野荷塘課文閱讀答案（22篇）

野荷塘課文閱讀答案（通用22篇）光陰這篇課文閱讀答案

初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間整理一家人的冬衣。九歲的女兒安娜地伏在不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告知我院子里又有什么花開(kāi)了。

這時(shí)，我無(wú)意中在安娜羊絨外套兩側(cè)的口袋里各發(fā)覺(jué)一副手套，兩副一模一樣。

我有些不解地問(wèn)：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，特別生動(dòng)。

“不是的，媽媽。它溫和極了?！薄澳菫槭裁匆獌呻p呢？”我更加奇怪???了。她抿了抿小嘴然后仔細(xì)地說(shuō)：“其實(shí)是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不情愿去領(lǐng)那種難看的土布大手套。平常她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故增送的禮物。媽媽買給我的手套又溫和又美麗，要是翠絲也有一雙就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。假如裝做由于糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套。”孩子清亮的雙眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上就不會(huì)生凍瘡?！?/p>

我欣慰地走到窗邊擁抱我的'小天使.草地上一叢一叢蘭花寧?kù)o的盛開(kāi)著，又香，又暖。

1、文章以暖為標(biāo)題，有什麼深刻含義？

2、與第2段中我我無(wú)意中在安娜羊絨外套兩側(cè)的口袋里各發(fā)覺(jué)一副手套相照應(yīng)的句子是？

3、你欣賞安娜關(guān)心別人嗎的做法嗎？假如是你，會(huì)怎么做呢？

4、說(shuō)說(shuō)第4段草地上一叢一叢蘭花寧?kù)o的盛開(kāi)著，又香又暖表達(dá)上的作用？

5、你覺(jué)得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)？

答案。

1.以暖為標(biāo)題，表面看來(lái)是手的暖和，實(shí)際上，是心的暖和，翠絲這顆敏感、被安娜善意的舉動(dòng)暖和。而“我”的心，被女兒這個(gè)小天使暖和。這種暖，是善意的光輝，是愛(ài)的傳遞。

2.假如裝做由于糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套。

3.欣賞。假如是我，我或許不會(huì)像小安娜這樣聰慧，但是我仍會(huì)盡力去關(guān)心翠絲，或許我會(huì)說(shuō)：你是我最好的伴侶，所以我盼望將暖和帶給你。

4.烘托了一種和諧，溫馨的氛圍，渲染了安靜，安詳?shù)臍夥?。?cè)面寫出了我欣慰的心情，女兒仿佛是那一叢蘭花，暖和了別人，也芳香了自己。

5.安娜和善，聰穎，以奇妙的方法關(guān)心他人。

野蘭的閱讀課文答案

父親喜愛(ài)蘭草,常常從深山里挖一些回來(lái)栽培.幾年間,庭院里就有百余種,像個(gè)蘭草園似的.

有一次,父親又要進(jìn)山,并帶我一起去.我們沿著小溪向前走,突然聽(tīng)到轟轟隆隆的響聲.順聲而去,到了山谷深處,便見(jiàn)飛瀑直瀉谷底,潭水幽深.我發(fā)覺(jué)谷底、潭邊、山坡,處處長(zhǎng)著尺把高的野蘭,淡淡的花,香氣濃烈,站在谷底任何一個(gè)地方都能聞到.

我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草,不僅連聲叫好,而且又動(dòng)手挖起一株,預(yù)備帶回家去栽培.不料父親擋住了我,說(shuō)：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說(shuō)：“這里的好.”“怎么個(gè)好法呢?”父親又問(wèn),我說(shuō)：“好象這里的蘭草姿勢(shì)比家里的更美,味兒也更香.”父親接著說(shuō)：“是的,那么為什么一樣的蘭草,長(zhǎng)在兩處就有不同的姿勢(shì)和香味呢?這是由于蘭草是空谷的幽物,得的是大自然的元?dú)?長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿.一經(jīng)人工栽培,便成了（觀賞欣賞）的盆景,自然就失去了大自然的環(huán)境和條件.”

父親好象看出了我的心思,拉著我坐在潭邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子,這正是野蘭的不俗之處.它不為別人（觀賞欣賞）而生長(zhǎng).卻為自己的特色而存在.人活在世上,也要像野蘭一樣不能失去自己的真性,（）以獻(xiàn)媚而處世,（）像盆蘭那樣失去了自己的（品質(zhì)品行）品性）,這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有（奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)）的.”

父親的話深深地印在我的心上.從那以后,過(guò)去了,我始終沒(méi)有忘卻.

1、將短文（）里的不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉.

2、在文中（）里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.

3、幽字在字典中解釋為：1、隱藏的不公開(kāi)的2、沉靜3、囚禁4、偏僻深遠(yuǎn).幽深和幽物中的幽應(yīng)分別是很（）項(xiàng).

4、生長(zhǎng)在幽谷中的野蘭姿勢(shì)和味道特殊好的緣由是：

5、野蘭的不俗之處是：

6、父親對(duì)我說(shuō)野蘭是為了：

好郁悶,回答都太晚了,我都寫出來(lái)了才回答.哎,還是自己動(dòng)手豐衣足食.

野蘭的閱讀課文答案

宋人姚述堯盛贊野生的蘭花：“瀟枉寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚，笑傲東風(fēng)里，一種幽芳自有先春意。香風(fēng)細(xì)，國(guó)人爭(zhēng)媚，不屬桃和李?！薄岸K”也偏愛(ài)蘭：“谷深不見(jiàn)蘭生處，追趕微風(fēng)偶得之”、“時(shí)聞風(fēng)露香，蓬艾深不見(jiàn)”。戎馬一生的朱老總也這樣評(píng)價(jià)蘭:“幽蘭葉秀喬林下，仍自盤根從草旁?？v使無(wú)人見(jiàn)觀賞，依舊得地自含芳”。我也對(duì)野蘭花情有獨(dú)鐘，與她有解不開(kāi)的情結(jié)。

野蘭花在蓬槁荊棘的叢林中悄悄地生，于無(wú)人喝彩的山野里靜靜地香。她已習(xí)慣了孤獨(dú)?????和孤獨(dú)，習(xí)慣了空谷久疏的日月，習(xí)慣了冰雕雪蝕的生存，花開(kāi)花謝隨便，孤芳獨(dú)步自賞。蘭花喜愛(ài)叢生，喜愛(ài)一群一群的生長(zhǎng)，就像幾個(gè)好伙伴總是形影不離。她又像調(diào)皮的孩子，喜愛(ài)躲在不起眼的地方，和人們玩捉迷藏的嬉戲，她用一股股香氣來(lái)挑逗人們，看到人們又找不到時(shí)，她就躲在叢中偷偷地笑。

野蘭花的生命力很強(qiáng)，她生活在只有獵人和樵夫涉足的地方，沐浴陽(yáng)光，吮吸甘露，忍耐干渴，抵擋風(fēng)霜，積累一年的力氣，一到春天就竭盡全力，開(kāi)放花蕾，淺笑含香，引來(lái)愛(ài)蘭花的人們，任憑采去銷售或自用，把美撒向人間。她開(kāi)花先抽箭、結(jié)蕾，箭越抽越高、蕾也隨之長(zhǎng)大，然后由下而上，次節(jié)開(kāi)放。她的花形獨(dú)特，蕊柱、萼片上綴滿了稀疏的紅點(diǎn)，關(guān)于這些紅點(diǎn)，還有一個(gè)漂亮的傳奇。

動(dòng)人傳奇從前有一個(gè)名叫蘭志花的人，他酷愛(ài)養(yǎng)花。在他的花園里，各色各樣的花，應(yīng)有盡有。一天傍晚收工回來(lái)，聽(tīng)到花園里有人說(shuō)話，卻不見(jiàn)蹤影，這是怎么一回事呢？他狐疑地靠過(guò)去細(xì)聽(tīng)，才知道是牡丹和菊花在攀談呢。牡丹對(duì)菊花說(shuō)：百合仙子告知我在那遙遠(yuǎn)的大山坳里，，有株瀟灑秀逸，幽馨遠(yuǎn)播的草花，比我們珍貴多了，惋惜我們的仆人還不知道，要是把她移過(guò)來(lái)，和我們結(jié)成姊妹，那我們就不勝榮幸了?！疤m志花聽(tīng)后興奮不已。草草吃過(guò)晚飯，便拿起工具趁著月光連夜去查找那株野花。她翻過(guò)一座座山，趟過(guò)一一條條河，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終把那株奇花挖了回來(lái)，栽到院內(nèi)的花園里。不久花開(kāi)了，那奇異的芳香，溢出院外飄向遠(yuǎn)處，誘來(lái)了鄰村的一個(gè)財(cái)主，他一見(jiàn)此花就起了貪心，想奪得此花。蘭志花聞?dòng)嵑螅豢磩?shì)頭不妙，捧起那花就逃，跑到一個(gè)懸崖邊，沒(méi)有退路時(shí)，搶花的人也追到了跟前，他就心一橫，跳下了山崖，鮮血瞬間也濺滿了這株草花。到了其次年春天，崖邊便長(zhǎng)出了一叢叢哪種草花，后來(lái)人們?yōu)榱藨涯钸@位舍生護(hù)花的青年，便把這種草花起名為蘭草花。

蘭花麗姿既然蘭草花有這樣迷人的傳奇，當(dāng)然也就有她獨(dú)特的仙姿逸韻。在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我們專程前往青岡林中，訪問(wèn)了蘭花這位久違的伴侶。在一團(tuán)被青岡樹葉剪碎的陽(yáng)光中，他最終走進(jìn)了我視線，讓我觸摸她即將綻放的笑靨。她在微風(fēng)中搖曳著，是那么的明艷醒目，是那么的嫵媚嫵媚。小指寬的葉子，一尺來(lái)長(zhǎng)，整片葉子都抹上了重重的綠色，像翡翠，似碧玉，綠的純潔，綠的驚艷，惹人憐惜，令人寵愛(ài)。細(xì)看表面還有層“白霜”，一線微白穿過(guò)葉片的中央，密集的葉叢中抽出一根紫紅色的莖，莖的上端分布著蠶豆般大小的花苞，她的外表裹著一層亮皮兒，花蕾?gòu)姆珠_(kāi)的萼片間摸索地伸出來(lái)，極象溺水者求救的手臂。開(kāi)放的花朵，一律是五個(gè)狹長(zhǎng)寸許萼瓣，圍圍著酷似唐老鴨嘴巴似的蕊柱，嫩綠的萼片中，布滿了水紋般的紅色條紋，萼瓣、蕊柱上都綴滿了星星般的小紅點(diǎn)，這或許就是傳奇中蘭志花的鮮血染紅的吧？在日光斜照下，她那素簡(jiǎn)的花朵，被莖高高地托起，被葉熱鬧地分散，顯得俏麗淡雅，好像穿著綠裙的少女，在輕快地舞蹈，綻放出一個(gè)綠色的花之夢(mèng)，在豎琴“莖”上彈出一曲明快的花之樂(lè)，快速地張開(kāi)生命的臂膀，擁抱著這生氣蓬勃的春天。

蘭花移植望著這一叢叢迷人的蘭花，對(duì)她的占有欲油然而生。有人提議我們挖幾株回去栽到盆里，長(zhǎng)期地享受該多好。誰(shuí)知請(qǐng)客簡(jiǎn)單待客難，她是非常挑剔的！想要移栽好她，必需要有青岡林中的腐殖土，她要依靠消化泥土中真菌的菌絲為自己生長(zhǎng)供應(yīng)養(yǎng)分，有這還不行，還要高高的盆子，在土中還要混入青岡葉，蘭花才會(huì)生長(zhǎng)。平常還得當(dāng)心服侍著，她不喜愛(ài)陽(yáng)光，也不喜愛(ài)太多的水。太多的陽(yáng)光會(huì)把她的葉子烤焦，太多的水，會(huì)使她根腐爛。就這樣，還是花越開(kāi)越少，葉子也枯了半截，失去了往日的神韻?；蛟S是我侍候得不周，或許是她始終懷著自己的心事，而這一點(diǎn)我將永久無(wú)從知曉。

感悟蘭花蘭花是人間的圣潔之花，以其芳香淡雅博得了人們的青睞，不僅歷代丹青妙手為之潑墨揮毫，更是騷人墨客吟詠的對(duì)象?！版鼓然ㄗ吮倘~長(zhǎng)，風(fēng)來(lái)難隱谷中香，不應(yīng)紉取堪為佩，縱使無(wú)人也自芳”就是對(duì)蘭花安靜致遠(yuǎn)、孤高雅潔、不求聞達(dá)、抱芳守節(jié)的品行贊美。蘭生幽谷，無(wú)人自芳，冷雨中直立，寒風(fēng)中怒放，不為爭(zhēng)寵百花，只為悄悄獻(xiàn)奇香。愿蘭花開(kāi)放后的深思和精致，永久鐫刻在人們心間，滲透于人們的心靈世界，愿我們每個(gè)人的心中都能開(kāi)滿蘭花，布施人情如蘭的漂亮，傳頌友情如蘭的馨香!

中國(guó)結(jié)課文閱讀答案

中國(guó)結(jié)始于上古先民的結(jié)繩記事?！吨芤鬃ⅰ份d：“結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩?！笨梢?jiàn)，在遠(yuǎn)古的華復(fù)土地.“結(jié)”就被先民們給予了契和約的法律表意功能和記載歷史大事的作用，“結(jié)，因此備受人們的敬重。

作為一種裝飾藝術(shù)，結(jié)始于唐宋時(shí)代。到了明清時(shí)期，人們開(kāi)頭給結(jié)命名，給予它非常豐富的內(nèi)涵。比如方勝結(jié)、如意結(jié)、雙魚結(jié)、龍鳳結(jié)等等?！敖唤z結(jié)龍鳳，錯(cuò)多織云霞。一寸同心縷，千年長(zhǎng)命花?！痹诿髑逶?shī)人的詩(shī)句中，結(jié)藝已經(jīng)到了“織云霞”的地步，足見(jiàn)結(jié)在當(dāng)時(shí)流行的盛況。

“結(jié)”，是一個(gè)表示團(tuán)結(jié)、力氣、和諧，布滿情感的字。給人一種團(tuán)聚、親熱、溫馨的美感。“結(jié)”與“吉”諧音，因而蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容：福、祿、壽、喜、對(duì)、富、安、康……繩結(jié)這種具有生命力的民間技藝始終流傳至今，現(xiàn)在有上千個(gè)品種，其中有編號(hào)、有花形的設(shè)計(jì)有三百多種。

中國(guó)結(jié)不僅造型美、顏色美，而且具有形意象征的極大魅力：以結(jié)表情，以結(jié)寓意，圖必有意，意必吉利。不同的形意有不同的名稱，表達(dá)著不同的美妙祝愿：平安結(jié)--生如意，歲歲平安;祥云結(jié)--吉樣如意，祈保平安;吉利結(jié)——吉人天相，祥瑞美妙;如意結(jié)--萬(wàn)事稱心，事事如意;蝴蝶結(jié)——福在眼前，福運(yùn)迭至;同心結(jié)--恩愛(ài)情深，永結(jié)同心;福字結(jié)--福氣滿堂，福星高照。

中國(guó)結(jié)，講究上下全都，左右對(duì)稱，正反相同，首尾可接。每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成。一根數(shù)尺長(zhǎng)的彩繩通過(guò)縮、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種手法，根據(jù)肯定的章法循環(huán)復(fù)疊，連綿不斷的編制而成，它既顯示了東方文化的奇妙神韻，又昭示出典稚飾品的獨(dú)立價(jià)值。把不同的結(jié)飾相互結(jié)合在一起，或用其它具有吉利圖案的飾物與結(jié)搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的吉利裝飾物品，中國(guó)結(jié)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，已進(jìn)展出多個(gè)產(chǎn)品，其中主要有兩大系列：吉利掛飾和編結(jié)服飾。每個(gè)系列又包括多個(gè)品種，如吉利掛飾有：大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車掛件等;編結(jié)服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項(xiàng)鏈、腰帶、古典盤扣等。

中國(guó)結(jié)所顯示的情致與才智是中華古老文明的象征。中華民族將自己對(duì)生命的熟悉，對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)將來(lái)的盼望，對(duì)愛(ài)的渴求以及對(duì)親人的祝愿等美妙的情感，全部融于結(jié)飾之中。

1、中國(guó)結(jié)這種民間技藝始終流傳至今的緣由是什么?

2、下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確配一項(xiàng)是()。

a、中國(guó)結(jié)在唐宋時(shí)期才開(kāi)頭成為一種裝飾藝術(shù)品，到明清時(shí)候人們開(kāi)頭用吉利的語(yǔ)言為它命名。

b、中國(guó)結(jié)由于與現(xiàn)代生活相結(jié)合，所以既顯示了東方文化的神韻，又昭示了高雅飾品的獨(dú)立價(jià)值。

c、中國(guó)結(jié)起源于華夏先民的結(jié)繩記事，是中華古老文明的象征，備受人們的'敬重。

d、把不同的結(jié)飾結(jié)合在一起，或者跟其他吉利圖案搭配組合使中國(guó)結(jié)形成了兩大系列：吉利掛飾和編結(jié)服飾。

3、依據(jù)文章的介紹和你的了解，請(qǐng)你在方框內(nèi)畫一個(gè)“中國(guó)結(jié)”的簡(jiǎn)圖(簡(jiǎn)筆畫或示意圖均可)。

1、中國(guó)結(jié)不僅造型美，顏色美，而且具有形意象征的極大魅力，以給表情，以結(jié)寓意，圖必有意，意必吉利。中國(guó)結(jié)融入了中華民族對(duì)生命的熟悉。對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)將來(lái)的盼望，對(duì)愛(ài)的渴求以及對(duì)親人的祝愿等美妙的情感。(或者：中國(guó)結(jié)不但形美而且意美)(意思對(duì)即可)。

2、b。

3、評(píng)分看法：對(duì)中國(guó)結(jié)有基本的形象了解，符合簡(jiǎn)筆畫和示意圖的要求，即可。

弈喻課文的閱讀答案

予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。

今之學(xué)者讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂(lè)稱人失。人固不能無(wú)失，然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎？吾能知人之失而不能見(jiàn)吾之失，吾能指人之小失而不能見(jiàn)吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！

1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）予思益苦（）。

（2）然試易地以處（）。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。

3.概括這兩個(gè)段落的大意。第一段：；其次段：

4、本文表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？

【參考答案】。

1、（1）愁苦（2）換。

2、客人懇求和我下棋，我頗為輕視他。

3、第一段：一次弈棋所得到的教訓(xùn)；其次段：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談弈棋后的感想。

4、人貴有自知之明，也貴有知人之明；不要妄自尊大，也不要輕視別人。

擴(kuò)展閱讀。

作品翻譯：

我在伴侶家里看下棋。一位客人屢次輸?shù)?，我譏笑他計(jì)算失誤，總是想代替他下棋，認(rèn)為他不及自己。過(guò)一會(huì)兒，客人懇求和我下棋，我頗為輕視他。剛剛下了幾個(gè)棋子，客人已經(jīng)取得主動(dòng)形勢(shì)。棋局快到中盤的時(shí)候，我思索得更加艱苦，但是客人卻輕松有余。終局計(jì)算雙方棋子，客人贏我十三子。我很慚愧，不能夠說(shuō)出一句話。以后有人邀請(qǐng)我觀看下棋，我只悄悄地坐著看。

現(xiàn)在的讀書人讀古人的書，經(jīng)常詆毀古人的錯(cuò)誤;和現(xiàn)在的人相處，也喜愛(ài)說(shuō)別人的錯(cuò)誤。人原來(lái)就不能夠沒(méi)有錯(cuò)誤，但是試試彼此交換位置來(lái)相處，客觀地衡量一下，自己真的沒(méi)有一點(diǎn)失誤嗎?自己能夠知道別人的過(guò)失卻不能看到自己的過(guò)失。人人都贊成自己認(rèn)為正確的，人人都反對(duì)自己認(rèn)為不正確的，哪里有時(shí)間談?wù)搫e人呢!

棋藝的凹凸，是有標(biāo)準(zhǔn)的，下錯(cuò)了一步棋，人們都看得見(jiàn)，即使想回護(hù)以前的錯(cuò)誤也是隱瞞不了的。事理方面的問(wèn)題，人人都贊成自己認(rèn)為正確的，人人反對(duì)自己認(rèn)為不正確的?，F(xiàn)在世間沒(méi)有孔子那樣圣人，誰(shuí)能斷定真正的正確與錯(cuò)誤?那么別人的失誤未必不是有所得，自己沒(méi)有失誤未必不是大失誤，但是人們彼此相互譏笑，沒(méi)有停止的時(shí)候，簡(jiǎn)直連看棋的人都不如了!

作品賞析：

該文選自《潛研堂集》。弈喻，即用下棋打比方，借下棋的事情講道理。

以弈為喻，并不少見(jiàn)，如“世事如棋”、“常恨人生不如棋”等等，孟子也曾以弈為喻，指出“不用心致志不得也?！钡清X大昕的《弈喻》一文更能引起讀者深化的思考。

該文第一自然段生動(dòng)簡(jiǎn)潔地?cái)⑹隽艘淮斡^弈、對(duì)弈的經(jīng)受。觀弈時(shí)，對(duì)客是“嗤其失算”、“欲易置之”、“以為不逮已”;對(duì)弈時(shí)卻是數(shù)子先失，中盤苦思冥想，終局慘敗。最終落得個(gè)“赧甚，不能出一言”的結(jié)果。觀弈和對(duì)弈時(shí)，對(duì)自己和對(duì)客人的'棋技推斷差距如此之大，這引起了的深思?！昂笥姓杏栌^弈者，終日默坐而已。”“默坐”正是弈敗后冷靜反思的表現(xiàn)。

由此引出其次段發(fā)人深省的談?wù)?。以“弈”喻“學(xué)”，提出學(xué)者應(yīng)辯證客觀地看問(wèn)題，要像下棋一樣，多從對(duì)方的角度看，冷靜地思索問(wèn)題。這一段首先列舉“今之學(xué)者”不正確的治學(xué)態(tài)度?！岸圉?非議、毀謗)古人之失”，“樂(lè)稱今人失”、“多訾”、“樂(lè)稱”，形象地刻畫了那些“能知人之失，而不能見(jiàn)吾之失”、“能指人之小失，而不能見(jiàn)吾之大失”的學(xué)者的浮躁情態(tài)。然后提出的主見(jiàn)，看問(wèn)題應(yīng)當(dāng)“易地以處，平心而度”。

第三段，扣住弈棋狀況深化一層談?wù)?，指出下棋的好壞有?biāo)準(zhǔn)，大家能評(píng)判。事理方面的問(wèn)題由于各人都認(rèn)為自己正確，是非標(biāo)準(zhǔn)就難定了?！笆罒o(wú)孔子，誰(shuí)能定是非之真”，由此，指出:別人的短處，可能正是自己的特長(zhǎng);而自認(rèn)為沒(méi)有短處，卻正是最大的短處，于人于己，都應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待、全面評(píng)價(jià)，所以絕不應(yīng)當(dāng)彼此嗤笑。

該文的弈喻，特別生動(dòng)地說(shuō)明白一個(gè)人觀他人之失易，觀自己之失難，應(yīng)當(dāng)“易地以處平心而度之”才能客觀公正地評(píng)價(jià)客觀事物的哲理。全文依事取警，抽象事理，短小精悍，談?wù)擄L(fēng)生，能給讀者以很多教益。

野蘭的閱讀課文答案

那株蘭花說(shuō)：“哈哈！幸運(yùn)降落在我的頭上了。嘿！伴侶，我勸你還是像我一樣吧！我要進(jìn)城了，你也加油吧！拜拜！”另一株蘭花說(shuō)：“唉！伴侶。你還是聽(tīng)我的話吧?，F(xiàn)在回頭還來(lái)的及?！蹦且恢晏m花不聽(tīng)。另一株蘭花有說(shuō)：“假如處處獻(xiàn)媚處世的話，就會(huì)像盆蘭那樣失去自己的品性！”那株蘭花一心只憧憬城市里的生活，根本聽(tīng)不進(jìn)去。吹著輕快的口哨，被花農(nóng)拉到城里去了那株蘭花被花農(nóng)拉到了城里。參與了蘭花大賽。蘭花展現(xiàn)出了最美的姿勢(shì)，眾裁判全都認(rèn)為，這株蘭花可以被評(píng)為第一名。最終，她被譽(yù)為“花后”從那以后，人們一觀察“花后”就贊美她的婀娜多姿。由此，那株蘭花也慢慢傲岸自大起來(lái)?？墒?，有一天?；ㄞr(nóng)從南方搬來(lái)了一盆漂亮的蘭花。那盆蘭花更加迷人，更加芳香。受到了人們嘖嘖贊美。那盆“花后”說(shuō)：“嘿！我才是‘花后’，她算什么??！她只是一盆非常一般的蘭花。嘿！”可沒(méi)有人理她。慢慢地，人們把“花后”的美譽(yù)獻(xiàn)給了南方的蘭花。從那以后，那盆蘭花被冷落了?；ㄞr(nóng)一心一意地只照看那盆南方運(yùn)來(lái)的蘭花。那盆蘭花受到了花農(nóng)的細(xì)心照看，長(zhǎng)得更加漂亮、迷人了。而另一盆呢？由于花農(nóng)隔三差五地才給她澆一次水，失去了往日的光榮，最終，它慢慢地枯萎了而山谷里的那些野蘭呢?她們依舊那么芳香,那樣漂亮!依舊生活在那幽靜的布滿著明媚的陽(yáng)光的山谷里

弈喻課文的閱讀答案

予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。

今之學(xué)者讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂(lè)稱人失。人固不能無(wú)失，然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎？吾能知人之失而不能見(jiàn)吾之失，吾能指人之小失而不能見(jiàn)吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！

1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）予思益苦（）。

（2）然試易地以處（）。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的'畫線句。

客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。

3.概括這兩個(gè)段落的大意。第一段：；其次段：

4、本文表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？

【參考答案】。

1、（1）愁苦（2）換。

2、客人懇求和我下棋，我頗為輕視他。

3、第一段：一次弈棋所得到的教訓(xùn)；其次段：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談弈棋后的感想。

4、人貴有自知之明，也貴有知人之明；不要妄自尊大，也不要輕視別人。

弈喻課文的閱讀答案

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人用心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其知弗若歟？曰：非然也。（選自《孟子·告子》）。

10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）。

（1）其一人用心致志（2）其名為銀。

（3）及其家穿井（4）其真無(wú)馬邪。

11、與“惟弈秋之為聽(tīng)”句式相同的一項(xiàng)是（2分）。

a、駢死于槽櫪之間b、但少閑人如吾兩人者耳。

c、何陋之有d、甚矣，汝之不惠。

12、本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭方法是（1分）。

13、把兩篇文章中的.畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）。

（1）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？

答案：

10、（2分）（1）其中的（2）它的（3）他（4）莫非。

11、c。

12、（1分）設(shè)問(wèn)。

13、（5分）。

（1）另一個(gè)人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。

（2）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是由于大空高遠(yuǎn)而看不到終點(diǎn)呢？

寬容課文閱讀答案

馬克吐溫在35歲時(shí)，愛(ài)上了紐約年輕的奧利維亞l蘭登小姐并且贏得了她的芳心，只是結(jié)婚還有個(gè)條件：必需取得女方父母的同意。老蘭登先生是個(gè)很有社會(huì)地位的人，他對(duì)這個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)西部的小作家的為人如何一無(wú)所知，他不能答應(yīng)這門婚事，除非馬克吐溫能夠供應(yīng)幾份由西部知名人士寫的證明他品德端正的材料。

馬克吐溫馬上寫信到加利福尼亞州，懇求六位他熟悉的知名人士(其中包括兩名牧師和一名學(xué)校校長(zhǎng))給他寫材料。不知是由于馬克吐溫的.作品諷刺抨擊了美國(guó)社會(huì)引起他們的不滿，還是這些先生們的嫉妒心在作怪，他們寄來(lái)的材料都對(duì)求婚者極為不利。其中一位牧師竟預(yù)言：我確信，這個(gè)年輕人不久就會(huì)爛醉而死，進(jìn)入醉鬼之墳。盡管如此，馬克吐溫還是把六份材料如數(shù)呈交給了老蘭登先生。

看來(lái)，你在這個(gè)世界上是一個(gè)伴侶也沒(méi)有的嘍?老人看完材料后目光嚴(yán)峻地問(wèn)道。明顯是一個(gè)也沒(méi)有。馬克吐溫老狡猾實(shí)地答道。老人神色變得溫柔了，說(shuō)道：不過(guò)，假如讓我們換一個(gè)角度來(lái)看，你能把這樣的材料送給我，這首先證明白你是一個(gè)誠(chéng)懇的人：不隱諱別人對(duì)你的看法。其次，這又證明白你是一個(gè)英勇的人：竟敢在求婚的場(chǎng)合亮出對(duì)自己不利的材料。別管它，把這些材料丟到一邊去吧!我比他們更了解你，既然你沒(méi)有伴侶，我就來(lái)做你的伴侶和我的女兒結(jié)婚吧!

蘭登先生的寬容使女兒最終得到一個(gè)好丈夫，女兒婚后生活非常美滿。缺乏寬容，人與人之間將永久處于積怨難消、疑慮叢生、猜忌報(bào)復(fù)的惡性循環(huán)之中，永久無(wú)法和諧相處，無(wú)法分散;缺乏寬容，幸福之花就沒(méi)有生長(zhǎng)的土壤和綻放的空間。

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言精確?????而完整地概括本文的主要內(nèi)容。(答案不超過(guò)30個(gè)字，不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(3分)。

2、馬克吐溫馬上寫信到加利福尼亞州，懇求六位他熟悉的知名人士給他寫材料一句中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)向我們傳遞了哪些信息?(4分)。

的想法寫在下面的橫線上。要求想法符合客觀實(shí)際，能突出其性格特征。(50字左右)(4分)。

4、仔細(xì)研讀上文和下面兩則材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)寬容的理解。(4分)。

材料一：有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的同學(xué)。演出前一天，李斯特消失在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并懇求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以教導(dǎo)，最終爽快地說(shuō)：大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的同學(xué)。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最終一個(gè)節(jié)目，由老師為同學(xué)演奏。李斯特在音樂(lè)會(huì)上彈了最終一曲。

材料二：北宋時(shí)，呂蒙正為相。一次上朝，有個(gè)大臣在簾子后面嘀咕：這小子還能辦好政事嗎?呂蒙正裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，走了過(guò)去，他的同僚憤憤不平，讓他追查。呂蒙正忙制止說(shuō)：查出來(lái)就會(huì)耿耿于懷，忘了他，還是不查為好。

1、馬克吐溫以誠(chéng)懇的品德得到了蘭登先生的寬容，并娶到了他的女兒。(3分，前一句2分，后一句1分;字?jǐn)?shù)超過(guò)扣1分)。

2、一是說(shuō)明馬克吐溫急于想得到蘭登先生的同意，二是說(shuō)明馬克吐溫對(duì)六位知名人士的態(tài)度很懇切，很有禮貌。(共4分，每一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)。

3、不設(shè)統(tǒng)一答案，只要能突出馬克吐溫誠(chéng)懇英勇的共性即可。例如，這些先生也太不夠意思了，怎能如此血口噴人?不過(guò)，我不會(huì)怨恨他們，我還會(huì)如數(shù)地把這些材料呈交給了蘭登先生。假如先生能不輕信誣陷，那正是謝天謝地;假如先生輕信了這些證明材料，不同意這門婚事，我也會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)贏得先生的信任。(4分)。

4、寬容就是不輕信一面之詞，在理性分析的基礎(chǔ)上信任他人，能體諒并關(guān)心他人，并能容納誹謗自己的人。(4分，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。

《寬容》閱讀答案，由巨人中考網(wǎng)整理，供大家參考學(xué)習(xí)，盼望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所關(guān)心。

野蘭的閱讀課文答案

父親好象看出了我的心思,拉著我坐在潭邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子,這正是野蘭的不俗之處.它不為別人（觀賞）而生長(zhǎng).卻為自己的特色而存在.人活在世上,也要像野蘭一樣不能失去自己的真性,（假如）以獻(xiàn)媚而處世,（假如）像盆蘭那樣失去了自己的（品質(zhì)）,這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有（貢獻(xiàn)）的.”

1、將短文（）里的不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉.

2、在文中（）里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.

3、幽字在字典中解釋為：1、隱藏的不公開(kāi)的2、沉靜3、囚禁4、偏僻深遠(yuǎn).幽深和幽物中的幽應(yīng)分別是（4）很（2）項(xiàng).

4、生長(zhǎng)在幽谷中的野蘭姿勢(shì)和味道特殊好的緣由是：得的是大自然的元?dú)?長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿.

6、父親對(duì)我說(shuō)野蘭是為了：教育我做人要像野蘭一樣.

鄉(xiāng)愁閱讀答案,鄉(xiāng)愁課文閱讀答案

1.在詩(shī)中，分別把鄉(xiāng)愁比作()()()()表達(dá)了詩(shī)人()的思想感情。

2.你知道詩(shī)的最終一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎?

3.盼臺(tái)灣回歸，盼祖國(guó)統(tǒng)一，是兩岸人民共同的心愿，寫一寫你心中的呼聲。

1.在詩(shī)中，分別把鄉(xiāng)愁比作(郵票)(船票)(墳?zāi)?(海峽)表達(dá)了詩(shī)人(思念，喜愛(ài)家鄉(xiāng)和親人)的思想感情。

2，答：指的是臺(tái)灣海峽。

3，大家可以隨便談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

答案三。

鄉(xiāng)愁閱讀答案,鄉(xiāng)愁課文閱讀答案

《鄉(xiāng)愁》是一首現(xiàn)代詩(shī)，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有把握其重點(diǎn)中心內(nèi)容。

今日本站我給大家共享的是“鄉(xiāng)愁閱讀答案”，同學(xué)們動(dòng)手完成下。假如想快速提高語(yǔ)文閱讀力量，還需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練哦。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!

閱讀《鄉(xiāng)愁》，完成1-5題。

小時(shí)候，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

長(zhǎng)大后，

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

后來(lái)啊，

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，

母親在里頭。

而現(xiàn)在，

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。

說(shuō)明：，僅供參考。

1、將下列詞語(yǔ)還原到詩(shī)中。

淺淺的窄窄的小小的矮矮的。

2、這首詩(shī)把鄉(xiāng)愁比做郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。

3、這首詩(shī)中表示時(shí)間變遷的詞語(yǔ)分別是小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)啊、而現(xiàn)在。

4、詩(shī)中的“海峽”指的是。

答：詩(shī)中的“海峽”指的是臺(tái)灣海峽。

5、對(duì)這首詩(shī)的情感表達(dá)最為精確?????的句子是(b)。

a.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。

b.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國(guó)、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的心情。

c.一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。

答案二。

《東方之珠》課文閱讀答案

《東方之珠》是蘇教版學(xué)校語(yǔ)文教材第五冊(cè)第四單元的一篇課文，這篇課文從多方面介紹了香港的漂亮和繁華。表達(dá)了喜愛(ài)香港、喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情。在本課的教學(xué)中，我認(rèn)為我以下做得不錯(cuò)：

由于同學(xué)們都未去過(guò)香港，再加上有些四字詞語(yǔ)不簡(jiǎn)單理解，所以結(jié)合圖進(jìn)行理解感受是一條捷徑。比如，當(dāng)講到其次小節(jié)時(shí)，我讓同學(xué)觀看79頁(yè)的圖，領(lǐng)會(huì)“浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦”的海灣風(fēng)光，進(jìn)入“閑逛在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著浪濤拍岸的'聲響”的意境中，自然而然地產(chǎn)生“真是舒適極了”的體驗(yàn)。比如講到第四小節(jié)時(shí)，為了關(guān)心同學(xué)理解“摩天大廈、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮”，我讓他們看了80、81頁(yè)的摩天大廈圖、街道圖，又出示了1幅商店圖，他們感受到了“鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮”三個(gè)詞都是多的意思，我又進(jìn)一步進(jìn)行介紹，明確三個(gè)詞語(yǔ)雖都表示多，但是用的地方卻不一樣。再如講到第五小節(jié)時(shí)，我讓他們觀看81頁(yè)的夜景圖，感受港灣里與公路上的燈光的漂亮。

界河課文閱讀答案

命令很明確：禁止下河洗澡！同時(shí)規(guī)定沿岸200公尺內(nèi)任何人不得擅入。

大約3周之前，他們來(lái)到河岸這邊停頓下來(lái)，對(duì)岸就是敵軍——通常被稱之為“那邊的人”。

河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對(duì)雙方的部隊(duì)。據(jù)情報(bào)，那邊有兩個(gè)營(yíng)，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢(shì)，誰(shuí)知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱藏在兩岸的密林里，戒備著隨時(shí)可能消失的狀況。

記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了！第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后來(lái)只活了幾個(gè)小時(shí)。

翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒(méi)有人再能見(jiàn)到他們，只聽(tīng)到幾陣機(jī)槍的掃射，然后，便是一片寂靜。

此后，司令部就下了那道禁令。

“這該死的命令！”那天夜里他忿忿地詛咒道。

這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。

對(duì)，明天要去，他肯定要去——讓那禁令見(jiàn)鬼去吧！

士兵們都在酣睡，最終，他也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，他好像看到了它——一條河。那河就在他的面前，期盼著他。他站在岸邊，脫光了衣服，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)胴體烏黑、年輕衰弱的姑娘。他暴露在她面前，她正待他奔來(lái)——突然，一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的后頸！

這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。醒來(lái)時(shí)已精疲力竭，幸好天還未放亮……。

他最終站到河邊。他凝視這條河，它的確存在著！一連幾個(gè)小時(shí)，他都在擔(dān)憂這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺(jué)。

天氣多好??！他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的熬煎，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，立刻化作了另一個(gè)人。無(wú)形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過(guò)他的全身，為他抹去這兩年半中留下的.一切印跡。

他時(shí)而仰泳，時(shí)而俯泳。他順流漂移，又長(zhǎng)時(shí)間地潛入水中……當(dāng)兵的他一下子變成了一個(gè)孩子——他究竟只有23歲。

左右兩岸，鳥群在自由飛行，有時(shí)它們回旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。

少頃，順流漂下的一根樹干消失在他的前方。他一個(gè)長(zhǎng)潛試圖抓住樹干。他真的抓住了！就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)覺(jué)約在30公尺開(kāi)外的前方有一個(gè)腦袋。

他停下來(lái)，想看得清晰些。那另一個(gè)游泳者也停了下來(lái)。他們彼此悄悄凝視著。

他立即回過(guò)神來(lái)，恢復(fù)到原來(lái)的自己——一個(gè)經(jīng)受過(guò)兩年半炮火洗禮、榮獲過(guò)十字勛章的士兵。

他不知道對(duì)面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出來(lái)呢？只憑一個(gè)腦袋？

幾分鐘的時(shí)間。兩人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)洪亮的噴嚏打破了死一樣的安靜，是他打的，而且像平常一樣，大聲咒罵了一句。那個(gè)人掉轉(zhuǎn)身去，很快游向?qū)Π?。他亦飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那個(gè)人剛剛爬出水面。

他舉起槍，瞄準(zhǔn)。要擊中對(duì)面那人的腦袋實(shí)在太簡(jiǎn)潔了。20米開(kāi)外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個(gè)很簡(jiǎn)單擊中的靶子。

突然，他覺(jué)得自己無(wú)法扣動(dòng)扳機(jī)，對(duì)方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來(lái)時(shí)一般，而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。

他無(wú)論如何開(kāi)不了槍，兩個(gè)人都赤裸著！兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國(guó)籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。

隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見(jiàn)鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下，后是平撲在地。

20．“突然，一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的后頸！”這句話有何作用？（4分）。

21．文章的結(jié)尾反復(fù)強(qiáng)調(diào)“赤裸”一詞。你認(rèn)為有何深意？（4分）。

22．文中有多處自然景物的描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這些描寫的作用。（4分）。

23．有人說(shuō)，這篇小說(shuō)的結(jié)尾震撼人心；也有人說(shuō)，去掉結(jié)尾一段更耐人尋味。哪一種結(jié)尾更好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）。

20．(1)與前文照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)禁令對(duì)士兵的鉗制，使他們失去自由；

(2)成為后文的引線，預(yù)示著這個(gè)士兵將失去生命。

21．“赤裸”表現(xiàn)了人們擺脫了種種外在束縛后回歸自然、終將公平的關(guān)系。認(rèn)為自然、公平的人是不該相互殘殺的，從而表現(xiàn)了反對(duì)戰(zhàn)斗的主題。

22．這些景物描寫均表現(xiàn)了對(duì)生的渴望，對(duì)美的謳歌，對(duì)愛(ài)的珍視，表現(xiàn)了生活的美妙，襯托出年輕戰(zhàn)士的生命力，又側(cè)面烘托了戰(zhàn)斗摧殘人性、毀滅生命的主題。

23．(1)保留現(xiàn)有結(jié)尾更好。

從主題上看，悲劇性的結(jié)局凸顯出戰(zhàn)斗對(duì)美妙人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)斗的罪惡，深化了人類召喚和平幸福生活的主題。(2)去掉現(xiàn)有結(jié)尾更好。

從表達(dá)效果上看，小說(shuō)給讀者留下了寬闊的想象空間，耐人尋味；

從主題上看，去掉現(xiàn)有結(jié)尾凸顯出美妙人性超越了戰(zhàn)斗，反映出人類憧憬和平美妙生活的愿望。

語(yǔ)文課文《紙船》閱讀答案

2、正確、流利按意義節(jié)奏有感情地朗讀詩(shī)歌，以培育語(yǔ)感。

3、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4、本課擬用兩課時(shí)教讀。

【課前預(yù)備】。

1、要求同學(xué)在課前通過(guò)圖書館和因特網(wǎng)，查找表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)歌、文章或圖片。

2、老師在備課前，也要搜集一些有關(guān)資料。

【教學(xué)步驟

】。

一、導(dǎo)語(yǔ)

。

二、整體感悟。

2、朗讀。要求同學(xué)用一般話正確、流利按意義節(jié)奏有感情地朗讀詩(shī)歌。

（1）老師放錄音。

（2）同學(xué)各自練讀。

（3）讓2—4名同學(xué)示范朗讀詩(shī)歌（或片段）。師生共同評(píng)價(jià)。

（4）進(jìn)行朗誦競(jìng)賽，評(píng)出5名優(yōu)勝者。

3、整體感受。

三、品嘗探究。

1、為什么把孩子想象成一朵金色花？

2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？

3、為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？

明確：不見(jiàn)了孩子，媽媽心中焦急；見(jiàn)了孩子，媽媽興奮中帶著點(diǎn)兒嗔怪。

4、借紙船來(lái)抒情有什么好處？

四、質(zhì)疑問(wèn)難。

鼓舞同學(xué)把不明白的地方說(shuō)出來(lái)，尋求其他同學(xué)或老師的關(guān)心。

五、拓展延長(zhǎng)。

2、老師補(bǔ)充一些重要的詩(shī)歌、文章或圖片。

六、布置作業(yè)

。

2、要求每個(gè)同學(xué)為自己的父母做一件無(wú)須花錢的事（洗腳、捶背等）。

【本教案設(shè)計(jì)思路】。

《東方之珠》課文閱讀答案

香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、聞名的.公園和繁華的街市。

浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦的淺水灣，是旅游、度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來(lái)到這里，閑逛在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著海濤拍岸的聲響，真是舒適極了。

香港的海洋公園舉世著名。那里的海洋劇場(chǎng)，常常聚集著很多欣賞海豚精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地玩耍，它們忽而騰空躍起，忽而悠閑落下。

銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬敞的街道上人流如潮。

一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃爍的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。公路上一串串光明的車燈，猶如閃光的燈河奔流不息。

香港，真是一顆無(wú)比燦爛的“東方之珠”！

1．文章的題目“東方之珠”指__________。

2．用“_____”畫出一個(gè)比方句。

3．短文介紹了香港的________、________和________。結(jié)構(gòu)是________________。

4．短文表達(dá)了________________之情。

答案：

1．香港。

2．文中最終一句話。

3．沙灘公園街市總—分—總。

4．對(duì)香港的寵愛(ài)、贊美。

花燈閱讀答案,花燈課文閱讀答案

節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個(gè)民族的習(xí)俗和歡快。西方的圣誕、復(fù)活、感恩等節(jié)日，大多帶有宗教顏色，有的也留著歷史的遺跡。節(jié)日在每個(gè)人的童年回憶中，必定都占有極為特別的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡的小樹。孩子們一夜醒來(lái)，襪子里總會(huì)有慈愛(ài)的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點(diǎn)零花錢。

我小時(shí)候，每年就一個(gè)節(jié)一個(gè)節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個(gè)“王”字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)節(jié)日同古代詩(shī)人屈原的關(guān)系。多么雅的一個(gè)節(jié)日呀!七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，也許還弄個(gè)泥捏掛彩的兔兒爺供供。九月登高吃花糕。這個(gè)節(jié)日對(duì)漂流在外的游子最是傷感，也說(shuō)明中國(guó)人的一個(gè)突出的民族特點(diǎn)：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。

哪國(guó)的節(jié)日也沒(méi)有咱們的春節(jié)喧鬧。我小時(shí)候，大商家講究“上板”(停業(yè))一月。平常不放假，交通沒(méi)現(xiàn)在便利，放了假店員也回不去家。那一個(gè)月里，家在外省的累了一年，大多回去探親了，剩下掌柜和伴計(jì)們就關(guān)起門來(lái)用勁地敲鑼打鼓。

正月里歡快的高峰，無(wú)疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就喧鬧，始終到十五?；艨墒钦嬲乃囆g(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰(shuí)都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動(dòng)物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細(xì)白穗子，腦袋還會(huì)搖動(dòng)。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風(fēng)”。這種燈通身涂了桐油，糊得又特殊嚴(yán)實(shí)，風(fēng)怎么也吹不滅，所以能把風(fēng)氣死。

紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機(jī)關(guān)，變幻無(wú)窮;然而那只有商業(yè)上的宣揚(yáng)，沒(méi)什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和團(tuán)長(zhǎng)廊的雕梁畫棟，有成套的《三國(guó)》《水滸》或《紅樓夢(mèng)》。有些戲人兒還會(huì)耍刀耍槍。我小時(shí)最喜愛(ài)看的是走馬燈。蠟燭一點(diǎn)，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來(lái)。守在燈旁的一個(gè)洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)：一下子是孫猴，轉(zhuǎn)瞬又出來(lái)八戒，沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里消失的一個(gè)怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟扦，旁邊站著個(gè)梳了抓的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。

燈，是店鋪?zhàn)钣形Φ膹V告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪?zhàn)佣?，哪里的花燈就更喧鬧。

60年月初的一次春節(jié)，廠甸又開(kāi)市了。而且正月十五，北海還進(jìn)行了花燈晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我一邊兒逛燈一邊兒就想：是呀，過(guò)去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣季節(jié)性的游樂(lè)恢復(fù)起來(lái)，豈不大可豐富一下市民的生活。

1.文中的過(guò)渡句是：________________________________。

2.用“____”在文中畫出直接表達(dá)寫作目的的句子。

3.文中第2自然段簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。

五月，節(jié)日名為_(kāi)_______，習(xí)俗是________________________________。

七月，節(jié)日名為_(kāi)_______，習(xí)俗是________________________________。

八月，節(jié)日名為_(kāi)_______，習(xí)俗是________________________________。

九月，節(jié)日名為_(kāi)_______，習(xí)俗是________________________________。

以上的月份指的都是________歷月份。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有________，在________歷________月，習(xí)俗是________________________________。

4.介紹中國(guó)人過(guò)春節(jié)的狀況，為什么要先寫西方人如何過(guò)圣誕節(jié)?

5.請(qǐng)默寫兩句描寫中國(guó)某一傳統(tǒng)節(jié)日(除春節(jié)外)的古詩(shī)句。

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鄉(xiāng)愁閱讀答案,鄉(xiāng)愁課文閱讀答案

1.在詩(shī)中，分別把鄉(xiāng)愁比作(郵票)(船票)(墳?zāi)?(海峽)表達(dá)了詩(shī)人(思念，喜愛(ài)家鄉(xiāng)和親人)的思想感情。

2.為什么把鄉(xiāng)愁比方成“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂?、“海峽”?

答：詩(shī)人從親歷的生活中選取了“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂?、“海峽”四個(gè)物象來(lái)寄寓情感，這種取象看似平常，卻蘊(yùn)涵飽滿的詩(shī)情：

郵票(小)——母子深情(綿長(zhǎng))。

船票(窄)——夫妻恩愛(ài)(厚重)。

墳?zāi)?矮)——生死哀思(巨大)。

海峽(淺)——思鄉(xiāng)哀愁(綿綿無(wú)盡)。

3.你知道詩(shī)的最終一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎?

答：詩(shī)的最終一節(jié)中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是臺(tái)灣海峽。

4.“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！笔鞘裁匆馑?

答：現(xiàn)在，由于人為的緣由，海峽兩岸的同胞不能團(tuán)聚，將自己的鄉(xiāng)愁比方為臺(tái)灣海峽，表達(dá)了他期盼祖國(guó)大同的劇烈愿望。

狗課文的閱讀答案

小時(shí)候我可怕狗。記得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那個(gè)花園內(nèi)，一條大黑狗追逐我，跑過(guò)幾塊花圃。后來(lái)我上了洋樓，才躲過(guò)這一場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)有讓狗嘴咬壞我的腿。

以后見(jiàn)著狗，我總是逃，它也總是追，而且屢屢望著我的影子狺狺狂吠。我愈怕，狗愈兇。

怕狗成了我的一種病。

我慢慢地長(zhǎng)大起來(lái)。有一天不知道由于什么，我突然覺(jué)得怕狗是很可恥的事情。觀察狗我便站住，不再躲避。

我站住，狗也就站住。它望著我狂吠，它張大嘴，它做出要撲過(guò)來(lái)的樣子。但是它并不朝著我前進(jìn)一步。

它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始終保持著我和它中間的'距離。

這樣地過(guò)了一陣子，我便轉(zhuǎn)身走了。狗立即追上來(lái)。

我回過(guò)頭。狗立刻站住了。它望著我惡叫，卻不敢朝我撲過(guò)來(lái)。

“你的本領(lǐng)不過(guò)這一點(diǎn)點(diǎn)，”我這樣想著，覺(jué)得膽子更大了。我用輕視的眼光看它，我頓腳，我對(duì)它吐出罵語(yǔ)。

它后退兩步，這次倒是它露出了可怕的表情。它仍舊汪汪地叫，可是叫聲卻不像從前那樣地“惡”了。

我厭煩這種糾纏不清的叫聲。我在地上撿起一塊石子，就對(duì)準(zhǔn)狗打過(guò)去。

石子打在狗的身上，狗哀叫一聲，好像什么地方痛了。它立刻掉轉(zhuǎn)身子夾著尾巴就跑，并不等我的其次塊石子落到它的頭上。

我望著逃去了的狗影，輕視地冷笑兩聲。

從今狗遇到我的石子就逃。

1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

可怕。

可恥。

厭煩。

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

逃跑。

輕視。

屢次。

3.根據(jù)“怕狗”“看狗”“打狗”“笑狗”的挨次把文章分為四段。

參考答案：

1.英勇光榮喜愛(ài)。

2.躲避輕視屢屢。

3.怕狗：1—3節(jié)看狗：4—10節(jié)。

打狗：11—12笑狗：13—14節(jié)。

狗課文的閱讀答案

我會(huì)填讀一讀，再填空。

琳瑯（）（）（）有（）有。

（）（）價(jià)廉一應(yīng)（）（）。

（）飽（）福舉世（）（）。

（）幕（）臨（）顏（）色。

我會(huì)選在正確的解釋上做個(gè)標(biāo)記。

夜幕降落（到，來(lái)；挨著，靠近；照著字畫摹仿）。

光榮奪目（搶，強(qiáng)??；爭(zhēng)取得到；做打算）。

奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生）。

舉世著名（用鼻子嗅；名聲；聽(tīng)見(jiàn)）。

我會(huì)換把下面的畫線詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞。

1、這個(gè)繡著紅五星的針線包特殊引人注目（）。

2、港灣里閃爍的燈光，像五顏六色的焰火。（）。

3、香港是一個(gè)聞名的港口。（）。

課文直播間先讀課文，再試著填一填。

“東方之珠”“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”“美食天堂”

在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作（）。

香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心，貿(mào)易中心和金融中心，還是購(gòu)物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為（）。

香港是一個(gè)聞名的港口，世界各地的商人都愿意到這里做生意。所以，人們把香港的市場(chǎng)叫做（）。

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《東方之珠》課文閱讀答案

我會(huì)填讀一讀，再填空。

琳瑯（）（）（）有（）有。

（）（）價(jià)廉一應(yīng)（）（）。

（）飽（）福舉世（）（）。

（）幕（）臨（）顏（）色。

我會(huì)選在正確的解釋上做個(gè)標(biāo)記。

夜幕降落（到，來(lái)；挨著，靠近；照著字畫摹仿）。

光榮奪目（搶，強(qiáng)?。粻?zhēng)取得到；做打算）。

奔流不息（停止；消息；繁殖，滋生）。

舉世著名（用鼻子嗅；名聲；聽(tīng)見(jiàn)）。

我會(huì)換把下面的畫線詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞。

1、這個(gè)繡著紅五星的針線包特殊引人注目。

2、港灣里閃爍的燈光，像五顏六色的焰火。（）。

3、香港是一個(gè)聞名的港口。（）。

課文直播間先讀課文，再試著填一填。

“東方之珠”“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”“美食天堂”

在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作（）。

香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心，貿(mào)易中心和金融中心，還是購(gòu)物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為（）。

香港是一個(gè)聞名的港口，世界各地的商人都愿意到這里做生意。所以，人們把香港的市場(chǎng)叫做（）。

《荷塘月色》朱自清閱讀答案

朱自清。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞怯地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的抖動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便仿佛有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

月光如流水一般，悄悄地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不行少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不勻稱;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高凹凸低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱模糊