小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)樹模板

解決問題課程目標(biāo)知識(shí)與技能第二學(xué)段數(shù)學(xué)思考情感與態(tài)度經(jīng)歷將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問題。

經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感，發(fā)展抽象思維能力、合情推理能力、邏輯推理能力，并能條理、清晰地闡述觀點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，形成解決問題的一些基本策略。能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，增強(qiáng)自信心。2021/5/91全冊(cè)具體目標(biāo)

統(tǒng)計(jì)與概率空間與圖形綜合應(yīng)用數(shù)與代數(shù)1、體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和作用，會(huì)用字母表示數(shù)數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式，求含有字母式子的值。2.掌握四則混合運(yùn)算的順序；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算能力。3、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)的加減法。1、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。2、能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀擺放物體。認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問題，依據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行合理推測(cè)。1、經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理數(shù)據(jù)的過程，對(duì)自我消費(fèi)進(jìn)行反思，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2、了解飲食健康營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，克服偏食。2021/5/92數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用小數(shù)的加減法小數(shù)的認(rèn)識(shí)乘法運(yùn)算律用字母表示數(shù)角與三角形的認(rèn)識(shí)觀察物體小小籃球隊(duì)飲食與健康消費(fèi)知多少內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)2021/5/93知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀總目標(biāo)認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，能說普通話能主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)，具有獨(dú)立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養(yǎng)孩子們愛國(guó)主義情感，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀2021/5/94問題口袋卡通問號(hào)合作交流自主探索動(dòng)手實(shí)踐算一算填一填想一想說一說解決問題提出問題信息包情境串故事串問題串豐收?qǐng)@我學(xué)會(huì)了嗎合作探索自主練習(xí)本冊(cè)教材的編寫體例綜合練習(xí)編寫體例數(shù)學(xué)游戲情境圖信息窗2021/5/95采用多元化的評(píng)價(jià)。

尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源教學(xué)過程要體現(xiàn)探索性實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展本冊(cè)教學(xué)策略：教學(xué)策略2021/5/96階段目標(biāo)習(xí)作：培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)，吐露真情，學(xué)習(xí)如何修改。口語交際：認(rèn)真傾聽，會(huì)簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，并說出感受。綜合性學(xué)習(xí)：會(huì)收集資料，組織活動(dòng)，解決問題。閱讀能力：要求感情朗讀，學(xué)會(huì)默讀，學(xué)會(huì)略讀，方法上提出把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，并積累運(yùn)用語言。識(shí)字與寫字：認(rèn)識(shí)2500個(gè)字，會(huì)寫1800個(gè)字，要求培養(yǎng)識(shí)字習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用工具，字體規(guī)范整潔2021/5/97本冊(cè)目標(biāo)習(xí)作：培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)，寫出見聞?？谡Z交際：認(rèn)真傾聽，講述內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自然、觀察社會(huì)，表達(dá)所得。閱讀能力：要求感情朗讀，學(xué)會(huì)默讀，學(xué)會(huì)略讀，方法上提出把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，并積累運(yùn)用語言。識(shí)字與寫字：認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字，要求培養(yǎng)識(shí)字習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用工具，字體規(guī)范整潔2021/5/98說課標(biāo)說教材說建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫意圖立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)和利用說教材學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)舉例研說第五單元七顆鉆石2021/5/99內(nèi)容結(jié)構(gòu)

第一單元感受大自然的美好第二單元愛護(hù)周圍環(huán)境

第三單元怎樣看問題、想問題第四單元豐富多彩的兒童生活

第五單元可貴的親情、友情

第六單元神奇的科技世界

第七單元國(guó)際理解和友好

第八單元神話故事、傳說

2021/5/910題材豐富，關(guān)注情感專題組織，系統(tǒng)構(gòu)建文本呈現(xiàn)，注重思考改進(jìn)編排，轉(zhuǎn)變方式聯(lián)系生活，注重實(shí)踐。教材內(nèi)容豐富而蘊(yùn)含教育、文化價(jià)值，具有時(shí)代特點(diǎn)。文中對(duì)話以學(xué)習(xí)伙伴的語氣，提醒學(xué)生一邊讀書，一邊思考，有助于學(xué)生養(yǎng)成“圈畫批注”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)行思考研究。首先改進(jìn)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，其次是改進(jìn)課后的練習(xí)設(shè)計(jì)。有助于學(xué)生加深對(duì)于單元主題的了解，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的“實(shí)踐能力”和“綜合能力”。各項(xiàng)語文活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題，構(gòu)成相對(duì)完整的系統(tǒng)。每個(gè)專題是確定的，但又不是唯一的，可以從多角度理解，多方面感悟，獲得多方面認(rèn)識(shí)。編寫意圖2021/5/911專題整合

名人

動(dòng)物

生活

愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)

愛

觀察

四季

科技

愛護(hù)環(huán)境文化藝術(shù)動(dòng)腦思考了解大自然2021/5/912第五單元

《可貴的沉默》

《她是我的朋友》

《媽媽的賬單》

《七顆鉆石》

精讀課文略讀課文人教版三年級(jí)語文下冊(cè)

要求讀寫生字，感情朗讀，通過體會(huì)神態(tài)動(dòng)作的描寫方法，感受愛，懂得關(guān)心父母要求讀寫生字，感情朗讀，抓住表情動(dòng)作體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)，理解課文內(nèi)容，感受真情要求讀寫生字，感情朗讀，讓學(xué)生體會(huì)故事的神奇，感知想象力，懂得關(guān)心別人，用愛生活學(xué)習(xí)默讀，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，體會(huì)母愛，懂得關(guān)愛2021/5/913教學(xué)方法建議

一要按照由淺入深，由表及里的規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)，二要聯(lián)系學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)這組課文時(shí)要緊緊抓住文章的特點(diǎn)和自身的特點(diǎn)，教出特色，我準(zhǔn)備采取激趣樂思的教學(xué)模式展開教學(xué)。

人教版三年級(jí)語文下冊(cè)

準(zhǔn)確把握文章的特點(diǎn)由文路設(shè)計(jì)教學(xué)主線遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行整體設(shè)計(jì)采取合適的教學(xué)模式《可貴的沉默》，可以抓住人物的情緒變化來整體設(shè)計(jì)，《七顆鉆石》可以抓住水罐的變化來貫穿全文?！犊少F的沉默》一文有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，一是情感起伏，刻畫生動(dòng)；二是圖文并茂，直觀形象，我們就可以抓住這兩個(gè)特點(diǎn)，通過觀察圖、品味句來深化課文的理解?！镀哳w鉆石》的特點(diǎn)是內(nèi)容淺顯，內(nèi)涵深刻；變化神奇，情節(jié)曲折，我們可以抓住這些特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀出變化，體會(huì)神奇，朗讀感悟，體會(huì)內(nèi)涵。2021/5/914《七顆鉆石》《七顆鉆石》一篇童話故事。課文以淺顯易懂的語言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個(gè)小姑娘在地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死之時(shí)，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r(shí)候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。一是品情節(jié)——感悟奇，理解愛。通過動(dòng)畫播放，結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生讀出水罐的變化，探究變化的原因，初步體會(huì)愛心，這一步我稱為“激趣導(dǎo)思”。二是品人物——感悟美，品味愛，通過重點(diǎn)語句品味感動(dòng)行為，進(jìn)行合理想象，挖掘文本內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)是“入情深思”。三是品主題——感悟秒，升華愛，首先探究題目的含義，通過句式訓(xùn)練升華愛，通過拓展相關(guān)童話故事延續(xù)趣，這一環(huán)節(jié)是“延趣拓思”。2021/5/915莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹模板所見夏天的情趣認(rèn)識(shí)12個(gè)生字會(huì)寫6個(gè)生字牧童天真可愛小池吟誦古詩續(xù)編故事畫故事小池夏景培養(yǎng)想象力熱愛大自然感悟詩韻、夏天美好的意境。騎泉眼詩兩首振捕閉樹蔭小荷蜻蜓小組合作創(chuàng)造識(shí)字自評(píng)、互評(píng)師議結(jié)合2021/5/916認(rèn)識(shí)12個(gè)字輕快活潑的散文詩小蜻蜓小水珠小組合作，創(chuàng)造性識(shí)記會(huì)寫6個(gè)字小青蛙小魚兒自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合停機(jī)坪搖籃歌臺(tái)涼傘荷葉圓圓莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹模板2021/5/917認(rèn)識(shí)13個(gè)字夏景夏趣童話故事小組合作，創(chuàng)造性識(shí)記會(huì)寫6個(gè)字夏夜的景色美助人為樂的精神更美自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合睡蓮草坪花壇蜻蜓夏夜多美螢火蟲假山池塘莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹模板2021/5/918認(rèn)識(shí)12個(gè)字知識(shí)童話螞蟻小白兔小組合作，創(chuàng)造性識(shí)記會(huì)寫6個(gè)字小魚燕子自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合低飛游出水面悶熱往家跑搬家要下雨了莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹模板2021/5/919認(rèn)識(shí)9個(gè)字尾巴的作用知識(shí)童話燕子老牛小組合作，創(chuàng)造性識(shí)記會(huì)寫6個(gè)字小壁虎小魚自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合搖掙斷甩燕子小壁虎借尾巴再生掌握方向撥水趕蠅子莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹模板2021/5/920知識(shí)童話知識(shí)童話童話故事識(shí)字