2023年高中教研活動工作總結

2023年高中教研活動工作總結中學教研活動工作總結1

本學期，我區(qū)小學英語也開展了集體備課，在集體備課時，我們主要探討上課內(nèi)容、重點、難點、留意點及學生簡單出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是閱歷豐富的老老師還是剛剛走上講臺的新老師，都能主動地參加到群體中，各抒己見，從中使我學到了不少的教學閱歷，在平常的課堂實踐中少走了許多彎路。個人素養(yǎng)也得到充分的呈現(xiàn)與提高。上周二我們在鳳臺小學實行了三、四年級英語集體備課活動，并且傾聽了劉端老師的一節(jié)觀摩課，受益匪淺。下面就談談集體備課以來自己的一點體會：

一、集體備課節(jié)約了大量的備課時間，減輕了勞動強度。

過去是一個人獨立思索，參考一些教學資料，備完整冊的教學內(nèi)容（也有的是“今年抄去年”備課方式）。而現(xiàn)在，是大家合起來，共同來完成同一項任務，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的探討。

二、集體備課能使我們資源共享，提高教學效率。

為了適應新課程新奇性和選擇性的須要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿意現(xiàn)在課堂教學的須要了。我們將查找的一些信息進行整合，為大家共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學內(nèi)容，提高了課堂效率。

三、能揚長避短，更好地發(fā)揮自己的教學水平，提高教學的質量。

一次集體備課的探討，就是老師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集體備課活動，老師之間變更過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家同心同德，將個人的才智和特點呈現(xiàn)出來，取人所長、補己之短，相互學習、相互促進，能剛好將教學過程中反饋來的信息剛好處理，不斷總結教學閱歷，充溢教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。

不過我建議：集體備課能不能讓不同的老師以不同的風格備同一堂課，從中我們可以選擇最適合自己實際的教學方法，從而使教學達到的效果。

當然，我認為集體備課也不能流于形式，變成“過場主義”，通過實踐我認為集體備課中應留意以下幾個問題：

（1）溝通性。集體備課時要創(chuàng)建一種同等、民主、相互合作的氛圍，要求老師人人都主動參加和發(fā)言，在集體探討溝通中相互溝通，共同提高，對每一階段的工作，備課組老師都要有明確的分工。

（2）內(nèi)容分割的連續(xù)性。劃定備課任務應考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的.連續(xù)性，一般應依據(jù)教材的章（節(jié)）來劃分較為合適，切忌人為地將教材割裂開來。不然，簡單將整塊的內(nèi)容零亂分散，學生很難對它有一個整體的相識。

（3）集體備課不等于統(tǒng)一教案。集體備課，更注意的是老師特性化的勞動，它要求老師從過去不分輕重緩急備整冊教材，轉變?yōu)楝F(xiàn)在集中精力，深化鉆研，細心備好一單元或者幾個單元的教學內(nèi)容，最重要的是不是第一次的備課好了，等你拿到教案的時候，并不意味著你的備課也完成了。因為各班學生有其各自的特別性，課時教案也應發(fā)揮老師的主觀能動性，要在大綱的指導下，創(chuàng)建性地去設計。否則，將出現(xiàn)“千人一面”的被動局面，效果會適得其反。

中學教研活動工作總結2

我們學校的英語教研組主動的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成果的大豐收。以全面提高學生的素養(yǎng)為目標，要求老師們主動探究勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教化教學質量，提高我校老師的教化教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強集體備課，相互切磋，取長補短，集思廣益，組織探討上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。如十二月份的“英語節(jié)”活動。英語節(jié)活動打算了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的打算著活動，可缺憾的是天氣的變故導致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。

3、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查老師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

4、本學期開展了以高年級為單位的書寫競賽，這樣既提高學生學習英語的愛好，又改進了學生規(guī)范書寫單詞的實力。

總之，在全體英語老師的.共同努力下，學校的英語教化教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成果都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要接著的努力工作下去，把我們的學校工作接著的做好下去，我信任將來我們學?？隙軌蛉〉瞄L遠的發(fā)展。

現(xiàn)在的孩子隨著安排教化的深化改革，越來越少了，所以我們肯定要教好他們，把他們都培育成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高相識到。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的將來，我們祖國強大的將來。

中學教研活動工作總結3

我?，F(xiàn)有中學40個班級。數(shù)學老師22名，14名高級老師，人數(shù)多、職稱高、實力強。為了協(xié)作學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，依據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。

1.重視教學常規(guī)工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。

（2）堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。

（3）仔細協(xié)作教務處選好教輔資料，必需符合我校的生源實際，必需符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果。完成了下一學期的教輔資料選擇工作。

（4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。每次高三全市模擬考試，每位老師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研員的確定。

2、探討、學習、實施新課程標準和新教材，

（1）高一探討實施中學必修教材5個模塊的開設，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學依次，勝利地克服了學生對新教材結構的不適應的問題。

（2）高二探討實施選修課的開設及理科五本選修教材的學習支配等。

（3）高三仔細探討考綱，結合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的.新題型來指導學生進行復習，備戰(zhàn)高考。

3、重視常規(guī)教學，苦練基本功，本學期組內(nèi)開展公開課活動，本學期結合學校要求每個數(shù)學老師上一節(jié)組內(nèi)公開課，大家相互溝通學習取得了較好效果。重視課堂教學的效果，重視探討學法，在期中教學反饋中有１３位老師評教分數(shù)在90分以上，其中張成功100分，高霞、陳東輝99分，在全校老師中名前矛。

4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高一、高二仔細做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調考的打算工作，高三針對高考進行培優(yōu)補差。

5.強化科研意識確立教研要為教學服務，探討開發(fā)校本教材。中學數(shù)學課題組曹振新、張成功、高霞、劉來接著開展工作，做課例及相關的結題工作；現(xiàn)老師應完成部分已經(jīng)完成。

6.主動參與市教研室組織的有關學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關的活動。高一備課組參與市教研室組織的有關學科活動二次，高二備課組參與市教研室組織的有關學科活動二次，高三備課組參與市教研室組織的有關學科活動四次。

7.加強青年老師的培育，新老老師結隊，指導青年老師盡快成長，對青年老師劉來的指導指導工作接著由高霞、張成功擔當，劉來老師進步很快，在教學成果，教研論文，學生評教中都取得了較好成果。

中學教研活動工作總結4

本學期，我們教研組的工作重點是探討閱讀第一課時和閱讀其次課時的詞匯教學，在新教材教學實踐中，雖然老師意識到了詞匯教學的重要性，但在詳細的教學過程中還是存在一些普遍的`問題：缺乏整體規(guī)劃；方法隨意、形式單一；理論探討近乎空白，不能令人信服，已有的閱歷也沒有足夠的勸服力。因此，如何利用好中學英語教材，提高詞匯教學的有效性是值得我們探討的一個新課題。

本學期通過學習詞匯教學的相關論文，觀摩勝利課堂的課件、探討，通過說課、開課、評課等主題教研方式，探討了如何將詞匯學于語境，用于語境，即實現(xiàn)詞匯的語境化教學，有效提高了在詳細的語境中精確運用詞匯的實力。

另外，本學期，有三位老師承接了市里和市直教研活動（陳學茶在市一模分析會上開課，鄭宓在市專題班活動上開課，張聲在高二市直教研活動中開課），開課老師通過不斷的磨課，熬煉，學到許多，開課都獲得了與會老師和專家的好評。本學期的教研活動詳細完成狀況如下：

周次日期活動內(nèi)容參與對象完成狀況

12.7-2.13校教研組長會議教研組長如期實行

22.14-2.20市直教研組長會議教研組長、備課組長如期實行

32.21-2.27市英語一模分析陳學茶開課，高三老師獲得好評

42.28-3.6組里教研活動：探討制定本學期安排；探討有效備課的必要要素，依據(jù)必要要素，落實任務磨出案例。全組老師完成

53.7-3.13市直屬高一英語有效教學探討會，開課兩節(jié)：閱讀第一課時&;learningaboutlanguage高一段老師全組參與

63.14-3.20參與學校支配的教研工作會議，z老師指導全組老師參與

73.21-3.27藝術節(jié)、春游

83.28-4.3主題教研活動1：詞匯教學探討，學習相關論文，觀看閱讀第一課時和其次課時的課件，探討學習。全組老師完成有效

94.4-4.10主題教研活動2：z開課（閱讀其次課時），主題點評人：z全組老師完成有效

104.11-4.17

114.18-4.24期中考試

124.25-5.1市高三英語其次次模擬考分析高三老師；研修班學員；名師工作室成員參與

135.2-5.8主題教研活動3：z開課（閱讀第一課時）主題點評人：z；z開課（閱讀其次課時）主題點評人：z全組老師完成有效

145.9-5.15我組負責市直高二有效教學研討會，z開課全組老師獲得好評

155.16-5.22主題教研活動4：z開課（閱讀其次課時）主題點評人：z全組老師完成有效

165.23-5.29

175.30-6.5主題教研活動5：z說課（閱讀第一課時）

總結：如何在閱讀第一課時和其次課時進行語境話的詞匯教學全組老師完成有效

186.6-6.12

196.13-6.19中學會考

206.20-6.26期末考試

中學教研活動工作總結5

我校現(xiàn)有中學40個班級。數(shù)學老師22名，13名高級老師，人數(shù)多、職稱高、實力強。為了協(xié)作學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，依據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。

1.重視教學常規(guī)工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。

（2）堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。

（3）仔細協(xié)作教育處選好教輔資料，必需符合我校的生源實際，必需符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果。

（4）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位老師必需按數(shù)學中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。

2、探討、學習、實施新課程標準和新教材，（1）高一探討實施中學必修教材5個模塊的.開設。

（2）高二探討實施選修課的開設及理科多四本教材的學習支配等。

（3）高三面對最終一屆教材、依據(jù)考綱、結合新教材的思想來指導復課。

3、重視常規(guī)教學，苦練基本功，本學期組內(nèi)開展公開課活動，高二年級舉薦的劉來老師、高一年級舉薦的李玥老師參與20xx年珠海市中學數(shù)學老師教學技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎和一等獎。

4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高三年級學生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參與全國中學數(shù)學聯(lián)賽暨珠海市中學數(shù)學競賽獲得市三等獎。

5.強化科研意識確立教研要為教學服務，探討開發(fā)校本教材。中學數(shù)學課題組曹振新、張成功、高霞、劉來接著開展工作，做課例及相關的結題工作；劉來老師選送的論文獲市一等獎。

6.主動參與市教研室組織的有關學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關的活動。劉來老師參與中學數(shù)學新課程送教下區(qū)到金海岸中學的活動中收到了較好的效果。劉來老師參與為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既熬煉了隊伍、又提高了四中的地位。

7.加強青年老師的培育，新老老師結隊，指導青年老師盡快成長，新安排到校的劉來老師的指導老師由高霞、張成功擔當。

中學教研活動工作總結6

時間匆忙，轉瞬又到了期末，回顧這學期的教學工作，勞碌中感受充溢，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關切和支持下，在我組老師的主動協(xié)作下，本學期初制定的各項目標和任務井然有序的完成了?，F(xiàn)我將本學期的工作總結如下：

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

我組老師能仔細領悟《小學英語新課程標準》的精神，仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，適當調整，使全體學生的英語水平達到課標的要求。在平常的課堂教學中特別留意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。在備課中，能做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡潔的會話。課后仔細反思，剛好總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，剛好地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，最終使學生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生實力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成果的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組老師主動學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并留意汲取其他老師的`珍貴閱歷。而且都不滿意已有的英語專業(yè)學問，利用課余時間，閱讀英語雜志，參與各種形式的接著教化，以切實提高自己的英語學問水平。

愛好是最好的老師。讓學生學好英語，愛好是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的探討。在教學中我們留意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，同等的師生關系，留意讓學生體現(xiàn)最多的勝利，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心開心。主動參與業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充溢自己。雖然我校只有兩名英語老師，但我們對英語教學從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會主動參與。費老師和徐老師每月都參與區(qū)教化局名師工作室的活動，開會或聽課后剛好在教研組活動中反饋。

我組提倡平常相互聽課，取長補短。在教學中老師盡量運用英語組織課堂教學。老師們依據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，通過這些活動，有力地促進了老師業(yè)務實力的提高。所以我們青年老師成長快速，費雯婷老師獲得區(qū)小學英語青年老師評比課一等獎。在青年老師研討課活動中，徐菁老師純正的語音語調，生動活潑的教學形式，給聽課老師留下了深刻的印象。

三、緊抓學科質量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多駕馭一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注意開展一些有益的課外活動。如英語講故事競賽、英語書寫競賽等活動，極大地激發(fā)了學生學習英語的愛好，提高了學習效果。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們終歸是個年輕的集體，在工作中還存在著許多的不足，這就須要領導和老師在今后的工作中不斷地賜予我們幫助、指導，也須要向區(qū)里的其他學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成果不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為精彩！

中學教研活動工作總結7

隨著新課程改革的全面推動，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的相識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推動基礎教化課程改革為中心，以課題探討為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養(yǎng)教化服務”。在詳細的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注意理論學習，提高教化教學水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組老師仔細學習相關的教化文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增加了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組老師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，依據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動中，大家相互幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”實力的培育，讓學生成為學習的主子，促進學生在學問與技能、過程與方法、情感與看法價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家仔細分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)分，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的學問脈絡。低年級著重學習習慣的培育。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培育。高年級則注意讀書讀寫的培育和綜合實力的提高。在復習過程中，留意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行學問結構的梳理，同時重點培育學生在實力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，敏捷調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用實力。此外，我們激勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和愛好。

三、落實各年級教學目標。

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，老師的引導就顯得尤其的重要，我們共同仔細鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的`特色――課堂容量豐富、學生聽課習慣好，愛好濃。

四年級以激發(fā)學生學習愛好，調動學生主動性為動身點，充分利用網(wǎng)絡資源，側重加強學生的聽說訓練。

五年級側重于中、高年級連接教學的探討，及學生對語法學問敏捷運用實力的培育。

六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培育和解題思維的訓練入手，層層推動，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成果。

在教研活動中，各年級都能進行仔細探討，相互溝通溝通，針對自己在教化教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學閱歷的溝通、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增加了本組老師的凝合力。同時，也順應了新時期的教化要求，使大家走上了教學探討之路，創(chuàng)設了和諧深厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，依據(jù)教學大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量供應保障。

四、抓好公開課教學，努力提高教學實力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培育學生學習愛好、提高學生學習成果是我們的最終目的。為此，本學期，我組共支配公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在主動學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還常常進行“說課――集體備課――上課――集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)覺自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的看法和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了老師業(yè)務實力的提高。

同時，我組老師特別重視自身教學實力及教學素養(yǎng)的提高，主動撰寫教研論文。

中學教研活動工作總結8

本學期即將結束，在學校領導的關切、指導下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教化資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1。團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組老師進行探討，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量。

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。每周都有具體的活動支配，本學期共按排了六位老師的公開課和兩位老師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的相識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到廣海中學去聽課學習，大家始終反映特別好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了肯定的指導作用。

3、仔細落實“結對子”活動。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀老師指導年輕老師的教學，相互聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀老師的'“示范課”，青年老師的“匯報課”活動。青年老師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過一個學期的熬煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老老師共同學習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習愛好。

課外活動是重要的教學協(xié)助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育愛好。本學期依據(jù)教研組的活動支配，依據(jù)不同年級駕馭的學問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合學問競賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的仔細輔導下都取得了很好的成果。

四、大力提倡搞教學探討，努力提高教學質量。

依據(jù)我校的特點，多數(shù)老師都能主動地進行大膽英語教學探討，主動地申報探討課題，平常多視察、多思索，能將在教學實踐中發(fā)覺的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際主動撰寫外語教化教學論文，教學反思和教學設計。部分老師所撰寫的教化教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)覺、探究、探討等相識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、駕馭方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力提倡營造民主、同等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作溝通中，情感交融中健全學生人格，完善學生特性，促進師生共同發(fā)展。

總之，一學期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關切、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

中學教研活動工作總結9

今日，全區(qū)小學英語老師在教研員邵老師的引領下，進行了小學英語聯(lián)片教研活動。此次教研活動主要是對復習課的探討。

會議起先由三位骨干老師為我們做了精彩的說課，讓我們對復習課的授課方式有了全新的相識。然后，老師們分小組探討了復習中的一些方法和困惑，大家共同研討。最終，邵老師對三位老師的課給出了點評，并對復習課的教學給提出了獨到的見解，讓我受益匪淺。以下是我的幾點收獲：

首先，我們要確定復習課的目標，做到有的放矢。

所謂的復習課就是一個查漏補缺的過程，是把所學的學問系統(tǒng)化，條理化的過程。從而加深理解、增加記憶，并培育學生思維的整體性，使不同基礎的學生各有收獲。所以在上課前，確定好學習的目標，把要復習什么，復習到什么程度確定好，這是上好復習課的前提和保證。

其次，我們要讓學生成為課堂的'小主子，老師只做課堂的引領者。

新課程標準指出要把課堂放手給學生，發(fā)揮學生的主體地位。復習課中要創(chuàng)設真實的語言運用情境，組織學生進行形式多樣的具有交際意義的活動，不斷改進學生的學習方法，使他們保持主動的學習看法，讓學生樂于記、記得快、記得牢，取得良好的教學效果。

第三，留意復習課的趣味性。

小學生有好動、好玩的特點，復習課的設計要好玩味性。這樣才能防止學生產(chǎn)生疲乏、厭煩的心情，激發(fā)他們的學習愛好，達到事半功倍的效果。復習課的機械操練不能過多，可以設計一些嬉戲來幫助記憶。另外，激勵學生自己歸納總結，激發(fā)他們主動參加學習的實力。

第四，復習課的拓展環(huán)節(jié)設計要做到能提升學生的綜合語言運用實力。

針對學過的學問，在復習的基礎上要有所提升。拓展環(huán)節(jié)的設計就顯的至關重要。所以課堂上我們可以設計小組練說環(huán)節(jié)，另外加入寫的環(huán)節(jié)，多動筆，在書寫中加強記憶。

總之，此次聯(lián)片教研活動，猶如剛好雨一般讓我對復習課的授課方式有了進一步的相識。希望以后能多組織類似的教研活動，共同研討提高課堂效率的方式方法，為打造高效的英語課堂而努力！

中學教研活動工作總結10

為了全面提高學生的素養(yǎng)，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教化