新教材2023高中地理第一章自然環(huán)境與人類社會章末綜合提升新人教版選擇性必修3

PAGE第一章自然環(huán)境與人類社會章末綜合提升地理術(shù)語第一節(jié)供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)、文化服務(wù)、支撐服務(wù)第二節(jié)物質(zhì)和能量、人類社會的需求、開發(fā)利用能力第三節(jié)影響生活質(zhì)量、危害人類健康、制約社會經(jīng)濟發(fā)展學(xué)科語言第一節(jié)1.自然環(huán)境的服務(wù)功能,具體包括供給服務(wù)、調(diào)節(jié)服務(wù)、文化服務(wù)和支撐服務(wù)等2.人類獲取各種服務(wù),需要控制在自然環(huán)境允許的范圍內(nèi),不能超出自然環(huán)境服務(wù)功能的極限,特別是不能超出自然環(huán)境的支撐服務(wù)功能的極限第二節(jié)1.自然環(huán)境中的物質(zhì)和能量要成為自然資源,一是要能滿足某一時期人類社會的需求,二是需要人類具備相應(yīng)的開發(fā)利用能力2.一方面,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量和空間分布遵循一定的客觀規(guī)律;另一方面,人類如何利用自然資源,受不同歷史時期人類的需求及社會發(fā)展水平的影響。因此,自然資源具有自然和社會雙重屬性3.自然資源分布的空間差異,是導(dǎo)致社會經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域差異的重要因素之一第三節(jié)1.自然環(huán)境是一個復(fù)雜的系統(tǒng)。它由太陽能持續(xù)供給能量,物質(zhì)能夠從無機環(huán)境進入生命體,最終又回到無機環(huán)境,從而完成物質(zhì)的循環(huán)與能量的流動,同時自然環(huán)境能夠通過自我調(diào)節(jié)維持穩(wěn)定2.環(huán)境問題多因人類活動而產(chǎn)生,環(huán)境問題會對自然環(huán)境的服務(wù)功能、人類的健康和經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生重要的影響地理實踐活動——個人的生態(tài)足跡計算【活動目的】1.通過個人生態(tài)足跡計算活動,了解人類生存與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。2.通過利用個人年生態(tài)足跡計算器計算個人的生態(tài)足跡過程,掌握個人活動對地球生態(tài)的影響。3.利用生態(tài)足跡計算結(jié)果,評價個人行為,樹立正確消費觀?！净顒訙蕚洹?.對自己的家庭住址、學(xué)校以及生活細節(jié)進行歸納梳理。2.上網(wǎng)查找有關(guān)“生態(tài)足跡”的概念,人類的衣、食、住、行等生活和生產(chǎn)活動都需要消耗地球上的資源,并且產(chǎn)生大量的廢棄物,生態(tài)足跡就是用土地和水域等的面積來估算人類為了維持自身生存而利用自然的量,從而評估人類對地球生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的影響,即在現(xiàn)有的技術(shù)條件下,某一人口單位(一個人、一個城市、一個國家或全人類)需要多少具備生產(chǎn)能力的土地和水域等,來生產(chǎn)所需資源和吸納所衍生的廢棄物。3.熟悉“生態(tài)足跡”數(shù)值的評價方法,如一個人的糧食消費量可以轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)這些糧食所需要的耕地面積,他所排放的二氧化碳總量可以轉(zhuǎn)換成吸收這些二氧化碳所需要的森林面積等。因此,生態(tài)足跡可以形象地被理解成負載著人類和人類所創(chuàng)造的城市、工廠、鐵路等的巨腳踏在地球上時留下的一只腳印。生態(tài)足跡的值越高,代表人類所需要的資源越多,對生態(tài)和環(huán)境的影響就越嚴重。在生態(tài)足跡計算中,各種資源和能源消費項目被折算為耕地、草地、林地、建設(shè)用地、碳吸收用地、漁業(yè)用地等6種生物生產(chǎn)面積類型。4.利用生態(tài)足跡探討人類持續(xù)依賴自然以及要怎么做才能保障地球的承受力。5.在網(wǎng)上查找“個人年生態(tài)足跡計算器”?！净顒硬襟E】第一步:將個人生活粗略地填入下表。居所食物交通直接能源水資源廢棄物地理位置省(市、自治區(qū))

飯量大小

上學(xué)的交通方式

你家每月用電多少

你家有洗衣機嗎

你家每天大約產(chǎn)生多少生活垃圾kg

鄉(xiāng)村還是城市

葷菜的比重大約占

距離學(xué)校km

你家除用電以外,還使用哪些能源

洗衣機是節(jié)水的嗎

冬季平均氣溫℃

葷菜中主要以為主

每天跑操嗎跑km

你家用水沖廁所嗎

供暖天

你每天喝牛奶嗎,每天袋

沖廁所每天要消耗多少水

住所建筑面積m2

你每周大約吃kg水果

你家洗菜、做飯需要消耗多少水

住所類型

你家每天約飲用多少水

共住人

你每周洗澡幾次

你個人的消費水平與同班同學(xué)相比是高還是低

你的零花錢主要用于購買

第二步:在網(wǎng)上查找并打開“個人年生態(tài)足跡計算器”,開始計算。我的計算結(jié)果是:我一年產(chǎn)生的生態(tài)足跡是全球公頃,碳足跡是噸二氧化碳(二氧化碳當(dāng)量),如果全球人人均像我這樣生活與消費,世界需要個地球。

第三步:分析“生態(tài)足跡”和“碳足跡”的結(jié)