快樂(lè)拼音二班教學(xué)計(jì)劃

湖南師大附中耒陽(yáng)分校功課培訓(xùn)愉快拼音教學(xué)計(jì)劃黃凌芝一、

愛好班教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（一）、指導(dǎo)思想：拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一種重要構(gòu)成部分，是協(xié)助孩子識(shí)字、閱讀、學(xué)好普通話的工具。拼音的學(xué)習(xí)相對(duì)而言是比較枯燥的，要讓孩子在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)好拼音，就要運(yùn)用多個(gè)教具。例如：編排多個(gè)動(dòng)作，制作拼音字母卡片，教唱兒歌，多媒體課件等。因此要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說(shuō)、畫、玩等元素，充足激活孩子的學(xué)習(xí)愛好。讓孩子在愉快、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高讀、寫、聽、說(shuō)的基本能力。（二）、小組基本狀況分析本班學(xué)生他們來(lái)自不同的班級(jí)，有一年級(jí)、二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有的學(xué)生年紀(jì)偏小，有的又已經(jīng)學(xué)過(guò)了，但不鞏固，他們之間素質(zhì)差距較大。由于年紀(jì)的差距以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的單薄程度不一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意辦法，很可能會(huì)造成他們學(xué)習(xí)失去愛好，要制訂難易相稱的課程計(jì)劃，針對(duì)不同的個(gè)體，因材施教，從而替差生打好基礎(chǔ)，讓優(yōu)生鞏固提高，形成自主學(xué)習(xí)，愛好學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（三）、培訓(xùn)目的:拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母構(gòu)成，在教學(xué)中要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母的形、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀，讓學(xué)生掌握拼讀的調(diào)號(hào)，介母以及部分韻母在拼寫時(shí)某些規(guī)則。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中，更加好鞏固所學(xué)知識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中。運(yùn)用拼音認(rèn)識(shí)中文，能用簡(jiǎn)樸的生字造一兩句話，對(duì)的流利與別人交流，課本知識(shí)實(shí)踐化，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，觀察能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為孩子們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到墊基鋪路的作用。（四）、活動(dòng)規(guī)定：拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

愛好關(guān)：愛好是最佳的老師，因此教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的愛好。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能精確拼讀。例如：1、認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線格，基本筆畫，并能夠在四線格中對(duì)的書寫。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽話、說(shuō)話、書寫的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。（五）、活動(dòng)內(nèi)容：1.學(xué)會(huì)單韻母：a

o

e

i

u

ǖ

發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音辦法和使用方法，區(qū)別平舌音z

c

s

和翹舌音zh

ch

sh

r的發(fā)音辦法和寫法。

3.j

q

x

與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和使用方法。4.學(xué)習(xí)復(fù)韻母，理解韻母的拼讀。

5.書寫格式要對(duì)的規(guī)范。6.會(huì)認(rèn)基本的中文和簡(jiǎn)樸的筆畫。7.能運(yùn)用漢語(yǔ)拼音進(jìn)行一定聽、說(shuō)、讀、寫能力。（六）、采用的方法：1.由于小孩小,掌握抽象的漢語(yǔ)拼音,是相稱枯燥無(wú)味的。因此在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)含有趣味性，富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氛圍中掌握漢語(yǔ)拼音。2.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

3.采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高孩子的讀寫拼音字母的能力。

5.重視教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于激勵(lì)學(xué)生，多表彰。少批評(píng)。

6.結(jié)合各個(gè)孩子的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀媚承┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化.引導(dǎo)學(xué)生去學(xué).通過(guò)形象.直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的中文.

8.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置某些抄寫作業(yè)，要多布置某些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。(七)、活動(dòng)安排（進(jìn)度安排）

周

次教學(xué)計(jì)劃實(shí)施狀況第四周學(xué)習(xí)單韻母a

、o、

e,規(guī)定會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，清晰地懂得這三個(gè)單韻母在四線三格當(dāng)中所占的位置。學(xué)習(xí)單韻母a、

o、

e的四聲調(diào)，理解聲調(diào)口訣：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。規(guī)定能讀準(zhǔn)聲調(diào)。學(xué)習(xí)單韻母i

、u、

ü,規(guī)定會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，掌握書寫的占格。學(xué)習(xí)單韻母i、

u、

ü的四聲調(diào)，鞏固復(fù)習(xí)a、

o

、e的讀、寫及其四聲調(diào)。學(xué)習(xí)兩個(gè)聲母y

w

,掌握簡(jiǎn)樸的拼讀。1、出示的圖片，讓學(xué)生觀察圖片，老師教讀，圖文對(duì)應(yīng)。2、老師運(yùn)用字母兒歌，協(xié)助小朋友記憶。3、請(qǐng)學(xué)生展示讀。4、老師板書單韻母的寫法，以及強(qiáng)調(diào)單韻母在四線三格中的位置，請(qǐng)小朋友跟老師一起畫單韻母的筆順。5、請(qǐng)小朋友展示單韻母的寫法。6、糾正寫錯(cuò)的小朋友。7、老師教讀四聲調(diào)。8、運(yùn)用聲調(diào)口訣，協(xié)助小朋友們理解四個(gè)聲調(diào)的寫法。9、請(qǐng)小朋友們和老師一起用肢體比劃四聲調(diào)，增強(qiáng)記憶。（二）：1、老師板書聲母的寫法，以及強(qiáng)調(diào)聲母在四線三格中的位置，請(qǐng)小朋友跟老師一起畫聲母的筆順。2、請(qǐng)小朋友展示聲母的寫法。3、糾正寫錯(cuò)的小朋友。4、引導(dǎo)小朋友們進(jìn)行聲母和單韻母的簡(jiǎn)樸拼讀。5、游戲送拼音寶寶，鞏固拼音寶寶（如“開火車”的游戲，“變魔術(shù)”的游戲，“找朋友”的游戲，“走迷宮”的游戲，“拍字卡”的游戲等等）。6、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)單韻母

ü和j

q

x相拼時(shí)要注意的問(wèn)題，口訣記憶。7、讓孩子們理解平舌音有哪些，翹舌音有哪些，分辨平、翹舌。第六周學(xué)習(xí)聲母b、

p,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，清晰地懂得在四線三格中的位置，滲入簡(jiǎn)樸的拼讀。學(xué)習(xí)聲母m

、f

,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，懂得聲母m、

f在四線三格中的位置，掌握m

f這兩個(gè)聲母與單韻母的簡(jiǎn)樸拼讀。學(xué)習(xí)聲母d、

t

,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，懂得聲母d

、t在四線三格中的位置，掌握d

、t這兩個(gè)聲母與單韻母的簡(jiǎn)樸拼讀。學(xué)習(xí)聲母n、

l

,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，懂得聲母n、

l在四線三格中的位置，掌握n、l這兩個(gè)聲母與單韻母的簡(jiǎn)樸拼讀。學(xué)習(xí)兒歌。第八周學(xué)習(xí)聲母g、

k

、h,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，懂得聲母g、k

、h

在四線三格中的位置，掌握g

、k、h這三個(gè)聲母與單韻母的簡(jiǎn)樸拼讀。學(xué)習(xí)聲母j

、q

、x

,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，懂得聲母j

、q

、x

在四線三格中的位置，掌握j

、q、

x

這d三個(gè)聲母與單韻母的簡(jiǎn)樸拼讀。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聲母j

、q、

x與單韻母

ü相拼的時(shí)候要注意去掉ü上的兩點(diǎn)，熟讀口訣：小ü碰到j(luò)、

q

、x

去掉兩點(diǎn)還讀ü。學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)兩拼法與三拼法。第十周學(xué)習(xí)平舌音zcs,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，并且發(fā)音精確，理解三個(gè)平舌音在四線三格中的位置，會(huì)拼與單韻母構(gòu)成的音節(jié)。分辨翹舌音與平舌音，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)的孩子進(jìn)行糾正。學(xué)習(xí)翹舌音zh

ch

sh

r,會(huì)認(rèn)、會(huì)讀，注意書寫的占格，會(huì)拼與單韻母構(gòu)成的簡(jiǎn)樸音節(jié)。學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)習(xí)兩拼法與三拼法。第十二周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui，會(huì)讀他們的四聲。會(huì)拼讀他們構(gòu)成的音節(jié)，會(huì)寫他們的音節(jié)。1、出示圖片，讓學(xué)生觀察圖片，老師教讀，圖文對(duì)應(yīng)。2、老師運(yùn)用字母兒歌，協(xié)助小朋友記憶。3、請(qǐng)學(xué)生展示讀。4、善用實(shí)物，圖片激趣。5、趣編故事

。6、生字卡片。7、巧編兒歌、順口溜

。第十四周學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu，會(huì)讀他們的四聲。會(huì)拼讀他們構(gòu)成的音節(jié)，會(huì)寫他們的音節(jié)，學(xué)習(xí)兒歌。繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。第十六周學(xué)習(xí)前鼻韻母：an、en、in、un等，能用拼音節(jié)識(shí)字認(rèn)字。第十八周學(xué)習(xí)后鼻音：ang、eng、ing、ong。運(yùn)用圖片巧妙講說(shuō)，激活學(xué)習(xí)氛圍。第二十周學(xué)習(xí)生字。初步認(rèn)識(shí)，運(yùn)用音節(jié)拼讀生字。學(xué)習(xí)兒歌，從兒歌中認(rèn)識(shí)生字學(xué)習(xí)筆畫，理解中文的構(gòu)造。學(xué)習(xí)課文，能對(duì)的流利讀好課文。第二十二周學(xué)習(xí)詩(shī)