CAXA制造工程師教案7

授課教案審批：授課班級任課教師授課題目曲面實體混合造型一授課時間長度280分鐘所用教材CAXA制造工程師2023機(jī)械設(shè)計與加工教程授課對象分析對于數(shù)控專業(yè)三年級學(xué)生，前期已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)根底課和實踐課，對數(shù)控機(jī)床有了一定的了解和認(rèn)識，本課程的講授使學(xué)生掌握更高層次的數(shù)控知識。教學(xué)目標(biāo)綜合運用旋轉(zhuǎn)增料、旋轉(zhuǎn)曲面、拉伸增料、拉伸到面、過渡等造型方法實現(xiàn)槽輪造型教學(xué)重點綜合運用旋轉(zhuǎn)增料、旋轉(zhuǎn)曲面、拉伸增料、拉伸到面、過渡等造型方法實現(xiàn)槽輪造型教學(xué)難點綜合運用旋轉(zhuǎn)增料、旋轉(zhuǎn)曲面、拉伸增料、拉伸到面、過渡等造型方法的能力教學(xué)方法教學(xué)方式：講授eq\o\ac(□,√)探究□問答eq\o\ac(□,√)實驗□演示eq\o\ac(□,√)練習(xí)□其他eq\o\ac(□,√)教學(xué)手段教學(xué)手段：板書□多媒體eq\o\ac(□,√)模型□實物□標(biāo)本□掛圖□音像eq\o\ac(□,√)其他□過程設(shè)計引導(dǎo)20分鐘；授新課內(nèi)容100分鐘；討論與操作130分鐘；總結(jié)與布置作業(yè)30分鐘授課類型理論課□討論課□實驗課eq\o\ac(□,√)練習(xí)課□其他□教學(xué)步驟設(shè)計步驟時間引入新授內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目的意圖第一步〔20分鐘〕任務(wù)分析多媒體演示觀看、思考引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課內(nèi)容學(xué)習(xí)第二步〔100分鐘〕曲面實體造型多媒體講授觀看并記憶通過知識講解，使學(xué)生掌握并靈活運用曲面實體造型的相關(guān)方法第三步〔130分鐘〕討論、上機(jī)練習(xí)巡回指導(dǎo)分組討論并練習(xí)穩(wěn)固所講授的新知識第四步〔30分鐘〕總結(jié)、作業(yè)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況思考、抄寫強(qiáng)調(diào)重難點，梳理知識，歸納總結(jié)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)提高內(nèi)容講解：一、本次課任務(wù)分析槽輪屬于輪盤類零件，應(yīng)用曲面造型和實體特征造型混合的方法進(jìn)行造型設(shè)計二、軟件實體造型1、任務(wù)內(nèi)容槽輪零件圖2、操作步驟步驟一創(chuàng)立槽輪底盤；步驟二創(chuàng)立槽齒；步驟三實體過渡、修剪3、知識解析拉伸到面“拉伸到面〞是指拉伸位置以曲面為結(jié)束點進(jìn)行拉伸，需要選擇要拉伸的草圖和拉伸到的曲面注意：1、在進(jìn)行“拉伸到面〞時，要使草圖能夠完全投影到這個面上，如果面的范圍比草圖小，會產(chǎn)生操作失敗。2、在進(jìn)行“拉伸到面〞時，深度和反向拉伸不可用。3、在進(jìn)行“拉伸到面〞時，可以給定拔模斜度。