修改作文的方法和步驟

寫作知識

修改作文的方法步驟

1整理ppt教學目標1、了解自改作文的方法和步驟。

2、培養(yǎng)學生自改作文的能力。2整理ppt作文批改內容

所謂批，就是給作文下批語，指出學生作文中的優(yōu)缺點及其原因。一般地說屬于思想認識、內容和篇章結構上的問題應該批。3整理ppt作文批改內容

所謂改，就是幫助學生改正作文中的缺點和錯誤。一般地說屬于字詞句和標點符號上的錯誤應該改。4整理ppt作文批改內容

批和改不能截然分開，改的地方也可以加批語。批語要具體、簡明、準確、實事求是，切忌空話、套話，不要走過場。5整理ppt修改作文的方法及步驟：一、自己修改作文的意義。二、修改的內容及步驟。三、常用的修改符號。四、怎樣下批語。五、修改作文的形式。6整理ppt一、自己修改作文的意義1、?新課程標準?的要求。2、中考及平時考試的需要。3、教師全批全改的弊端很多。4、學生自改得好處很多。7整理ppt二、修改作文的步驟及內容:1、邊讀邊改。2、修改的內容如下：格式：看標題、段落、固定文體等格式是否正確。錯別字：在其下面打〞ד號，并在作文本右邊的旁批處畫〞門“字框。病句：在其下面用橫線標畫出來，指出該句是病句。標點：看其形狀、位置是否正確、標準、清楚。內容：是否恰當。是否能表現中心。優(yōu)美詞句：用在其下面標畫出來。8整理ppt三、常用的修改符號：換用號：刪除號：添加號：換位號：前提號：后移號：優(yōu)美詞語號：××××××××××××××××××××××××××的×××××××××××∣：×××

：×××××××××××

：×××9整理ppt表示增補某些詞語、句子或標點。1、當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。2、路，在腳下延伸。同學們時代的強者10整理ppt表示刪去某些詞語、句子或標點。1、他們小組去參觀去了2、寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個小伙伴坐在老槐樹下講故事。11整理ppt表示調換詞語、句子或標點的前后位置。1、我在語文學習中注意了寫讀結合。老師教育我們要愛社會主義，愛人民、愛黨，做一個新時代的好少年12整理ppt表示用別的詞語、句子、標點替換原來所用的詞語、句子或標點。原來用的應先圈掉1、他身上充分著青春的活力!2、蝴蝶在花叢中翱翔滿。飛舞13整理ppt四、怎樣下批語〔批語分三類〕眉批旁批總批14整理ppt總批語舉例：本文優(yōu)點：字體工整，書寫認真。語句優(yōu)美、流暢。格式正確。敘事完整，中心突出。首尾照應，結構嚴謹。所選材料典型，能表現中心。本文缺點：寫與優(yōu)點相反的觀點。15整理ppt總批語的格式如下：〔寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格?！潮疚膬?yōu)點:××××××××××××。本文缺點：××××××××××××。本人建議：××××××××××××。批改人：×××811閱□□□□□□□□16整理ppt對各處批語的要求：1、要有針對性。2、批語要字體工整，書寫要認真，不要出現錯別字。3、批語格式要正確。4、用紅筆批改。17整理ppt五、修改作文的形式。1、自改。2、同桌互改。3、換組對改。4、換班對改。18整理ppt〔作文評改“十查表〞〕一查觀點是否正確；二查中心是否突出；三查內容是否充實；四查扣題是否緊密；五查字詞是否確切；六查句子是否通順；七查詳略是否恰當；八查結構是否完整；九查文筆是否精煉；十查標點是否準確。作文評改要注意19整理ppt

作文評分參考A級(90分以上)：立意新穎、深刻；結構嚴謹、層次清楚；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式正確。

B級(80-89分)：中心明確；結構完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。

C級(70-79分)：中心根本明確；結構根本完整、清楚；語句根本通順、有少量語??；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。D級(60-69分以下)：中心不明確；結構混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標點錯誤較多。E級(59以下)沒有中心，空洞無物，嚴重離題;結構殘缺，不成篇章;文理不通，錯別字很多。20整理ppt例文修改范例21整理ppt22整理ppt和學習的日子。因為利用這個日子逛懶你可以干很多你平時想干而沒時間干

但快點也矛盾起來我成功地運用了比照的方法引出自己的星期天比較無聊，較新穎,但錯別字較多，句子有語病，語言不太精煉。23整理ppt閱讀?變化?這篇作文，看看在選材上有哪些缺乏，該如何修改。變化在初中的兩年學習生活里,我們的班主任既是嚴師又是慈母。她為了把我們從不懂事的頑童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾不知付出了多少的心血，當我們犯了錯誤的時候，她耐心細致地做思想工作，從不大聲小叫，當有同學生了病的時候，她就像慈母一樣去保護、照管他。留給我印象最深的，還是初一時的一件事情。

開頭寫了老師對學生的關心保護但開篇沒點明題意?！策^渡句引出下文〕學習寫評析

那時我剛剛邁進中學的大門，對一切的一切都感到那么的新鮮有趣，和我一起升進來的，還有小學同學小東他個子不高，胖胖的，圓圓24整理ppt的臉上有一雙明亮的大眼睛?？瓷先ゴ_實挺招人喜愛。但是他又是出了名的淘氣包。在小學的時候，他是讓老師最頭痛的一個學生。上樹掏鳥蛋，偷摘李爺爺種的荔枝。拿“吊死鬼〞嚇唬女同學，全校的師生，哪個不知，哪個不曉。經常違反學校的規(guī)章制度，被送到德育處教育并聯(lián)記了過。班主任對他的歷史也有所了解，所以并不感到驚奇。事后找過小東，認真地進行教育。小東呢？一面點頭應著不再犯錯誤，一面心里想，我才不聽你的呢！過了好幾天，他照舊惡習難改，在班里稱王稱霸，同學們怕他，老師對他也非常生氣，從沒給他笑臉。不過在一次學雷鋒活動中，全班的同學聽了雷鋒精神的報告后，都立志要向雷叔叔學習，做雷鋒式的好少年。小東卻有了很大的進步。寫了一個中學生小東，在學雷鋒活動中進步了。以自己的實際行動，博得了老師的微笑。這里有行動描寫、有心理描寫，給讀者留下了深刻的印象。在表達上，前重后輕，對小東淘氣，危害別人、破壞紀律寫得太過詳細具體。25整理ppt同學們有的課后幫助軍烈屬王奶奶清掃衛(wèi)生，有的義務為鄰居們送信、送報紙。在這轟轟烈烈的學雷鋒的熱潮中，小東也破天荒在做了一件好事。有一天，下大雨，他放學往家走，路上看見一個迷了路的小女孩，他就不辭辛苦，挨家挨戶在查問，終于把她送回了家。不久，這件事就傳到了學校。老師、同學都為他有進步感到快樂。老師在班會課上微笑著對他說：“希望你小東為別人做更多的事。〞小東第一次看見老師的微笑，這微笑對他來說是多么的來之不容易啊！這不僅僅是微笑。還包含著鼓勵。寫到小東的進步卻寥寥幾句，寫小東“破天荒〞在做了一件好事，老師也“破天荒〞在笑了。在寫作中，沒有抓住重點來寫，詳略不當，造成文章中心不突出。26整理ppt這是一篇寫人的文章。我們寫文章，應該選取那些最有表現力的材料，才能使文章的中心突出，具有說服力。本文的題材不新穎沒有新意。小東確實有了變化，令人喜悅，但喜悅之余，讀者不禁要問，小東做好事是偶然的呢？還是有一定的思想根底呢？這一點正是作者應該細致描繪的地方，可作者卻一點也沒有交代。那么讀者就會疑心，小東的進步老師的微笑有可能是暫時的。因此，本文應把前一部份內容適當壓縮，后一部份內容細致加工，文章的中心就突出了。總評析：27整理ppt

學生作文精彩妙評欣賞班級學生給同學習作下的評語中的絕妙語句，現摘錄于此，奇文共賞吧。題目題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號〔省略號、問號、感慨號、破折號〕，與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。我看題目不如叫?……?更恰當一些……字跡

本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……

端端正正的字跡，讓人看了真舒服……

你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……28整理ppt內容讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。表達詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象飽滿，躍然紙上。想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。29整理ppt?新課程標準?的要求：“養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解〞?；脽羝?30整理ppt學生自改作文的好處：1、可以提高學生的審美能力，鑒賞能力，寫作能力。2、互改可以使學生開眼界，擴大閱讀面，積累寫作素材。3、有利于學生寫出真實的文章，培養(yǎng)寫實的文風。4、通過互批互改，了解別人的寫作方法和風格，取長補短，博采眾長。5、提高了寫作和改作文的興趣，同時改變了過去教師一改到底的模式?；脽羝?31整理ppt32整理ppt33整理ppt34整理ppt35整理ppt36整理ppt37整理ppt38整理ppt39整理ppt40整理ppt41整理ppt42整理ppt43整理ppt44整理ppt45整理ppt46整理ppt47整理ppt48整理ppt49整理ppt50整理ppt51整理ppt52整理ppt53整理ppt54整理ppt55整理ppt56整理ppt57整理ppt58整理ppt59整理ppt60整理ppt61整理ppt62整理ppt63整理ppt64整理ppt65整理ppt鼓勵的話語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內容再具體生動點，你很有希望成為作文明星的……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……方舟、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色……都是王老師教的，你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無