新生入學(xué)教育心得體會800字(5篇)2

第頁共頁新生入學(xué)教育心得體會800字(5篇)學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深化。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。新生入學(xué)教育心得體會800字篇一入學(xué)教育是引導(dǎo)和幫助新生樹立遠大理想目的、以良好的精神相貌投入大學(xué)生活的第一課，它將直接影響學(xué)生在校期間的行為和開展。許多高職院校的入學(xué)教育一般持續(xù)3到4天，教育的內(nèi)容較為籠統(tǒng)，針對性不強，教育的方法較為單一，教育效果并不明顯，新生很難快速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。所以我們要從新生的特點和實際需求出發(fā)，為新陌生通思想上的障礙，正確指導(dǎo)新生步入大學(xué)生涯的軌道，防止前人走過的彎路。1.1心理失衡他們當(dāng)中大多數(shù)都曾經(jīng)期望能踏進本科院校，也努力奮斗過，但是他們最終被本科院校篩落，只能讀個大專，比起去本科院校報到的同學(xué)，內(nèi)心會感到不甘和遺憾，甚至產(chǎn)生自卑心理，潛意識里開場疑心大專院校的培養(yǎng)人才的程度，鄙視自己也鄙視接納他們的學(xué)校。1.2學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)才能低大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣了被動學(xué)習(xí)，假如無人監(jiān)視，學(xué)習(xí)對于他們來說是就是完成任務(wù)，對知識的渴求度很低。習(xí)慣了老師說什么就是什么，不擅長獨立考慮，不注重學(xué)習(xí)方法。1.3自我管理才能不夠高職院校對學(xué)生的管理相比中學(xué)的管理要寬松的多，雖然每個班都配有輔導(dǎo)員和班主任，但主要還是依賴于學(xué)生的自我管理，可是學(xué)生的自我管理才能在中學(xué)期間沒有得到很好的培養(yǎng)，以致于在相對自由的大學(xué)生活環(huán)境下，自我約束力薄弱，容易將美妙的時間浪費在娛樂休閑上。1.4人生目的不明確學(xué)生對自己的專業(yè)理解度不夠，沒有學(xué)習(xí)目的，對自己的將來很迷茫，沒有明確的方向，沒有制定學(xué)習(xí)方案和生涯規(guī)劃的意識。甚至有些學(xué)生進度高校就是為了混張文憑，打算得過且過，虛度光陰。1.5以自我為中心近幾年入學(xué)的高職學(xué)生，出生在上世紀九十年代，大局部都是獨生子女，在家受到父輩祖輩的專寵，以我為中心，生活自理才能偏低，到學(xué)校后，進入新的環(huán)境，不適應(yīng)周圍的一切，經(jīng)受不了挫折，處理不好人際關(guān)系，不服從學(xué)校嚴格制度的管理，管理越嚴，逆反心理越嚴重。1.6思想政治明確大多數(shù)高職新生入學(xué)后在生思想政治上積極要求進步，積極遞交入黨申請書，要求向黨組織靠攏，政治方向正確。1.7責(zé)任感不強90后的新生普遍缺乏家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，對于他們而言，很少諒解父母養(yǎng)家的辛苦，從父母那里是一味的索取，很少有為家庭分擔(dān)解憂的行為，對自己所做的事情不敢擔(dān)當(dāng)；沒有社會意識等等。1.8體質(zhì)偏虛為了決戰(zhàn)高考，許多學(xué)生將運動鍛煉身體的時間都挪用到學(xué)習(xí)上，久而久之，學(xué)生的體質(zhì)下降，免疫力下降，養(yǎng)成了不愛運動的習(xí)慣，事實上，一個安康的體魄是成就一切的根底，往往被我們的學(xué)生所忽略。針對以上新生的特點，再結(jié)合當(dāng)今高職院校中入學(xué)教育的缺乏，分別從內(nèi)容、時間、方法等方面對入學(xué)教育進展了討論。2.1安康方面首先對學(xué)生進展心理安康教育，要幫助學(xué)生客觀、理性的評價自我，要有積極安康向上的心理狀態(tài)，做好自我心理調(diào)適。對心理上有障礙的學(xué)生進展專業(yè)的心理疏導(dǎo)，幫助他們盡快找回自信和快樂。其次是對學(xué)生生理安康的教育，要教育學(xué)生愛惜自己的身體，普及生理知識，合理的休息和飲食，加強身體鍛煉，培養(yǎng)運動愛好。2.2做人方面。指導(dǎo)學(xué)生如何做人，做一個怎么樣的人。①謙虛。因為只有真正理解自己的缺乏才會真心實意的向老師求學(xué)，要告誡學(xué)生，尊重師長，虛心請教。②誠信。告誡老實守信是做人的基準，身為學(xué)生誠信的開場就是追求真才實學(xué)，考試不舞弊。③責(zé)任。樹立學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感。④寬厚。教育學(xué)生與人相處要寬厚，不計較，不以自我為中心，幫助別人就是幫助自己。2.3生活方面。教育學(xué)生生活節(jié)簡樸實，幫助自理才能差的學(xué)生盡快學(xué)會自理，不光是自理飲食起居，也要幫助學(xué)生如何理財。2.4學(xué)習(xí)方面首先要讓學(xué)生理解自己所學(xué)的專業(yè)，增強對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動力，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要為學(xué)院情況概況、專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)方案及學(xué)科開展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。其次幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為大學(xué)教與學(xué)的方法、特點介紹，如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何做實驗等。2.5就業(yè)方面幫助學(xué)生明確就業(yè)方向，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，將就業(yè)的目的成為大學(xué)學(xué)習(xí)的動力。這樣就可以防止學(xué)生在校期間浪費青春，虛度光陰。針對學(xué)生自制力薄弱的特點，入學(xué)教育持續(xù)的時間最好是半個學(xué)期。并且將來的每個學(xué)期的開學(xué)階段都需要對學(xué)生進展適當(dāng)?shù)慕逃齺硗晟迫雽W(xué)教育的遺漏。4.1報告、講座。如舉辦愛國愛校報告會、大學(xué)生心理安康教育講座、學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座等。4.2參觀、訪問。如組織新生參觀學(xué)校的環(huán)境設(shè)施、周邊的名勝古跡、訪問與新生本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)等。4.3座談、聯(lián)誼。如召開新生座談會、聯(lián)誼會，召開新生與老師座談會，新老學(xué)生聯(lián)誼會等。4.4運用現(xiàn)代化信息手段進展教育。如組織觀看反映學(xué)校開展、歷史、教育教學(xué)成果的影像片等。4.5個別教育。針對個別新生的不同情況，有針對性的進展重點生的教育工作?？傊瑢τ诿總€新生來說，一個良好的開端將是將來成功的根底，也只有符合高職院校新生特點的入學(xué)教育方案才能有效的幫助新生更快的適應(yīng)高校生活和學(xué)習(xí)，幫助新生盡快擬定大學(xué)期間的奮斗目的，為將來的就業(yè)打好結(jié)實的根底。新生入學(xué)教育心得體會800字篇二為積極探究大學(xué)生心理互助體系，通過心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，從而到達提升班級凝聚力和整體進步我校大學(xué)生心理素質(zhì)的目的。8月30日晚，我校學(xué)工處心理老師張建燦、羅亮、李妮和心理安康協(xié)會干部在一號教學(xué)樓大廳，對軍訓(xùn)新生開展以“相親相愛一家人”為主題的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動。整個活動主要由以下四個心理游戲組成。游戲一：熱身活動“生日線”。給活動當(dāng)天出生的同學(xué)過一個簡單的生日，贈送一份小禮物，全排同學(xué)一起為他唱生日快樂歌。隨后。該同學(xué)發(fā)表生日感言，從他顫抖的聲音中可以聽出他的沖動，體驗到了團體帶來的感動……游戲二：“輕柔體操”。大家手拉手圍成圈，互相給對方敲打十下背或輕輕按摩十下，閉上眼睛感受助人及被人幫助的感受。游戲三：“圓圈放心凳”。為完成任務(wù)，團體中有同學(xué)開場主動出謀劃策，其他成員積極配合。成員身體之間的接觸縮短了彼此的間隔，大家都體驗到了團隊合作的快樂。游戲四：“九足蜈蚣”。這是智慧與力量的比賽，考驗同學(xué)們在面對問題時的態(tài)度。雖然大家在活動中感到很累，但是，當(dāng)自己的主意被采納時，都感到很興奮。團體活動完畢后：大家一起聆聽歌曲《相親相愛一家人》。并手拉著手站立，聚攏靜默約10秒鐘。然后，閉上眼睛，跟隨音樂節(jié)奏擺動身體。全體成員在一個充滿溫馨甜蜜而有內(nèi)聚力的情景中辭別團體，走向生活，留下一個美妙、永遠難忘的記憶。在游戲活動中，同學(xué)們都積極參與，氣氛活潑，并積極分享自己的心得體會，體驗到團體的力量。游戲完畢后，同學(xué)們意猶未盡，希望以后能繼續(xù)開展類似的團體活動。此外，本次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練是我校新生入學(xué)教育活動之一。此后心理安康指導(dǎo)中心將對其他軍訓(xùn)排新生開展心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練、個體心理輔導(dǎo)等活動，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，從而到達提升班級凝聚力和整體進步我校大學(xué)生心理素質(zhì)的目的。對于心理拓展訓(xùn)練，許多學(xué)生表示了很高的興致?！斑@遠遠比書本上那些死記硬背的東西有趣多了?！蹦掣咝W(xué)生王萌給記者講述了她的一次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。有一次，訓(xùn)練老師把半邊籃球場作為“雷區(qū)”，用一些廢舊的報紙、大小不一的硬紙板、膠合板等作為“地雷”，在起點和終點處各拉上一根繩子，同學(xué)們分成幾個小組，一名闖關(guān)的同學(xué)被蒙上眼睛，其他同學(xué)那么負責(zé)指揮，游戲開場了：被蒙眼的同學(xué)要順利通過“雷區(qū)”，首先要分清哪個聲音是自己同伴的，同時又要考慮不撞到別人，還要爭取時間。王萌說，有些同學(xué)感到壓力太大就放棄了。但很慶幸，那次的訓(xùn)練，王萌成功了。她與同組同學(xué)共同努力，克制各種心理障礙。當(dāng)自己成功逃出“地雷陣”時，王萌說，他有一種“死里逃生”的感覺，和同學(xué)之間的協(xié)作讓她對“團結(jié)就是力量”有了更深的理解。雖然每次的心理拓展訓(xùn)練時間并不久，但對于青年學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)卻有事半功倍的效果。田程萍是川農(nóng)大的一位老師，自己的孩子今年也剛上大一，她聽說孩子學(xué)校開展了心理拓展訓(xùn)練，她非常贊成。“通過游戲的親歷和老師的引領(lǐng)，要讓學(xué)生清楚在心理拓展訓(xùn)練中，特別是在解決問題時，團隊合作是很重要的?！碧锍唐颊f，通過訓(xùn)練可以使學(xué)生學(xué)到解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，進步適應(yīng)社會和環(huán)境的才能。吳成是某中學(xué)高一班主任，對于學(xué)校軍訓(xùn)中增設(shè)心理拓展訓(xùn)練工程，他認為相當(dāng)有必要。他說，心理拓展訓(xùn)練以一種“先行后知”的體驗式學(xué)習(xí)方式，打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)形式，讓學(xué)生在愉快、積極的參與中學(xué)到知識、領(lǐng)悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進果敢、頑強、自信、團結(jié)等優(yōu)良品格的形成。雖然并不是所有學(xué)校都開展了心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，但被采訪的老師們普遍認為，心理拓展訓(xùn)練這種新的教育方式對推動傳統(tǒng)教育形式的改革和學(xué)生整體素質(zhì)的進步具有重要意義。“新生適應(yīng)障礙假如處置不當(dāng)，將給他們帶來比擬嚴重的心理陰影?！睆氖露嗄晷睦韺W(xué)研究工作的雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理安康教育中心心理咨詢室主任李巫熙說，心理拓展訓(xùn)練對新生更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境有重要意義，假如沒有處理好對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)而造成心理障礙，這可能會使他們遭遇心理危機。因此，李巫熙認為，開設(shè)心理拓展訓(xùn)練相當(dāng)有必要?？梢宰尦踝R不久的同學(xué)在心理拓展訓(xùn)練中互相熟悉，消除對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，增強人際溝通才能和對將來的自信心。川農(nóng)大社會工作系主任范召全認為，心理拓展訓(xùn)練過程中，學(xué)生是真正的主體，是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生在充分參與的過程中體會到學(xué)習(xí)是一種莫大的樂趣。老師是指導(dǎo)者，組織者，更是參與者。因此，這種體驗式的心理拓展訓(xùn)練進入校園，不僅對進步學(xué)生的心理安康幫助很大，而且對加快傳統(tǒng)教育觀念和教育形式的改變也有很大影響。學(xué)生的心理安康需要家庭、學(xué)校、社會共同關(guān)注，只有聯(lián)起手來，才能給青少年一個寬松的生活環(huán)境，才更有利于他們的安康成長。新生入學(xué)教育心得體會800字篇三前段時間，我一直在考慮，做為一名師范生，該如何去對待將來的職業(yè)，作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生，又該如何對待我的專業(yè)。每次想起這些，總是陷入深深的彷徨。雖然剛剛大一，但我覺得師范生素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)習(xí)是不可懈怠的，而又該從什么地方著手呢！經(jīng)過了一番深思熟慮，我決定曾老師請教，曾老師耐心的講解了關(guān)于師范生與本專業(yè)的相關(guān)情況。她告訴我們：“在學(xué)習(xí)的過程中要以非師范生的專業(yè)標準來要求自己，同時要注意提升師范生應(yīng)該具備的素質(zhì)和才能。其實師范生并不意味著壓力的減輕，恰恰相反，師范生更應(yīng)該努力去學(xué)，不僅要學(xué)好專業(yè)知識，而且還要不斷進步自身素質(zhì)，更重要的是抓住一切時機去學(xué)習(xí)，去理論！”曾老師的一番話如醍醐灌頂，我更加堅決了奮斗的征程，而且感覺這幾天很有干勁，雖然很忙，但很踏實，很充實，也很快樂。回想起夏天，帶著些許的沖動，興奮，夾雜著對未知一切的恐懼，來到了盼望已久的大學(xué)，第一次參加軍訓(xùn)，我努力的去做好每一個動作，盡管有些動作做起來很困難，但征服之后卻有著無法言表的欣慰，其實，世上無難事，只怕有心人，只要我們有信心，心存信念，就有成功的希望。學(xué)校組織拉練，我很興奮，之前從來都沒有爬過山，那天，我們背上干糧早早的就上路了，中途我們休息了一次，有的同學(xué)把干糧吃了很多，到了山上已經(jīng)幾乎沒有了，這不得不讓我們想到居安思危，倘假設(shè)我們生活在戰(zhàn)爭年代，山上沒有賣飯的叔叔阿姨，那這些同學(xué)不就要挨餓了嗎！拉練回來我們走了小路，由于第一次走山路，挺害怕的，下大石頭的時候滑了一下，我才意識到自己很缺乏鍛煉，將來一定要把我的經(jīng)歷和感悟和同學(xué)們分享，引導(dǎo)他們多參加一些活動，爬山等等都的很好的活動。剛來學(xué)校的時候事情比擬少，但我不喜歡呆在宿舍里睡覺，總喜歡到校園里走走，每一次都發(fā)現(xiàn)很多不知道的地方，有一次和宿舍同學(xué)一起去買東西，回來的時候有個叔叔向我打聽去心里學(xué)院的路，我給他指了路，同學(xué)很疑惑的看著我，你怎么知道的，我笑著把原因告訴了她，有探究就會有發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們邁出探究的這一步，才會有發(fā)現(xiàn)的可能。圖書館是我探究發(fā)現(xiàn)的一筆宏大的寶藏，里面不久有各種各樣的圖書，我們可以盡情地與古今中外的仁人志士對話，體會他們的人生感悟，發(fā)現(xiàn)一個個真理，吸引我的還有圖書館里的氣氛，假如哪天感覺學(xué)習(xí)沒動力，我就會跑到圖書館去看那些匆匆來去的同學(xué)，便感到很慚愧，他們匆匆來去留下了無數(shù)腳印，卻帶走了無數(shù)哲人的智慧。我難道不應(yīng)該像他們一樣充滿激情，充滿動力嗎！于是就又投入了學(xué)習(xí)的氣氛中。讓我感觸很深的還有上學(xué)期的體育考試，我從來都沒有打過排球，而且從小體育成績不是很好，沒有信心，認為自己打不好，看著同學(xué)們一個個都過來，我很著急，第二天上午沒課，我約了一個同學(xué)一起到一運，那時天蒙蒙亮，一運只有幾個運發(fā)動在跑步，剛剛下過雨，地面還很潮濕，我們開場練球，打了整整一上午，手好疼啊，最終，在同學(xué)們的幫助下，有了很大的長進。做任何事情都要付諸于百分之百的努力，這樣成功的幾率會大很多。大學(xué)是學(xué)校與社會之間架起的一座橋梁，人脈也很重要，其實每個人都需要朋友，渴望朋友，所以，只要以誠待人，誠信做人，我們的身邊就會有很多朋友，朋友是重要的，他可以和我們同甘共苦！做為師范生，我覺的在平時遇到一些關(guān)于老師的素質(zhì)方面，應(yīng)該注意積累，以下是我上學(xué)期積累的一些知識：〔1〕對事不對人，不要說某個人這樣那樣，而應(yīng)該說你做的這件事哪些地方不對?！?〕多給別人一些鼓勵，鼓勵的力量是偉大的?！?〕要懂的以入世的心態(tài)對待過程，出世的心態(tài)對待結(jié)果。我相信，大學(xué)是一塊肥沃的土壤，只要肯播種，我們都可以收獲很多很多！新生入學(xué)教育心得體會800字篇四在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來說，一切還會有如從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來說，這個月，將是他們辭別從前，走進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。還不知大學(xué)生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，于是，辭別了親愛的外婆和淘氣的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經(jīng)過長途的累勞，終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇，并且即將開場要生活三年之久的學(xué)校大門前時，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的大學(xué)生活！”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報了到，交了學(xué)費，入住了學(xué)校的寢室。第一次分開家鄉(xiāng)，第一次來到長沙，在安排好一切后，我卻怎么也快樂不起來，因為，這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因為，我怕我會舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對待，一句句關(guān)切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開場思索著。難道我就這樣開場我的新一站嗎？簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會堅強的?！蔽胰缃褚呀?jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開場漸悔著。我似乎成熟了許多。正如理查德·柯所說的："驀然回首，覺察昨日光陰早已隨風(fēng)遠揚——我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞睦蠋煟淌?；公正嚴明的校風(fēng)，校紀；熱情活潑的學(xué)長，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們效勞的學(xué)生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟學(xué)院的關(guān)心、教誨、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的榮耀，成為祖國的榮耀。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這個專業(yè)，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。在將來的四年中，我要堅決自己的堅決，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮別人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的將來，我一定會成為一個更出色，更優(yōu)秀的自我，一定會實現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓(xùn)。在勞累了一天后，休息時所狂想的。就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕。新生入學(xué)教育心得體會800字篇五光陰如流水般飛逝，不知不覺，小學(xué)六年過去了。如今，我們辭別了小學(xué)生活，來到了一個全新的初中校園。帶著對將來的希望和憧憬，我們每個人都走進了這個嶄新的校園，開場了另一段人生旅程。入學(xué)教育課上給我印象最深的一句話是:“我們要重新定位自己，從新的角度對待別人。假如你問自己小學(xué)95分以上，那么到了初中，就像站在一條新的起跑線上，我們也要重新定位自己的人生!”不僅如此，有了一個全新的開場，我們自然要設(shè)定一個全新的目的，而且要時刻記住自己設(shè)定的目的。當(dāng)你和朋友出去玩的時候，你應(yīng)該想想你的目的。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中忍不住開小差的時候，你要想想自己的目的。當(dāng)你覺得累了，想休息的時候，就要想想自己的目的。目的不是靠文字，是無數(shù)個日日夜夜的堅持磨練出來的。你必須有足夠的毅力，這樣你才能一直朝著你的目的前進而不灰心。我們一年級也是一個全新的集體，全新的大家庭。我們應(yīng)該像愛我們的小學(xué)班級一樣愛她。既然在這個大家庭里，我就要給她我的力量。假如我們每個人都有所奉獻，這個大家庭很快就會變得強大到無人能及。因為這個實力的背后，包含了所有學(xué)生的努力，也包含了所有學(xué)生的心血。新的起點，新的旅程。讓我們找到正確的目的，重新定位自己和別人。讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個屬于自己的溫馨新家庭!新生入學(xué)教育心得體會800字篇六紅彤彤的烈日下，我們迎來了期盼良久的軍訓(xùn)，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流汗不流淚的心度過十四個旭日東升和夕陽西下，我們以最整齊的步伐完畢了讓人回味無窮的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)留給我們的是堅決和毅力，而入學(xué)教育帶給我們的是課堂上無法得到的種種感受和體會在初來的班干部競選中，我以一票之差落選，我雖然競選失敗，但我心仍向上。我感謝這次失敗，她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競選成功者，因為她告訴我我的很多缺乏，她也讓我學(xué)會了寬容和感恩。我想我會努力完善自己的綜合素質(zhì)的。在接下來的專業(yè)介紹中，我認清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內(nèi)容，通過那次精彩介紹，我摸清自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)的許多不同之處。我理解到我們班大多數(shù)同學(xué)都很懂計算機，這證明了我的起點比他們低，但我并不自卑，因為我相信天道酬勤。然后就是種種教育。平安教育讓我更加懂得保護自己，讓我學(xué)會在危險中的逃難方法。我會時刻進步警覺，因為人們往往關(guān)注概率小的“大危險”，無視實那么高危的“小危險”。認知教育讓我們認清了大學(xué)與中學(xué)的很多不同，我們要學(xué)會獨立，學(xué)會照顧自己，學(xué)會社交，學(xué)會禮貌。勵志教育告訴我們要自強不息，定下適宜目的，然后全力以赴。圖館教育后，我們大致理解了我校圖書館的各種規(guī)那么，方便了我們以后充分地使用圖館。兩個滿天繁星的夜晚，我們分別傾聽了優(yōu)秀學(xué)長們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和無壁大學(xué)生何xx的故事。他們都告訴了我們一個道理：堅強、勤奮、樂觀鑄就成功人士。達芬奇說過：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生可得永生長眠。后來的科研立項和社會理論報告會告訴我們學(xué)習(xí)和理論都很重要，通過理論，我們可以早一點接觸社會，讓我們知道社會的無奇不有和殘酷，也讓我們學(xué)會團結(jié)互助，知道團隊利益高于個人，自私心態(tài)不能存在。通過本次長達一周的入學(xué)教育，我的思想得到進一步深化，各方面素質(zhì)有了微微進步。今后，在人生路上我應(yīng)發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，立志為社會做出不可磨滅的奉獻。新生入學(xué)教育心得體會800字篇七經(jīng)過六月的洗禮與漫長的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己清掃寢室衛(wèi)生?；蛟S，寢室里沒有空調(diào)熱水會讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨，住的樓層太高又會怪罪設(shè)計者沒有考慮電梯，但是，寢室中的四個人，來自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長學(xué)姐的帶著下穿梭于各個教學(xué)樓間，穿過那一片片的人海和自行車海，四處游蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。俗話說“在外靠朋友，在?？繉W(xué)長”，昨天上午的新生報道實在是百分之百驗證了這句話的正確性。寢室樓外各個學(xué)院的學(xué)長們設(shè)攤歡送新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者。而在報道處的場面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的學(xué)院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過，那個轟動的場面用“劇烈”兩個字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃重的友誼深深的震撼了。似乎在職院，我們經(jīng)常能聽到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)根底知識！”，無論是老師還是學(xué)長，都會有同樣的忠告，而且說的時候往往是語重心長。我們建工系，無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一表達。學(xué)習(xí)成績雖不能代表一切，卻也是衡量我們在大學(xué)生活中表現(xiàn)的一個很重要的標志。在大學(xué)里，僅僅為分數(shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的，體會過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會留下遺憾，在我們?nèi)松蠲烂畹那啻耗耆A，不妨遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，讓書本陪伴我們留下一段美妙的光陰。我們要學(xué)會生活，體驗生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息。大學(xué)的成長更多來自于心智的成熟，這種成長的過程中，我們會面臨更多項選擇擇，懂得考慮，懂得選擇適宜的道路，懂得如何行動，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美妙光陰。諾貝爾得獎主羅曼·羅蘭認為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認為大學(xué)校園綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個社會一二十年。亨利·紐曼說過，在大學(xué)里，一個人將升華自我的考慮、推理、比擬、區(qū)分和分析^p才能，練就審美力，養(yǎng)成判斷力，增強內(nèi)心的想象力。古人告訴