2023年有關(guān)五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃集合7篇

2023年有關(guān)五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃集合7篇五年級(jí)教學(xué)工作安排篇1

試驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，它對(duì)于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，培育兒童科學(xué)探究的實(shí)力，提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著非常重要的意義。在新課程、新理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往閱歷的基礎(chǔ)上，本學(xué)期特制定以下試驗(yàn)教學(xué)安排：

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)課程要面對(duì)全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，具有開放性，科學(xué)課程的評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

二、試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

接著堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)視察和試驗(yàn)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行提出問題、猜想結(jié)果、制定安排、視察、試驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)溝通等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動(dòng)手試驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，駕馭科學(xué)的思維方法，培育對(duì)待科學(xué)的`主動(dòng)看法。

三、扎實(shí)開展試驗(yàn)教學(xué)

本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)側(cè)重“作用與平衡”中的“平衡”，通過探討生命世界、物質(zhì)世界及地球與宇宙世界之間的困難關(guān)系，向?qū)W生初步滲透自然界的物體無不在相互作用之中，物體間在相互作用的過程中達(dá)到平衡，而這種平衡一旦被打破后，物體間的相互作用又可以產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因此，本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)從以下幾個(gè)方面綻開，幫助學(xué)生做到；

1、能通過設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案和試驗(yàn)探究杠桿平衡、滑輪、斜面、輪軸等是如何提高工作效率的。

2、能始終保持對(duì)探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達(dá)到平衡狀態(tài)的愛好以及對(duì)未解之迷和生物技術(shù)的新奇，并主動(dòng)關(guān)注相關(guān)探討的進(jìn)展。

3、通過收集資料、親歷科學(xué)試驗(yàn)列舉簡潔機(jī)械的運(yùn)用，體會(huì)到利用簡潔機(jī)械能幫助人們提高工作效率。

4、能感受一些工具和簡潔機(jī)械的運(yùn)用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利。

四、試驗(yàn)教學(xué)支配狀況

試驗(yàn)日期

試驗(yàn)題目

試驗(yàn)類型

20xx、3

怎樣使杠桿保持平衡

分組試驗(yàn)

20xx、3

探討斜面的作用

分組試驗(yàn)

20xx、5

探究自然力氣對(duì)山脈的影響

演示試驗(yàn)

20xx、6

光滑的鵝卵石

分組試驗(yàn)

五年級(jí)教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本、以德為先”重要思想為指導(dǎo)，全面推行素養(yǎng)教化，深化實(shí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，以“五生”德育為理念，以愛國主義教化為主線，以少先活動(dòng)為載體，開展豐富多采的'活動(dòng)。

五月份

1、“我愛武昌”創(chuàng)新素養(yǎng)實(shí)踐行

2、我是光榮的少先隊(duì)員（學(xué)問競賽）

3、災(zāi)難逃命自救演習(xí)

4、愛惜班上的物品（申報(bào)“愛惜公共財(cái)物星”）

六月份

1、慶祝六一兒童節(jié)。

2、我是光榮的少先隊(duì)員（主題隊(duì)會(huì)）

3、漢字舞會(huì)

4、誰學(xué)得多、進(jìn)步快

5、評(píng)比班上的小蜜蜂（申報(bào)“學(xué)習(xí)星”）

七月份

1、五星班級(jí)總評(píng)

2、進(jìn)行平安教化

五年級(jí)教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的基本路途，全面貫徹黨的教化方針，以培育學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力為目標(biāo)，以教材為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為動(dòng)身點(diǎn)，深化貫徹課程改革，把學(xué)習(xí)理論學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力結(jié)合起來，培育學(xué)生的概括實(shí)力和運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解答實(shí)際問題的實(shí)力，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況

本學(xué)期五（二）班共有學(xué)生76人，他們分別來自管理區(qū)不同的村組，住校生教多。通過半年的了解，我班學(xué)生基本學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，方法教為敏捷，并能主動(dòng)主動(dòng)的.學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生愛好自然，喜愛做試驗(yàn)，但仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差，學(xué)習(xí)看法不夠端正，記憶實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力差，成果相差很遠(yuǎn)。

三、任務(wù)目標(biāo)

本冊(cè)教材共有25課。依據(jù)內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)是：

學(xué)生初步相識(shí)正電和負(fù)電的性質(zhì)以及雷電的形成。

2、使學(xué)生知道什么是電熱，并結(jié)合實(shí)際相識(shí)常用的電熱器。

3、讓學(xué)生了解電磁鐵的性質(zhì)及應(yīng)用。

4、引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)春季星空和冬季星空。

5、使學(xué)生了解空氣的成分及愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、使學(xué)生了解種子和莖是如何繁殖植物的。

7、讓學(xué)生相識(shí)果實(shí)及其形成。

8、讓學(xué)生了解植物和環(huán)境、動(dòng)物和環(huán)境之間的關(guān)系，相識(shí)愛護(hù)環(huán)境和水土資源的重要性。

9、初步了解人的各個(gè)器官。

10、初步相識(shí)我國的珍稀動(dòng)物。

11、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

四、方法措施

1、做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，從而更好的投入教學(xué)。

2、深鉆大綱、教材，細(xì)心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，全面了解學(xué)生，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

3、充分利用學(xué)校的試驗(yàn)器材進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力和歸納概括實(shí)力。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所學(xué)學(xué)問的檢查落實(shí)力度，從而讓學(xué)生真正地駕馭學(xué)問，并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。

5、面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，重視中等生，不卑視差生，加大培優(yōu)輔差力度。

6、嚴(yán)格作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高作業(yè)質(zhì)量。

7、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、上好演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)。

五、時(shí)間支配

二月第一課至第五課

三月第六課至第十一課

四月第十二課至第十七課

五月第十八課至其次十一課

六月其次十二課至其次十五課

五年級(jí)教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想寫字教化是實(shí)施素養(yǎng)教化的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教化，不僅僅是培育學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。小學(xué)寫字教化主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字教化與學(xué)生自主性的關(guān)系。為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增加學(xué)生的寫字愛好，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣、

二、班級(jí)狀況分析本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟駕馭基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的改變。

2、駕馭漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會(huì)中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。

3、能駕馭獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖，仿照字帖練習(xí)書寫。

4、對(duì)小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整。

5、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。

6、培育學(xué)生的寫字愛好、審美實(shí)力和良好的寫字習(xí)慣。

7、培育學(xué)生仔細(xì)寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。

8、激發(fā)學(xué)生和培育學(xué)生的寫字愛好，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞實(shí)力。

四、詳細(xì)措施

1、教給學(xué)生正確的寫字姿態(tài)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念。

3、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文老師要不折不扣上好寫字課，要仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。老師的`講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促學(xué)生的寫字姿態(tài)。培育學(xué)生提筆即是寫字時(shí)的意識(shí)。

5、培育和發(fā)展學(xué)生們的書法愛好和特長，帶動(dòng)全班同學(xué)參加到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。綻開競賽。以班為單位實(shí)行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿態(tài)概念

6、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

7、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。

8、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

五年級(jí)教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點(diǎn)

1、德育

（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）、以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生爭做合格的小公民；

（3）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)；

（4）、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特殊是雙差生的

2、智育

（1）、接著開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?dòng)；

（2）、成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常激勵(lì)，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

（3）、在學(xué)生中培育競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì)，詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)；

（5）、激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展特性教化；

（6）、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教化

（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào)；

（2）、豐富課余生活，培育愛好，主動(dòng)參與智能班活動(dòng)；

（3）、仔細(xì)做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)；

（4）、要求學(xué)生仔細(xì)上好各專業(yè)課；

（5）、培育勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；

（6）、開展“擁抱自然，愛護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。

五年級(jí)教學(xué)工作安排篇6

一、學(xué)生基本狀況分析：

本班學(xué)生50人，他們寫字水平參差不齊。有不少同學(xué)酷愛書法，寫字基礎(chǔ)較好，對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個(gè)字還是整篇字都給人一種整齊、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。本學(xué)期將發(fā)揮他們的示范作用，促進(jìn)班級(jí)整體寫字水平的提高。還有極少數(shù)同學(xué)握筆姿態(tài)不正確，根本不知道何為頓筆、逆鋒起筆，寫的字歪斜，將要在較短時(shí)間內(nèi)訂正這些同學(xué)的不良寫字習(xí)慣。

本學(xué)期將對(duì)不同寫字水平的同學(xué)因材施教，分層教學(xué)，爭取全班同學(xué)寫字水平都能上一個(gè)新臺(tái)階。

二、教材內(nèi)容分析：

寫字教材以《寫字》課本和《習(xí)字冊(cè)》為主，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中，《寫字》課本用來指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫，《習(xí)字冊(cè)》主要用來練習(xí)鋼筆和毛筆字的書寫。

本冊(cè)寫字教材在支配了硬筆字的書寫練習(xí)的同時(shí)，還支配了毛筆字書寫練習(xí)。毛筆字的內(nèi)容按偏旁歸類組合，讓生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)悟漢字的間架結(jié)構(gòu)及其筆畫特點(diǎn)。詳細(xì)內(nèi)容如下：

硬筆部分共6課，主要有山字旁、立刀旁的寫法;食字旁的寫法;左右結(jié)構(gòu)等。另外，還包括三課“選字書寫指導(dǎo)”。

毛筆部分共10課，主要有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字等，共支配練習(xí)音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、歷、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多個(gè)字。同時(shí)也包括了四課“選字書寫指導(dǎo)”。另外，還支配了一些名人書法家學(xué)書的.故事對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教化和引導(dǎo)。

本冊(cè)教材教學(xué)簡明、形象、好用。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領(lǐng)、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成。毛筆部分的范字采納空心大號(hào)字，內(nèi)含行筆路途，有利于學(xué)生通過視角感知，內(nèi)化。例字的設(shè)置進(jìn)一步讓學(xué)生感到學(xué)而有用，并能受到“藝術(shù)美”的熏陶，有利于培育學(xué)生寫一手好字的愛好。常見的毛病，把易出錯(cuò)的字形一一列出，以便學(xué)生自查自糾，自我鑒定。

《習(xí)字冊(cè)》與語文課本教材是配套運(yùn)用的，主要內(nèi)容是書寫字詞和重點(diǎn)段落，用鋼筆書寫，主要形式有描紅、臨寫。

三：教學(xué)目標(biāo)要求：

1.接著養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

(1)正確的寫字姿態(tài):坐著時(shí)，身要正，兩肩平，胸挺起，頭要端正，稍向前，不歪斜;臂要開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要平、穩(wěn)，不交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿態(tài)，有益身心,所以肯定要特別重視，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.嫻熟駕馭漢字間架結(jié)構(gòu)及常見的偏旁部首并能夠正確的書寫。

3.接著練習(xí)用鋼筆字寫字。寫得正確、端正、整齊。

4.駕馭避就交織規(guī)律。駕馭偏旁部首組合的規(guī)律，如：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的寫法，并會(huì)寫含有這些偏旁的字。

5.接著練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面保持干靜。

(1)駕馭基本筆畫的寫法并能正確書寫。

(2)駕馭獨(dú)體字的寫法應(yīng)重心平穩(wěn)、疏密勻整。

(3)駕馭包圍結(jié)構(gòu)的寫法并能正確書寫。

(4)駕馭半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)并正確書寫。

6.適當(dāng)提高寫字速度，會(huì)簡潔評(píng)價(jià)他人寫字作品，會(huì)觀賞他人作品。

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1.仔細(xì)備課上課，充分利用每天的寫字課加強(qiáng)寫字練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，提高全班學(xué)生寫字水平。

2.老師刻苦練習(xí)書法，提高寫字水平，爭取以美觀規(guī)范的書寫影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

3.加強(qiáng)老師自身寫字理論學(xué)習(xí)，爭取指導(dǎo)學(xué)生時(shí)能做到有理有據(jù)。

4.豐富寫字課內(nèi)容，開展書法競賽、觀賞名人書法，講書法家故事等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的愛好。在班上形成習(xí)字練字的良好氛圍，讓學(xué)生愛寫想寫。

5.規(guī)范學(xué)生的寫字姿態(tài)，隨時(shí)訂正學(xué)生寫字中的不良習(xí)慣，端正看法，督促其養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

6.與各科老師協(xié)作，教化學(xué)生形成良好的寫字品質(zhì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7.針對(duì)不同寫字水平的學(xué)生進(jìn)行因材施教分層教學(xué)，爭取全部的學(xué)生都取進(jìn)步。

五年級(jí)教學(xué)工作安排篇7

一、本冊(cè)教材總的教學(xué)要求

崇敬從事平凡工作的勞動(dòng)者。知道真正的美妙生活只有靠誠懇的勞動(dòng)才能創(chuàng)建。懂得主動(dòng)參與公益勞動(dòng)，為集體和社會(huì)服務(wù)，是每個(gè)公民的義務(wù)。也是酷愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是敬重他人的表現(xiàn)，情愿做個(gè)有禮貌的人。懂得愛惜花草樹木，愛惜環(huán)境。懂得虛心接受別人的指責(zé)，有利于自己的健康成長。無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅(jiān)持究竟。有自尊心，有榮辱感，知羞愧。知道虛心是一種優(yōu)良品質(zhì)。心胸開闊，不計(jì)較小事，不為小事生氣。

二、各單元教學(xué)要求

1、對(duì)勞動(dòng)人民產(chǎn)生酷愛之情?？釔蹌趧?dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。敬重勞動(dòng)人民。懂得勤勞是美妙生活的源泉。勤勞、遵守法律光榮，靠投機(jī)取巧、坑害他人致富是可恥的。

2、培育關(guān)切集體，情愿為集體服務(wù)的責(zé)任感。培育酷愛勞動(dòng)的感情。懂得主動(dòng)參與公益勞動(dòng)，為集體和社會(huì)服務(wù)，是每個(gè)公民的義務(wù)。也是酷愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

3、為自己成為“禮儀之邦”的一員而感到驕傲。對(duì)“以禮待人”的名人、