幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定12篇

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幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定1

實(shí)習(xí)期間，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌控了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較勝利的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)約的自我鑒定：

保育員見習(xí)。目的是熟識(shí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的助下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己具體而完整的礁，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必仔細(xì)總結(jié)，實(shí)時(shí)思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，漸漸走向成熟。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定2

記得20**年1月至3月，我在本縣的ABC雙語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在ABC幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和的援助、指導(dǎo)下，不僅掌控了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。而且，比較的將自己所學(xué)理論和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)約的幼兒園實(shí)習(xí)：

首先進(jìn)行的是保育員見習(xí)。這是剛進(jìn)園時(shí)第一周的任務(wù)，目的是熟識(shí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)的援助下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

接下來的工作是老師實(shí)習(xí)。這是第2—4周的任務(wù)。我所實(shí)習(xí)的那個(gè)班級(jí)的孩子多數(shù)來自農(nóng)村，對(duì)她們的教學(xué)方式會(huì)有所不同，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培育，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒無積極性，常常不愿來園?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用，或講，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的留意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。

將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而涌現(xiàn)焦灼、表達(dá)受挫、聲音不夠嘹亮等狀況；今后定必仔細(xì)總結(jié)，實(shí)時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，漸漸走向成熟。

我相信閱歷來自積累，在實(shí)習(xí)的過程中我不斷地進(jìn)行，盡量做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，這是我的實(shí)習(xí)。我相信帶著這份珍貴的閱歷，今后的幼兒教育工作我肯定會(huì)走得更好。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定3

來**幼實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。雖是短短一學(xué)期，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能受益終身。這次實(shí)習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛，受到了榜樣良好的啟發(fā)，深刻地喚起了幼兒老師的抱負(fù)，他們就像一面旗幟，指引著我在幼教的道路上一路光明。

實(shí)施幼兒教育要有愛心、有耐煩。一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活使我懂得：只要上心愛孩子，孩子也會(huì)一樣愛你。身為幼兒老師，要彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美妙的片段，帶給我純真的美滿感，更教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們。

從**幼的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的醒目光華，我也找到了很多幼兒教育工作的榜樣。老師們上心的指導(dǎo)，給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。從書寫教案，備課到上課，我仔細(xì)地預(yù)備每個(gè)環(huán)節(jié)。剛開始我只會(huì)死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、敏捷地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當(dāng)珍貴的閱歷，離不開指導(dǎo)老師真誠(chéng)的援助。在指導(dǎo)老師的援助下，我也學(xué)會(huì)了如何解決孩子間的交往問題，以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)操閱歷，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒的天性是新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和知識(shí)閱歷的局限性，只有靠老師予以引導(dǎo)。要教出全面進(jìn)展的幼兒，首先老師自身就應(yīng)是個(gè)全面好學(xué)的人。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見識(shí)，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)愛好，擅長(zhǎng)求知，勤于思索，不斷充盈自己，提高自身的素養(yǎng)。

曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。這一學(xué)期經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們見證了我一個(gè)全新的成長(zhǎng)。在幼教這塊寬闊的土地上我將以一個(gè)美妙的起步，開始以一個(gè)主人翁的精神悄悄的耕耘，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定4

我在幼兒園做實(shí)習(xí)生也有三個(gè)月了，在幼兒園的時(shí)間里，每天跟著孩子們待在一起，和他們一起玩耍，一起感受他們的可愛和稚嫩，這讓我覺得我每天都過的很美妙和充盈，在幼兒園實(shí)習(xí)，是我正確的選擇，我也很喜愛這樣的實(shí)習(xí)工作，以下是我對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。

首先真誠(chéng)的對(duì)待幼兒，更能拉近彼此的關(guān)系。在幼兒園我主要的實(shí)習(xí)工作，還是幼師，所以我首先需要得跟孩子們打好關(guān)系，我每天都跟他們玩游戲，和他們一起唱歌，每天都跟他們說話，讓他們能夠盡快的熟識(shí)我，為了能夠讓幼兒直觀的體會(huì)到我的真誠(chéng)，我每次跟他們說話的時(shí)候，我都會(huì)蹲下身，盡量和他們平視，這樣會(huì)讓幼兒更快的接受自己，顯著在這方面我是勝利的，在開始實(shí)習(xí)的兩天時(shí)間里，幼兒們都大部接受了我，每天都會(huì)主動(dòng)來跟我打招呼，我真的很快樂，我踏出了第一步。

其次對(duì)待幼兒肯定要有足夠的耐煩和饒恕心。我剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，高校也才剛畢業(yè)，自己還處于懵懂的階段，面對(duì)孩子們新奇和天真的眼神，心里是很焦灼且焦躁的，但是想到園長(zhǎng)跟我說的話，在幼兒園實(shí)習(xí)，不管什么時(shí)候都不能急，做什么事情都要心平氣和，充斥耐煩，究竟我漸漸平復(fù)自己的心情，讓自己快速的平和起來，向幼兒們做了自我介紹，開始了我的幼兒園實(shí)習(xí)生的工作。

耐煩和饒恕心的另外一個(gè)方面，就是對(duì)待幼兒們時(shí)要能掌握自己的脾氣。幼兒園的時(shí)期，正是小伙伴新奇好動(dòng)的時(shí)期，大部分小伙伴還是很聽我們的話，該讀書的時(shí)候讀書，玩游戲的時(shí)候玩游戲，該休息的時(shí)候也會(huì)乖乖的休息，當(dāng)然也會(huì)有幾個(gè)淘氣搗蛋的孩子，對(duì)于這幾個(gè)孩子，我們就要有更多的耐煩去教育他們，讓他們能夠聽我們的話。

我在幼兒園實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月里，最大的轉(zhuǎn)變真的就是自己的性子變得平和了，脾氣也變得溫婉了，面對(duì)不聽話的孩子，在最開始的.時(shí)候，我是很煩躁的，但是由于我的不耐煩徑直導(dǎo)致孩子疏遠(yuǎn)我，讓我知道對(duì)待孩子是不能心情化的，這真的是我這三個(gè)月來的最大的感受，也是我進(jìn)步的最大的地方。

孩子們就像是天使，在我實(shí)習(xí)的時(shí)間里暖和了我的心靈，我覺得這次的實(shí)習(xí)真的很有意思，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，為做一個(gè)專業(yè)的幼師而努力。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定5

20**年*月1日*月30日，我在**市**幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，在**幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的助、指導(dǎo)下，不僅掌控了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較勝利的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)約的自我鑒定：

一、保育員見習(xí)。

這是首周的任務(wù)，目的是熟識(shí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的助下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己具體而完整的礁，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

二、老師實(shí)習(xí)。

這是第24周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培育，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，常常不愿來園。考慮到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的留意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和技能，可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較，時(shí)而涌現(xiàn)焦灼、表達(dá)受挫、聲音不夠嘹亮等狀況；今后定必仔細(xì)總結(jié)，實(shí)時(shí)思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，漸漸走向成熟。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定6

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣膽地與小伙伴溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少閱歷。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小伙伴一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能膽的跨出夠與小伙伴一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伙伴一起玩，我就可怕起來，由于我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣超越我自己心理障礙，才能與小伙伴一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過老師、老師的鼓舞和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進(jìn)入了老師的角色，能與小伙伴一起游玩溝通并開始上課了。

開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伙伴上課多簡(jiǎn)單啊。但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始可怕起來。指導(dǎo)老師我說了開頭語(yǔ)，接下來的課就由自己上了。由于可怕，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的時(shí)候，小伙伴就開始起哄了，是班主任出面才我整理了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伙伴心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小伙伴進(jìn)行溝通。到后來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和忙管理課堂紀(jì)律了，自己漸漸熟識(shí)了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細(xì)聽課。不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫礁。其次是越來越覺得與小伙伴一起上課、做游戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠(chéng)心的感謝我的指導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝關(guān)懷和助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還數(shù)去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定7

實(shí)習(xí)期間，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌控了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較勝利的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑?shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)約的自我鑒定：

保育員見習(xí)。目的是熟識(shí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的援助下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。今后定必仔細(xì)總結(jié)，實(shí)時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，漸漸走向成熟。

我剛到幼兒園的時(shí)候，看著孩子們一張張熱忱高漲，天真爛漫的小臉，我深深地被感染著，應(yīng)對(duì)新的工作，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作？隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活順當(dāng)結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼兒老師的不易，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、幼教工作需耐煩、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)；掌控幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異，因人而異，因材施教。

2、應(yīng)了解和掌控大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)分，另外，作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作之外，還應(yīng)做好與保育員，其他老師及家長(zhǎng)的合作與協(xié)調(diào)。

3、要試著讓自我變成小伙伴，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任，同時(shí)又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。

4、以身作那么，為幼兒樹立榜樣。幼兒老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在仿照，所以我們平常要端正自我，著重平常的習(xí)慣。

5、要從小班開始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，以后工作時(shí)，需要要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自我的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、安全警鐘長(zhǎng)鳴。無論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，異樣是留意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，并且需要要多強(qiáng)調(diào)。

實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自我的不足：

1、我的語(yǔ)言不夠精美，不夠吸引小伙伴，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小伙伴，可能是由于自我放不開，沒有很好的用小伙伴最能夠理解的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)與他們溝通；

2、沒有照看到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒心情的同時(shí)，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識(shí)；

3、教學(xué)組織管理水平有待提高，這些還要在以后的教同學(xué)活中進(jìn)行磨練。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定8

我于20**年*月**日至20**年*月**日在**市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，此刻回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個(gè)生疏的地方，應(yīng)對(duì)著生疏的人，強(qiáng)迫自我適應(yīng)著生疏的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。**這個(gè)地方充斥了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的快樂與淚水，**二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的困難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)與收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的職責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感自我的職責(zé)重大。所以腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以老師身份嚴(yán)格要求自我，為人師表，到處留意自我言行和儀表，愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。的參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范高校學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定9

我來自于**幼師學(xué)院，在即將畢業(yè)之際，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖然有點(diǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

看著帶課老師給孩子們上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法，即使這樣，我還是遇到了許多之前沒有經(jīng)受過的問題，究竟試教和正式上課的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們一開始亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競(jìng)賽的方式來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以為課堂帶來一些活力，漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。后來我才發(fā)覺，原來對(duì)待孩子真的是要特別的上心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜愛你。

在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男』锇閭儼才殴?jié)目，雖然這讓我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充盈，同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還需要要有其他方面的知識(shí)，這樣才可以讓你的同學(xué)敬愛你。和孩子們?nèi)谇⑾嗵幍臅r(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你端正立?chǎng)仔細(xì)去對(duì)待，就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過去了。

在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的醒目光華，給我的實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性的思維。在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的是一件需要特別上心的事情！

實(shí)習(xí)期間經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這段時(shí)間見證了我每一步的成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀，每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定10

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光華，給我實(shí)習(xí)生活帶來許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定會(huì)很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法。

每次上完一堂課我都有深的感慨：想要當(dāng)好一名好的幼師真不是件輕易的事！看著帶課的老師給孩子上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的。

試教和正式時(shí)候的心態(tài)是不一樣的，聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競(jìng)賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以為課堂帶來一些活力，漸漸發(fā)覺，孩子們開始接受我，喜愛我，這是讓我最興奮的一件事。

我才發(fā)覺對(duì)待孩子真的要特別的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛他們就會(huì)喜愛你。組織幼兒“六一”節(jié)，我?guī)е嗬锏男』锇閭儼才殴?jié)目，當(dāng)然在此期間很勞碌，但感覺很充盈。同時(shí)，也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)外，還需要要有其他課外知識(shí)，這樣才能和同學(xué)鬧成一片。這個(gè)時(shí)候才知道，實(shí)在幼師還是很好當(dāng)，只要你用正心態(tài)往對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間匆忙而過。

在這期間的每一天，都在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)，使我熟識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而經(jīng)受的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)了一步，勝利也就更進(jìn)了一步。人生就變得更加有意義，就會(huì)活得更加精彩。

幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定11

今年的上半年我在同學(xué)的推舉下來到**幼兒園擔(dān)負(fù)幼兒老師工作，到目前為止的話我已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間了，盡管從心態(tài)上來講我還是一個(gè)同學(xué)一般，但是事實(shí)上我發(fā)覺幼兒老師這份工作對(duì)我的成長(zhǎng)還是挺大的，至少這兩個(gè)月的時(shí)間我為了哄這些小伙伴，可以說是學(xué)會(huì)了許多的“教學(xué)”技能，接下來我就對(duì)這段時(shí)間的教同學(xué)涯做一個(gè)自我鑒定。

首先我學(xué)到了哄孩子睡覺的方法以及如何讓他們沉醉在我講的故事之中的方法，除此之外我還看過兒童心理討論一類的書籍，其實(shí)這些做法都是讓我從思想上接受和兒童一起，這樣的話才能夠有效地開展教學(xué)，事實(shí)上由于這些都是以前的一些老師總結(jié)出的一些方法，因此有些時(shí)候的確是比較管用的。另外為了更加有效地讓孩子們?nèi)谌胝n堂之中，我還在工作之余學(xué)會(huì)了彈鋼琴，因此有時(shí)音樂課上我會(huì)給孩子們彈鋼琴聽，“音樂是孩子最好的學(xué)習(xí)伙伴”這樣的話果真是有道理的，至少在我彈琴的時(shí)候孩子們都會(huì)瞪大雙眼看著我，讓我在得意之余也不免有些壓力。

有些時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆觽儏f(xié)作我的講課，我不得不重新?lián)炱鹨郧斑z忘的唱歌跳舞技能，事實(shí)上由于許多年沒有這樣做過導(dǎo)致我最開始的時(shí)候是非常生疏的，尤其是一段舞蹈結(jié)束以后孩子們怔怔地看著我，那一言不發(fā)的樣子真是讓我接下來不知道應(yīng)當(dāng)如何處理，不過在班主任老師給了我一個(gè)確定的眼神以后，我再開始結(jié)合學(xué)校以前學(xué)過的知識(shí)來給孩子們上課?；蛟S我的教學(xué)水平和其他的一些老師相比還有很多不足，但是我絕對(duì)是最肯學(xué)習(xí)的幼兒老師。

由于我們幾個(gè)幼兒老師的年齡都差不多，因此基本上我們都有著共同的話題，相處久了以后還是能夠融入幼兒老師這個(gè)群體的，事實(shí)上由于我只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師而已，因此總