小班美術(shù)詳案教案:可愛的小熊教案及反思_第1頁
小班美術(shù)詳案教案:可愛的小熊教案及反思_第2頁
小班美術(shù)詳案教案:可愛的小熊教案及反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教案系列小班美術(shù)詳案教案:可愛的小熊教案及反思《小班美術(shù)詳案教案《可愛的小熊》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷!

設(shè)計(jì)意圖:

美是所有的開頭,繪畫,是以感受美和表現(xiàn)美為基礎(chǔ)的,同時(shí)又是幼兒表達(dá)自己的心情、情感和保持心理平衡的有效途徑,是幼兒用來傳達(dá)情感的視覺語言。在繪畫中,幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、愛好和對(duì)外部世界的熟悉。

小班第一學(xué)期主要以培育幼兒繪畫的愛好為主,第二學(xué)期開頭幼兒將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖。本次活動(dòng)我利用ppt圖片結(jié)合兒歌的教學(xué)法,讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中,嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征,并從中體會(huì)繪畫的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在看看、說說、畫畫的過程中,了解小熊臉部的特征。

2.用圓形,嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。

3.激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備:

學(xué)問閱歷:

1.對(duì)外形有肯定閱歷。

2.知道繪畫作品中背景的意思。

物質(zhì)預(yù)備:

1.老師用ppt(小熊的畫法及小熊實(shí)物圖片)

2.人手一支筆,一張畫紙和一些圓形餅干;背景用圓形各色即時(shí)貼。

活動(dòng)過程:

一、出示圓形,引出圓形餅干

1.出示圓形,幼兒想象

這是什么,什么東西是圓圓的?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(幼兒自由想象)

2.出示餅干,導(dǎo)入主題

圓圓的還像圓圓的餅干。(出示餅干)猜猜誰喜愛吃餅干?

二、邊聽邊看,了解熊的臉部特征

1.觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程

兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅干屑,拉手跳個(gè)圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一只小熊畫好了。

2.再次欣賞,鞏固繪畫小熊的步驟

3.貼上背景,履行完整的美術(shù)作品

要求:畫好小熊后,在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干,給小熊吃的飽飽的。

三、幼兒作畫,嘗試?yán)L畫小熊

1.幼兒自由創(chuàng)作,嘗試?yán)L畫

2.老師巡回指導(dǎo),張貼幼兒作品

3.觀看實(shí)物小熊ppt,完整欣賞熊的特征

四、共享餅干,體會(huì)吃餅干的歡樂

吃餅干,體會(huì)歡樂,終止活動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論