自卑與超越讀后感讀后感

《自卑與超越》讀后感《自卑與超越》中阿德勒從個體心理學(xué)觀點出發(fā)闡明人生道路和人生意義。作者提出：每個人由于對其現(xiàn)時地位的不滿意都有不同程度的自卑感，對優(yōu)越感的追求是全部人的通性。然而，并不是人人都能超越自卑，核心在于對的理解生活。家長和教師應(yīng)培養(yǎng)小朋友對別人、對社會的愛好，使他們真正認識“奉獻乃是生活的真正意義”。這樣，他們就能夠從自卑走向超越?！蹲员芭c超越》重要有生活的意義、心靈與肉體、自卑感與優(yōu)越感、早期的記憶、夢、家庭的影響、學(xué)校的影響、青春期、犯罪及其防止、職業(yè)、人及同伴和愛情與婚姻等十二個重要論點，共十二章。原書名為《生活對你的意義》。這是阿德勒思想最為成熟的時期。生活中的每一種問題，幾乎都與職業(yè)、社交和愛情這三個重要問題有關(guān)。每個人對這三個問題作反映時，都體現(xiàn)了他對生活意義的最深層的感受。真正的生活意義在于對別人和社會發(fā)生愛好以及能與人合作。阿德勒認為對于人類來說，肉體和心靈兩者是生活的體現(xiàn)，它們都是整體生活的一部分。心靈正是指揮肉體朝著一種能使我們獲得安全和優(yōu)越地位努力的。只有那些對別人產(chǎn)生愛好而又決心要為社會有所奉獻的人，心靈才有了克服困難的對的技術(shù)，使肉體對的行動，從而超越自卑，使自己鼓起勇氣邁進。自卑感事實上是人類不停發(fā)展的動因?？茖W(xué)的興起就是由于人類感到他們的無知和他們對預(yù)測將來的需要而努力奮斗的成果。優(yōu)越感的目的取決于每個人所賦予生活的意義，是建立在他的生活方式之中。人類對優(yōu)越感的追求是我們?nèi)课幕瞰I的源泉。而超越力量的大小，端視自卑心的強弱，以及個性、企圖心等。自卑與超越的相對強弱不同，在不同的人身上，衍生出許多個不同的性格與行為來。正因這股力量相稱強大，若能夠妥善運用，則能夠成為一股不停突破的動力，否則，將成為另一種失敗的開始。在人的全部心靈現(xiàn)象中，最能顯示著其中秘密的是個人的記憶。早期記憶又特別重要，由于它顯示了人生活方式的本源及其簡樸的體現(xiàn)方式。夢是是人類心靈發(fā)明活動的一部分。夢的目的是在支持生活方式，并引發(fā)適合于生活辦法的感覺。每個人做夢時都仿佛他在夢中必須努力追求優(yōu)越感普通。家庭對人類的影響也很大，小朋友時期在家庭中的地位和生活方式給他留下的印象不可磨滅。母親不僅應(yīng)當(dāng)使孩子和她較好地合作，更重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)會與其別人平等合作，發(fā)展自己的獨立性。而父親必須以平等的立場和妻子合作，以良好和主動的方式解決好職業(yè)、友情和愛情三大問題。從某種意義上講，學(xué)校是家庭的延續(xù)。注意小朋友的困難、糾正父母的錯誤，是學(xué)校教師的任務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)對小朋友有真正愛好；同時也訓(xùn)練他們對別人發(fā)生愛好，使他們走上獨立而又與人合作的生活道路。青春期的全部危險，都是由于對生活的三個問題（職業(yè)、社交和愛情）缺少適宜的訓(xùn)練和準(zhǔn)備所造成的。青春期給人的只是個機會，是開始對成年人的生活問題做出獨立的而有發(fā)明性的解答。罪犯也是追求優(yōu)越感。然而，由于罪犯追求的是屬于他們私人的優(yōu)越感，成果他們在生活的道路上全部失敗。我們應(yīng)當(dāng)指出他們的錯誤所在，并激勵他們對別人發(fā)生愛好，學(xué)會與別人合作，同時采用其它有關(guān)社會方法。這樣，才干使他們真正地由自卑走向超越，社會犯罪的數(shù)目也會大大減少。作為生活三大問題之一的職業(yè)，與其它兩個問題緊密有關(guān)。童年時期的經(jīng)歷和人后來職業(yè)的選擇大有關(guān)系，家庭和學(xué)校對小朋友將來職業(yè)的影響也非常重要。愛情和婚姻都是對異性伴侶最親密的奉獻。每個人在愛情和婚姻中的體現(xiàn)都與他的生活方式相一致，都與反映出他是自私自利的還是充滿合作精神的。在《自卑與超越》里，作者以平易輕松的筆調(diào)，描寫了自卑感的形象、對個人行為的影響，以及個人如何克服自卑感，將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷?yōu)越地位的追求，以獲取光輝燦爛的成就。任何一種人在成長過程中，最初都是以感覺來判斷是非好惡。剛出生的嬰兒到幼年階段，接受到任何負面的信息，印象都會特別深刻。容貌、身材的高矮胖瘦、課業(yè)成績的好壞、家庭背景的差別等等