中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選大綱(修訂)

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選大綱（修訂）課程編號(hào)編制人編制日期修訂日期審定組（人）審定日期063030張燕2005-5-102006-5-10佐虓2006學(xué)分/學(xué)時(shí)（理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)）：三年制：96（90/6）先修課程：無(wú)使用專業(yè)：三年制：初等教育（中文）教育目標(biāo)（含知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面）：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，精讀重點(diǎn)作家的重點(diǎn)作品，廓清中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的基本線索，熟悉本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。能力目標(biāo)：提高查找、閱讀中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)的能力并初步掌握寫(xiě)作文學(xué)研究論文的技能和方法，。素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)精細(xì)分析中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典名著，培養(yǎng)學(xué)生高層次的審美鑒賞力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立起科學(xué)、求實(shí)的學(xué)術(shù)精神及培養(yǎng)創(chuàng)新的精神。教學(xué)基本要求：運(yùn)用啟發(fā)式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知、分析和解決問(wèn)題的能力；以課堂講授為主，輔之以課堂討論、課后作業(yè)；充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，借助電子課件，以更加活潑、生動(dòng)的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的范疇、性質(zhì)、基本特點(diǎn)及分期、本學(xué)科發(fā)展概況；明確學(xué)習(xí)的方法及要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白新文化運(yùn)動(dòng)與文學(xué)革命，是二十世紀(jì)初中國(guó)新的經(jīng)濟(jì)、政治因素的必然要求；了解“五四”文學(xué)革命的發(fā)生與內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，深入理解魯迅是現(xiàn)代文學(xué)的奠基人；了解魯迅作品深刻的思想內(nèi)容和高度的藝術(shù)成就，正確地評(píng)價(jià)魯迅的偉大精神與貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解文學(xué)研究會(huì)諸作家（葉圣陶、冰心、廬隱等）的創(chuàng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解創(chuàng)造社諸作家（郁達(dá)夫等）的創(chuàng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解郭沫若的生平與創(chuàng)作；了解《女神》及其在文學(xué)史上的地位；歷史地評(píng)價(jià)郭沫若的創(chuàng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解其他社團(tuán)流派的創(chuàng)作。語(yǔ)絲社和周作人的創(chuàng)作；鄉(xiāng)土田園小說(shuō)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展過(guò)程與主要詩(shī)人。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解革命文學(xué)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)及左聯(lián)文學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解文藝大眾化的三次討論主要問(wèn)題和觀點(diǎn)；了解現(xiàn)實(shí)主義文藝思潮。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解茅盾及《子夜》。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解30年代的小說(shuō)。左翼新人新作；丁玲（1904-1986）；“東北作家群”；“京派”和“新感覺(jué)派”小說(shuō)等。了解巴金、老舍、沈從文作品深刻的思想內(nèi)容與藝術(shù)成就。了解曹禺戲劇創(chuàng)作及藝術(shù)成就。了解30年代詩(shī)歌、30年代的散文的創(chuàng)作。了解文藝界抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、“民族形式”問(wèn)題的討論、“孤島”及淪陷區(qū)文藝運(yùn)動(dòng)。了解艾青的創(chuàng)作道路，主要成就及藝術(shù)特色。了解田間及其他詩(shī)人、胡風(fēng)及“七月”詩(shī)派的創(chuàng)作了解解放區(qū)文藝與國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)版社，1998年。王瑤：《中國(guó)新文學(xué)史稿》（修訂本），上海文藝出版社，1982年。唐主編：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史簡(jiǎn)編》，人民文學(xué)出版社，1984年。嚴(yán)家炎：《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)流派史》，人民文學(xué)出版社，1989年。陳平原：《中國(guó)小說(shuō)敘事模式的轉(zhuǎn)變》，上海人民出版社，1988。易新鼎主編：《二十世紀(jì)中國(guó)小說(shuō)發(fā)展史》，首都師大出版社，1997。林非：《中國(guó)現(xiàn)代散文史稿》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1981年。謝冕：《新世紀(jì)的太陽(yáng)——20世紀(jì)中國(guó)詩(shī)潮》，時(shí)代文藝出版社，1993。王富仁：《中國(guó)魯迅研究的歷史與現(xiàn)狀》，浙江人民出版社，1999。胡經(jīng)之：《中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)叢編》，北京大學(xué)出版社，1987。