河北省邯鄲市二十五中學(xué)育華校區(qū)2022-2023學(xué)年高三生物摸底試卷含解析

河北省邯鄲市二十五中學(xué)育華校區(qū)2022-2023學(xué)年高三生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（

）A．需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間”B．溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)C．葉綠體和線粒體兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素D．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器參考答案：C2.控制玉米植株顏色的基因G（紫色）和g（綠色）位于6號(hào)染色體上。經(jīng)X射線照射的純種紫株玉米與綠株玉米雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)極少數(shù)綠株。為確定綠株的出現(xiàn)是由于G基因突變還是G基因所在的染色體片段缺失造成的，可行的研究方法是A.用該綠株與純合紫株雜交，觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例B.用該綠株與雜合紫株雜交，觀察統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例C.選擇該綠株減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞，對(duì)染色體觀察分析D.提取該綠株的DNA，根據(jù)PCR能否擴(kuò)增出g基因進(jìn)行判斷參考答案：C3.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A．嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒

B．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

C．葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用于合成葉綠素、ATP、酶和淀粉

D．脂肪、淀粉、纖維素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)參考答案：A4.下列各項(xiàng)中，能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是()A．精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞受精B．牛奶喝進(jìn)胃中C．注射胰島素D．血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中參考答案：C5.基因中堿基G和T共有180個(gè)，那么，經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成的多肽最多可以有多少個(gè)肽鍵

A．60 B．59

C．120

D．119參考答案：答案：B6.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，不正確的是

A．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)

B．抗體分泌過程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細(xì)胞膜的一部分

C．正常生理狀態(tài)下，溶酶體不會(huì)分解細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)

D．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)參考答案：C7.與酵母菌相比，硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是(

)A、無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B、無固氮酶，只能以含氮有機(jī)物作為氮源C、無細(xì)胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代D、無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異參考答案：D8.細(xì)胞膜的成分中起識(shí)別作用的物質(zhì)是（

）

A．纖維素

B.磷脂

C．糖蛋白

D．蛋白質(zhì)參考答案：C9.分析下表，可推測(cè)：(注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色.)溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑甲＋－－乙－＋＋－甲、乙混合＋＋＋A.甲溶液含有淀粉

B.乙溶液含有還原糖

C.混合溶液不含淀粉

D.混合溶液含有淀粉酶參考答案：D10.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中,正確的是（

）A.植物細(xì)胞內(nèi)的蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖B.細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖C.腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位D.蛋白質(zhì)分子中肽鏈的盤曲和折疊被打開時(shí),其特定功能會(huì)發(fā)生改變參考答案：D11.右圖表示溶酶體內(nèi)所含物質(zhì)及其內(nèi)外環(huán)境的PH值，其中溶酶體中的水解酶與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸方式相似。下列有關(guān)溶酶體的敘述正確的是A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，不具有選擇性B.圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動(dòng)物C.在衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)濃縮D.rRNA(核糖體RNA)和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體參考答案：B12.某科學(xué)家用同位素14C標(biāo)記CO2，追蹤光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，最可能的是（）A.CO2—葉綠素—葡萄糖

B.CO2—葉綠素—ATPC.CO2—三碳化合物—乳酸

D.CO2—三碳化合物—葡萄糖參考答案：D13.假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量都相同，下列食物鏈中，貓頭鷹能夠獲得最多能量(綠色植物提供)的食物鏈?zhǔn)茿.綠色植物→蝗蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹B.綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

D.綠色植物→鼠→貓頭鷹參考答案：D14.（07江蘇卷）果蠅的體色由常染色體上一對(duì)等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。若人為地組成一個(gè)群體，其中80％為BB的個(gè)體，20％為bb的個(gè)體，群體隨機(jī)交配，其子代中Bb的比例是

A．25％

B．32％

C．50％

D．64％參考答案：答案：B解析：隨機(jī)交配有4種交配可能，♀80%BB×♂80%BB、♀80%BB×♂20%bb、♀20%bb×♂80%BB、♀20%bb×♂20%bb，因此，子代中Bb的比例為80%×20%×1/2+20%×80%×1/2=32%。15.下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)DNA分子的識(shí)別序列和剪切位點(diǎn)圖(箭頭表示切點(diǎn),切出的斷面為粘性末端)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）限制酶1：——↓GATC——；

限制酶2：——CCGC↓GG——；

限制酶3：——G↓GATCC——A.不同的限制酶有不同的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),體現(xiàn)了酶的專一性B.限制酶2和3識(shí)別的序列都包含6個(gè)堿基對(duì)C.限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同D.能夠識(shí)別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2參考答案：D16.下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C．②③④的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合

D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體參考答案：D17.為探究某植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)離體培養(yǎng)的成熟水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表．下列敘述錯(cuò)誤的是（）組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCl植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1+﹣部分細(xì)胞壁分離2++細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離3﹣﹣細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol?L﹣1，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度為10﹣3mg?L﹣1；“﹣”表示無添加．A．水杉細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B．NaCl為自變量，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑為因變量C．質(zhì)壁分離的水杉細(xì)胞液泡體積變小D．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)NaCl引起的水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用參考答案：B考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值．分析：據(jù)題表分析：該實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中另添加的成分，即NaCl和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，因變量是細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與否，且植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)NaCl引起的水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用．解答：解：A、成熟的水杉細(xì)胞具有原生質(zhì)層，包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，因此放在低濃度或高濃度溶液中，就會(huì)通過滲透作用吸水或失水，A正確；B、據(jù)題表分析，該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中另添加的成分，即NaCl和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，因變量是細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與否，B錯(cuò)誤；C、發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，由于外界溶液濃度高，細(xì)胞不斷失水，導(dǎo)致液泡的體積變小，C正確；D、由對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②可得，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)NaCl引起的水杉細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查質(zhì)壁分離及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用．18.有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，不合理的是A．細(xì)胞生長(zhǎng)，體積增大，細(xì)胞膜面積增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率提高B．細(xì)胞分化，mRNA的種類有變化，細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化C．細(xì)胞衰老，代謝減弱；細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng)D．細(xì)胞凋亡，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育參考答案：A19.生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．據(jù)圖分析不正確的是（）A．人體中，單體a種類有4種B．生物多樣性的根本原因是C結(jié)構(gòu)的多樣性造成的C．人類的白化病基因起源于圖中的①過程D．圖中A和C是組成染色體的主要成分參考答案：B考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性；DNA分子的基本單位；人類遺傳病的類型及危害。分析：本題是對(duì)DNA分子的基本組成單位和功能、生物多樣性與蛋白質(zhì)多樣性和DNA多樣性的關(guān)系、人類遺傳病的起源、染色體的組成的綜合性考查，分析題圖可知，X是N、P元素，a是脫氧核糖核苷酸，b是核糖核苷酸，A是DNA，B是RNA，Y是N元素，c是氨基酸，C是蛋白質(zhì)；①是DNA分子的復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程。解答：解：A、分析題圖可知，A是DNA，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同，脫氧核糖核苷酸分為4種，A正確；B、生物多樣性的根本原因是遺傳物質(zhì)的多樣性，即DNA分子（圖中A）的多樣性，蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的直接原因，B錯(cuò)誤；C、人類的白化病是由于基因突變引起的，基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期DNA分子復(fù)制時(shí)，即圖中①過程，C正確；D、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，即題圖中的A和C，D正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類、基本組成單位和功能，生物多樣性與蛋白質(zhì)多樣性和DNA多樣性的關(guān)系，基因突變發(fā)生的時(shí)間，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，分析題圖獲取有效信息是解題的突破口，對(duì)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。20.我國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里克隆魚時(shí)，將魚的體細(xì)胞核植入雌魚去核的卵細(xì)胞中，這個(gè)卵細(xì)胞可培育為克隆魚。根據(jù)此例，下圖中能正確表示動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是（

）

A．

B．

C．

D．參考答案：C

21.制果醋時(shí)，要適時(shí)通過充氣口進(jìn)行充氣是因?yàn)?/p>

A．醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時(shí)需要氧氣的參與

B．酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要O

C．通氣，防止發(fā)酵液霉變

D．防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的CO氣體過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂參考答案：答案：A22.（07廣東卷）用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴人清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

參考答案：答案：B

解析：本題要求考生能獨(dú)立完成“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)”，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。將裝片在酒精燈上加熱后，細(xì)胞已死亡，原生質(zhì)層為全透性，無法再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象。用過低或過高濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，細(xì)胞或者不能發(fā)生質(zhì)壁分離或者質(zhì)壁分離不復(fù)原。當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，意味著細(xì)胞已死亡或?yàn)l臨死亡，細(xì)胞不具正常生理功能。在蓋玻片一側(cè)滴人清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂是因?yàn)榧?xì)胞壁彈性小、韌性大，有保護(hù)和支持植物細(xì)胞的功能。23.下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖的分析正確的是A．A中肯定含有S元素B．蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目D．①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都含有核糖參考答案：D24.下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是A.在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵B.進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體C.同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異參考答案：D25.科學(xué)家研究小麥20℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如圖曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是()A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移B．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體C．其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)D．外界條件均適宜時(shí)，c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)參考答案：A26.英國(guó)某醫(yī)院通過生物技術(shù)，成功對(duì)一對(duì)丈夫家族有乳腺癌發(fā)病史的夫婦的后代進(jìn)行胚胎篩選，并排除了后代攜帶致癌基因的隱患。該“設(shè)計(jì)嬰兒”的培育流程如下：通過人工方式得到15個(gè)受精卵→所有受精卵生長(zhǎng)3天時(shí)，抽取一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行基因檢測(cè)，剔除含致癌基因的受精卵→選取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宮，一個(gè)健康的“設(shè)計(jì)嬰兒”得以孕育。下列關(guān)于該項(xiàng)“設(shè)計(jì)嬰兒”培育過程中所用技術(shù)的敘述，正確的是A．通過人工方式獲得15個(gè)受精卵，需要用到超數(shù)排卵和人工受精的手段B．檢測(cè)受精卵中是否含有致癌基因，可以用抗生素抗性基因進(jìn)行檢測(cè)C．需要利用基因工程技術(shù)對(duì)受精卵中的致癌基因進(jìn)行“基因敲除”D．要將受精卵培養(yǎng)到8細(xì)胞胚或早期原腸胚后，再移植入子宮參考答案：A27.某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．肽鍵數(shù)目減少4個(gè)

B．氨基和羧基分別增加4個(gè)C．氫原子數(shù)目增加8個(gè)

D．氧原子數(shù)目增加2個(gè)參考答案：D考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．版權(quán)所有分析：解答本題的關(guān)鍵是要把水解后形成的2個(gè)氨基酸也要看成是肽鏈，即水解形成四個(gè)肽鏈，也就是說共需要水解4個(gè)肽鍵；水解四個(gè)肽鍵，就需要4個(gè)水分子參加，會(huì)形成4個(gè)氨基和4個(gè)羧基，同時(shí)氫原子數(shù)目增加8個(gè)，氧原子數(shù)目增加4個(gè)．解答：解：A、脫掉其中的2個(gè)丙氨酸，在丙氨酸的兩側(cè)各斷裂一個(gè)肽鍵，因此肽鍵數(shù)目減少4個(gè)，故A正確；B、斷裂四個(gè)肽鍵，即水解形成4個(gè)氨基和4個(gè)羧基，故B正確；C、此過程需要4個(gè)水分子參加水解，所以氫原子數(shù)目增加8個(gè)，故C正確；D、此過程需要4個(gè)水分子參加水解，所以氧原子數(shù)目增加4個(gè)，D項(xiàng)錯(cuò)誤．故選D．點(diǎn)評(píng)：本題考查氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過程中的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷；能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．28.個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是(

)

A.染色單體形成和染色體數(shù)目加倍

B.DNA的合成和蛋白質(zhì)的合成

C.著絲粒的分裂和紡錘體的消失

D.赤道板的出現(xiàn)和細(xì)胞板的形成參考答案：B29.以下各項(xiàng)中，不能構(gòu)成右圖中關(guān)系的是A．①代表年齡組成、②代表種群數(shù)量特征B．①代表細(xì)胞核體積增大、②代表細(xì)胞衰老的特征C．①代表酶、②代表蛋白質(zhì)D．①代表生產(chǎn)者、②代表生態(tài)系統(tǒng)參考答案：C30.采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是

（

）

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中

③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)

④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組。注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵

A．①②

B．②③

C．③④

D．④①

參考答案：C31.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是（）A．編碼脫氯化氫酶基因（DHCE）突變可產(chǎn)生DDT抗性家蠅，與普通家蠅屬于不同物種B．在演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化，但水平結(jié)構(gòu)未改變C．行為信息只可發(fā)生在同種和異種動(dòng)物之間，不可以發(fā)生在動(dòng)植物之間D．性引誘劑對(duì)害蟲種群性別比例的影響遠(yuǎn)大于出生率參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；群落的演替．【分析】1、演替指隨著時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程．初生演替指在一個(gè)從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替．次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替．2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類包括物理信息（如光、聲、溫度、濕度、磁力等）、化學(xué)信息（如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)）和行為信息（動(dòng)物的異常表現(xiàn)和行為）．【解答】解：A、編碼脫氯化氫酶基因（DHCE）突變可產(chǎn)生DDT抗性家蠅，屬于基因突變，但與普通家蠅屬于同一個(gè)物種，A錯(cuò)誤；B、在演替過程中，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)均發(fā)生了變化，B錯(cuò)誤；C、行為信息可發(fā)生在同種和異種動(dòng)物之間，不能發(fā)生在動(dòng)植物之間，C正確；D、性引誘劑通過影響害蟲種群性別比例進(jìn)而降低害蟲的出生率，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查群落演替、生物的進(jìn)化、信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記群落演替的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．要明確生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)和信息傳遞的類型和特點(diǎn)．32.細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如下圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（

）

A．乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B．細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

C．丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D．將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少參考答案：D33.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆參考答案：C【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】細(xì)胞分為原核生物和真核生物，結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是有無核膜包被的典型的細(xì)胞核．原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體和衣原體等；真核生物包括：動(dòng)物、植物、低等植物、原生動(dòng)物以及真菌等．【解答】解：A、變形蟲是動(dòng)物，水綿屬于低等植物，香菇是真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大，A錯(cuò)誤；B、煙草是植物，草履蟲是動(dòng)物，大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大，B錯(cuò)誤；C、小麥、番茄、大豆都是植物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似，C正確；D、酵母菌、靈芝是真菌，豌豆是植物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大，D錯(cuò)誤．故選：C．

34.用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程，如果僅從細(xì)胞分裂周期來看，圖中植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合的是 參考答案：D35.1957年克里克提出“中心法則”，1970年他又重申了中心法則的重要性并完善了中心法則(如圖)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.①～⑤過程都可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生B.①～⑤過程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則C.①和⑤過程在大腸桿菌細(xì)胞中可以同時(shí)進(jìn)行D.中心法則揭示了生物界共用同一套遺傳密碼參考答案：D【分析】1957年克里克提出中心法則，其內(nèi)容為：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中心法則也隨之有了新的發(fā)展，科學(xué)家陸續(xù)在病毒中發(fā)現(xiàn)了RNA的復(fù)制，RNA的逆轉(zhuǎn)錄和以蛋白質(zhì)為遺傳物質(zhì)的朊病毒的發(fā)現(xiàn)都對(duì)中心法則進(jìn)行了有益的補(bǔ)充。據(jù)圖可知：①是轉(zhuǎn)錄，②是逆轉(zhuǎn)錄，③是DNA復(fù)制，④是RNA復(fù)制，⑤是翻譯。【詳解】A.①～⑤過程表示遺傳信息的流動(dòng)，都可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生，A正確；B.圖中所有過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B正確；C.①是將DNA中遺傳信息傳遞給RNA，為轉(zhuǎn)錄過程，⑤是將RNA中遺傳信息翻譯成氨基酸序列的過程，即翻譯，大腸桿菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，沒有細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行，C正確；D.中心法則揭示了遺傳信息的流動(dòng)方向或傳遞規(guī)律，并沒有揭示生物界共用同一套遺傳密碼，D錯(cuò)誤。故選D。36.對(duì)下列四幅坐標(biāo)圖的描述，錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等B．若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長(zhǎng)一晝夜的O2含量變化，則該植物消耗了有機(jī)物C．植物在晴朗夏天時(shí)，圖丙bc和de對(duì)應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)C3含量都會(huì)下降D．圖丁表示適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)參考答案：C【考點(diǎn)】3O：細(xì)胞呼吸的過程和意義；3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度，圖示坐標(biāo)可以反應(yīng)環(huán)境因素對(duì)光合作用影響的原理，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合題圖信息解答問題．【解答】解：A、分析題圖甲可知，a點(diǎn)氧氣濃度低，二氧化碳釋放主要來源于無氧呼吸，b點(diǎn)氧氣濃度較高，二氧化碳的釋放主要來源于有氧呼吸，因此產(chǎn)生等量的二氧化碳，a點(diǎn)消耗的葡萄糖多，A正確；B、若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長(zhǎng)一晝夜的O2含量變化，D點(diǎn)的氧濃度低于A點(diǎn)，氧氣有凈消耗，說明有機(jī)物減少，沒有有機(jī)物的積累，B正確；C、植物在晴朗夏天時(shí)，圖中bc段是因?yàn)楣庹者^強(qiáng)，氣溫過高，氣孔部分關(guān)閉組成二氧化碳供應(yīng)不足，光合作用下降，三碳化合物的含量會(huì)下降，而de段是由于光照強(qiáng)度下降造成的光合作用下降，對(duì)應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)C3含量不會(huì)下降，C錯(cuò)誤；D、圖丁表示草原載畜量在AC之間，所以適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合曲線圖考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，環(huán)境因素對(duì)光合作用影響的原理等知識(shí)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．37.大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有

A．8

B．7

C．5

D．4參考答案：B38.煙草中含有的煙堿主要存在于煙草細(xì)胞的

A．葉綠體

B．細(xì)胞質(zhì)

C．液泡

D．細(xì)胞核參考答案：C39.標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法。下列有關(guān)說法不正確的是：A．隨機(jī)取樣方n個(gè)，每個(gè)樣方的生物個(gè)體數(shù)量為X1、X2、…Xn，則樣方內(nèi)生物個(gè)體數(shù)量的平均值為(X1＋X2＋…＋Xn)/nB．調(diào)查動(dòng)物的種群密度時(shí)一般采用標(biāo)志重捕法C．計(jì)數(shù)時(shí)同種生物個(gè)體無論大小都要計(jì)數(shù)D．標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量的估算公式是：標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù)/重捕個(gè)體數(shù)參考答案：D40.下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是()A．標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈B．將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央?yún)⒖即鸢福篊二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用，如下圖所示。（1）在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島B細(xì)胞可接受的信號(hào)分子有（寫兩種）___________。（2）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，可引起胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，導(dǎo)致血糖濃度上升。請(qǐng)據(jù)圖寫出當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)血糖平衡的另一條途徑的大致過程：__________。（3）天氣寒冷時(shí)，下丘腦可分泌__________通過作用于垂體再促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)，甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是__________。通常機(jī)體會(huì)源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素，以維持甲狀腺激素的動(dòng)態(tài)平衡，原因是________________。參考答案：

(1).葡萄糖（濃度變化）、神經(jīng)遞質(zhì)

(2).當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，興奮傳至胰島A細(xì)胞，使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度上升

(3).促甲狀腺激素釋放激素

(4).（幾乎）全身細(xì)胞

(5).甲狀腺激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了【分析】血糖調(diào)節(jié)的方式有：體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)的方式有：神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)?！驹斀狻?1)胰島B細(xì)胞在血糖升高時(shí)合成和分泌胰島素增加過程中受兩條途徑調(diào)控，一是血糖變化直接刺激胰島B細(xì)胞；另一途徑是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以胰島B細(xì)胞可接受的信號(hào)分子有：葡萄糖（濃度變化）和神經(jīng)遞質(zhì)。(2)另一條為神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，興奮傳至胰島A細(xì)胞，使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的活動(dòng)增強(qiáng)，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升。(3)甲狀腺激素分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)；甲狀腺激素能加快組織細(xì)胞的新陳代謝，作用的靶細(xì)胞是（幾乎）全身細(xì)胞；甲狀腺激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，所以機(jī)體會(huì)源源不斷地產(chǎn)生甲狀腺激素?！军c(diǎn)睛】本題以圖解為載體，考查了下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中的重要作用，要求考生能夠識(shí)記激素的分級(jí)調(diào)節(jié)以及血糖平衡調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中細(xì)胞和激素的名稱；識(shí)記血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)過程中各種激素的生理作用。42.如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，圖乙表示兔遷入該環(huán)境后種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖甲中全部生物的總和構(gòu)成了________。該生態(tài)系統(tǒng)含有食物鏈____條，狐與鳥之間的關(guān)系為________，這兩種動(dòng)物之間信息傳遞的方向是________。（2）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________，兔子糞便中的能量屬于________同化的能量。碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿著__________進(jìn)行的。（3）在圖乙B點(diǎn)時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔的種群密度，第一次捕獲50只，全部標(biāo)記后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，捕獲到未標(biāo)記的40只，標(biāo)記的10只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是________只。（4）試用所學(xué)知識(shí)，寫出兩種既可防治農(nóng)業(yè)害蟲又不會(huì)造成環(huán)境污染措施：___。參