2023年學(xué)校德育工作總結(jié)(集錦篇)

2023年學(xué)校德育工作總結(jié)(集錦篇)學(xué)校德育工作總結(jié)1

德育是學(xué)校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教化中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學(xué)年，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教化、以樹立遠(yuǎn)大志向為核心的志向信念教化、道德品質(zhì)和文明行為教化、心理健康教化的四大教化為主線，不斷充溢和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

（轉(zhuǎn)載于：）

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，德育處與各部門親密協(xié)作，以班主任隊伍為主，全員參加。

2、大力加強老師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊伍建設(shè)的突出位置，實行切實措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)，不斷提高班主任的素養(yǎng)水平。

二、加強校內(nèi)文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、本學(xué)年開展了讀書活動，培育了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書實力；使校內(nèi)文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校內(nèi)，同時，被少年英雄們舍己為人的'行為深深地感動了。

三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教化。本學(xué)年，我校德育工作非常注意學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教化，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動，以班級教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。學(xué)校接著強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、做操、路隊等四項常規(guī)的評比，每周公布各班得分狀況，增加了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校內(nèi)、平安校內(nèi)打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。

抓好課堂教學(xué)，注意學(xué)科德育滲透。要求老師依據(jù)學(xué)科的教材特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教化因素，找尋對學(xué)生進行思想品德教化的最佳結(jié)合點。

遵

循由淺入深、按部就班的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、接著加強少先大隊主陣地建設(shè)。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學(xué)年工作安排及活動支配，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。各中隊也都有各自中隊工作安排，依據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，主動開展主題教化活動。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教化和體驗教化活動貫穿始終，依據(jù)每月的時令特點，既留意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事務(wù)，滲透思想道德教化內(nèi)涵，注意少年兒童的實踐體驗，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學(xué)年少先隊大隊部以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校內(nèi)廣播、板報、德育基地、主題班會等為教化陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教化，弘揚民族精神，促進了學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

五、加強學(xué)校、家庭、社會德育合力建設(shè)。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生參與校外教化活動，讓學(xué)生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)改變，感受祖國的騰飛。

一學(xué)年來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體老師努力，學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著。一學(xué)年來，無一起校內(nèi)損害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

以上是我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

學(xué)校德育工作總結(jié)2

我主要負(fù)責(zé)德育工作、平安工作、家長學(xué)校工作，保險工作。我堅信“以人為本”，以細(xì)微環(huán)節(jié)入手，以良好習(xí)慣養(yǎng)成為主，從而使學(xué)生平平安安生活，快歡樂樂學(xué)習(xí)，促成老師輕輕松松教化，高興奮興教學(xué)為宗旨。在老師大力支持和協(xié)作下，基本完成了學(xué)生行為規(guī)范化，進而形成良好教學(xué)秩序的教化目標(biāo)。

現(xiàn)在將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想導(dǎo)入，更新觀念

老師懂得小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成是教化主要任務(wù)，對小學(xué)生來說行為習(xí)慣養(yǎng)成大于或等于學(xué)問的學(xué)習(xí)，正所謂“磨刀不誤打柴功”。這幾個月，做了：《學(xué)生在校一日基本行》講解，《學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的要求》《立足作一個好人，堅決不做壞人》《冬季平安教化》《開學(xué)平安教化》《假期平安教化》等教化內(nèi)容。要求各班每天上好晨會課，我每天堅持檢查晨會課并記錄各班晨會課的內(nèi)容。

二、細(xì)微環(huán)節(jié)入手，有章可循

艾校長經(jīng)常教育我們：教化無小事，教化就應(yīng)當(dāng)從微小之處抓起，從身邊小事抓起。是啊！不要以惡小而為之，不要以善小而不為，是細(xì)微環(huán)節(jié)重要的寫照。依據(jù)細(xì)微環(huán)節(jié)教化對學(xué)生的重要性，我進行了如下教化措施：

1、依據(jù)本部學(xué)生實際狀況，開學(xué)初制定了《德育平安工作考核細(xì)則》，由校長審核并頒布實施。

2、要求學(xué)生人人會背《守則》《規(guī)范》，每月末對各班進行抽測，達(dá)到了每名學(xué)生會背，并寫了學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期各班按10：1評出遵守《守則》、《規(guī)范》的典型。

3、我制定了《學(xué)生在校一日基本行》20條，《學(xué)生中午在教室就餐禮儀》8條。老師依據(jù)這些細(xì)則對學(xué)生進行有效的教化，做到了有章可循。經(jīng)過近幾個月的教化，走廊內(nèi)、課間休息教室內(nèi)作到了寧靜無聲；學(xué)生能在操場上按指定的區(qū)域活動；學(xué)生在上下樓時能按右側(cè)通行，做到了步輕聲；在涌路上能按右側(cè)通行；沒有因為學(xué)生打架而引起家長之間的紛爭；罵人聲在校內(nèi)幾乎聽不到等等。

三、走近學(xué)生，耐性說教

在工作中，我以“五多”做為工作準(zhǔn)則。

1、多走，我每天早、中、晚、課間都在走廊、操場上走一走。就因為多走，發(fā)覺事情剛好處理，把不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的`事情殲滅在萌牙之中。

2、多看，我常常在校內(nèi)走，看到的也多，多看是我工作中的法寶。有一天，我看到學(xué)生上下檔手拿跳繩搭在地上，很簡單將學(xué)生絆倒，立刻規(guī)范學(xué)生拿好跳繩在上下樓的規(guī)定。從視察中發(fā)覺問題，從而有效的解決問題，決不做亡羊補牢之舉。

3、多聽，聽是獲得信息的一個源泉。平常多聽學(xué)生私下的閑。

4、多說，說是傳達(dá)教化的主要渠道，說教是培育學(xué)生良好習(xí)慣的有效良方。某班的一個名頑皮生，我和班主任老師多次與之談心，曉之以理，動之以情，有原來的七不服八不忿，總想當(dāng)老大的心理，現(xiàn)在變更了想法，也想當(dāng)規(guī)范的學(xué)生。

5、多想，想事萬事之主，遇事多想，就會在工作中順當(dāng)解決問題。

四、開展的活動。

1、聽國學(xué)課并給預(yù)指導(dǎo)。

2、家長學(xué)校開課做主持工作。

3、幫助校長組織冬季三項活動。

4、幫助校長組織學(xué)生逃命演練。

5、聽中隊會并指導(dǎo)。

五、勤于思索，細(xì)致總結(jié)

我每周值周學(xué)生檢查狀況，各位老師提出的建議，進行匯總分析，總結(jié)出優(yōu)缺點，有的放矢制定出下一周紀(jì)律方面的工作重點，在升旗儀式上公布。

我不但很好的完成了本職工作，還精彩的完成兼職工作：

1、圖書室管理工作。我對圖書館進行了清理，有對書籍進行了分類和整理，在開原市督學(xué)評估檢查中，受到了好評。

2、校車工作的管理，對坐校車、等候校車的學(xué)生進行了多次教化，提出來細(xì)致要求，學(xué)生等車、上車、車內(nèi)的秩序井然。

3、兼管本部的保險工作，學(xué)生入保率達(dá)百分之百，組織班主任完成了相關(guān)的材料。

4、兼管全鎮(zhèn)小學(xué)《家教周報》征訂和分發(fā)工作。我能剛好到郵局取報紙，剛好分發(fā)報紙，分到各校各班誤差較小。

5、兼管威遠(yuǎn)中心校宣揚工作。師生作品20余篇在鐵市、開市內(nèi)部刊物上發(fā)表。

總之，在本學(xué)期完成了學(xué)生行為規(guī)范化，進而形成良好教學(xué)秩序的教化目標(biāo)。

學(xué)校德育工作總結(jié)3

本學(xué)期,我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作安排為指導(dǎo),實行上級部門關(guān)于進一步加強德育工作，落實教化部下發(fā)的《xx關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》，以及《教化法》《老師法》《師德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，啟動教化觀念的轉(zhuǎn)變，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。調(diào)動老師的主動性,充分相識老師這一職業(yè)的責(zé)任感和使命感,以強大的凝合力和工作熱忱投身于教化教學(xué)之中。

1、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

德育工作是一所學(xué)校的首要工作,其成敗干脆確定了一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了以吳龍順為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)帥全校師生的德育工作，領(lǐng)導(dǎo)班子以“說實話，鼓實勁，干實事，求實效”的工作作風(fēng)使廣闊師生的思想意識和道德修養(yǎng)有了很大提高。

2、加強老師管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神。

老師是學(xué)校教化教學(xué)的中堅力氣，其思想意識和教化理念干脆確定著學(xué)校教化工作的成敗。為了用先進的教化理念和純凈高尚的教化思想武裝老師的頭腦，我校以“師德建設(shè)”為主干線，主動開展了“愛與責(zé)任，師德之魂”活動，集中整治老師師德問題，通過學(xué)習(xí)有關(guān)教化的法規(guī)文件，進行了老師自查互查，學(xué)生及家長給老師、學(xué)校提建議等方式，整頓老師作風(fēng)，受到了良好的教化效果，老師在社會上也樹立了良好形象。樹立以劉春梅老師為典型，他們教學(xué)成果突出，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠主動～地完成學(xué)校布置的各項工作。這正是高尚師德的體現(xiàn)，像這種無怨無悔獻(xiàn)身教化的`精神在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

為了科學(xué)規(guī)范地進行師資管理，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《老師考評細(xì)則》，量化評價每一位老師的工作，做到“公正、公允、公開”，嚴(yán)抓考勤，并對體罰、收費等社會關(guān)注的熱點問題做出了硬性規(guī)定，本學(xué)期我校杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象，師生關(guān)系融洽，涌現(xiàn)出一批學(xué)生的良師益友。

3、抓住兩個陣地，加強學(xué)生管理。

學(xué)生是受教化者，他們雖然在教化過程中占主體地位，但由于其年齡所限，其心理和行為都很無趣，有必要對其嚴(yán)格管理。在對學(xué)生管理中我校注意抓好班主任管理和少先隊管理這兩塊陣地。

班級管理中，著重加強學(xué)生的常規(guī)管理，實行好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，分管老師組織糾查小組，每天隨查隨記，一周一評比，一月一總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的思想動向，制定相應(yīng)的教化措施，班級設(shè)計了各具特色的評比臺，規(guī)范學(xué)生的行為。

少先隊方面，學(xué)校充分利用隊組織進行愛國主義和集體主義教化，特殊是利用國旗下講話進行教化，并利用“爭創(chuàng)魅力中隊和魅力少先隊員”活動，為學(xué)生供應(yīng)展示自我才能的空間。

通過這兩個陣地的教化，學(xué)生的言行規(guī)范文明，特殊是四年級在班主任欒金光老師的管理下，多次被評為“文明班級”。

總之，通過我校全體老師的共同努力，我校沒有發(fā)生一例違反師德建設(shè)的狀況，德育工作順當(dāng)、有效地保障了我校的教化教學(xué)工作的正常開展。

學(xué)校德育工作總結(jié)4

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作安排，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員主動探究學(xué)校德育工作的新途徑。

留意加強德育隊伍建設(shè)，特殊是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期2次班主任閱歷溝通會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。

定期實行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作實力，并組織班主任參與了由教化部基礎(chǔ)教化司、中國教化報主辦的“班主任話細(xì)微環(huán)節(jié)”征文；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚陣地。加強對墻報等文化陣地的`指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚教化功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推動“書香校內(nèi)”進程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教化，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐實力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教化和養(yǎng)成教化。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時深化開展了文明禮儀教化、法制教化、平安教化等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任主動思索，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊角規(guī)范好用，富有教化性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作安排，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教化優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教化資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教化于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教化活動；組織學(xué)生定期觀看教化片；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教化的氛圍。

3、我校特別重視家庭教化工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教化和家庭教化步調(diào)一樣。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教化思想和教化方法。

五、存在的問題

1、家長對學(xué)生教化理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

2、需更加注意學(xué)生的心理健康教化，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題探討工作，進一步提升教化管理水平，把探討成果剛好應(yīng)用到學(xué)校教化工作中去。

3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教化理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校德育工作總結(jié)5

本學(xué)期，我校德育處以鄧小平理論為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，實行《未成年人思想道德建設(shè)的若干看法的精神》，切實加強對學(xué)生的思想道德教化、行為規(guī)范教化、法制教化、平安教化，心理健康教化，以愛國主義教化活動、主題教化活動、法制教化活動和德育常規(guī)活動為抓手，增加了德育實效，使學(xué)生身心得到了健康發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)德育工作的重要性。

1、加強師德建設(shè)，堅持全員育人的德育理念。

本學(xué)期，進一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，增加班級管理力氣，明確副班主任職責(zé)。進一步完善班主任和副班主任的嘉獎制度，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。

2、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教化網(wǎng)絡(luò)

我校與大市口、蔡家山等社區(qū)簽訂協(xié)議結(jié)成了共建單位，并與社區(qū)達(dá)成了相互支持，共同促進學(xué)校、社區(qū)建設(shè)的意向，為學(xué)校德育社區(qū)化延長搭設(shè)了橋梁。如重陽節(jié)前夕我校老師和學(xué)生代表與二十四軍老干部同臺演出。

為指導(dǎo)家長開展家庭教化，開學(xué)初我校德育顧問盧剛老師為一年級新生家長開展了“幫助孩子邁好學(xué)校生活第一步”的培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，讓家長了解如何使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給家長們有了很大幫助。為進一步提高德育工作針對性，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進老師與家長的溝通，學(xué)校組織召開了主題為“家校攜手，引領(lǐng)兒童健康成長”的家長會。各班針對本班的實際召開家長會，提高了我校德育工作的實效性。班主任和部分科任老師還對部分學(xué)生進行家訪，并在“家訪記錄表”中對家訪狀況進行記載。本學(xué)年我校向家長開展了一次家庭狀況調(diào)查問卷及家長和學(xué)生對學(xué)校評價的調(diào)查問卷。從反饋狀況看，本次活動得到了廣闊家長的支持。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌。

1、抓養(yǎng)成教化，落實常規(guī)訓(xùn)練。

各班主任充分利用班隊活動課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣揚和教化。德育處以“優(yōu)秀班級”、“紅領(lǐng)巾文明號”評比為把手，促進學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。今年，我校將十月份定為學(xué)生常規(guī)教化月。在教化月中，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生文明禮儀》并以“好習(xí)慣伴我成長”為主題，依據(jù)本班實際開展切實可行的教化活動。學(xué)生的文明程度得到較大的提高，見到老師和同學(xué)能主動問號，打架、罵人的現(xiàn)象大大削減。學(xué)生能在平安、文明、有序的校內(nèi)氛圍中學(xué)習(xí)生活。

2、開展平安自查，樹立平安意識。

在“平安教化”中，我校普及宣揚平安學(xué)問，增加師生的平安意識。學(xué)校開展平安演習(xí)及緊急疏散的演練。仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生平安教化讀本》，出平安教化的黑板報，中高年級制作“普及禁毒學(xué)問，構(gòu)建和諧社會”為主題的手抄報，并開展相關(guān)的學(xué)問競賽，此活動消息，刊登在中國教化報頭版。學(xué)校非常重視學(xué)生的平安教化工作，對平安工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。各班開展了平安自查，讓學(xué)生自己發(fā)覺身邊擔(dān)心全的隱患，從而進行自我的教化。

3、開展學(xué)法遵守法律教化活動，增加學(xué)生的法律意識。

依據(jù)學(xué)生的特點，我校對學(xué)生的法制教化主要采納形式活潑、寓教于樂的宣揚教化活動，校會、班會、升旗儀式、隊活動等，向?qū)W生進行法制教化，對全體學(xué)生進行了教化。并開展“珍愛生命，拒絕毒品”的'禁毒教化。學(xué)期末請我校的法制副校長對學(xué)生進行“防毒、防騙”為主題的法制報告等，通過各種教化活動使學(xué)生知法懂法，強化學(xué)生的法制意識，提高學(xué)生的自我防范意識，提高遵守法律自覺性。一年來學(xué)校沒有出現(xiàn)學(xué)生作奸犯科的現(xiàn)象。

三、活動引領(lǐng)，陣地宣揚，促進校內(nèi)文化建設(shè)。

（一）在活動中教化，這是小學(xué)德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，校德育處、少先隊通過實行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教化活動，努力促進校內(nèi)文化建設(shè)。

1、實行“好習(xí)慣伴我成長”系列活動。

九月初，我校利用升旗儀式實行了“好習(xí)慣伴我成長”的啟動儀式。開展了豐富多彩的主題教化活動。九月份主題為文明尊師月，開展《老師，我們愛您》尊師活動，搜集學(xué)生尊師征文。十月份主題為《唱響新童謠，規(guī)范你我他》主題活動。在迎國慶這個特殊的日子里，我們開展了《唱童謠》競賽活動。各班自創(chuàng)或者搜集童謠，自編自演，從中受到教化。十一月份主題為《好書伴我成長》，各班圍繞讀書習(xí)慣的培育，要求午休時間看非常鐘，中隊活動開展舉薦好書、好書溝通會。六年級聯(lián)合中隊開展《向您致敬，人民的公仆》讀書匯報活動，全校開展《捐書獻(xiàn)真情》活動等。十二月英語月，開展英語學(xué)科競賽及《真我的風(fēng)采》英語口語大賽活動。在系列活動中，培育學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，熬煉學(xué)生的綜合實力。同時在英語月中，學(xué)校一百多名學(xué)生參與了鎮(zhèn)江市小青蛙英語故事大賽。王天琪榮獲二等獎，多名同學(xué)獲二、三等獎，各班制作英語展牌，推動了學(xué)生學(xué)習(xí)的深厚氛圍。活動設(shè)計體現(xiàn)了主體性、趣味性、實踐性、科學(xué)性、人文性，通過活動的有效開展，使學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮。

2、科技、藝術(shù)教化扎實有效。

藝術(shù)教化是我校的辦學(xué)特色，創(chuàng)設(shè)機會使學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中受到教化。

如：我校京劇班多次參與社會中公益活動。在神舟六號放射勝利之際，我校邀請了江大專家給學(xué)生做了“發(fā)揚兩彈一星精神，為振興中華做打算”的專題講座。學(xué)生的思維、想像實力得到了拓展，科技意識得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新實力得到了實踐熬煉。

3、深化愛國主義、誠信教化。

德育處圍繞愛國、誠信、責(zé)任、關(guān)愛等道德品質(zhì)組織學(xué)生觀看了影片《太行山上》，并舉辦了“以史為鑒”抗日斗爭圖片展等活動，還參與了《做誠信人、做誠信事》讀書征文活動。

（二）加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、校內(nèi)環(huán)境優(yōu)化。加強校內(nèi)文化建設(shè)，加強學(xué)校藝術(shù)教化，努力將先進文化融入校內(nèi)。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、電視功能，引高雅音樂進校內(nèi)，發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)等現(xiàn)代教化裝備的作用，活躍學(xué)校影視文化。發(fā)揮圖書館作用，提高圖書流淌率，開展“讀好書、看好報、上好網(wǎng)、做好人”的活動，營造主動向上的輿論導(dǎo)向。

2、班級環(huán)境美化。接著進行紅領(lǐng)巾文明號評比活動。讓學(xué)生全員參加，主題要突出教化意義和人文關(guān)懷，培育學(xué)生的集體主義精神和動手實力。

3、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實際，形成序列。

4、板報設(shè)計特性化。接著細(xì)心設(shè)計校班兩級黑板報，體現(xiàn)學(xué)校特色的校內(nèi)文化及各班的特性。

四、重視學(xué)科滲透，加強課題的探討。

利用德育課題的實施推動學(xué)校及老師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設(shè)。本學(xué)期，接著深化了《培育隊員規(guī)則意識》的課題探討。每周按時集中學(xué)習(xí)，相互研討，主動探究德育新途徑新方法，進行分析探討，使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課題組老師勤于筆耕，撰寫的論文參與江蘇省少年兒童探討會其次十一次年會。

五、今后工作設(shè)想：

學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有較好的養(yǎng)成。如何把“養(yǎng)成教化”這一課題深化開展探討，尋求有效的教化途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)是德育工作重點也是困惑。

學(xué)校德育工作總結(jié)6

本學(xué)期，我校仔細(xì)貫徹頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干看法》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，主動開展愛國主義、集體主義教化，平安教化，法制教化，行為習(xí)慣養(yǎng)成教化等，堅持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教化教學(xué)工作取得了較大成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教化方針，主動推動素養(yǎng)教化的重要部分。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們?nèi)蕴貏e重視構(gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日老師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在老師中實行德育目標(biāo)責(zé)任制，把德育工作作為老師成果考核的重要內(nèi)容之一，干脆與老師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，班子成員形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特殊是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，細(xì)心策劃，真抓實干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的改變，學(xué)生素養(yǎng)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。

一學(xué)期來，學(xué)校不斷加強班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力氣。同時，組織班主任實行德育工作研討會，選派班主任參與省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過各類學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進行引導(dǎo)，要求班主任酷愛身邊的每一個學(xué)生，特殊關(guān)切愛惜后進生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的'愛心關(guān)愛學(xué)生，用昂揚的工作熱忱投身教化事業(yè)。

三、狠抓落實，加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

本學(xué)期學(xué)校接著狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，不斷強化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。平常通過校行政、老師及小干部的執(zhí)勤，剛好了解各班學(xué)生的狀況，對衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分狀況，做到公正、公開、公允，有的放矢地對學(xué)生加強教化。對于教化教學(xué)過程中的偶發(fā)事務(wù)，學(xué)校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出剛好、有效的處理，確保學(xué)校的平安和正常秩序。同時，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣揚陣地，大力宣揚校內(nèi)精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教化活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進行衛(wèi)生健康學(xué)問的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校內(nèi)”的系列主題活動，特殊是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護校，用文明妝點校內(nèi)的信念得以增加。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講競賽，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷，呈現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱忱得到進一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生主動籌備、參與第25屆校田徑運動會，本次運動會特地設(shè)置了三個集體競賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過這些集體競技活動，以促進團結(jié)，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時，在10月份秦淮區(qū)實行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操競賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分呈現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威猛雄壯，最終取得了良好的成果。11月份我校組織學(xué)生進行秋季社會實踐，通過參觀巡游湯山，增長了學(xué)生的見聞和見識。12月是我校法制教化月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進行法制教化宣揚，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講解并描述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進行深化的思索，以提高學(xué)生的法律意識。

五、加強聯(lián)系，促進雙向溝通。

加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定安排定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教化，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特殊是后進生的父母，做到常常聯(lián)系，相互溝通，剛好向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴大隊伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進學(xué)校教化的社會化，使學(xué)校教化更加貼近社會，貼近生活，共同推動文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力氣，維護校內(nèi)周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，依托教化平臺，切實根據(jù)序時進度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。

加強德育工作是培育學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成果，有效穩(wěn)定了全校的教化教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的確定，贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探究，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨很多新的狀況，面臨很多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信念和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進一步推動學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

學(xué)校德育工作總結(jié)7

全面貫徹黨的教化方針和培育四有新人為目標(biāo)，以活動為載體，開拓創(chuàng)新，真抓實干，不斷提高青少年思想道德素養(yǎng)。本學(xué)期，德育工作總結(jié)如下：

1.堅持每周一“升旗”活動。每周一，全體師生肅立在艷麗的國旗下，唱響莊重的國歌，傾聽國旗下講話，剛好訂正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱，接受一次又一次教化。

2.依據(jù)學(xué)生的年齡、思想、學(xué)習(xí)和生活實際，確定有針對性的教化主題，圍繞主題，對學(xué)生進行形式多樣的主題教化活動。開展了“書香伴成長”、“崇尚英雄精忠報國”、“小手拉大手、共建華蜜家園”主題教化活動;開展了“清明掃墓”、兒童作家熊靜“小妮子進校內(nèi)”、參與縣開展“感恩母親河、干凈信江水”公益放魚等活動。

3.大力開展豐富多彩的文體活動。本學(xué)期開展了三年級“武術(shù)操”競賽;開展20xx年中小學(xué)紅色文化、綠色文化和古色文化教化征文活動;開展了“紅旗飄飄、引我成長”征文、講故事、演講競賽;開展了“六一藝術(shù)節(jié)”、《國學(xué)經(jīng)典》文藝展演等，并在師生中大力推動詩書達(dá)人的校內(nèi)文化建設(shè)活動，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，促進學(xué)生思想道德素養(yǎng)全面提高;接著開展中小學(xué)綜合實踐活動，還分別設(shè)置了少先隊活動室、繪畫室、書法室、活動展覽室，對活動課的突出成果進行展示，在一幅幅作品中可以看到學(xué)生們動手實力、審美實力、合作實力、創(chuàng)新實力在不斷的提高。

4.通過校內(nèi)廣播、家長會、主題班會、電子屏等途徑對學(xué)生和家進步行家庭和平安教化。開展了全校性的.“開展“平安、行為習(xí)慣”為主題的板報評比;開展了“防震防塌、消防平安應(yīng)急演練”、“防溺水平安”等活動教化。

5.堅持開展“優(yōu)勝班級”評比活動，每天進行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常行為規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，校內(nèi)基本達(dá)到了“五無”和“五有”的要求。通過評先評星等方式強化了激勵競爭機制，各班在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

6.重視弱勢群體，關(guān)愛留守兒童。

(1)親近學(xué)困生。老師們主動與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對，耐性細(xì)致地做他們的思想工作，學(xué)習(xí)上激勵引導(dǎo)，生活上關(guān)切愛惜，以一片真誠和愛心感動他們。

(2)幫扶貧困鑄就師魂

成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的資助貧困生管理工作小組，建立貧困生檔案;成立由學(xué)生家長和老師代表組成的評審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請和初審，探討擬定受資助學(xué)生名單。

總之、本學(xué)期，做了一些扎實有效的工作，取得了肯定的成果，今后將接著勤奮工作、求真務(wù)實、把工作做得更好。

對于xx四中來說，20xx年是個豐收年，也是個輝煌年，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助、全體師生的團結(jié)協(xié)作。這一年，學(xué)校不斷強化德育優(yōu)先意識，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，提升教化教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，也得到了社會各界的廣泛贊譽?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

一、強化德育工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

（一）強化思想政治工作，務(wù)實和諧向上的思想基礎(chǔ)

我校極為重視師生的思想政治工作，長期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè)，使德育工作滲透于課堂，溶解在平常。老師樹立為教化事業(yè)奉獻(xiàn)終身的高尚理念，保持樂觀主動心態(tài)，愛生如子；對學(xué)生實施志向教化、感恩教化，進一步提高學(xué)生的思想相識，引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的良好習(xí)慣。

（二）加強硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建美麗干凈的校內(nèi)環(huán)境

一年來，我校立足實際，平整校內(nèi)，美化墻體，干凈教室，完善設(shè)施，布置標(biāo)語，更新板報。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善，為學(xué)生創(chuàng)建了一個美麗和諧的校內(nèi)成長環(huán)境。

（三）開展多種文化活動，供應(yīng)多方教化的成長平臺

我校德育工作注意多方面教化，除課堂外，還廣泛開展報告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。學(xué)校多次邀請專家學(xué)者來校作報告，中國感恩教化專家王鵬所作的《感恩我們要行動》、林州市交警隊XX隊長和xx鎮(zhèn)派出所XX所長所作的《法制教化暨交通平安》等報告都受到了全體師生的熱情歡迎，對學(xué)生成長具有深刻的啟迪意義。學(xué)校還組織學(xué)生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學(xué)生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學(xué)生回味無窮。

（四）緊抓校內(nèi)平安工作，營造平安健康的成長環(huán)境

“平安無小事”，為保證學(xué)生平安，學(xué)校定期召開平安會議，實行“責(zé)任到人制度”，并實行老師輪番值班制度；消退校內(nèi)及周邊平安隱患，這一系列措施，為學(xué)生營造了平安和諧的成長環(huán)境。

（五）實行家、校聯(lián)手，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境

學(xué)校召開家長會，深化家庭開展“收心”工作，期末發(fā)放“致家長的一封信”，與家長溝通聯(lián)系，緊密協(xié)作，對學(xué)生進行跟蹤教化，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。

二、做好教學(xué)教研工作

（一）狠抓常規(guī)管理工作

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校特殊注意抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。

學(xué)校提倡“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級、同學(xué)科老師集體備課，共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。各教研室定期對老師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進行檢查；學(xué)校通過隨時推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生代表會議等形式了解每一位老師的教學(xué)狀況，并與老師的年終工作量化考核掛鉤，以此來規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。

為便利學(xué)生學(xué)習(xí)，各班教室實行全天候保持放開狀態(tài)。學(xué)生已養(yǎng)成早讀、自習(xí)、午間的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正落實了“入室即靜，落座即學(xué)”的學(xué)風(fēng)；班與班之間形成了“比勤奮、比文明”的良好風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)變得越來越濃，校風(fēng)變得越來越正。

除端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)外，要結(jié)合月考大作文章，做好文章，以此來激發(fā)學(xué)生的斗志。要抓“考”，更要抓“評”、抓“獎”；考試過后剛好表揚激勵，以激勵上進、鞭策后退；剛好反思總結(jié)，以吸取教訓(xùn)、揚長避短，向下一個輝煌邁進。

（二）加大高效課堂改革力度

借著課改的春風(fēng)，學(xué)校主動踐行高效課堂理念，奮力推動統(tǒng)合課堂的行程。老師平常特殊注意培育學(xué)生的自學(xué)實力，每節(jié)課都會向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采納多種方法創(chuàng)設(shè)激趣的問題情境，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)好導(dǎo)學(xué)案，合理安排學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)建合作進取的學(xué)習(xí)氛圍，實施精講精練互通，進行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

學(xué)校采納走出去請進來的'方式推動課改，校長趕赴新鄉(xiāng)、開封求取學(xué)校常規(guī)管理真經(jīng)，和名校校長探討溝通管理閱歷；學(xué)校剛好組織老師到河順、濮陽等地傾聽先進的課改理念，觀摩名師專家的精彩課堂。返校后，剛好召開教學(xué)研討會，總結(jié)了培訓(xùn)閱歷。

高效課堂煥發(fā)了課堂教學(xué)的活力，大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。使學(xué)生健康歡樂地成長，老師華蜜和諧工作。

（三）重視老師發(fā)展，構(gòu)建名師工程

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。我校今年新進老師三名，為學(xué)校教學(xué)教研工作注入了簇新血液，形成了老、中、青搭協(xié)作理的師資隊伍。學(xué)校更是通過一系列行之有效的師德工程、聽課評課、典型示范、理論研討等系列活動，涌現(xiàn)出了不知疲乏的郭萬周，老當(dāng)益壯的張?zhí)m香，心系學(xué)生的陳波安，智勇多謀的郭家強，年輕有為的焦麗艷，樂觀向上的李愛芳，孜孜不倦的崔松鳳，愛生如子的梁慶云，敢于創(chuàng)新的王曉靜，精于求精的董慶芳，諄諄教導(dǎo)的魏曉軍等一大批先進典型，造就了一支“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”的老師隊伍。激勵老師主動參與國培、省培，激勵全體師生參與省市舉辦的各級各類競賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設(shè)了一支由中青年骨干老師組成的梯度骨干老師隊伍，其中，郭萬周、陳波安、李朝紅等6名老師獲國培省培先進個人，呼艷增、李愛芳獲省級優(yōu)質(zhì)課。他們在教化教學(xué)中的帶動和輻射作用，給提高全體老師的整體素養(yǎng)做了榜樣的力氣。

三、抓實教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展水平的一個重要指標(biāo)。畢業(yè)班的教學(xué)更是衡量一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，這也成為各項工作的重中之重。為此，我校建立以校長為主、其他領(lǐng)導(dǎo)參加的校級管理；建立以班主任為主、各任課老師幫助的“齊抓共管”的班級管理；建立以教研組長為主、各任課老師為參謀的教學(xué)管理；建立以班干部為主，全體學(xué)生參加的以升學(xué)意識和責(zé)隨意識為主要內(nèi)容的學(xué)生自我管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，中考成果取得前所未有的輝煌：XX屆畢業(yè)班學(xué)生共69名，除xx同學(xué)被市一中提前錄用外，其余xx等10名同學(xué)也順當(dāng)踏進一中門檻。

繼中招取得喜人成果之后，在XXX學(xué)年的期中考試鎮(zhèn)統(tǒng)考中，各年級取得的成果更是有目共睹：九年級依舊保持肯定優(yōu)勢，新入校的七年級則繼承了師兄師姐的優(yōu)良傳統(tǒng)，在本次考試中一鳴驚人。所取成果如下：九二班的數(shù)學(xué)、歷史、總分及九一班的政治、英語、化學(xué)均穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一的寶座，九年級全鎮(zhèn)前60名中四中占20名，前20名中四中占8名；七二班的語文、政治、總分均勇摘全鎮(zhèn)第一的桂冠。

之所以取得如此優(yōu)異的成果，這要歸功于上級、本校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切重視，本校師生的勤奮努力。老師制定切實可行的學(xué)習(xí)安排，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前主動預(yù)習(xí)、課堂主動思索、課后剛好預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，考前梳理所學(xué)學(xué)問，以形成系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)問體系，并爭取在考前把身心都調(diào)整到最佳狀態(tài)，鎮(zhèn)靜應(yīng)對；同學(xué)之間更應(yīng)當(dāng)互幫互助，共同努力，為班集體增光添彩；整理好“糾錯本”，防止盲目重復(fù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

四、主動打算，檢查

年末歲尾，接近末考，驚慌備考之際，各類檢查也接踵而至，學(xué)校對于平安、衛(wèi)生等各項工作也絲毫不敢松懈。

校內(nèi)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、老師工作的重要場所，學(xué)校始終將教室、清潔區(qū)衛(wèi)生作為平?？己说闹匾獌?nèi)容。平常領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，制訂有力措施，并落實到位，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活供應(yīng)良好的環(huán)境。

開展各項平安專項活動。組織講座，讓師生充分意識到平安的重要性；開展食品衛(wèi)生平安專項活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查煙囪安置，確保老師平安過冬；徹底改造老化線路，確保師生平安用電；建立健全突發(fā)應(yīng)急事務(wù)機制，徹底消退平安隱患。

年末檢查時，本校代表林州市xx鎮(zhèn)迎接安陽市的督導(dǎo)檢查和安陽市的均衡教化驗收，均獲得領(lǐng)導(dǎo)好評；學(xué)校在林州市的平安校內(nèi)及其他綜合檢查中均表現(xiàn)良好，受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

回首過去，xx四中始終為“讓學(xué)生健康歡樂成長，讓老師華蜜和諧工作”的辦學(xué)理念而不懈努力，做到了責(zé)隨心行；展望將來，我們將接著為“創(chuàng)一流業(yè)績，當(dāng)一流名?！钡慕虒W(xué)目標(biāo)而再接再厲，以百倍信念的姿態(tài)迎接將來的一切挑戰(zhàn)！

學(xué)校德育工作總結(jié)8

一年以來，在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)攸h委、政府的關(guān)切支持下，依據(jù)期初鎮(zhèn)巴縣教體局德育工作實施方案，三元中學(xué)德育工作安排，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教化為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅持"突出重點，注意實效"地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動開展各類主題教化，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將20xx年學(xué)校德育平安工作總結(jié)如下：

一、強化了德育管理工作。

一年來，我們加強了對學(xué)生的思想政治教化，加大了對學(xué)生的遵紀(jì)遵守法律教化，以規(guī)范的制度條例來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，以嚴(yán)格的法制教化來堅決學(xué)生的方向觀念，以入理入情的道德教化來感化學(xué)生的情感思維，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素養(yǎng)教化得到了很大的提高。對留長發(fā)和穿著奇裝異服以及留長指甲、穿耳洞的學(xué)生進行教化，并且定期督促檢查。定期邀請法制副校長和干警（三元派出所）來學(xué)校給學(xué)生進行法制講座，還邀請了鎮(zhèn)巴縣人民檢察院來校做預(yù)防未成年人犯罪專題講座，使得學(xué)生的遵守法律意識大為增加。

政教處、教務(wù)處、教研室、團委、保衛(wèi)科主動組織學(xué)生開展形式多樣的活動，豐富學(xué)生的文化生活。一是開展校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、科技活動節(jié)、運動會、趣味運動會等競賽活動，既提高了學(xué)生的競賽水平和認(rèn)知水平，又提高了他們參加活動的主動性，同時也增加了學(xué)生的集體榮譽感和自信念。二是為發(fā)揮學(xué)生對文學(xué)的愛好及特長，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)及寫作水平，我校創(chuàng)辦了校刊《三中教研》。三是利用校內(nèi)廣播、黑板報、國旗下講話等多種形式進行“五愛”、“四有”教化以及“誦讀經(jīng)典”等演講活動，既喚起了他們“主子翁”的意識，又能使他們從思想深處受到教化。四是學(xué)校依據(jù)《三元中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范考核表》從學(xué)生的到校狀況、上課狀況、學(xué)習(xí)狀況、守紀(jì)狀況、講究衛(wèi)生狀況、平安意識以及文明禮貌狀況等予以考核并對做的好的班級和個人進行表彰嘉獎；這樣豐富多彩的活動對學(xué)生起到了潛移默化的教化引導(dǎo)作用。

二、強化了班務(wù)工作管理。

班主任工作的水平關(guān)系到學(xué)校教化管理的整體水平。針對班主任年輕化的特點，我們側(cè)重培育他們的進取意識，加強他們的工作責(zé)任感，努力克服部分班主任思想中怕苦畏難的思想心情。本學(xué)年以來，我校對班主任工作重點運用了培育、幫助、嚴(yán)抓，并制定切實可行的措施和制度?！墙又鴮嵤┎⑦M一步完善班主任工作的考評細(xì)則，實事求是地評價每一位班主任，收到了肯定的效果。二是對班務(wù)工作組織月查，剛好通報檢查結(jié)果，對于成果突出的班主任賜予嘉獎。三是不定期要求各班召開主題班會，分管班級的領(lǐng)導(dǎo)必需到班聽課。為了更加科學(xué)規(guī)范剛好地管理好每一個學(xué)生，親密學(xué)校與家庭的聯(lián)系。每學(xué)期，我校發(fā)放了告家長書，讓家長剛好了解學(xué)校的方針決策和子女的在校學(xué)習(xí)生活狀況。四是努力抓好全員管理班級的工作。一年來，我們將全體任課老師按任課狀況安排到各個班級，幫助班主任管理好班級工作。每個年級有蹲級領(lǐng)導(dǎo)，每個班有包抓領(lǐng)導(dǎo)，實行管理責(zé)任制。全員管理能夠促使任課老師將更多的精力與時間放到教化管理方面來，更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，特殊有利于了解學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，更有效地解決實際問題，提高班級管理質(zhì)量。全員管理的核心是讓全體任課老師提高自己的教化責(zé)任感，防止只抓學(xué)生成果，不管學(xué)生思想的偏面的傾向，進一步優(yōu)化育人的環(huán)境，營造一種建設(shè)班級人人有責(zé)的氛圍。通過全員管理方法的初步實施，師生間的關(guān)系普遍比過去融洽。政教處還大力加強了班級文化建設(shè)的活動，整治校內(nèi)環(huán)境，開展各類教化活動，這對提高學(xué)校品位產(chǎn)生較大的影響。

三、強化了學(xué)生平安工作管理。

始終以來，學(xué)校高度重視平安工作，將其作為學(xué)校的一項重要工作來抓。一是按要求仔細(xì)制定各項平安工作制度、措施和應(yīng)急方案，并針對不同應(yīng)急狀況適時開展演練；每年學(xué)校都要與家長、學(xué)生共同簽定平安目標(biāo)責(zé)任書；二是利用黑板報、例會、晨會等進一步強化對全體師生的平安宣揚教化；三是堅持平安工作常?；瑢W(xué)校每天支配專人（3人一組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班）對學(xué)生課間平安、校舍平安、食品衛(wèi)生平安等進行巡查和監(jiān)督，發(fā)覺問題剛好進行整改；四是堅決杜絕事故苗頭。每周的星期天，學(xué)校要求各班都要對教室、宿舍等的設(shè)施設(shè)備和學(xué)生間、師生間的沖突糾紛進行排查和化解，并對出現(xiàn)的隱患剛好進行整改。五是加強對后進生和留守兒童的管理。我校始終把轉(zhuǎn)化后進生和幫扶留守兒童的工作放在重要的位置。建立了后進生和留守兒童臺帳。由班主任上報后進生和留守兒童名單，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開座談會，了解他們生活、學(xué)習(xí)狀況，并多次個別談話，了解他們的內(nèi)心活動，談話肅穆而懇切，要求明確而得體，使他們鼓起自信，再揚前進風(fēng)帆。同時對嚴(yán)峻違反校紀(jì)的學(xué)生，賜予肅穆的處分，達(dá)到以儆效尤的目的。六是定期舉方法制教化報告會，增加學(xué)生法律意識，提升他們知法、遵守法律、護法的實力。學(xué)校還特殊建檔立卡戶學(xué)生和留守兒童的`入學(xué)。我校每年都要減免貧困學(xué)生的書雜費，實施養(yǎng)分餐改善安排，并對住校貧困生予以生活補助。通過全校老師的共同努力，一年來，我校沒有一起平安責(zé)任事故發(fā)生。

四、強化了學(xué)校物防技防設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

一是學(xué)校保衛(wèi)科，負(fù)責(zé)校內(nèi)平安管理工作。同時配備了身體條件好、個人素養(yǎng)高、責(zé)任心強的6名老師兼職校內(nèi)保衛(wèi)干部，并成立了由12人組成的學(xué)校護校隊，詳細(xì)負(fù)責(zé)校內(nèi)內(nèi)部的安保工作。同時還配備必要的防衛(wèi)器械：鋼叉2套、警棍2根和辣椒水2瓶、對講機3個、強光手電等必要的警用器械，基本滿意了校內(nèi)安保工作需求。二是加強校內(nèi)平安物防設(shè)施建設(shè)。我校投入了30余萬元新修校門和門衛(wèi)室，實行全封閉封式管理。三是加強學(xué)校技防設(shè)施建設(shè)。我校的教室、操場、倉庫、試驗室、大型會議室、校內(nèi)出入口及圍墻周邊等要害部位都安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)和報警、預(yù)警系統(tǒng)，建立監(jiān)控室，并配備了滅火器。并落實專人值守，并與縣公安機關(guān)、縣教體局視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。

五、強化了校內(nèi)周邊環(huán)境治理。

學(xué)校平安教化工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，須要社會、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。一是學(xué)校主動主動尋求公安、食藥、衛(wèi)生、綜治、交通等的關(guān)切和支持。特殊是三元派出所常常協(xié)作學(xué)校對頑皮學(xué)生、難纏家進步行幫教和引導(dǎo)；三元中心衛(wèi)生院定期對學(xué)校食堂商店的食品衛(wèi)生進行檢查和監(jiān)督；二是三元鎮(zhèn)黨委主動協(xié)作縣督察組到校開展了“五進”、“三問”、“三排查”活動，對于涉校平安隱患的消退和沖突糾紛的化解起到了肯定的主動作用；學(xué)校組織開展一系列道德、法制教化活動，取得了良好的教化效果。

總之，學(xué)校的平安工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷探討新狀況、新問題，探究新方法，堅持警鐘長鳴，常抓不懈，把學(xué)校的平安工作做得更好。

學(xué)校德育工作總結(jié)9

一、存在問題

1、德育相識有偏差

一些老師在教學(xué)壓力下對德育地位的相識有偏差，老師對學(xué)生的行為和思想要求都與學(xué)習(xí)成果掛鉤，使一部分感到對升學(xué)無望的學(xué)生抬不起頭，厭學(xué)，學(xué)不進去又沒有正事可做，于是出現(xiàn)課堂睡覺、玩手機、看課外書等違紀(jì)狀況。

2、德育目標(biāo)不清晰

在班級德育工作中，老師對學(xué)生的教化無明確的長遠(yuǎn)目標(biāo)和與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合的短期目標(biāo)，導(dǎo)致德育缺乏系統(tǒng)性。德育跟著老師的感覺走，老師被學(xué)生牽著鼻子走，如衛(wèi)生出現(xiàn)問題講衛(wèi)生，紀(jì)律出現(xiàn)問題講守紀(jì)，學(xué)生打架講團結(jié)友愛，德育的功利性普遍存在。并且在這種狀況下，每周僅一節(jié)的班會課，除了有時傳達(dá)學(xué)校布置的各種工作，要么成了說教課，有時干脆上課或讓學(xué)生做作業(yè)。有時開的時候也處于“放羊”狀態(tài)，流于形式（應(yīng)付政教處檢查）。

3、德育形式單一

大部分的思想教化都是采納開會、談心、通過校信通聯(lián)系、叫家長到校等方式，方法不多，形式老套，基本上被學(xué)生摸熟，提不起學(xué)生愛好，甚至引起學(xué)生反感。

4、德育隊伍的素養(yǎng)有待提高

德育管理者、班主任閱歷不足、方法不到位，在工作上出現(xiàn)了一些失誤，降低了德育工作的效能。應(yīng)當(dāng)說我校絕大多數(shù)德育管理者、班主任不是缺乏主動進取、樂于奉獻(xiàn)的精神，而是缺乏德育工作的方法和閱歷。一些老師懷著滿腔熱忱投入到班主任工作中，由于缺乏閱歷，班級管理出了問題；也有個別班主任由于缺乏工作的責(zé)任心，班級管理很不到位，不相宜接著擔(dān)當(dāng)班主任工作。

5、德育的理論學(xué)習(xí)和探討不夠

老師對德育的探討和探討相對于教學(xué)的探討，要薄弱得多，因為對老師德育成果的認(rèn)可程度比不上學(xué)科成果，所以大家都不情愿花更多的時間與精力學(xué)習(xí)探討，這樣一來，即使是閱歷豐富的班主任也不能不對隨時代改變的學(xué)生搖頭嘆息：學(xué)生一屆不如一屆。時代在發(fā)展，社會在進步，我們應(yīng)當(dāng)探討和探討適應(yīng)社會發(fā)展的德育，這樣的德育才有時代性。而這一切須要我們不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

6、全員德育意識、制度尚待加強

全員德育要從全體行政人員起先，大家要統(tǒng)一思想，勁往一處使，看到學(xué)生的不良現(xiàn)象要共同教化，不要視而不見。在全校層面，全員德育要落到實處還缺少配套的考核機制，現(xiàn)在做多做少一個樣，做與不做一個樣，這樣不能激發(fā)出老師的主動性，全員德育工作始終不能深化推動，起到其應(yīng)有的效果，因此相應(yīng)的考核條例的制定與實施已燃眉之急。

7、家長對學(xué)生的要求過低，學(xué)生對自己要求不嚴(yán)

有些家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)沒有任何的要求，學(xué)生對這一點也是“心知肚明”，于是他們在學(xué)校里得過且過，成天抱著“混日子”的心態(tài)“作一天和尚撞一天鐘”，昏昏沉沉地打發(fā)時間，在學(xué)校里無心學(xué)習(xí)，并且不把學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)一回事，時常有違紀(jì)行為，“反正家長也不管我”成了他們心安里得地違紀(jì)的理由。

作為一個老師，他的良知又不允許他“睜一只眼閉一只眼”地讓學(xué)生“放任自流”、“自生自滅”，可是一旦這種學(xué)生多了，成為一種普遍現(xiàn)象，老師就會感覺比較難管，再加上一些家長對子女教化的不協(xié)作，這樣光靠老師的“孤軍奮戰(zhàn)”往往會顯得“力不從心”。

8、勞碌的家庭增多，許多學(xué)生缺乏完整的家庭的關(guān)愛

現(xiàn)在勞碌的家庭為了生計賺錢的越來越多，在這種家庭里長大的孩子就成了“爹不親，媽不愛”的“多余的人”，他的父母往往把對孩子教化的義務(wù)推給學(xué)校，而自己卻放手不管，或是相互推脫。在學(xué)校里，這些學(xué)生往往很難和別的學(xué)生相處，缺少伙伴的關(guān)切，在加上在家缺少父母的關(guān)愛，就特殊簡單犯這樣那樣的錯誤。而老師的思想工作在這些學(xué)生身上往往收效甚微，加上沒有家庭教化的協(xié)作，這些孩子就很簡單走上“邪路”，不能像別的學(xué)生那樣健康地成長。

二、應(yīng)對策略

1、加強班主任隊伍建設(shè)

一所學(xué)校假如選好用好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的大半。這足以說明班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和作用。因此班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的重中之重。

把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入議事日程，并且建立起長效機制，通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、溝通研討等形式，提高班主任師德修養(yǎng)，幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念，改進工作方法，不斷適應(yīng)教化新形勢的要求。（1）改進班主任例會制度。在班主任例會中增加班主任的理論學(xué)習(xí)和閱歷溝通。（2）試行班主任工作研修制度。建議學(xué)校常常組織班主任外出學(xué)習(xí)和探討，接受提高層次的教化培訓(xùn)。

2、以科研為先導(dǎo)，增加德育工作的科學(xué)性，提高德育工作的水平

學(xué)生道德相識和道德行為的兩面性，獨生子女優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，在家庭中小太陽般的特別地位的負(fù)面影響，日趨增多的單親家庭子女的教化問題，學(xué)生的早戀問題，越來越多的師生沖突（頂撞老師，有時甚至對老師實施報復(fù)）問題，等等，都是學(xué)樣德育工作中須要探討、解決的新問題。這些問題的解決只有在德育的實踐中才能有效綻開，而其有效解決途徑和方法也必需有科學(xué)理論來指導(dǎo)。開展以班主任為骨干隊伍的德育科研活動，不僅對于提高班主任隊伍自身素養(yǎng)，而且對于促進學(xué)校德育工作有著重大的作用。

3、成立各種學(xué)生社團組織，加強學(xué)生的自我教化

我校剛召開了團學(xué)雙代會，選出了團委、學(xué)生會的各類干部，如何利用好這兩支隊伍是當(dāng)務(wù)之急。其中，在建立社團組織方面可以發(fā)揮他們的作用，除校內(nèi)廣播站外，學(xué)生社團組織太少，且在學(xué)生中覆蓋面小。學(xué)生社團組織是學(xué)生增長才能，自我發(fā)展，自我教化的群眾性組織，我們應(yīng)主動促進各種社團組織的成立，并指導(dǎo)學(xué)生們開展工作。

4、多做學(xué)生和家長的思想工作，特殊是要爭取家長的主動的協(xié)作

要想真正做好一個學(xué)生的`思想工作，老師應(yīng)當(dāng)首先在平常抓住一切有利的時機進行主動有效的工作，比如可以通過常常和學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動態(tài)、表現(xiàn)、生活上學(xué)習(xí)上的困難，也可以在教化教學(xué)中滲透德育教化，通過這種滲透潛移默化地對學(xué)生進行熏陶，或者是通過老師與學(xué)生“結(jié)對子”等多種形式對學(xué)生進行思想教化。在工作中，老師要擅長視察學(xué)生的言行舉止，對于學(xué)生的思想動態(tài)要做到心中有數(shù)，要做到把學(xué)生的思想工作時時放在心上。同時，老師要爭取多取得家長的支持和協(xié)作，平常常常與家長保持親密的聯(lián)系，對于對孩子的思想教化不夠重視的家長，老師還要耐性細(xì)致地做他們的工作，爭取讓家長理解和支持孩子的思想教化。做好了這些家長的工作，再去做學(xué)生的思想工作就簡單多了。

5、同等對待每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格

作為一個老師，同等對待每一個學(xué)生顯得尤為重要，要做好學(xué)生的德育工作更應(yīng)如此。一個學(xué)習(xí)成果好、平常表現(xiàn)好的學(xué)生可能帶給一個老師無上的傲慢和驕傲，而一個學(xué)習(xí)困難、平常表現(xiàn)不是很好的學(xué)生所帶給老師的可能就是許很多多的麻煩。一名合格的人民老師，對于這些表現(xiàn)不是很好的學(xué)生應(yīng)當(dāng)付諸更多的關(guān)切和愛惜，要在平常讓這些學(xué)生覺得老師并沒有卑視他們，仍舊在同等地對待他們，甚至是更加關(guān)切、愛惜他們，這樣，才能使他們在集體的懷抱里健康地成長。

6、要加強校內(nèi)文化建設(shè)，豐富業(yè)余文化生活

德育工作既要抓好思想道德教化，也要培育學(xué)生健康的文化消費心理，不斷滿意學(xué)生的文化需求。青少年自我意識日益增加，須要我們供應(yīng)自我表現(xiàn)的舞臺、闡述自我觀點的場合，創(chuàng)建發(fā)揮他們愛好特長的機會。而校內(nèi)文化充溢的內(nèi)容、多樣的形式恰好能滿意學(xué)生多方位的心理需求,使不良的另類文化在校內(nèi)中無處容身,取而代之的是健康向上的校內(nèi)文化和良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

7、加強學(xué)校的法制教化和心理健康教化工作

在學(xué)校中切實開展學(xué)生心理詢問活動，培育學(xué)生健康的心理，為應(yīng)對各種困難和挫折做好思想打算，提高學(xué)生的抗挫折實力。學(xué)校要常常性地開展多種切合學(xué)生實際的法制教化活動，請公安、司法部門的有關(guān)人員到學(xué)校對學(xué)生進行法紀(jì)教化，還可以組織學(xué)生分析探討發(fā)生在自己身邊的違法犯罪實例，從而讓學(xué)生知法、懂法、遵守法律、用法。強化自身愛護意識，不斷提高道德修養(yǎng)和識別不良現(xiàn)象的實力。只有青少年強化了自身愛護意識，才能從源頭上拒絕各類不良影響，從根本上杜絕違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

學(xué)校德育工作總結(jié)10

這幾年來，我校始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以提高師生思想道德素養(yǎng)為重點，全面實施《中小學(xué)德育綱要》，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，把實現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強滲透，親密聯(lián)系社會、家庭，加強德育隊伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我們的一些作法與閱歷總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量

1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素養(yǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是保證學(xué)校穩(wěn)定化、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素養(yǎng)，不斷增加法律意識，學(xué)法、懂法，依法治校，依法治教。

2、加強和突出師德建設(shè)。

師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。為此，我們學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位老師。堅持組織全體教職員工深化學(xué)習(xí)，仔細(xì)實行《公民道德建設(shè)實施綱要》，學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護法》、《中小學(xué)老師十不準(zhǔn)》、《教化法》、《老師法》等一系列與教化教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體老師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。

我們還堅持師德師風(fēng)考核制度，由學(xué)校考核與學(xué)生評價，老師互評，家長評議相結(jié)合，把教職工師德考核的結(jié)果作為評價與考核老師的重要一環(huán)。我校老師特殊重視師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生，去感染學(xué)生。在我們學(xué)校老師的口中你聽不到“學(xué)生”二字，取而代之的是“孩子”這樣的稱呼。

二、用愛心感染孩子，塑造孩子健康的心理

愛是教化的真諦，沒有愛就沒有教化。只有具有愛心的老師才能培育出有健康心理的學(xué)生。由于我們學(xué)校的特別性質(zhì)，因此也就確定了我們學(xué)校生源的特別性：生源困難，學(xué)生各方面的素養(yǎng)差異極大，其中更不乏很多有這樣或那樣的問題學(xué)生，針對此特點，我們認(rèn)為作為小學(xué)教化，重在養(yǎng)成教化，一個學(xué)生具有一個主動向上的心態(tài)，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)到一些學(xué)問更重要。

在我們學(xué)校之中，有不少這樣的孩子，他們在轉(zhuǎn)來之前，在其它學(xué)校是肯定的差生，在他們耳邊響著的總是指責(zé)與訓(xùn)斥，表揚與激勵從來與他們無緣?？梢哉f，他們已認(rèn)定自己就是差生，是壞學(xué)生，他們對上學(xué)毫無愛好，甚至是畏懼上學(xué)。為此，我們認(rèn)為這樣的孩子最重要的是要有自信念，因為一個沒有自信念的人，將是一事無成的，一個沒有自信念的學(xué)生，就無法正確相識自己。為了了增加學(xué)生的自信念，我們要求我們的老師要關(guān)愛、觀賞與敬重每一個孩子，無論這個孩子學(xué)習(xí)是優(yōu)還是差，個人品質(zhì)是好還是壞，都不能有任何的卑視，特殊是對哪些有問題的孩子，更是要關(guān)愛有加。

這里我們可以舉幾個例子：有一個孩子，在上五年級的時候從塔溝武校轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，這孩子一進教室的第一個動作就是躺到椅子上，雙腳伸到桌子上，一副小痞子的樣子。據(jù)他的父親所講，由于家里做生意很忙顧不得管孩子，孩子從小與一些不三不四的人混在一起，染上了很多壞毛病，在市內(nèi)轉(zhuǎn)了幾個學(xué)校都不行，無奈送到了武校，可在那里每天與人打架斗毆，又被武校勸退，懇請我們的老師收下他的孩子并嚴(yán)加管教，還說只要能讓他的孩子上學(xué)，想怎么管教都行。還有一個一年級的學(xué)生，可能是這個孩子有多動癥吧，據(jù)說從上幼兒園到一年級就轉(zhuǎn)了四個學(xué)校，到哪兒哪兒頭疼，只好在家休學(xué)了半年，后來才到我們學(xué)校報名上學(xué)。

這些特別的學(xué)生，在他們自己的心目之中，自己壞學(xué)生，是沒有任何一個老師喜愛的學(xué)生。我們的老師面對這樣的學(xué)生，沒有嫌棄，更沒有厭煩，而是用一顆火熱的愛心去接納他們，關(guān)懷他們，從生活上，學(xué)習(xí)上，從一點一滴的細(xì)微環(huán)節(jié)上讓他們感受到老師對他們的愛。老師們睜大眼睛關(guān)注著他們，發(fā)覺他們的優(yōu)點，發(fā)覺他們的進步，那怕是一點點，老師也是大加表揚。老師們還對這些特別的學(xué)生經(jīng)常委以“重任”，讓他們真正體會到自己能行，自己也在進步，自己也是老師心中的好孩子。

從而他們的自信念增加了，他們也抬起頭來走路，抬起頭來做事，抬起頭來學(xué)習(xí)。像這樣的例子，可以說是太多了，幾乎每一個班主任都能講出那么幾件來。我們學(xué)校有這樣一句話“走進新星雙的孩子是歡樂的，走出新星的孩子是自信的。”也就是說我們要讓每一個在新星的孩子都能夠充溢自信、歡樂成長。

在我們們學(xué)校還有不少性格上有這樣那樣問題的很特別的孩子，我們的老師同樣在用愛關(guān)懷著他們，用愛開啟了孩子的心扉。有這樣一女孩子，由于孩子天生的缺陷，始終到八歲還沒有入學(xué)，家長為了讓孩子入學(xué)在市內(nèi)的好幾所“名?！倍汲粤碎]門羹，后來才湊了錢把孩子送到了我們的學(xué)校。孩子入班后我們才知道孩子不僅是身體上有缺陷，更主要的是孩子的性格特殊的孤僻，不情愿和任何人溝通。家長剛離開學(xué)校她就起先哭，班主任呂老師左哄又勸，都無濟于事，問什么話都不理，別的小摯友想主動接近她，可她卻總以一種敵視的看法對待。

于是我們的呂老師，這個年輕的小姑娘，就像孩子的母親一樣拉著她的小手，為她擦去臉上的淚水和鼻涕，還把她摟在了懷中。就這樣，一每天地過去了，這個孩子最終開口說話了，臉上也間或有了笑容。有一天，孩子竟然在黑板上歪歪扭扭地寫下了“老師，媽媽”四個字，呂老師看到后竟流下了眼淚，她明白，孩子的心扉已向她打開。后來孩子的性格發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，起先情愿與小摯友們一起玩耍，起先情愿向老師說這說那，一見到呂老師就主動拉著呂老師的手，很親熱地依偎在老師的身邊。對這樣的特別孩子，我們的老師始終有一個信念，那就是“不嫌棄，不放棄，用愛塑造孩子健康的心理”。

三、注意校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

陶行知先生說“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培育學(xué)生文明素養(yǎng)的.載體。他們發(fā)掘、利用校內(nèi)的環(huán)境，形成了深厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教化人、啟迪人的作用。校內(nèi)內(nèi)有大小花壇遍布校內(nèi)，內(nèi)有品種繁多的花木。為了使花常紅、樹常綠，學(xué)校開展了“愛護花草、愛我校內(nèi)”的個人名言征集活動，孩子們主動參加，開動腦筋，一句句雖然稚嫩但卻充分童真與特性的名言寫了出來，將其制成標(biāo)牌置放于花壇之中，既起到了教化作用，也起到了愛護花草的作用，同時也讓學(xué)生真正感受到“學(xué)校是我家，人人都愛她”。

校內(nèi)是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場所，這里的每一垛墻都是學(xué)生每天須要面對的。要讓校內(nèi)里每一堵墻說話，就要給予校內(nèi)生活的每一細(xì)微環(huán)節(jié)以豐富的生命力，并使其成為陶冶感染學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩”。走廊之內(nèi)，或標(biāo)語，或板面，或書畫均是本著突顯特色、張揚特性的原則：全部的標(biāo)語全是中英雙語，內(nèi)容均為中外名人的名言警句，對師生起到了很好的激勵作用；全部的書畫均為師生的佳作；全部的板面均是在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生設(shè)計、制作的，而且主題顯明，特性突出，真正做到讓校內(nèi)每一堵墻在潛移默化中發(fā)揮育人作用。各班的教室之內(nèi)的布置一改過去那種整齊化一的格局，其布置既顯出了各班學(xué)生不同的年齡特點，也表現(xiàn)了班主任不同的風(fēng)格。

黑板上方的班風(fēng)標(biāo)語從內(nèi)容到字體都是各班師生共同擬定的。室內(nèi)墻壁上各個板塊更是構(gòu)思奇妙，匠心獨具，有作文天地，有數(shù)學(xué)之窗，有英語之角，還有剪貼繪畫以及學(xué)生個人的名言等，無不閃耀著師生才智的火花。

閑逛校內(nèi)，細(xì)心的你會發(fā)覺，師生之間禮貌的問候，和諧的笑容，精彩的嬉戲，親切的交談，環(huán)境方面的彎彎腰、撿一撿、扶一扶、關(guān)一關(guān)，對學(xué)生的獨立生活實力，自我約束實力和良好習(xí)慣的培育都起到潛移默化的作用。現(xiàn)在行走于校內(nèi)之內(nèi)，學(xué)生的英語問好之聲不絕于耳，學(xué)生入校前那種“小皇帝”、“小公主”的特性已改，一個個變得溫文爾雅、落落大方，言行之間充溢自信與歡樂。

四、開展豐富多彩的德育活動，以活動促教化

1、加強德育陣地建設(shè)。

為了進一步加強了陣地建設(shè)力度，我校著重對陣地的規(guī)范性和教化性進行了主動的探究。德育室、少先大隊部隊部負(fù)責(zé)宣揚櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的定期有質(zhì)量地播出和更換內(nèi)容，使全校師生剛好了解時事和信息，關(guān)切身邊的事，關(guān)切社會和國家的事。學(xué)校大隊部隊室、活動室在規(guī)范化布置的前提下仔細(xì)實施開放制度，使其真正成為“隊員之家”。校鼓號隊組織了30名隊員，在學(xué)校每周的升降國旗及學(xué)校的各種活動中擔(dān)當(dāng)演奏任務(wù)。各班教室布置整齊統(tǒng)一且富有創(chuàng)意，每個中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，布置出富有特色的教室布置。板報的設(shè)計也各具特色，依據(jù)大隊部的主題精神，大家細(xì)心選材，設(shè)計獨特新奇，使它成為學(xué)生展示才華的空間。陣地建設(shè)的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎(chǔ)，也有力地促進了我校校內(nèi)文化的建設(shè)，因此我們學(xué)校在上期成為源匯區(qū)首批校內(nèi)文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

2、常規(guī)活動真正到位。

每周實行的升旗儀式規(guī)范而隆重。國旗下講話內(nèi)容豐富，富有教化性和時代感。每個中隊每周一次的主題隊會，開得繪聲繪色。每周由少先大隊部確定活動主題，各中隊依據(jù)自己的實際狀況，采納不同的活動形式，從而使學(xué)生的思想道德得到進一步的提高，自理、自律等方面的實力得到了提高。

3、專題活動豐富多彩。

我們以節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。如：

（1）學(xué)雷鋒活動。每年三月份學(xué)校都要開展學(xué)雷鋒活動，整個活動做到有方案，有班子，有活動。先后有序組織宣揚活動、慰問活動、“一幫一”活動，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊會、“獻(xiàn)愛心”捐贈等一系列子活動，讓學(xué)生懂得關(guān)切他人，憐憫苦難，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。我們還組織學(xué)生到旁邊的幾個小區(qū)內(nèi)，開展“文明新風(fēng)進社區(qū)”活動。全部活動有安排、有總結(jié)、有表彰，取得了很好的效果。

（2）我為新星添光彩活動。我為新星添光彩活動，是我們學(xué)校的一項長期活動，我們要求學(xué)生：遵守小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度；不做違紀(jì)違法的事；刻苦學(xué)習(xí)，成果好，全面發(fā)展強素養(yǎng)；主動參與各項競賽，勇為學(xué)校爭榮譽；從小事做起，從自己做起，以我是新星人為榮。還特地組織研討會，研討詳細(xì)、落實措施，要求德育處、大隊部利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站發(fā)掘典型、弘揚正氣，形成氛圍。

（3）做生活小主子活動。通過做生活小主子活動，號召學(xué)生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學(xué)生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學(xué)的小伙伴。對不同年級的學(xué)生提出不同的要求：低年級同學(xué)要學(xué)會自我服務(wù)。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)；中年級同學(xué)要在自我服務(wù)的`基礎(chǔ)上，學(xué)會一些基本的勞動技能，學(xué)做家務(wù)，參加社會公益勞動；高年級同學(xué)要學(xué)會當(dāng)家，管理自己的生活，主動參加社會公益活動。學(xué)校還組織如疊被子競賽等成果展示活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)自我服務(wù)、家庭服務(wù)、學(xué)校和社會服務(wù)的技能，培育自理實力，感受生活樂趣。

（4）六一、元旦節(jié)的慶祝消遣活動。六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，是學(xué)校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們想方設(shè)法為少年兒童輕松、歡樂地過好節(jié)日，周密策劃，細(xì)心組織，六一及元旦期間活動精彩紛呈，如少先隊員入隊儀式，文藝演出等，我們的文藝節(jié)目均是由各中隊自編自導(dǎo)自演的，形式多樣，生動好玩的活動，歡聲笑語，喜喜洋洋的氛圍，呈現(xiàn)宜小少兒的素養(yǎng)，孩子們在活動中品嘗了勝利，體會到歡樂。

此外，在每年的“三八節(jié)”我們還進行以“感恩母親”為主題的演講競賽、故事會、征文競賽等活動，教化孩子做一個有知母恩，孝父母的孩子。我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機地結(jié)合起來，如讓孩子背誦《弟子規(guī)》的同時，教化孩子用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點滴做起，做一個