2022屆高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：2021新高考語文Ⅰ卷《當(dāng)痛苦大于力量的時候》 解析

2021新高考語文I卷《當(dāng)痛苦大于力量的時候》解析

【題目再現(xiàn)】套路題！

8.作者訪問米哈伊洛夫斯克村，為什么會聯(lián)想到達(dá)吉雅娜?請談?wù)勀愕目捶?。?分）（本

題考查對文段內(nèi)容的信息概括與梳理能力。）

9.普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙，請簡要分新。（6分）（本題考察的是散文的主

旨句的作用；同時主旨句屆是文章的標(biāo)題，也是在考查文章標(biāo)題的作用。）

【題目解析】閱讀理解原文！

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章以童年時代的一段記憶開頭，既點出了作者與普希金結(jié)緣之早，也自然地引出

下文對訪問普希金流放地的期待。

B.當(dāng)?shù)爻霭娴钠障＝疬x集雖然收集了他最優(yōu)秀的作品，但作者并不滿足，認(rèn)為這無助

于人們了解完整、復(fù)雜、真正的普希金。

C.滿地密葉的林蔭道，秀美靜謐的莊園，若有若無的細(xì)雨，這些環(huán)境描寫，將尋訪者

的懷念、景仰與惆悵渲染得更加深切。

D.文章結(jié)尾，作者由普希金的痛苦和命運生發(fā)開去，將“喜歡天才的命運還是庸人的

生活”這一問題置于讀者面前，啟人深思。

【答案】7.B

【原文】他的思想轉(zhuǎn)變是曲折而復(fù)雜的，他曾經(jīng)寫過幾首支持沙皇進(jìn)攻波蘭的詩，作

品中也一度出現(xiàn)懷疑和悲觀，然而如今世界上恐怕沒有人會懷疑普希金的偉大了。普斯科

夫的作家說，他們出了普希金的選集三卷本，收集了普希金的最優(yōu)秀的作品。而我以為應(yīng)

該為普希金出全集，讓后人了解一個完整的、復(fù)雜的、真正的普希金。

【解析】作者認(rèn)為普希金的作品有許多，全部作品可以表現(xiàn)他的思想轉(zhuǎn)變曲折而復(fù)雜

的全過程。“完整的、復(fù)雜的、真正的普希金”，就應(yīng)該從他的全部作品中展現(xiàn)，而不是僅

僅是最優(yōu)秀的作品。但這并不代表作者認(rèn)為收集最優(yōu)秀的作品便無助于人們了解這樣的普

希金。故選Bo

【邏輯推理】

了解“完整的、復(fù)雜的、真正的普希金”，要讀普希金的作品全集（含最優(yōu)秀的作品）

逆向推理：最優(yōu)秀的作品有助于了解“完整的、復(fù)雜的、真正的普希金”，但僅僅是讀

最優(yōu)秀的作品，還不夠。

選項B.當(dāng)?shù)爻霭娴钠障＝疬x集雖然收集了他最優(yōu)秀的作品，但作者并不滿足，認(rèn)為這

無助于人們了解完整、復(fù)雜、真正的普希金。

“認(rèn)為這無助于"推理錯誤。

8.作者訪問米哈伊洛夫斯克村，為什么會聯(lián)想到達(dá)吉雅娜?請談?wù)勀愕目捶?。?分）

【參考答案】

8.①米哈伊洛夫斯克村是《葉甫蓋尼?奧涅金》的創(chuàng)作地點，參觀此地，想到這部作

品及其主人公是自然的；②達(dá)吉雅娜是本文作者最鐘愛的女性，她的個性雖不合時宜卻具

有永久的魅力；③達(dá)吉雅娜跟本文作者的青春記憶有關(guān)，大學(xué)讀書期間，因為她本文作者

還曾與同學(xué)爭論。評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言

之成理，可酌情給分。（評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只

要言之成理，可酌情給分。）

【審題】任務(wù)是回答作者聯(lián)想到達(dá)吉雅娜的原因。注意題目中的一個詞語很重要，是

“聯(lián)想”，也就是為什么會聯(lián)想到？是哪些思緒點觸動了作者，并讓作者想起這一人物？分

值6分，通常有三個得分點，也就是說原因不是一個方面，要綜合思考，分條概述。注意

題目“為什么會聯(lián)想到達(dá)吉雅娜?”前面還有一個限制條件一一“作者訪問米哈伊洛夫斯克

村”?；卮鸫祟}，要找到文中對應(yīng)答題區(qū)域段落（第三自然段），細(xì)細(xì)品讀。

【解析】本題考查對文段內(nèi)容的信息概括與梳理能力。

原文（第三自然段）：穿過五彩斑斕的矮樹林，滿地的落葉在腳下咔嚓咔嚓作響，像是

大地絮絮地向我們訴說一個古老的故事。沒有其他參觀的人，雨霧橫亙處傳出間歇的例啾

鳥鳴。大家無意言談，都靜靜地品嘗著悠遠(yuǎn)的詩意。我仿佛看見一個憂郁的白衣少女，正

沿著落葉鋪滿的小路緩緩地走來，她就是達(dá)吉雅娜，我最鐘愛的女性。1824年普希金遭受

當(dāng)局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在這里完成了《葉甫蓋尼?奧涅金》的

重要章節(jié)。記得在大學(xué)中文系讀書的時候，曾經(jīng)為了書中的女主人公達(dá)吉雅娜與同學(xué)們爭

論。有的同學(xué)不喜歡她，認(rèn)為她拒絕奧涅金的求愛，是為了維護(hù)她貴婦人的名聲與地位而

壓抑本性；我卻以為她拒絕奧涅金，是因為她看透了奧涅金只是在追求圍繞她貴婦人身份

的顯赫與虛榮，而那些正是達(dá)吉雅娜所厭惡的。她的感情真摯、道德純潔、性格堅忍，雖

不合時宜卻具有永久的魅力。

【聯(lián)想到達(dá)吉雅娜的原因①人物f作品f作品創(chuàng)作地f作品的作者】散文形散而不散。

全文寫的是普希金，作者聯(lián)想到達(dá)吉雅娜，必然與普希金有關(guān)聯(lián)。原文中“1824年普希金

遭受當(dāng)局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在這里完成了《葉甫蓋尼?奧涅金》

的重要章節(jié)”，從這一句子可以看出兩個關(guān)聯(lián)：一是米哈伊洛夫斯克村是普希金流放地，一

是此地是普希金創(chuàng)作《葉甫蓋尼?奧涅金》的地點，而達(dá)吉雅娜是作品的女主人公。米哈

伊洛夫斯克村是普希金創(chuàng)作《葉甫蓋尼?奧涅金》的地點，參觀此地，想到這部作品及其

主人公是自然的。

【聯(lián)想到達(dá)吉雅娜的原因②人物的品質(zhì)】“我仿佛看見一個憂郁的白衣少女……她

就是達(dá)吉雅娜，我最鐘愛的女性”“我卻以為她拒絕奧涅金……她的感情真摯、道德純潔、

性格堅忍，雖不合時宜卻具有永久的魅力”，可見，作者鐘愛她，認(rèn)為她雖不合時宜卻具有

永久的魅力。喜歡一個人是有理由的。作者喜歡達(dá)吉雅娜身上的精神品質(zhì)，這也是作者自

然聯(lián)考到達(dá)吉雅娜的一個重要原因。

【聯(lián)想到達(dá)吉雅娜的原因③作者自己的青春記憶?！俊坝浀迷诖髮W(xué)中文系讀書的時候，

曾經(jīng)為了書中的女主人公達(dá)吉雅娜與同學(xué)們爭論”，女主人公也關(guān)乎作者的青春回憶，故而

引起作者的聯(lián)想。

【啟示】

1.審題的重要性?！白髡咴L問米哈伊洛夫斯克村，為什么會聯(lián)想到達(dá)吉雅娜？請談?wù)勀?/p>

的看法?！边@個題目說簡單點，就是“來到某地，想到某人"，要求說出原因，屬于分析概

括類題目。題目有三個要素，“米哈伊洛夫斯克村”“聯(lián)想”“達(dá)吉雅娜”。特別是“聯(lián)想”

一詞指明了答題總方向。不能理解為作者為什么要寫這一人物。如果從深層次來看，作者

選材中寫到達(dá)吉雅娜，是因為普希金所創(chuàng)作的作品女主人公達(dá)吉雅娜，寄托了自己的人格

理想，如看透了顯赫與虛榮，'’感情真摯、道德純潔、性格堅忍”又“不合時宜”。在當(dāng)時

沙皇統(tǒng)治下的壓抑和黑暗之下，流放時的普希金創(chuàng)作出達(dá)吉雅娜這一人物形象，也是在表

達(dá)出自己的痛苦。

2.文體的重要性。散文神散而形不散。由某一點聯(lián)想到與之相關(guān)的方方面面、點點碎

碎，這是散文所具有人文體特點。原文第三自然段就能充分體現(xiàn)出這一文體特點。全段圍

繞達(dá)吉雅娜，寫出了與之相關(guān)的點點碎碎。

3.文本的重要性。作者為什么會想到達(dá)吉雅娜，在第三自然段中已經(jīng)說得很明白，考

生只要抓住關(guān)鍵句子，進(jìn)行分條總結(jié)即可。分析時一定要依托原文，在原文的分析中找到

有效信息，然后對點作答。如：

1.原文：1824年普希金遭受當(dāng)局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在這里

完成了《葉甫蓋尼?奧涅金》的重要章節(jié)。原因：米哈伊洛夫斯克村是普希金創(chuàng)作《葉甫

蓋尼?奧涅金》的地點，參觀此地，想到這部作品及其主人公是自然的。

2.原文：她就是達(dá)吉雅