小學班級特色活動策劃

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為了豐富學校精神文化，提升學校文化品位，要做的工作許多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結合各班班主任及科任老師的特長，從同學的愛好愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對同學進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使同學自覺地約束自己的言行，使同學與環(huán)境保持和諧全都，使同學在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的能量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，盼望在創(chuàng)建的過程中能夠讓老師和同學的技能得到熬煉，更重要的是盼望通過特色班級的創(chuàng)建，提升學校文化的品位。

一、指導思想

以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以同學特長培育為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓舞同學自我管理、自我教育、自我服務和自我進展，激發(fā)同學的制造力和團結協(xié)作意識，加強集體榮譽感，提升學校素養(yǎng)教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚性格，加速學校素養(yǎng)教育蓬勃進展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。

二、工作目標

通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參加，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘同學各方面的潛能，促進他們綜合素養(yǎng)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、技能培育、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

2、學習、才藝特色班：成果特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、閱歷總結)，學校依據(jù)班級提供的材料結合平常檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓舞參加，結合學校實際，著重實效為原那么。

四、創(chuàng)建標準

1、能依據(jù)班級同學的愛好愛好確定特色訓練的主題，并且根據(jù)主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2、同學有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在同學進展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參與各種競賽，成果好。

4、每學期能夠邀請學校的領導參與班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣揚發(fā)動。3、進行組織申報。各班依據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，依據(jù)自身狀況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標、詳細措施)，并實時填好申報表，交學校備案。4、詳細實施創(chuàng)建。各班要依據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。5、評議、驗收、表學校依據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收方法：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，表達創(chuàng)建過程，并附有關資料)

(2)校評。學校依據(jù)對各班創(chuàng)建實施狀況的巡察檢查、聽取匯報、成果展示狀況、選出候選班級。(3)同學訪談。通過同學座談，了解特色班級活動開展狀況與實效。6、成果匯報展示(1)宣揚展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣揚畫等進行特色展覽。(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講解并描述創(chuàng)建環(huán)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學校將進行定期復評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

六、考核