下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
詩歌論文:詩歌教學(xué)的幾個手段摘要:詩歌教學(xué)能夠通過美讀領(lǐng)悟、探究創(chuàng)作手法、活動激趣達成對作品情感、內(nèi)容主旨的把握,真正獲得審美享有。核心詞:詩歌;教學(xué)手段;美讀;意象;愛好詩歌是文學(xué)之母,詩歌鑒賞是文學(xué)鑒賞的最高形式,詩歌是培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)趣味和文學(xué)素養(yǎng)的最佳媒介之一。我在詩歌教學(xué)中有某些想法,在此拋磚引玉,以期方家指正。一、美讀領(lǐng)悟詩情古人云:“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”,又云:“書讀百遍,其義自見”,這都是極有道理的,形象地闡明了讀的重要性。語言這個東西僅僅靠老師講和分析是不能學(xué)好的。我們現(xiàn)在的語文課不能太急功近利,為什么不多給點時間讓學(xué)生自己去讀、去體味、去琢磨呢?學(xué)詩歌特別要重視讀,美讀法就是一種較好的辦法。“所謂美讀,就是指把作者的情感在讀的時候傳達出來,……美讀得其法,不僅理解作者說些什么,并且與作者的心靈相感通了,無論興味方面,或受用方面都有莫大的收獲?!保ā度~圣陶語文教育論集》)用美讀法來體味詩歌的“三美”,即音樂美、意境美和語言美。音樂美是詩歌區(qū)別于其它文學(xué)體裁的特質(zhì)。在淺唱低吟或涵詠長嘯中把握詩的用韻、節(jié)拍、停止,把握聲調(diào)的輕重緩急,字音的響沉強弱,語流的疾徐波折,這就是詩歌的音樂美。美讀不同于朗誦,最大不同在于與否有強烈感情的傾注。如果一字一板,平平正正地朗誦,就不能將作品的內(nèi)涵借助疾徐亢墜的音節(jié)在相稱廣闊的程度里體現(xiàn)出來,更別說玩味詩歌的“三美”了。以舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》為例,第一節(jié)用五個意象寫祖國“數(shù)百年”的貧窮落后,美讀時,語調(diào)應(yīng)偏于低沉哀婉,語速緩慢。第二節(jié)寫“千百年”來但愿難以實現(xiàn)的痛苦和悲哀。愛之愈深,責之愈切,被壓抑和折磨著的情感更是火熱如火,讀時,語調(diào)略高,語速略快,讀出詩人激憤、急迫的心情,以顯出內(nèi)心波瀾起伏的變化。兩個“祖國啊”,前一種可略微迂緩凝重,后一種則要提高聲調(diào),讀出呼喚中的急迫期待之情。第三節(jié)寫煥發(fā)新的生機和但愿,情緒強烈轉(zhuǎn)折,從低沉到開朗,從悲哀到歡笑,要用明亮的聲音和歡快的跳躍感來讀。第四節(jié)寫要為祖國做奉獻,美讀時要把握由上一節(jié)的快節(jié)奏的驚喜跳躍轉(zhuǎn)為較慢節(jié)奏的深刻的思考,以及飽含深情的詠嘆。美讀時,教師要適宜點撥,學(xué)生要傾注自己的感情,這樣就很容易探求詩人內(nèi)心情感變化的脈絡(luò)和作品的內(nèi)涵。二、分析創(chuàng)作手法教師可引導(dǎo)學(xué)生探究詩歌的創(chuàng)作辦法,例如意象,例如象征,例如意境等,進而賞析詩歌。例如《天凈沙·秋思》當中意象:枯藤、老樹、昏鴉小橋、流水、人家古道、西風(fēng)、瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯學(xué)生讀完后,思考:全詩給你什么感覺?有的語感好的同窗立刻就能回答:全詩籠罩著一種衰敗、凄涼、孤寂的氛圍。這就是意象在起作用,“藤”、“樹”、“鴉”在現(xiàn)實中分屬植物和動物,本身并沒有感情色彩,但是它們被作者“加工”(加了“枯”、“老”、“昏”)和“剪輯”(組合在一起)后,就不是自然界的客觀事物了,而是帶有強烈主觀感情的意象。因此,所謂意象,就是內(nèi)在的思想情感內(nèi)涵和外在的客觀物象的統(tǒng)一。它有著濃烈的主觀意向和情緒色彩。例如“游子身上衣”并不是體現(xiàn)一件普通的衣服,而是體現(xiàn)陽光普照般的母愛;“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”中的“病樹”和“沉舟”也不是現(xiàn)實事物的真實寫照,而是詩人惆悵而達觀的思想體現(xiàn)。有時,我們能看到用一種重復(fù)出現(xiàn)的意象來體現(xiàn)特定的情趣和意味,它代表民族和人類共同的情感體現(xiàn)?!傍B”的意象往往和男女戀情、婚嫁有關(guān),如“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”“孔雀東南飛”;“雨”的意象往往和離情別緒有關(guān),如“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”“簾外雨孱孱”;“月”這個意象往往和思鄉(xiāng)懷遠有關(guān),如“舉頭望明月,低頭思家鄉(xiāng)”,“春花秋月何時了”,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。理解這些原型意象的意義,對認識和把握作品的內(nèi)涵有著很大的協(xié)助。意象不僅有傳統(tǒng)的色彩,并且有詩人強烈的個性特性,臧克家的“老馬”是一匹負重受壓、苦痛無比,但在鞭子的抽打之下不得不向前掙扎的老馬,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024標準技術(shù)服務(wù)采購協(xié)議:精準定制版B版
- 2024年項目居間服務(wù)協(xié)議標準格式一
- 2024潤滑油行業(yè)展會贊助與推廣合作合同3篇
- 四川省宜賓市中考語文試卷五套【附參考答案】
- 專用場地租賃合作分成合同全文預(yù)覽一
- 16《人的呼吸》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊科學(xué)蘇教版
- 2024年石粉購銷合同協(xié)議規(guī)定規(guī)定樣本
- 2025年度網(wǎng)絡(luò)安全隱秘操作風(fēng)險評估與監(jiān)管服務(wù)協(xié)議3篇
- 2024鄭州二手房買賣合同的文本
- 福建省南平市衛(wèi)閩中學(xué)2021年高二地理月考試卷含解析
- 多感官交互對文化參與的影響
- 2024至2030年中國家庭維修行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測及投資策略研究報告
- 文化旅游場所運營設(shè)備更新項目資金申請報告-超長期特別國債投資專項
- 2024年新教材七年級上冊道德與法治2.1《認識自己》教學(xué)設(shè)計
- 【人教版】二年級數(shù)學(xué)上冊說課稿-第2課時 直角的認識
- 人員密集場所消防安全標準化管理規(guī)定
- 2024年印尼認知評估和培訓(xùn)解決方案市場競爭態(tài)勢與及未來趨勢預(yù)測報告
- JTG F40-2004 公路瀝青路面施工技術(shù)規(guī)范
- 成都市2022級(2025屆)高中畢業(yè)班摸底測試(零診)英語試卷(含答案)
- 光伏發(fā)電技術(shù)在建筑中的應(yīng)用
- NB∕T 10805-2021 水電工程潰壩洪水與非恒定流計算規(guī)范
評論
0/150
提交評論