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《機(jī)器人總動(dòng)員》少兒美術(shù)課程機(jī)器人是一種能夠半自主或全自主工作的智能機(jī)器。機(jī)器人能夠通過(guò)編程和自動(dòng)控制來(lái)執(zhí)行諸如作業(yè)或移動(dòng)等任務(wù)。歷史上最早的機(jī)器人見(jiàn)于隋煬帝命工匠按照柳抃形象所營(yíng)造的木偶機(jī)器人,施有機(jī)關(guān),有坐、起、拜、伏等能力。機(jī)器人具有感知、決策、執(zhí)行等基本特征,可以輔助甚至替代人類(lèi)完成危險(xiǎn)、繁重、復(fù)雜的工作,提高工作效率與質(zhì)量,服務(wù)人類(lèi)生活,擴(kuò)大或延伸人的活動(dòng)及能力范圍。課程介紹認(rèn)知目標(biāo):了解機(jī)器人的基本特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)機(jī)器人的整體結(jié)構(gòu)和對(duì)各種空間關(guān)系的辨析能力。通過(guò)運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料,創(chuàng)造出不同的作品技法目標(biāo):①學(xué)習(xí)線(xiàn)描的技巧,掌握點(diǎn)、線(xiàn)、面、基本的美術(shù)語(yǔ)言來(lái)裝飾豐富物體,運(yùn)用形式美的法則,通過(guò)疏密關(guān)系所產(chǎn)生的黑白對(duì)比來(lái)加強(qiáng)物體的視覺(jué)效果。②采用拼貼的技法,引導(dǎo)小朋友對(duì)空間的認(rèn)識(shí),增加畫(huà)面的層次感與豐富度,鍛煉了小朋友的動(dòng)手能力,讓小朋友在動(dòng)手的過(guò)程中發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力情感目標(biāo):培養(yǎng)小朋友對(duì)繪畫(huà)的興趣,欣賞繪畫(huà)的線(xiàn)條造型作品,反手線(xiàn)條美及其賦予的生命力和情感,提高小朋友的審美能力創(chuàng)造目標(biāo):認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的多種變化,理解不同的線(xiàn)條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美教學(xué)目標(biāo)
機(jī)器人是一種自動(dòng)化的機(jī)器,所不同的是這種機(jī)器具備一些與人或生物相似的智能能力,如感知能力、規(guī)劃能力、動(dòng)作能力和協(xié)同能力,是一種具有高度靈活性的自動(dòng)化機(jī)器。教學(xué)引導(dǎo)01制作背景:準(zhǔn)備一張紅色、藍(lán)色、黃色的卡紙,并將藍(lán)色、橙色的卡紙裁剪成不同大小,粘貼在紅色卡紙上,粘貼的時(shí)候注意顏色的區(qū)分,可以使用固體膠進(jìn)行粘貼可以使畫(huà)面更貼合。02起草機(jī)器人:準(zhǔn)備一張適當(dāng)大小的素描紙,用鉛筆在素描紙上勾勒出機(jī)器人的形狀,小朋友課根據(jù)自己的想象起草畫(huà)出機(jī)器人的形狀,也可以提供相對(duì)應(yīng)的圖片進(jìn)行繪畫(huà)。03勾線(xiàn)機(jī)器人:將起草好的機(jī)器人使用勾線(xiàn)筆進(jìn)行勾線(xiàn)。用黑色勾線(xiàn)筆勾勒出機(jī)器人的造型。注意可以適當(dāng)?shù)募哟种黧w物的外輪廓從而達(dá)到增加其視覺(jué)效果的作用。用勾線(xiàn)筆可以使物體邊緣線(xiàn)和里面顏色的填充起到一個(gè)對(duì)比的效果。04機(jī)器人上色:使用水彩顏料進(jìn)行機(jī)器人的暈染。選用顏色盡量選用亮一點(diǎn)的顏色,使用濕畫(huà)法暈染畫(huà)面,可以讓顏料更容易的暈染開(kāi)。使用毛筆蘸取少量的清水進(jìn)行顏色的暈染,暈染的時(shí)候注意暈染色彩的大小。05剪貼機(jī)器人:將畫(huà)好的機(jī)器人使用剪刀裁剪下來(lái),裁剪的時(shí)候注意在物體的邊緣留一點(diǎn)白色,可以使畫(huà)面更加的有層次感。將裁剪好的機(jī)器人貼到背景紙上,粘貼時(shí)注意畫(huà)面的構(gòu)圖。使用剪刀時(shí)注意安全,小朋友可以使用兒童剪刀或者讓老師代剪。06裝飾畫(huà)面:使用黑色勾線(xiàn)筆在畫(huà)面空白處畫(huà)出一些機(jī)器零件,吩咐畫(huà)面的同時(shí)讓畫(huà)面的器械感更加的強(qiáng)烈,主題也更加的突出,老師也可以多照幾張素材圖進(jìn)行參考繪畫(huà)。07豐富畫(huà)面:使用褐色勾線(xiàn)筆在素描紙或者白色卡紙上寫(xiě)出機(jī)器人英文的字樣,凸顯出本次的主題,白色的紙張粘貼在
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