2023年文明禮儀教育演講稿篇

2023年文明禮儀教育演講稿篇文明禮儀教化演講稿1

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

早上好!我是初一年級(15)班的顏辛宇。今日我國旗下講話的主題是：爭做文明學(xué)生，共建文明校內(nèi)。

做什么事情，先學(xué)會做人?！墩撜Z》中說：“不學(xué)禮，無以立”。意思是說：不學(xué)會禮儀禮貌，就難以有立身之處。這是古代圣人留給我們的真實(shí)訓(xùn)誨，以禮待人才能以理服人!當(dāng)今，文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以增加個人素養(yǎng)、外塑學(xué)校形象，更能夠改善人際關(guān)系。

然而，在我們的日常行為中，不文明的現(xiàn)象隨處可見：順手扔垃圾、在食堂吃完飯后不清潔餐桌、隨地吐痰、排隊(duì)打飯時插隊(duì)等等。真是令人痛心，假如一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，他也是一個對社會毫無用處的人。文明習(xí)慣是要一點(diǎn)一點(diǎn)地養(yǎng)成的，假如不從生活中的點(diǎn)滴小事做起，不從自己做起，怎么能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢?

我曾看到這樣一則報道，說的是新加坡這個國家其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等等，用的是中文書寫。有一位中學(xué)校長問過新加坡當(dāng)局，得到的回應(yīng)是：“因?yàn)椋羞@些不文明行為的，大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為就是國恥。”

我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的`行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

同學(xué)們，我們應(yīng)相互理解、寬容待人，培育協(xié)作精神，這樣才使班級更團(tuán)結(jié)，友情更深厚。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于將來，無負(fù)于這教化我們的漂亮校內(nèi)。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富?！币谴蠹叶夹袆悠饋?，做文明的學(xué)生，我們的校內(nèi)也就自然是文明的校內(nèi)!

讓我們攜起手來，共建一個文明、漂亮的校內(nèi)，讓我們每一名同學(xué)都成為一個文明學(xué)生，讓文明之花開遍校內(nèi)的每個角落!

感謝大家!

文明禮儀教化演講稿2

敬愛的老師、同學(xué)們：

假如你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天。

假如你是去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在于金錢。

假如你是去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了灼人的真諦。

文明藴蓋了人與人，人與社會，人與自然。它的作用：一是追求個人得到的完善，而是維護(hù)公共利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，碰見一個正在端著一盆水上樓。那女工藝看是列寧，就要退回去。列寧阻擋她說：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截了，而我兩手空空，請你先走過去吧!”他把“請”字說得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工過去，他才下樓。這不也是良好禮儀的體現(xiàn)么?

我這里還有兩個故事。不久前，曾看到這樣有一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用的英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語寫的，但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草壇”等卻用中文寫的。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明的大多說都是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得中心電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的`天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差。

我們從小接受文明禮儀的教化，很多同學(xué)都可以滔滔不絕的大談文明禮儀，可是望見校內(nèi)中隨處丟棄的垃圾，從某些同學(xué)的口中吐出的臟話，怎能不讓人痛心疾道呢?莫非我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?

文明禮儀教化演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家早上好！

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教化示范基地"，我感到非常地興奮，對工作在一線的幼教老師，對賜予我們工作大力支持的家長摯友，表示由衷的'感謝！

我園自xx月起，起先實(shí)施文明禮儀教化，從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié)，從活動初期的廣泛宣揚(yáng)、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)；到活動中期主題活動的開展，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》，到活動后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報，無一不凝聚了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。

“文明之花結(jié)碩果”通過開展文明禮儀實(shí)踐教化活動，培育了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好；嬉戲時追逐打鬧現(xiàn)象漸漸削減；不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和順手拾廢物的好習(xí)慣；用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈；參加活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧；教職工做到衣著整齊、大方、得體；師幼都能自覺愛惜幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。

我園開展文明禮儀教化實(shí)踐活動至今，共評出文明禮儀先進(jìn)班級4個，評比出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀老師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名，創(chuàng)編出“文明禮儀教化”兒歌32首，有468名幼兒參與了“文明禮儀教化”意愿畫評比活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教化實(shí)踐活動取得了肯定的效果，但我們還將接著努力，把文明禮儀教化實(shí)踐活動持續(xù)、深化地開展下去。

總之，對幼兒進(jìn)行文明禮儀教化，是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必需把文明禮儀工作融入到教化教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者！

文明禮儀教化演講稿4

同學(xué)們：

大家上午好！

首先慶賀并且歡迎我們在座的各位同學(xué)，踏著秋天的腳步，意氣風(fēng)發(fā)的邁進(jìn)我們盤龍中學(xué)的校門。信任每位同學(xué)心中都有了自己新的目標(biāo)，同時也會為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏、勤奮進(jìn)取。然而良好的行為習(xí)慣及禮儀規(guī)范是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提保證。荀子云：“不學(xué)禮無以立、人無禮則不生、事無禮則不成、國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。是我們健康成長的翅膀。今日老師就從學(xué)生應(yīng)有的儀表、課堂教學(xué)禮儀、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀、男女同學(xué)接觸的禮儀和集會禮儀這五個方面來跟同學(xué)們談一談中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做好的禮儀。

一、中學(xué)生應(yīng)有的儀表

(一)儀容儀表

儀容儀表基本要求：整齊大方，樸實(shí)得體，符合中學(xué)生身份。

1、男同學(xué)不得留長發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不著領(lǐng)，不留怪發(fā)型。

2、女同學(xué)要求不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。

3、不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。

4、不得穿拖鞋進(jìn)入校內(nèi)，女生不得穿高跟鞋。

(二)儀表舉止

我們往往可以從一個人的儀態(tài)來推斷他的品行、學(xué)識、實(shí)力和其他方面的修養(yǎng)程度。

儀態(tài)舉止包括：站、坐、行的姿態(tài)，與人交談的看法、說話的聲音、風(fēng)度氣質(zhì)、行為動作、面部表情、衛(wèi)生習(xí)慣等等。

1、正確的站、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài)“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。所謂“站如松”，就是站得要像松樹一樣挺立。

所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。不要前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。所謂“行如風(fēng)”，即走起路來像風(fēng)一樣輕快穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

2、穩(wěn)重得體的動作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩茛怕飞闲凶?，必需靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱忱點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動讓道。

⑷打水、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”，禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。

⑸與人交談時要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢不宜過多，動作不宜過大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、落落大方的感覺。

⑹克服“冒冒失失”的行為。

3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的看法氣質(zhì)難以變更，但風(fēng)度、性格是可以塑造培育的。作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽剛之美”，即風(fēng)度穩(wěn)重，動作有力度。“剛”不等于“野”，假如男子漢說話過于隨意、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、吹口哨，就會給一種“二流子”，缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，看法要大方自然，切忌表情過分，過分大笑這些都是有失風(fēng)度的。男女同學(xué)在都不要太隨意，應(yīng)自尊、自重、自愛。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“五”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。

二、課堂教學(xué)禮儀

學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴響前進(jìn)入教室，打算好課業(yè)用品，靜侯老師到來。學(xué)生因特別狀況，上課遲到了，就要留意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說明遲到的緣由，說話看法要誠懇，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)馬上集中留意力聽講。

正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要在老師點(diǎn)到自己的名字時，方可站起來答題。

2、回答問題時，站姿、表情要大方，不要有意做出滑稽的舉止引同學(xué)發(fā)笑，說話聲音要洪亮、清楚。

3、對提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再用愧疚的語調(diào)實(shí)事求是地向老師說清晰，不要不站起來。

4、在別人回答時，不應(yīng)隨意插嘴，別人答錯了，也不應(yīng)譏諷訕笑，自己能答，可舉手。

三、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀

●學(xué)生在宿舍中的禮儀

寢室是反映學(xué)生精神文明和禮儀修養(yǎng)的一個窗口。對住校的學(xué)生來說，因?yàn)閷嬍沂撬麄冎饕瞽h(huán)境之一，它的面貌，在肯定程度上能體現(xiàn)和反映出這些學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想修養(yǎng)所以在寢室要留意如下禮儀：

1、保持寢室內(nèi)外的整齊，要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

2、被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在肯定位置上。

3、衣服、鞋帽、口杯、水桶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。

4、換下的臟衣服、臟鞋襪要剛好洗和晾干，未洗前不要亂丟。

5、寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫亂畫，嚴(yán)禁張貼，要保持干凈。

6、嚴(yán)禁私安、私接電源和運(yùn)用吹風(fēng)機(jī)、用電爐燒水等。

7、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便，嚴(yán)禁向樓下倒水。

●學(xué)生與老師間的禮儀

(一)師生校內(nèi)外相遇

1、學(xué)生與老師相遇，通常學(xué)生應(yīng)主動先向老師招呼，道聲“老師早”或“老師好”。

2、在校外和老師相遇時，學(xué)生應(yīng)主動向老師行禮問好；乘車遇見老師時，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車或者讓座。

3、在進(jìn)出的門口、上下樓梯時和老師相遇，學(xué)生應(yīng)主動招呼，請老師先行。

4、老師來家訪問，學(xué)生應(yīng)熱忱迎接，主動向家長介紹老師，同時請老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長交談，學(xué)生應(yīng)短暫回避；當(dāng)老師離開時，學(xué)生應(yīng)熱忱送別。

5、畢業(yè)后，遇到老師，也要主動熱忱地向老師問好。同學(xué)們現(xiàn)在上初中了，再過幾天就是9月10號什么節(jié)？同學(xué)們在有條件的狀況下也應(yīng)給你們小學(xué)的老師道一聲節(jié)日歡樂。使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動沒有白費(fèi)。

(二)師生談話學(xué)生與老師談話，應(yīng)留意如下幾點(diǎn)：

1、和老師說話時，學(xué)生應(yīng)主動請老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說話。

2、學(xué)生無論是站著還是坐著，都應(yīng)姿態(tài)端正，不行東張西望，應(yīng)仔細(xì)地聽老師說話。

3、假如老師說的話，學(xué)生感到不理解，或無法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應(yīng)虛心而懇切地向老師請教，直到弄明白為止。

4、對于老師的規(guī)勸和正確的.指責(zé)，學(xué)生應(yīng)開心地接受，而且看法要虛心，決不能當(dāng)耳邊風(fēng)。即使老師看法較生硬、急躁，也不應(yīng)計較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)切幫助自己。

5、學(xué)生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西，不行影響其他老師的工作?，F(xiàn)在有些同學(xué)隨意進(jìn)出辦公室，連報告都不叫，這是缺乏修養(yǎng)表現(xiàn)。

四、男女同學(xué)接觸的禮儀

1、異性同學(xué)間，特殊應(yīng)留意以禮相待，相互同等，相互敬重、幫助。不能互起外號，不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞，不能久久注視對方，不能打打鬧鬧。

對異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評頭品足；對異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不行嘲諷、不要損害對方的自尊心。

2、對異性同學(xué)不宜過分親昵。男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā)育成長的青春期，雙方往往都會產(chǎn)生對異性的新奇和愛好，但由于年輕，自我限制實(shí)力較差，對社會的了解和對生活的理解又較淺??；同時，感情也最易沖動。在這種狀況下，異性同學(xué)過分親昵，就可能導(dǎo)致早戀，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。

五、集會禮儀

1．升降國旗時，要肅立立正，行注目禮，直至升降國旗完畢。不自由走動，不嬉鬧談笑和東張西望。

2．唱國歌時，看法要肅穆，聲音要整齊洪亮。

3．學(xué)生參與活動集隊(duì)時，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不隨意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會準(zhǔn)時起先。

4．進(jìn)入或離開會場要聽從指揮，留意秩序，不一哄而上，不爭先恐后，以免造成擁擠堵塞和防止事故。

5．集會中應(yīng)留意遵守會場紀(jì)律，不隨意走動或發(fā)出聲響，不做破壞會場氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。

6．在集會過程中，學(xué)生應(yīng)提前落座，恭候報告人到來。當(dāng)報告人到來時，會場應(yīng)馬上寧靜下來，并報以熱情的掌聲。在報告過程中，每個同學(xué)應(yīng)端坐靜聽，不竊竊私語竊竊私語，不打瞌睡，不無故中途離席。報告人說到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報告結(jié)束，也應(yīng)以長時間的熱情掌聲，以表示感謝。

同學(xué)們，今日老師就這五個方面給大家談了談中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的禮儀，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡潔的文明做起，做一個高尚的人，一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的人，真正做一個文明的中學(xué)生。大家有沒有信念做到？我信任，經(jīng)過大家的共同的努力，肯定會營造出一個更為安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校內(nèi)。

感謝大家！

文明禮儀教化演講稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，下面我對開展禮儀教化活動的重要性和要求做一簡要說明：

禮儀是一個人思想水平、文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。禮儀教化不是一般的禮貌教化，是健全人格的教化，也就是培育同學(xué)們良好的道德行為習(xí)慣的教化。同學(xué)們可塑性強(qiáng)，同時不少同學(xué)還存在禮儀意識和禮儀學(xué)問缺乏，以及對應(yīng)有的禮儀不重視的現(xiàn)象，所以，實(shí)施禮儀教化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)“禮儀”，首先要以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，用《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進(jìn)行禮儀約束。重在提高思想相識，提高對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的相識，自覺地規(guī)范自己的言行，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以學(xué)會敬重他人為起點(diǎn)?！岸Y儀”從話中來，話從心中來，只有從內(nèi)心敬重人，才會有得體的'禮儀言行。

其次，學(xué)習(xí)“禮儀”，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)來培育個人高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。

再次，學(xué)習(xí)“禮儀”要重在實(shí)踐。廣義的禮儀泛指人的言行、修養(yǎng)，狹義的禮儀指禮節(jié)。要敢于在日常的言行中、平常的待人接物中呈現(xiàn)自己文明有禮的形象。通過學(xué)校開展的豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動，進(jìn)一步培育同學(xué)們具有理解、寬容、謙讓、誠懇的待人看法和莊重大方、熱忱友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。同時也希望老師們以課堂教學(xué)和班級管理為主渠道，把文明禮儀教化寓于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。使同學(xué)們進(jìn)一步懂得敬重學(xué)問、敬重老師、敬重同學(xué)、敬重他人、敬重勞動，使文明的氣氛充溢校內(nèi)。

同學(xué)們，禮儀，是立身之本!人生活在社會里，注意儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣，駕馭交往禮儀，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作為一個有志向、有追求的現(xiàn)代人，注意禮儀的自我修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用禮儀中，對儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，呈現(xiàn)出個人的教養(yǎng)，并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范，方算知書達(dá)禮，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”。

禮儀，肯定程度上可以說是立校之本，是創(chuàng)建和諧校內(nèi)的重要手段。信任禮儀教化會是附中的一朵絢麗之花，肯定會香飄在校內(nèi)內(nèi)外。

文明禮儀教化演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔、阿姨們：

您們好！

縱觀上下五千年，“禮儀之邦”的中華民族，不但創(chuàng)建了絢麗的文化，而且也形成了古老的民族傳統(tǒng)美德。

文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)記，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。今日，我作為首都北京的一名小學(xué)生，要學(xué)會在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好少年。讓文明禮儀引領(lǐng)著我健康成長，讓文明禮儀時刻激勵我做一個品德高尚，有志向、有素養(yǎng)的新人。

老師和爸爸媽媽常常對我說，文明禮儀很重要，它是美妙心靈的.呈現(xiàn)。假如失去了它，就失去了做人的真諦。文明禮儀的作用一是追求個人道德完善；二是維護(hù)公共利益、公共秩序。大家知道，天安門前不能隨地吐痰，就是我們社區(qū)、家庭也不行。我們每個人都必需留意個人和環(huán)境的衛(wèi)生，都要愛惜身邊的一草一木。因?yàn)?，假如我們不遵守社會文明，從小處來講影響自身形象，從大處來講影響國家的聲譽(yù)，在首都北京更是如此。

現(xiàn)在已經(jīng)是暑假期間，我們要和在學(xué)校一樣，嚴(yán)格要求自己，講究文明禮儀，時時刻刻留意自己的行為、儀表。努力做到：活潑又純真，朝氣有精神，保持自然美，禮儀去待人。

文明禮儀不是一朝一夕的事，在以后的日子里，我肯定根據(jù)老師、家長和社區(qū)叔叔阿姨的教育，從點(diǎn)滴小事做起，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，讓文明禮儀伴我一路成長！

文明禮儀教化演講稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容。為推動文明校內(nèi)建設(shè)，進(jìn)一步提升我院學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，主動響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建文明和諧校內(nèi)的號召，在我院學(xué)生中形成主動向上、文明健康的學(xué)院風(fēng)氣，我院于十月份特開展了“文明禮儀教化月”系列主題教化實(shí)踐活動，一個月以來，我院師生主動響應(yīng)學(xué)校的號召，在工作、學(xué)習(xí)、生活中時時到處嚴(yán)格要求自己，工作內(nèi)容成效如下：

在本次活動中我院首先開展了文明禮儀教化月動員大會，通知團(tuán)總支學(xué)生會成員、各班班干部、宿舍長參會，宣揚(yáng)了“文明禮儀”主題教化活動的主旨，層層傳達(dá)，營造了深厚講文明、講禮儀的輿論氛圍；隨后在各班召開了以“講文明，講禮儀”為主題的'主題班會和團(tuán)課，宣揚(yáng)了文明禮儀學(xué)問，通過列舉生活四周的各種文明與不文明現(xiàn)象，綻開探討，分析弊端，幫助學(xué)生提升了文明禮儀意識，提倡學(xué)生遵守文明禮儀。在10月15日——10月20日期間舉辦了“講文明，講禮儀”講座，結(jié)合《滄州師院學(xué)生手冊》和新制定的《教室文明行為規(guī)范準(zhǔn)則》《宿舍文明行為規(guī)范準(zhǔn)則》，由選定老師對我院學(xué)生分批次開展了以“講文明，講禮儀”為主題的文明禮儀講座，我院各級學(xué)生均參加講座。

10月20日——10月25日，我院在各班開展了“講文明，講禮儀”的倡議書活動，樹立了同學(xué)們對“文明禮儀”主題教化活動的相識，倡議同學(xué)們在實(shí)際行動中文明、禮貌。由團(tuán)總支學(xué)生會組織，召集各級學(xué)生分批次進(jìn)行倡議書簽名活動，從自身做起，規(guī)范自己的行為，做文明有禮的高校生。在活動期間我院還成立了文明禮儀督導(dǎo)隊(duì)，由自律部、勞衛(wèi)部、生活部三個部門組織，對教室、宿舍及衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行實(shí)時督查，督促各位同學(xué)規(guī)范自身行為，用實(shí)際行動推動校內(nèi)精神文明建設(shè)。在10月30日，我院舉辦了“講文明，講禮儀”演講競賽，豐富了我院學(xué)生生活，熬煉了學(xué)生的演講實(shí)力和口頭表達(dá)實(shí)力，為大家供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會和舞臺，同時也通過這次演講提倡大家講文明，懂禮貌，做文明的高校生。11月1日我院對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，開展了表彰大會，評出了兩個“先進(jìn)班集體”、20名文明標(biāo)兵、優(yōu)秀宿舍，激勵同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代文明社會的重要標(biāo)記。荀子說：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”，通過本次主題教化實(shí)踐活動，幫助我院學(xué)生增加了文明禮儀學(xué)問、樹立了文明禮儀意識、踐行了文明禮儀行為、養(yǎng)成了文明禮儀習(xí)慣，提高了我院學(xué)生的文明素養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，推動了學(xué)院的精神文明建設(shè)，樹立了清爽的校內(nèi)文明風(fēng)尚，為學(xué)院發(fā)展?fàn)I造良好的文化氛圍。

文明禮儀教化演講稿8

老師們、同學(xué)們：

早上好，今日我演講的題目是“做個講文明、懂禮儀的人”。

有人說：“人字，一撇一捺，寫起來簡單，做起來難。我們要常常性思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”這番話，很有道理。同學(xué)們你是否問過自己，你要成為怎樣的人呢？一百人會有一百種的答案，但我認(rèn)為我們每個人的答案背后都有一個基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個講文明有禮貌的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是看到師長時的問好，是不當(dāng)心撞到對方時的一聲對不起，是整齊、得體身份的的衣著，是落落大方的舉止，是將垃圾自覺放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

我們每個人還在咿呀學(xué)語時，父母就教化我們?nèi)绾味Y貌待人，當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校后，老師教化我們?nèi)绾沃v文明、有道德，可以說我們每個人都知道應(yīng)當(dāng)怎樣才算一個文明的人。然而也有人或認(rèn)為這些規(guī)范禮節(jié)是高談闊論、虛而不實(shí)，或以為是小事一樁，不足掛齒。

80年頭，一位企業(yè)家要與某外商洽談合作項(xiàng)目，經(jīng)過幾天的協(xié)商基本達(dá)成了合作的意向。然而就在這位企業(yè)家得意之時，這位企業(yè)家在陪伴外商參觀時，隨地吐痰。外商看到后，馬上中止參觀，并表示不再與其合作，因?yàn)樗粯芬馀c一個行為粗俗的人合作。一個粗俗舉止使幾天努力化為烏有。一個人的文明就是體現(xiàn)在一個細(xì)小的動作，彈指的瞬間。

所以說我們不必下多么大的決心，只要你稍加留意，一切都將變得不同。一句簡潔的“你好”、“感謝”、“對不起”、“再見”，甚至一個更加簡潔的.“您”字，當(dāng)你運(yùn)用它們時，會感到空氣中流淌著一股股小小的暖流，這便是你學(xué)會敬重他人的起先，同時也起先獲得了他人敬重。假如我們都能做到不隨地丟棄廢紙、不隨地吐痰、不亂涂亂畫，悉心愛惜我們的校內(nèi)，那么每天值日也會變得沒有存在的意義了。

同學(xué)們，老師們，讓我們站在國旗下，共同祝福：愿我們?nèi)巳酥v文明話，做文明事，讓校內(nèi)到處開滿文明之花，讓我們每個人的臉上都洋溢出歡樂的微笑。

文明禮儀教化演講稿9

敬重的老師、敬愛的同學(xué)：

大家下午好!

我是來自二(13)班的選手張耀華，今日我演講的題目是《關(guān)于文明禮儀的對話》。

假如讓我以一個文明禮儀人的姿態(tài)，站在這里演講、說教，我是沒有資格的，因?yàn)槲艺J(rèn)為臺下的你、臺下的每一個同學(xué)都是或能是一個文明禮儀的人，這一點(diǎn)我肯定信任。所以我暫且將我的這次演講稱之為與你們一起探求“文明禮儀的對話”，而你們將會告知我，你是或你能是一個文明禮儀的人。

同學(xué)們或許會說文明禮儀就是微笑，就是禮貌，就是說話時輕聲細(xì)語，就是處事時嚴(yán)于律己……可是我要說文明禮儀的范圍其實(shí)很大，文明禮儀的含義其實(shí)很困難。

文明禮儀是一種物質(zhì)文化，每一時期的物質(zhì)文化不同，精神文明禮儀也會處在不同的水平。在原始社會，人類就已經(jīng)萌生了高度的文明禮儀，例如：能生火烤熟食物、會用樹葉遮體避羞、扇貝不僅可作貨幣，也可成為婦女的飾物……這些都足以說明當(dāng)時的人類已經(jīng)有了一些文明禮儀的生活習(xí)慣，有一種羞愧之心，有一種愛美之心?？墒巧鐣l(fā)展到今日，物質(zhì)文明禮儀雖已高度發(fā)達(dá)，我們放眼望去，校內(nèi)的小道上卻隨處可見垃圾;教室里、寢室里臭氣熏天;生活中，一些人出口成“臟”，動手就是拳頭，沒有絲毫文明禮儀的理性，一些人身為學(xué)生，卻做著太多與學(xué)生身份不相符的事情，沒有一點(diǎn)羞愧之心。說到這里，我不得不停下來問一問坐在這里的你：你是否曾偷偷拿著鏡子照好半天，諦視著自己那無可挑剔的面容?你是否曾為了單穿上那一件衣服而躊躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮锃锃?我想愛美之心，人皆有之;我想我們會毫不虛心的說一聲：“我是一個文明禮儀的人!”可是我又要發(fā)問了：你可曾望見新刷的墻壁上那刺眼的腳印?你可曾聽見那讓人臉紅、讓人憤慨的不堪入耳的'語句?你可曾聞到寢室里那股讓你惡心嘔吐的味道?此時此刻我不禁感到無顏站在此處，向你們發(fā)出疑問，因?yàn)槲铱吹?，我聽到，我聞到，我受到了本為一個現(xiàn)代文明禮儀人不應(yīng)當(dāng)如此粗鄙的嘲弄和諷刺。

我們每個人都必需醒悟的相識并必需引以驕傲的是：我們生活在文明禮儀高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì)的今日，不是在原始社會。

文明禮儀是什么?文明禮儀是社會處在較高的階段和具有較高文化的產(chǎn)物。或許有人會這樣說，我們的社會并沒有發(fā)展到很高的階段，我們并沒有形成一種高尚文明禮儀的約束力?？墒悄阍囅?，我們社會的全面進(jìn)步，正是靠你我一點(diǎn)一滴文明禮儀的小事、文明禮儀的習(xí)慣來形成一個文明禮儀的民族和國家。那么，我們的社會自然會進(jìn)化到較高的階段，形成高素養(yǎng)的文化。

或許我們倒不必說的如此遙遠(yuǎn)，不必上升到如此的高度，因?yàn)槲覀兯龅闹皇浅蔀橐粋€文明禮儀的學(xué)生、文明禮儀的公民，所以文明禮儀也很簡潔。

文明禮儀的你，所要做的只是一小點(diǎn)一小點(diǎn)，社會便前進(jìn)一大步。文明禮儀的你，所要做的只是大方的舉止、優(yōu)雅的談吐、衛(wèi)生的習(xí)慣、沉穩(wěn)的特性以及一切文明禮儀人所應(yīng)具有的修養(yǎng)。

一個人倘如要贏得敬重，首先要敬重自己。我們成長在如花的季節(jié)，此時形成文明禮儀的素養(yǎng)，便是對自己的敬重。以后，我們才能在社會的茫茫人群中立足，才能在社會的燈紅酒綠、車水馬龍里保留住一片干凈、寧定的心靈天地。

最終，我想說一句：我們都要做一個文明禮儀的人，而且我想你會做的更好，我堅信。

感謝!

文明禮儀教化演講稿10

敬愛的老師、同學(xué)們：

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦，人們每時每刻都講文明，懂禮貌?？墒乾F(xiàn)在有越來越多的人失去了珍貴的文明，他們亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場所抽煙、說臟話……我們不得不再次提起文明禮儀了。

星期日，爸爸帶我去自助餐廳吃飯，我臉上洋溢著喜悅。到了餐廳，我挑了一個陽光足夠的位置坐下來，爸爸去夾我最喜愛吃的'食物。我則閑著無聊視察隔壁餐桌的一對夫婦，他們大約三十多歲，男的看起來文質(zhì)彬彬，說話很客氣，誰知他的行為卻讓人生氣：他在食物桌與餐桌之間來回穿梭，餐桌上已經(jīng)擺滿了食物，如同盛大的滿漢全席。可是那位叔叔似乎并不滿意，還在一個勁兒地搬運(yùn)著。

女的問∶”行了，夠我們吃了，要那么多干嘛?“男的卻說∶”反正已經(jīng)掏過錢了，不然我們就吃虧了!再說了，這樣多有面子呀!“我不由自主地想：這個叔叔怎么這么不講文明，為了所謂的面子，就隨意奢侈食物，真是太不應(yīng)當(dāng)了!假如每個人都像他一樣，一年會奢侈多少糧食呀……”點(diǎn)點(diǎn)，你怎么不吃呀?“爸爸說?！编牛职郑阋矂e忙活了，這些已經(jīng)夠我們吃了!“我們興致勃勃地吃起來，文明禮儀之花就這樣在餐桌上綻放。不一會兒，服務(wù)員來清理餐桌，看著隔壁剩下的大半桌菜，無奈地?fù)u了搖頭，順手把剩菜倒進(jìn)了垃圾桶……讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己，讓文明禮儀之花綻放在社會的每一個角落!

文明禮儀教化演講稿11

敬愛的老師、同學(xué)們：

文明就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。文明不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了絢麗的文化，而且還擁有很多精彩的傳統(tǒng)美德。中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說中，禮為天下先，強(qiáng)調(diào)以禮治國、以禮治家。

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

所以要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起。請我們每一個人管住我們的'口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，肯定會營造出一個文明美妙的校內(nèi)。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開。

文明禮儀教化演講稿12

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我代表五（3）班演講的題目是“提升文明素養(yǎng)，爭做文明小學(xué)生”。

為提升文明素養(yǎng)，提高城市文明程度，不斷推動全國文明城市創(chuàng)建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動的小主體，要快速行動起來，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭做文明學(xué)生，為早日實(shí)現(xiàn)全國文明城市創(chuàng)建目標(biāo)，建設(shè)魅力、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生的須要做的，就是爭做一個文明的小學(xué)生，努力讓校內(nèi)變得更加美妙。為此，我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

—、從小事做起，同鑄美妙心靈。讓我們的一言一行展示我們的美妙心靈。做到文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)遵守法律；樹立誠信之心，自覺踐行誠懇守信；永懷孝敬之心，自覺踐行尊老愛幼；增加責(zé)任之心，自覺踐行愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)。

二、從自我做起，共建美妙校內(nèi)。讓身邊的一草一木都展示出我們校內(nèi)的美麗環(huán)境。講文明語言、行文明禮儀、樹文明形象、做文明使者；要愛護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，做到“三管九不”，即管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施；管好自己的'嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場所喧嘩；管好自己的腿，不闖紅燈，不亂穿公路，不踐踏草坪，讓文明成為校內(nèi)最漂亮的風(fēng)景線。

三、從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)愛心校內(nèi)。以劇烈的主子翁意識，從我做起，從身邊小事做起，主動幫助他人，熱心公益事業(yè)，主動參加文明交通、文明行為勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動，在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面，使志愿服務(wù)成為校內(nèi)的愛心“名片”。學(xué)生素養(yǎng)高一分，校內(nèi)形象美非常。敬愛的同學(xué)們，你的每一份努力，都會讓我們的校內(nèi)離文明更近一步；你的每一份責(zé)任，都會激起更多人文明意識的增加。讓我們攜起手來，從提高自身道德素養(yǎng)做起，用行動踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)自己的才智和力氣！

文明禮儀教化演講稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

陽春三月、桃李芳香。在這春意盎然、生氣勃勃的季節(jié)里，我們學(xué)習(xí)學(xué)問、也在播種希望;我們的文化素養(yǎng)在不斷提高、我們的道德水平也要大踏步地跟進(jìn)，這才能成為全面發(fā)展的中學(xué)生，才能成為“素養(yǎng)全面特長顯著”的人才。正因?yàn)榇?，本學(xué)期，我校開展了“文明禮儀”教化活動。在這一活動的影響下，無為一中的校內(nèi)里發(fā)生了特別大的改變：校內(nèi)教室，順手扔紙的少了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的少了，相互親切問候、甜蜜微笑的多了;花壇之中，損花折樹的'少了，澆水、除草的多了……。在三月春風(fēng)的吹拂下，既暖和了人，更暖和了人心，這一切都是同學(xué)們遵守學(xué)