2023年高二第二學期工作總結(jié)

2023年高二第二學期工作總結(jié)高二其次學期工作總結(jié)篇1

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。高三的課堂尤其是注意效率，在課堂上留意調(diào)動學生的.主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上地理課，就連以前極厭煩地理的學生都樂于上課了。

三、做好集體備課、聽課。

與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑剛好解決。在各個章節(jié)的學習上都主動征參加集體備課，向本組其它老師學習，平常常常聽組內(nèi)其它老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課指導，征求他們的看法，改進工作。

四、完善作業(yè)批改：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作。

我覺得課后輔導更重要的是學習思想的輔導，要提高生的學成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，到處激勵他們，使他們增加信念，取得了成就感，讓他們意識到學習充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教化。

新課改提了的，要以提高學生素養(yǎng)教化為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了學生實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學校領導的確定，受到了學生的歡迎，在新的一年里，我會接著努力豐富自己，提高自己，為祖國的教化事業(yè)努力奮斗。

高二其次學期工作總結(jié)篇2

一、高二年級現(xiàn)狀分析

高二年級組現(xiàn)已有8個教學班，其中文科4個班，理科4個班。高二年級大部分同學已適應了中學的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要解決的問題是學生的學習方法的優(yōu)化。只有學生學習目標正確，學習方法正確，才能取得好的成果。

二、本學期主要工作

在校領導的正確領導下，高二年級組以學?！案咝Ч芾怼⒏咧抡n堂、高端辦學、高速發(fā)展”的辦學定位為指導，始終以全面提高學生素養(yǎng)，以營造學生主動進取、樂觀向上，學風深厚，班風純正為保障。全體老師踐行“激情奉獻、求新創(chuàng)美”的教風，本學期較為精彩地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作安排和任務?，F(xiàn)就本學期年級組的工作總結(jié)如下：

(一)加強德育工作，教書先育人

德育工作重點：強化學生的行為規(guī)范，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、加強師德建設，要求老師做到領先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素養(yǎng)的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中仔細落實學校布置的各項工作，組織班主任學習業(yè)務學問，溝通工作閱歷，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。

2、強化養(yǎng)成教化，讓學生養(yǎng)成文明習慣。

(1)堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風、學風。

(2)注意對優(yōu)秀學生的正面宣揚和對后進生的轉(zhuǎn)化。本學期利用年級大會、每周一星、國旗下講話等形式，對優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部進行表彰，樹立正氣;同時為了激發(fā)學生主動向上的學習看法，激發(fā)學生仔細學習，提高學習主動性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細”，建立后進生成長檔案，成立班主任為組長、科任老師為組員的“轉(zhuǎn)化小組”，對后進生實行進行跟蹤管理。通過對后進生的輔導，指出他們的不足，為他們指明努力方向，賜予改正的機會。本學期年級依據(jù)制度對違紀學生進行處分，有的是違規(guī)運用手機，有的是男女交往過密，有的是上課違紀屢教不改，有的是屢次違反宿舍紀律的等等，對這些學生的處分，對全體學生起了一個很好的教化作用，維護了年級的正常的教學秩序。

(3)依據(jù)校規(guī)進行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教化并責令其改正。

3、提倡老師在教學實踐中，充分利用各種場合教化學生講禮貌、講誠信、講貢獻、敬重他人、自尊自愛、愛校愛家等。

4、班主任堅持勤到班，抓落實，幫宿舍管理人員維持紀律，為學生營造良好的休息氛圍。

5、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。

6、以學生值日干部為管理核心，嚴抓考勤。并號召班主任堅持教化每一位早自習遲到的學生，成效明顯。

7、充分重視學生的反饋看法，并跟蹤落實。加強學生的生活管理，特殊是關切住校生的思想、生活狀況，剛好了解發(fā)覺問題，協(xié)作有關處室剛好解決，使學生身心開心地投入學習。

8、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學風。對常常違紀、屢教不改的學生，年級組和班主任通過集中教化、單獨談話、家校協(xié)同等形式對其進行反復的、耐性的教化。

9、組織多種形式的學生活動，豐富學生的課余生活、陶冶情操。如組織運動會、藝術(shù)中心、校本課程、舞龍隊、籃球隊、田徑隊以及各種各樣的社團。

10、抓好平安教化。平安工作重于泰山。我們年級有366名學生，特殊是這些學生全部為住校生。為確保無平安事故發(fā)生，各班級將平安教化放在首位，周周講、日日提。

(二)狠抓教學質(zhì)量，提升教學成果

校長說過：教學是學校工作的中心，成果是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、依據(jù)我校實際，充分考慮到本年級優(yōu)生不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學，合理地進行目標管理，以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標爭取高考本科上線率超過90%。

2、加強學生常規(guī)管理，初步培育深厚的年級學風班風。

3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會，依據(jù)我級學生的特點，在每次考后都召開表彰大會表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

4、在緊跟后進生的同時，年級也對本科臨界生進行了有針對性地輔導，從而補足中等層次學生存在的短板，擴大優(yōu)生的數(shù)量。

5、重視學習方法的`改進和學習效率的提高。利用學生大會、優(yōu)秀學生閱歷介紹、班級黑板張貼中學學習方法等形式，共享高效的學習方法，教化廣闊學生深刻地理解：學習效益是學習勝利的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。

(三)加強溝通，增進了解，爭取支持

本學期我們堅持與家長取得聯(lián)系，每學期召開一次家長會，班主任也會不定期地對學生家進步行電訪、家訪，高二8班的余正輝老師利用周末對每一位學生進行了家訪。從而增進了學校、老師與家長的了解，有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。

通過總結(jié)這一個學期的工作，深感年級組工作的重要性和艱難性。對于工作我們不能有絲毫的怠慢，否則就會造成嚴峻的后果，對整個學校的管理也會帶來不良的影響。在今后的工作的過程中也要不斷摸索、不斷創(chuàng)新，爭取使我們年級的管理工作再上一個新的臺階。

高二其次學期工作總結(jié)篇3

本學期擔當高二（2）班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學生的學習、思想、性格、愛好愛好等各方面都比較熟識，因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下，進一步落實精細化管理，“以人為本”，提高學生人文素養(yǎng)，培育有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的打算。

1、明確學習目標，引導自主學習

由于本學期高二須要x月x日參與學業(yè)水平考試，結(jié)合我校學生實際狀況，故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓。明確目標，引領學習，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調(diào)，盡最大的力氣、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學期再補考，屆時沒有另開課復習，沒有老師幫忙復習，完全靠自己自覺復習，對原來自覺性較差的同學來說，通過則難上加難。由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱難的任務，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進生不放棄，重點是放在對后進生的教化，則實行個別談心，分化他們小集團的消極氛圍，激勵向上，實現(xiàn)趕超。

通過班會課、個別教化和榜樣引導相結(jié)合的方法，使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視，行動仔細落實，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——C級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個文科班中的18/44。其次次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達到C級。因而跟緊學生的學習狀況，時時關注學生學習的改變，剛好調(diào)整學習策略、學習心理，以激揚奮進的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學生完全貫徹班主任的要求，把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了，致使文科成果沒有多大的進步。這是始終強調(diào)學業(yè)水平考試不無相關的，但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。

從本學期的學期教學方法和效果來看，學生能夠聽從老師指導的，學習看法是仔細的，對學業(yè)前途是關切的，這些精神在即將到來的高三學習是特別珍貴的。

2、抓好常規(guī)管理，培育良好習慣

學期初，為培育學生的自我管理實力，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，詳細工作分為班長全局統(tǒng)籌，學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣揚五大方面，專人負責，學生自主管理。每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。各班干部能仔細履行職責，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求，在班級管理中的確起到肯定的作用，班干部也能從中得到熬煉。由此樹立團結(jié)、主動向上的班風，營造良好的學習環(huán)境。

學生在自主管理中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位，導致工作缺失，特殊是課堂紀律方面。這些須要班主任剛好駕馭，培育和增加班干部的實力。

3、學習目標與方法

安排在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個主動向?qū)W的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信念。通過常常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試狀況，剛好了解學生的學習狀況，并通過班會課、個別教化和榜樣引導相結(jié)合的方法，培育學生良好學習習慣。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎。

4、關注學生心理健康

進入高二其次學期，學生要參與學業(yè)水平考試，學生的壓力無形中增大，學生心情穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學習，關鍵是班主任的心理上的引領。因此，指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導，比如保持考試的良好心理、樹立自信念、考前復習、考后調(diào)整心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實實為學生解決學習、生活上的.心理問題。

5、掌控輿論陣地——班會課

班會課，是班級管理、思想教化的主要輿論陣地。依據(jù)政教處的支配，本學期依據(jù)不同時段實行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教化，調(diào)動學生學習的主動性，培育學生良好的心理素養(yǎng)，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

6、溝通，從心起先

溝通，是教化的一股重要的力氣。教化，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課老師的交往中，敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的伙伴、摯友。凡事主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長溝通溝通，把學習、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。

這一學期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學也越來越團結(jié)，學生對學習也越來越重視，特殊是對高三有劇烈的期盼。這種上進心，將班級不斷進去的強大的動力。20xx年高考，盡管還是有點遠，但還有許多挑戰(zhàn)擺在面前，假如下學年有可能接著帶高二（2）班，將盡自己最大的努力，引領他們不斷學習，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn)。

高二其次學期工作總結(jié)篇4

這個學期的工作的已經(jīng)告一段落，的確還是感覺很有意義的，學生們即將就要步入高三了，也到了一個沖刺階段，對于高二的學生來講也到了學習的關鍵階段，對于過去的一個學期的時間，大家也都是不斷的在提高自身實力，我也應當要仔細的去規(guī)劃好自身實力，這方面也是應當要端正好的看法，對于這一個學期以來的工作我也須要總結(jié)一番。

這段時間以來我的確還是感受良多，高二階段的工作也是比較多的`，這個學期學生們參與了學考，許多事情方面都是須要仔細的支配好，這個學期以來我也的確還是得到了特別多的進步，所以還是應當要仔細的去規(guī)劃好的，這對我而言也是須要合理去規(guī)劃好的，這一個學期以來的時間當中，我也感受良多，保證學生們能夠有一個好的學習環(huán)境，和學習狀態(tài)這是很重要的，在校期間關注學生的身心健康，總的來講學生們的學習壓力還是比較大的，所以平常也是比較關注學生們身心健康。

這其次個學期的工作過去，回想平常在工作當中，的確還是收獲許多的，平常我也會和任課老師溝通，這是特別關鍵的，也是應當要堅持去做好的，和任課老師了解學生們在學校的狀況如何，我認為這一點特別的重要，這個學期在工作當中，也是有許多的進步，接下來應當要仔細的去維持下去，作為一名班主任老師我認為這是我應當要堅持去做好的，回想這個學期以來的經(jīng)驗，大家都在不斷的做好分內(nèi)的事情，個人實力不足須要好好提高，這是特別關鍵的，接下來我也肯定會更加努力的去做好自己的工作，這個學期的時間還是比較多的，所以我肯定會更加的努力，我也應當要仔細的去做好相關的本職工作。

身為一名班主任我也相識到了自身成果的提高，這個學期的時間還是比較充裕的，這是應當要堅持去做好的，學生們在學校的表現(xiàn)特別的關鍵，為學生們解決問題，保證學生們在學校的狀態(tài)，養(yǎng)成好的習慣，合理的支配好學習時間，除了學習之外也會注意熬煉學生們的體魄，搞好學習的前提就是要讓學生們能夠有一個好的身體素養(yǎng)，這一點是特別關鍵的，這個學期的學習當中，信任大家都是能夠得到更多的提高，去落實好相關的職責，在接下來也會更加努力。

高二其次學期工作總結(jié)篇5

本學期我擔當高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參與工作，算是簡潔的談談自我的做法吧。

首先，我想感謝高二備課組，高二化學備課組是一個充溢活力的團體。高二化學組在以余竹老師為科組長的帶領下，團結(jié)拼搏，銳意主動，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領導的確定和學生的一樣好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

一、制定教學工作安排：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作安排及探討如何響應學校的號召，開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動。能保證教學工作的順當開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關于教學工作情景總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺情景，剛好探討剛好解決。

二、定時進行團體備課活動，提高備課質(zhì)量。

每次新課前的備課都是團體進行的，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在探討中確定，真正實現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動，資料包括有關教學進度的支配、疑難問題的分析探討探討，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細心的打算，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。

三、銳意創(chuàng)新對學生作業(yè)進行大膽改革。

根據(jù)學校的要求，高二備課組從本學期起先著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，原來預料完成的教學任務為選修4，由于在教學過程中各位老師都能主動仔細地設計好課前的學案，和課后作業(yè)。導致教學進度進展順當，按安排完成了選修4兩本書的資料。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的簡便，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫。收到了很好的效果。

四、主動參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動。

本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的主動性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期學校支配了老師的名師示范公開課。尤其是化學組，每一位老師都能主動響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺。

五、追求創(chuàng)新，大膽對教材進行其次次開發(fā)。

我們手里的教材是大眾化的，能夠說既是適合每一所學校，又不適合每一所學校，說適合是因為教材的學問體系是和學問綱要是學校都要抓住的.，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學校的校情，這就須要老師對教材進行二次開發(fā)，教材原有的學問體系上對詳細學問點做敏捷的處理，鑒于學校學生基礎薄弱的事實，根據(jù)學校的要求，高二備課組從本學期起先著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我實行了合理調(diào)整教學依次和教學進度的方法，并對學問點結(jié)合學生情景做了自我的處理，取得了幻想的教學效果。

六、建立化學愛好小組，提高學生的化學意識。

在班里組建愛好小組，主動發(fā)揮學生的主體性，以優(yōu)帶差。主動開展學生探討，使學問在課堂的基礎上得以深化。在學生中間構(gòu)成了“追、趕、比”的良好學風。極大地促進了化學學習成果的提高。很受學生歡迎。

高二其次學期工作總結(jié)篇6

在過去的一學年里，我擔當高二（1）班的班主任，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，班級學習生活等方面都取得肯定的成果?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級狀況

基本狀況：全班共有48人，其中男生18人，女生30人。班級同學心理素養(yǎng)和自我約束實力普遍較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教化整頓，班風學風有肯定程度的好轉(zhuǎn)。

二、依靠班委主動工作，帶動人班的學習

中學的學生實力較強，很多工作都可以放手地讓他們自己做，自己。起先我居于這種心理，也就放手地把很多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后，我發(fā)覺學生的學習主動性不高，而對新的班委看法大，很多學校支配的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出指責，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委肯定要以身作則，特殊是在學習紀律上，肯定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的很多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、主動開展主題班會，增進班集體的凝合力

按學校的校歷支配，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學主動開展主題班會，如學習閱歷溝通、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點，也增加了我對當好該班班主任的信念。

四、利用家長會、家訪促進教學、教化工作

本次家長會依據(jù)學校的統(tǒng)一支配進行，絕大部分學生家長參與了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深化一層談心進一步了解學生。開家長會時，具體地介紹了學生在校學習生活狀況。家長對學校管理和教化教學特別滿足，深得家長的好評，收到良好的效果。

五、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教化教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的.快樂和喜悅。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。當然也存在不少須要完善的地方，因此，這就須要我不斷的努力，剛好總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更好的成果。

高二其次學期工作總結(jié)篇7

上一個學年，依據(jù)學校的工作支配，我擔當了九年級兩個班的英語和四個班的“職業(yè)生涯指導”兩門課程。我始終認為，畢業(yè)班工作非比尋常，而且我深知，教畢業(yè)班就意味著付出更多的時間和精力，也意味著肩頭的責任更沉重。我們不僅要對學校的聲譽負責，更要對每一個學生，每一個家庭負責。因而，新學期一起先，我就依據(jù)以往的教學閱歷，與同事具體的制定了教學安排，列出本年度的重點幫扶對象，制定個人幫教方案。在實際教學中，我也是一步步的仔細實現(xiàn)著自己的諾言：那就是既然又挑起了這個擔子，那就要不遺余力，盡職盡責，做出成果。

接下來，我從四個方面談一下我的一些詳細想法和做法。

一、政治思想方面

一年來，我始終仔細貫徹和落實教化方針，隨時不忘仔細學習新的教化理論，剛好更新教化觀念。新的教化形勢下，課時本身就少，又因我校學生不上晚自習，學生在校學習的時間更少，因此，決不允許我們在課堂上重復講書,消磨奢侈時間。那么怎樣才能有效地完成教學任務呢?更新教化觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學習，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，從實踐中探究，仔細學習，細致琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。

二、學科教學方面

1、備課

九年級教材內(nèi)容多，課時少，備好課尤為關鍵，尤其是在每周僅有4節(jié)課的狀況下，沒有任何殺回馬槍的余地，因而在實際備課工作中，我深下功夫，哪些學問該詳講，哪些概略講，哪些該補充，哪些該板書，通過備課，我都力爭做到心中有數(shù)，同時，在備課過程中我還盡力去考慮不同學生的接受實力，因而我感覺真正備好課并不簡單，當然打無打算之仗更是教學中的大忌。我個人認為，在備課這一點上，過去的一年，我沒有偷懶，而是比以前更專心、更精致、更有效了。

2、上課

關注課堂生成，注意實效性是我一貫的教學策略，提高并且保持學生的英語學習愛好是我制勝的法寶。我始終認為雖然課時少，但課堂無論何時都是教學的主陣地。在教學過程中，我以九年級學生的身心發(fā)展和接受實力為基點，本著夯實基礎、提高實力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前常常重復的毛病，從贊美入手，提倡和引領課堂上全員參加。因而，在英語學習上學生有著較強的自覺性。今年的中考成果，我大體估算了一下，每個班英語分數(shù)超過100分的同學站到了班級同學的40%，90分以上的同學占到了60%以上。同時，我兼任的另一門課程，雖沒有中考任務，但我也同樣仔細備課、上課，在上學期縣視導中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課，受到了縣局教研員老師的.高度贊揚。

3、作業(yè)批改

一年來，在對學生的作業(yè)批改上我投入了大量的精力，我個人認為，給學生不同類型的作業(yè)評語是我在本年度作業(yè)批改中的一個亮點。以前批作業(yè)，只是針對于書寫、對錯作出評價，很少在作業(yè)本上有其他方面的體現(xiàn)，但過去的一年，我在這一方面嘗試著變革，試著把學生的作業(yè)本當做我們師生溝通的又一個平臺，當成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業(yè)，除了按常規(guī)批閱外，我還特意專心的寫上我的體會和感受，或是用英語鼓舞，或是用漢語勉勵，或是一個英文單詞，或是英文短語及句子，也或是一句漢語的名人名言。里面既有學習上的吩咐，也有日?，嵤碌臏贤ㄅc新得，對于每次上交的作業(yè)，用學生的話說就是期盼，他們期盼著看到老師的真誠留言，也體會著老師的良苦專心。有的同學說：我每次都是懷著激烈的心情去打開作業(yè)本，每次又都是以一種很當心的看法來做作業(yè)，以一顆感恩的心來學英語。我很欣慰于學生的這些說法，當然，我也知道這就是我莫大的收獲。作業(yè)評語，舞臺雖小，但卻演繹出了我們師生的濃濃情意，如今，我已把我的這一做法整理成了論文，想與同仁共勉。

4、學科教研

一年來，我主動參與學校的各項教研活動，虛心學習，也先后到日照、青島、鄒平聽課學習，開闊了眼界，增長了見識。作為英語教研組長，我把打造高效課堂作為了我們教研組的主課題，主要針對課堂教學分別在不同級部綻開試驗和探討。我們深化課堂，互聽互評，發(fā)覺問題，共同探討。一年來，我們共同嘗試并適當采納了學案教學，小組互助合作教學的方式，都收到了較志向的教學效果。正是因為我們教研組內(nèi)全體成員的執(zhí)著和努力，上學期在我校市規(guī)范化驗收中，英語組的課受到了領導們的一樣好評。在本學期我校青年老師教學大比武活動中，英語組兩位年輕老師分獲一、二等獎，為了進一步驗證我們課改的成果，在今年春天的畢業(yè)班英語備課會上，我原汁原味的上了一堂常態(tài)課，受到了參會老師們的認可和好評。而且在本學期期末我校教科研處關于課堂教學改革的落實狀況從十個方面以百分制形式所做的一項學生民測中，我又以最高分名列級部第一。

三、真情付出，創(chuàng)建和諧的師生關系

用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里，我是老師，更是摯友。平日里，我習慣于拿出時間、投入精力與學生溝通、談心，讓他們從老師的點滴關愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。尤其是在課堂上，我會專心創(chuàng)建機會讓差生也體驗到勝利，因而，在許多學生眼里，學不好、考不好愧對老師。有這么一件事，每當回憶起來，我都心潮起伏，有位叫王雅琪的女生平常在英語學習中很盡力，但在一次考試中成果卻不是很志向，發(fā)下試卷的那一天，我在走廊里遇見了他，當時他正在和鄰班最要好的一位摯友談心，他的摯友告知我說：你的學生說他沒考好對不起你，他現(xiàn)在很想抱著你大哭。當時聽到這番話，一股暖流涌變了我的全身，說實話，我很感動。那種感動特別的華蜜。我突然覺得我的付出回報給了我太多，我理解這位學生的心情。更讓我欣慰的是學生們把我抬舉的很高，在今年的名師、骨干海選中，兩個班的學生都投給了我最多得票，這讓我很滿意，很欣慰。他們給與我的不僅僅是認可和贊同，更增加了我教好學的志氣和力氣。在此，我想借此機會向愛我的學生們道一聲：感謝!

四、個人學習方面

我深知不斷學習對于每一個人的重要性，因而，不管工作有多忙，我都會抽時間搞好個人學習。過去一年，我學習的內(nèi)容主要有兩部分：一是中學英語教材;二是與教學相關的專業(yè)理論學問。學校為我們訂的報紙和刊物我也努力去讀，仔細作一些筆記。而且我還常常光顧學校的閱覽室。我想，作為老師學問面越廣，自己的感覺會很好，學生對你的感覺也很好，何樂而不為呢?

回望一年來的工作，靜下心來，捫心自問，既有所得，也有所缺憾。自己仍舊感受到在接受先進的教化思想，更新教化觀念、深化開展教學探討方面做得還不夠，尤其是在課堂教學改革上還缺少力度和膽氣，關鍵是在實力上還有待于進一步提高。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己，多撰寫一些教學心得，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個骨干老師的示范作用。我信任，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲，我的精神生活中也將始終會有一份常人無法比擬的歡愉。

高二其次學期工作總結(jié)篇8

本學期我擔當高二6個班的地理課。在有限的時間里，我多方面了解學生狀況，依據(jù)學生實際，仔細專研課程標準，結(jié)合學校的教學安排，主動完成了教學任務。詳細總結(jié)如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習主動性。

中學地理課程的總目標是要求學生初步駕馭地理的基本學問和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維實力，駕馭學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從學問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生駕馭基本的地理學問和學習地理的基本技能，同時還要求學生駕馭獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培育學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學中，重視學生為學問的創(chuàng)建者，而不把學生當作一個學問的接受者培育。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要敏捷多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中依據(jù)學生實際狀況，采納分層教學，呈現(xiàn)學生特性風采。遵循進步就是優(yōu)秀的`原則，突出過程性評價，提高學生的學習的主動性。

二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎，培育學生的地理思維。

這批學生在初中沒有系統(tǒng)的學習地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對高一的學生來說，由于地理是綜合文科目，在會考之后，多數(shù)選學理科的學生極不重視地理學習。選學文科的學生由于在初中階段成果也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不仔細，練習作業(yè)應付了事。針對這些狀況，我在課堂上時通過激趣是學生保持留意，重點要求學生駕馭地理基礎學問。多從中學生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗勝利，培育自信；培育學生良好的學習習慣，突出強化地理思維實力的培育。

三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

由于中學地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，在備課前，仔細探討教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平常多收集一些相關的時事材料，結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注意生活與所學學問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成果的關鍵。在課堂上精確無誤的向?qū)W生傳授教材學問，常常啟發(fā)學生思維，注意教學語言的生動性、趣味性，分析問題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的愛好性。充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增加了感性相識，加深對教材學問的理解和記憶，又培育了學生的讀圖實力，課堂效率有較大提高。結(jié)合有關章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境愛護方面的教化，培育學生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培育學生地理學習實力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的實力；利用地圖，綜合分析地理問題的實力；辯證的思維方式及其表述實力等。通過培育學生自主學習的實力，發(fā)展學生的特性，使學生具有活躍的思維，從而達到培育創(chuàng)新精神與實踐實力的目。

四、本學期的教學反思與展望

反思一：利用多媒體技術(shù)帶領學生走出教材，走進生活。

例如在上《交通運輸方式和布局、時，借助ppt動畫，使學生能很輕松干脆地理解教材上的內(nèi)容，因為新的學問被給予新的背景，學生的愛好被激起，探究心理得到加強，進一步有利于問題的形成，使學生達到想學的境界。

反思二：學生要成為課堂的主角，多媒體技術(shù)搭平臺。

在課堂的探究活動過程中，讓學生充當探討問題的主子。從引導者到組織者的轉(zhuǎn)變，使老師在教學活動中的角色發(fā)生了根本的變更。從思維的角度講，學習的過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)建性思維的過程。在教學中，老師須要對不憐憫況做出適時反饋，引導使之朝有利于學問建構(gòu)的方向發(fā)展。

反思三：深化挖掘教材學問的內(nèi)涵，適度擴展其外延

老師在課堂教學的過程中，要充分駕馭與之有關的地理學問，才能駕御整個課堂，因此老師必需針對每節(jié)課的內(nèi)容，吃準，吃透教材，并且還應當駕馭與之有關的，相關聯(lián)的學科或相鄰學科的學問，將其適度且充分的鏈接到整個教學環(huán)節(jié)中，是一件特別困難的事情。但借助于網(wǎng)絡信息技術(shù)，則較好地解決了這個難題。誠然，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完備，還需進一步探究，下更大的力氣。

高二其次學期工作總結(jié)篇9

生物試驗具備培育學生視察和動手實力的功能，更有培育學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗教學順當有效開展，高二年級生物試驗教學開展順當并按安排全部完成?，F(xiàn)將本學年高二生物第一冊試驗教學作如下總結(jié)：

一、敬重客觀規(guī)律，堅持實事求是

在平常的學生試驗中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當試驗得不到正確結(jié)果時，學生經(jīng)常是馬虎應付，試驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散;當老師催要試驗報告時，他們就按課本上的理論學問填寫試驗報告;還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應當做的試驗項目，就抄襲他人的試驗結(jié)果，或憑揣測填寫試驗結(jié)論等等。這樣就不能達到試驗教學目標?？梢?，對生物試驗教學，必需要加強理論學習，提高試驗教學技能，勢力嚴謹細致、仔細科學的看法，要敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成試驗教學的任務，才能達到志向的目的。

二、仔細完成試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導

在試驗教學工作中，無論是試驗員打算試驗，老師演示試驗，或者指導學生試驗，以及對待試驗的嚴格看法等方面，到處，時時，事事都要體現(xiàn)老師的`言傳身教，只有老師教得扎實，學生才能學得堅固。因此，嚴格搞好試驗課的“備、教、導”是上好試驗課不行缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好試驗課是上好試驗課的首要條件

教材中要求做的試驗，無論簡潔也好困難也好，都必需要備好課，寫好切實可行的教案，并且在試驗課之前要親自動手做一遍，即預備試驗。老師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細微環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到試驗現(xiàn)象，學到真正的試驗方法和科學學問，培育學生發(fā)覺問題，解決問題的實力;若不備課，不親自做試驗，憑空想象，黑板上做試驗，那就沒有明顯效果，更沒勸服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注意試驗引導

知道學生試驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要留意切忌包辦代替。從試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要親密結(jié)合詳細實際，在敬重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮老師的引導作用，以保證現(xiàn)象清楚，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗時，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。

3、注意試驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學生，在填寫試驗報告時，要照實填寫。試驗失敗時，要照實地與學生一起分析失敗緣由，可課后補做。假如學生試驗失敗，我們就通過示范幫助學生駕馭操作技能，取得勝利，或幫助分析失敗緣由讓學生重做，直至勝利。不能聽之任之，否則，就達不到試驗課的目的。

此外，對一些特別的材料、儀器以及試驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材緣由、一起的功能等。

綜上所述，生物課試驗，無論教還是學，都必需堅持客觀、嚴謹、仔細、扎實的作風，老師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。

高二其次學期工作總結(jié)篇10

時間荏苒，驚慌而勞碌的一個學期又結(jié)束了?；厥走@五個多月的時間，我們高二年級組全體老師在學校領導的關懷下，在學校各部門的指導下，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，保質(zhì)保量完成了學校布置的各項工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、德育為首，狠抓班風學風建設。

德育是學校各項工作的首要任務，是做好其他工作的重要基礎。本學期，我們高二年級組高度重視德育工作。在學校政教處的領導下，狠抓學生養(yǎng)成教