版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
預(yù)防校園欺凌安全教育八年級(jí)(3)班校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程,蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。名詞解釋校園欺凌也是校園暴力的一種!校園欺凌有哪些?思考?我們周圍還有哪些欺凌行為?叫侮辱性綽號(hào);指責(zé)對(duì)方無(wú)用。粗言穢語(yǔ)、喝罵。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。對(duì)其個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等,損壞,或通過(guò)他們嘲笑等。傳播消極謠言和閑話??謬槨⑼人俗霾幌胱龅?,威脅或者跟隨命令。讓其遭遇麻煩,或招致處分。中傷、譏諷、貶抑評(píng)論他人體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國(guó)籍、家人或其他。分派系結(jié)黨、孤立或排擠受害者。敲詐、強(qiáng)索金錢或物品。畫(huà)侮辱畫(huà)。
議一議
如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生
1、如果和同學(xué)發(fā)生矛盾,要懂得謙讓,先寬恕對(duì)方,主動(dòng)地向?qū)Ψ綑z討自己行為的不妥之處。即便是自己有理,也要先把雙方矛盾緩和下來(lái),等對(duì)方情緒平穩(wěn)時(shí)再細(xì)論各方對(duì)錯(cuò)。如果雙方的矛盾已無(wú)法自行解決時(shí),應(yīng)馬上將情況報(bào)告給老師或家長(zhǎng),避免矛盾加深,引發(fā)斗毆.
2、注意自身修養(yǎng),不能有不文明行為。
如果別人罵你或是被人一時(shí)沖動(dòng)打了一下,就覺(jué)得受了氣,吃了虧,非得也罵對(duì)方一句,也打?qū)Ψ揭幌?,這樣會(huì)使雙方的矛盾越來(lái)越激化,最終可能升級(jí)為打架斗毆。當(dāng)受到別人的無(wú)理嘲笑、起哄、漫罵或批評(píng)時(shí),要心胸豁達(dá)開(kāi)朗,切忌情緒激動(dòng),過(guò)分地生氣而失去立志和他人爭(zhēng)吵。對(duì)方罵人、動(dòng)手打人是不文明行為,顯示處你的氣度和修養(yǎng)。老師幫你解決,不要和對(duì)方一樣野蠻
3、微笑如同春風(fēng)化雨,可以滋潤(rùn)萬(wàn)物1.表現(xiàn)心境良好。面露平和歡愉的微笑,說(shuō)明心情愉快,充實(shí)滿足,樂(lè)觀向上,善待人生,這樣的人才會(huì)產(chǎn)生吸引別人的魅力。2.表現(xiàn)充滿自信。面帶微笑,表明對(duì)自己的能力有充分的信心,以不卑不亢的態(tài)度與人交往,使人產(chǎn)生信任感,容易被別人真正地接受。3.表現(xiàn)真誠(chéng)友善。微笑反映自己心底坦蕩,善良友好,待人真心實(shí)意,而非虛情假意,使人在與其交往中自然放松,不知不覺(jué)地縮短了心理距離。
當(dāng)我們面對(duì)自己難以解決的矛盾時(shí),一定要保持冷靜和克制,想想身邊有哪些人可以幫助我們?學(xué)校的力量,老師的調(diào)解,家長(zhǎng)的幫助,他們都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的保護(hù)者。
記一記
如何做到有效的自我保護(hù)面對(duì)校園欺凌我們?cè)撛趺醋???qǐng)防止欺凌牢記6點(diǎn)加強(qiáng)法治安全宣傳教育以“法律進(jìn)校園”為載體,深入開(kāi)展中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生明確法律底線、尊重生命安全、強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的作用,定期開(kāi)展防治學(xué)生欺凌等內(nèi)容的教育,加強(qiáng)學(xué)生法治安全教育。各學(xué)校每學(xué)年至少集中開(kāi)展一次防治學(xué)生欺凌專題教育,落實(shí)師資和課時(shí),通過(guò)多種形式,提高學(xué)生對(duì)欺凌行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),自覺(jué)抵制校園欺凌行為。加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳引導(dǎo)和培訓(xùn),幫助家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌知識(shí),引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí),掌握科學(xué)的家庭教育理念,及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,落實(shí)好對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任。嚴(yán)格學(xué)校日常管理防控1.加強(qiáng)學(xué)校日常管理2.加強(qiáng)矛盾問(wèn)題排查化解3.強(qiáng)化校園周邊綜合治理依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌事件依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌事件1.嚴(yán)格規(guī)范調(diào)查處理2.妥善處理申訴請(qǐng)求3.強(qiáng)化教育懲戒作用尋求幫助老師的幫助:(班主任或其他老師的電話)家長(zhǎng)的幫助:學(xué)校的幫助:(校長(zhǎng)或?qū)W生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024新款:基于物聯(lián)網(wǎng)的智能農(nóng)業(yè)解決方案合同
- 2024年股東股權(quán)買賣合同:權(quán)益轉(zhuǎn)讓協(xié)議模板
- 2024標(biāo)磚采購(gòu)簡(jiǎn)單合同
- B2B電子商務(wù)2024年購(gòu)銷協(xié)議2篇
- 2025年度建筑工程安全生產(chǎn)責(zé)任合同實(shí)施細(xì)則3篇
- 2024年版:石油化工產(chǎn)品采購(gòu)與銷售合同
- 2024民間融資居間合同(含應(yīng)急預(yù)案)范本2篇
- 2025年度土壤污染防治與修復(fù)工程合同3篇
- 2024年牧草種子供應(yīng)鏈合作合同書(shū)
- 自行車動(dòng)力知識(shí)培訓(xùn)課件
- ISO9001-ISO14001-ISO45001三體系內(nèi)部審核檢查表
- 2024五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文組詞表
- 2024 smart社區(qū)運(yùn)營(yíng)全案服務(wù)項(xiàng)目
- JT-T-566-2004軌道式集裝箱門式起重機(jī)安全規(guī)程
- 危險(xiǎn)廢物處置項(xiàng)目實(shí)施方案
- 人教版初三化學(xué)上冊(cè)講義
- (完整版)共邊比例定理及其應(yīng)用
- 乙酸鈉?;钒踩畔⒖?、周知卡及MSDS-
- 德宏隴川縣人民法院招聘聘用制書(shū)記員筆試真題2023
- 人工氣道脫出應(yīng)急預(yù)案
- 日本預(yù)防控制慢性病新型健康管理模式的研究及啟示的開(kāi)題報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論