2023年小班科學(xué)好玩的玩具教案

2023年小班科學(xué)好玩的玩具教案小班科學(xué)好玩的玩具教案1

活動目標(biāo)：

1、探究多種不同玩具的玩法。

2、情愿用語言表達(dá)自己的發(fā)覺和感覺。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動打算：

請每位幼兒打算一個玩具（電動的，長毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）活動重點(diǎn)：會玩不同的玩具。

活動難點(diǎn)：能表達(dá)自己的發(fā)覺活動過程：

1、幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今日呀，小摯友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小摯友說一說他是怎樣玩的。

2、幼兒自由探究不同玩具的玩法教：找兩個小摯友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來？

3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)覺與感受教：你喜愛什么樣的玩具，為什么？

4、請幼兒輪番演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小摯友有沒有別的玩法？

活動反思：

小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜愛最珍寶的玩具共享給其他小摯友，有許多幼兒都還不情愿，而這時老師就要用表揚(yáng)，嘉獎的方式，激勵其他小摯友感受共享的歡樂，使他們也產(chǎn)生共享的意愿，在共享的過程中孩子們會體會到一起玩的歡樂。并且懂得在玩的時候要愛惜好自己和他人的玩具。

小班科學(xué)好玩的玩具教案2

活動目標(biāo)：

1、探究多種不同玩具的玩法，了解多種玩具的特點(diǎn)和性能。嘗試從電動和手動來對玩具進(jìn)行分類。

2、情愿用語言表達(dá)自己的發(fā)覺和感覺。

3、在探究玩具玩法的過程中，感受和體驗(yàn)玩具帶來的樂趣。

活動打算：

請每位幼兒打算一個玩具。（電動的、長毛絨的、木質(zhì)的等多種）

電池和小手圖片。

活動過程：

（一）幼兒自由介紹自己帶來的玩具，并自己玩玩具。

老師：今日我們老師里多了許多玩具。誰情愿來給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來了哪些玩具？（請一位幼兒介紹自己的玩具名稱）

還有誰帶來的玩具是和他一樣的.？（一樣的玩具舉手，比如汽車類）

還有的小摯友帶的什么玩具呢？再請3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱。

老師小結(jié)：小摯友帶的玩具可真多呀，你們想不想玩一玩呀？（想）

1、幼兒自由玩自己的玩具，嘗試使玩具動起來。

老師提玩玩具的要求。

請幼兒找一個空點(diǎn)的地方玩一玩自己的玩具，玩的時候想一想是怎樣使玩具動起來的？

幼兒自由玩自己的玩具，老師巡回指導(dǎo)。

集中幼兒。（玩具寶寶累了，讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧）

老師提問：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么動起來的？（幼兒溝通自己玩玩具的感受和發(fā)覺）

2、嘗試依據(jù)玩具的玩法，對玩具動起來的方法進(jìn)行簡潔歸類，如：電動的玩具、手動的玩具等。

幼兒嘗試依據(jù)玩具的玩法分類。（老師幫助幼兒一起把玩具分成電動玩具和手動玩具）

老師：我們幫玩具找個家吧，請小摯友說說那些玩具是一家人，為什么？（請電動玩具站到電池圖片下，手動玩具站到小手圖片下）

（二）幼兒自由探究不同玩具的玩法。

老師：我們剛才玩了自己帶來的玩具，真快樂呀，你想不想玩一玩不一樣的玩具。

老師：找個摯友換個玩具玩玩，你會怎樣玩呢？怎樣使玩具動起來？（提示幼兒在探究玩具玩法的過程中，要疼惜同伴的玩具）

幼兒自由交換玩具，老師巡回指導(dǎo)。

（三）輪番演示一種玩具的不同玩法。

老師：你有什么不同的方法，能使玩具動起來呢？（幼兒自由溝通各自使玩具動起來的不同方法）

老師小結(jié)：今日我們玩了這么多的玩具，真快樂呀！你還喜愛玩什么樣的玩具呢？（請1~2個幼兒說說）老師把這些玩具放到科學(xué)區(qū)，這些玩具還有什么不一樣的地方，還有什么不同的玩法呢，你可以明天早上來了去科學(xué)區(qū)玩一玩。

活動延長：

1、利用課間和飯后時間，引導(dǎo)幼兒自由探究各種玩具的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)玩具的材料進(jìn)行分類，如布制玩具，塑料玩具等。

小班科學(xué)好玩的玩具教案3

活動目標(biāo)：

1、探究多種不同玩具的玩法。

2、情愿用語言表達(dá)自己的發(fā)覺和感覺。

3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的實(shí)力。

活動打算：

請每位幼兒打算一個玩具(電動的，長毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種)活動重點(diǎn)：會玩不同的玩具。

活動難點(diǎn)：

能表達(dá)自己的發(fā)覺活動過程：

1，幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今日呀，小摯友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小摯友說一說他是怎樣玩的。

2，幼兒自由探究不同玩具的玩法教：找兩個小摯友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來?(提示幼兒疼惜同伴的玩具)3，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)覺與感受教：你喜愛什么樣的玩具，為什么?

4，請幼兒輪番演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的?其他小摯友有沒有別的玩法?

教學(xué)反思

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟識的生疏事物。上