職業(yè)技術(shù)學(xué)校教職工平時考核實施方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校教職工平時考核實施方案為不斷完善教職工考核工作，客觀公正地評價教職工，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)?！敖ㄗ罹呋盍透偁幜Φ拿茖W(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，根據(jù)新區(qū)教育和體育局關(guān)于做好教職工平時考核工作的通知，結(jié)合學(xué)校工作實際，本著“注重實際、重視過程、分級考核、對口負責(zé)（誰管理誰考核，誰考核誰負責(zé)）”的原則，制定教職工平時考核工作方案。一、考核范圍和對象學(xué)校全額事業(yè)在編人員、聘用制教師和控制總量備案管理人員。其中：1.由區(qū)教體局負責(zé)年度考核的教育干部，不作為各單位教職工平時考核的基數(shù)。其他人員由各單位根據(jù)崗位目標(biāo)職責(zé)，按分類考核的原則進行考核。2.新進人員在當(dāng)月15日以前（含15日）報到的，當(dāng)月起參加平時考核，15日以后報到的，從次月起參加平時考核。調(diào)出人員在當(dāng)月15日以前（含15日）報到的，當(dāng)月起不再參加本單位的平時考核，15日以后報到的，從次月起不再參加本單位的平時考核。3.新錄用人員參加平時考核，確定等次。退休人員從批準(zhǔn)退休的次月起不再參加平時考核。4.區(qū)內(nèi)掛職支教、輪崗交流、頂崗等由現(xiàn)接收單位進行考核，不作為派出單位教職工平時考核的基數(shù)。到區(qū)外支教人員由派出單位考核，作為派出單位平時考核的基數(shù)。5.接受立案審查尚未結(jié)案的，只進行考核，暫不寫評語，不定等次，待問題案查清后再進行確定。6.受警告處分的人員，當(dāng)季確定為“較差”等次，受處分的次季不得確定為“好”等次。7.受記過處分的人員，當(dāng)季確定為“較差”等次，從受處分的次季起3個季度內(nèi)只寫評語、不確定等次。8.受降低崗位等級處分的人員，當(dāng)季確定為“較差”等次，從受處分的次季起7個季度內(nèi)只寫評語、不確定等次。二、考核內(nèi)容平時考核以教職工的職位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù)，主要考察德、能、勤、績、廉等方面的日常表現(xiàn)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、踐行黨的群眾路線、完成日常工作任務(wù)和階段工作目標(biāo)的情況，以及承擔(dān)急難險重任務(wù)、處理復(fù)雜問題、應(yīng)對重大考驗的表現(xiàn)等。德：指政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)，包括貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和國家法律、法規(guī)、上級決定等情況，以及思想作風(fēng)、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。主要考核是否具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范?？己朔种嫡?0％。能：指業(yè)務(wù)知識和工作能力。包括理論水平、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新及其他適應(yīng)職位職責(zé)工作要求的能力。主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平以及是否具備勝任現(xiàn)職的能力?？己朔种嫡?0％。勤：指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)精神，包括出勤率、工作積極性、工作效率等方面的表現(xiàn)。主要考核遵守勞動紀(jì)律情況。考核分值占10％?？儯褐腹ぷ鞯臄?shù)量、績效和貢獻。包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、難易程度、效果、貢獻大小等方面的成績。主要考核履行職責(zé)情況，完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得工作成績以及成果?？己朔种嫡?0％。廉：教職工的廉潔自律情況，主要考核教職工廉潔從教情況。考核分值占5％。學(xué)：就是指教職工平時學(xué)習(xí)的情況，繼續(xù)教育情況，主要考核教職工業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況?？己朔种嫡?％。教職工出現(xiàn)以下情況，每出現(xiàn)一次視情節(jié)輕重從考核總分中予以倒扣3—5分，情節(jié)特別嚴(yán)重、影響惡劣者實行一票否決：1.散布對黨的路線、方針、政策有抵觸的言論，造成不良影響的；2.完不成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；3.由于失職，給學(xué)校或師生造成嚴(yán)重損害和嚴(yán)重影響的；4.體罰或侮辱學(xué)生，造成不良影響的；5.亂收費、亂辦班、亂訂資料，加重學(xué)生負擔(dān)的；6.工作紀(jì)律松弛，曠工或者無正當(dāng)理由逾假不歸的；7.品行不良，人格或行為有悖于社會公德和教師職業(yè)道德，有損教師形象的；8.有其他嚴(yán)重違紀(jì)行為的。在考核中做到“三個突出”，一是突出師德考核。將師德考核作為考核的重要內(nèi)容，實行師德考核一票否決制，對師德考核不合格的平時考核定為差等次。二是突出工作成績考核。把工作成績考核作為考核的主要內(nèi)容。三是突出日?？己?。不斷加大平時考核力度，建立平時檢查或日常記錄制度，記載教職工平時的各項考核情況。三、考核的組織實施：平時考核的組織實施由考核委員會負責(zé)?？己宋瘑T會的組建，每學(xué)年一次，在第一學(xué)期開始后，根據(jù)各處室各科的人員構(gòu)成，組建考核委員會。第二學(xué)期人員有變動的，成員本身調(diào)離其科室，考核委員會成員資格自動解除，該科室另行補推一人。其成員組成為：校長辦公會成員、各處室的負責(zé)人、各科科長及副科長、每處室民主推薦處室人員的20％、每科民主推薦本科人員的20％?？己宋瘑T會是學(xué)校考核的中心組織，負責(zé)組織并代表學(xué)校直接參與對學(xué)校各處室、各科及全體教職工的考核。四、考核的方式方法堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重；堅持客觀公正、精準(zhǔn)科學(xué)；堅持注重實績、獎懲分明；堅持分級分類、簡便易行考核原則，堅持定性考核與定量考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，動態(tài)考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。加大量化考核力度，能進行量化的不搞評議。努力完善分類考核辦法，增強考核的可比性、科學(xué)性、合理性、充分發(fā)揮考核的正確導(dǎo)向作用。平時考核每季度開展1次。結(jié)合教育管理實際，教職工平日考核于期中測試、期末測試后組織，每學(xué)年組織4次。按照確立年度目標(biāo)、月度個人小結(jié)、季度審核評價、結(jié)果反饋、結(jié)果及時備案等程序進行。1.對教職工的平時考核由各考核組自主組織考核，以師德評價為主，評議匯總時各去掉5％的最高分和最低分后取其余人員的平均分。2.各考核組對教職工的考核標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)處室或科根據(jù)各自的實際分別制定并報辦公室存檔；3.人數(shù)較少的處室合并由辦公室制定考核辦法并組織考核；考核分組如下表：組別成員組別成員東校區(qū)總務(wù)處總務(wù)后勤人員信息電商科信息電商科教學(xué)人員東校區(qū)處室東校區(qū)處室工作人員西校職教高考科西校職教高考科教學(xué)人員東校職教高考科東校職教高考科教學(xué)人員機電汽修科機電汽修科教學(xué)人員城軌數(shù)控科城軌數(shù)控科教學(xué)人員西校區(qū)處室西校區(qū)處室工作人員學(xué)前教育科學(xué)前教育科教學(xué)人員綜合高中部綜合高中部工作人員學(xué)校干部學(xué)校中層以上干部4.為確?？己斯侠恚策M行民主評議的考核項目，在匯總分數(shù)時，一律去掉5％的最高和最低分。五、考勤與工作量1.教職工考勤實行簽到、簽退，具體工作由各分管處室負責(zé)，人數(shù)較少的處室及干部由辦公室負責(zé)；2.出勤所占分值為4分。按出勤扣分規(guī)定扣分，扣完4分為止。3.工作量所占分值為6分。學(xué)校安排的工作崗位，每崗視為滿工作量，教職工凡因身體或年齡原因不能勝任滿工作量崗位的，由本人提出申請，學(xué)校研究決定，可承擔(dān)部分工作量，其分值由辦公會確定。六、考核等次及比例分配教職工平時考核結(jié)果分為好、較好、一般、較差4個等次。好等次人數(shù)占本單位參加平時考核的總?cè)藬?shù)的40％以內(nèi)，好等次名額向一線和艱苦崗位傾斜。七、考核結(jié)果的使用平時考核結(jié)果與年度考核結(jié)果掛鉤，年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。年度考核確定為優(yōu)秀等次的，從當(dāng)年平時考核結(jié)果好等次較多且無一般、較差等次的人員中產(chǎn)生。當(dāng)年平時考核結(jié)果均為好等次的，年度考核可以在規(guī)定比例內(nèi)優(yōu)先確定為優(yōu)秀等次。對平時考核結(jié)果為好等次的人員，將通過會議通報、書面通報等方式及時予以表揚。對于平時考核一貫表現(xiàn)優(yōu)秀的工作人員，在選拔任用、職稱晉升、教育培訓(xùn)、評先獎優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。對平時考核結(jié)果為一般等次的人員，學(xué)校將進行及時的談話提醒。對平時考核結(jié)果為較差等次的人員，學(xué)校將提出批評教育，必要時會進行誡勉。八、需要說明的幾個問題1.學(xué)校考核委員會每學(xué)期按民主程序調(diào)整一次，考核委員會成員在考核中出現(xiàn)惡意票，實行一票否決，下一年不得進入考核委。2.突出日常過程考核，各處室、科要加強和完善過程考核管理辦法，將過程管理考核直接計入教職工個人平時考核成績。3.加強日常出勤考核。全校教職工大會、各處室組織例會、黨員會、升國旗、教師上課情況全部以各處室統(tǒng)計，督導(dǎo)室匯總情況納入教職工考核。4.考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，中層干部、教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。領(lǐng)導(dǎo)小組一般由5－7人組成。根據(jù)考核工作的需要設(shè)立多個考核小組，考核小組必須經(jīng)過一定的民主程序產(chǎn)生。5.考核工作的紀(jì)律與程序。堅持標(biāo)準(zhǔn)公開、辦法公開、結(jié)果公開的“三公開”原則，加大考核