《好玩的球》說(shuō)課稿

大班體育說(shuō)課稿：好玩的球隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，深化學(xué)校體育教學(xué)的改革，我根據(jù)體育與健康教學(xué)大綱的精神，再結(jié)合實(shí)際狀況及不同年紀(jì)階段學(xué)生的生理、心理等特點(diǎn)來(lái)制訂本教材：“多法跳繩”，來(lái)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力，想象力，來(lái)突出《體育與健康》新課程的理念，體現(xiàn)目的的達(dá)成。再通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，自主探究、拓展思維、長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)的能力。一、教材分析

本節(jié)活動(dòng)是幼兒園大班下學(xué)期的內(nèi)容，球是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng)。因此我根據(jù)孩子們的愛(ài)好制訂本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，增進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

根據(jù)喜歡游戲等特點(diǎn)，在教學(xué)中采用有趣的游戲辦法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更含有趣味性和娛樂(lè)性。二、說(shuō)目的

1、感受身體控球，嘗試不同的運(yùn)球辦法，提高與別人合作的能力。

2、發(fā)展控球能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。三、重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的辦法運(yùn)球。

2、教學(xué)難點(diǎn)：幼兒合作左右交替運(yùn)球，兩人互相交替運(yùn)球。四、組織教法

1、為了更加好完畢教學(xué)目的，在課的啟發(fā)愛(ài)好階段、我運(yùn)用螞蟻搬西瓜情景導(dǎo)入，大大增加學(xué)生對(duì)體育課的愛(ài)好，充足熱身，為上好整節(jié)課做好準(zhǔn)備。

2、由于運(yùn)球的辦法諸多，為了使教學(xué)更切合實(shí)際、給合學(xué)生水平，在育心強(qiáng)體階段，我按照由“個(gè)人練習(xí)——小組組合運(yùn)球”等方式，來(lái)拓展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、呈現(xiàn)自我的精神。其中，加入小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，目的是為了發(fā)揮學(xué)生的協(xié)作能力。

3、在教學(xué)中，我適宜地加入各組的練習(xí)中，加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系，使學(xué)生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，給學(xué)生一種平臺(tái)，呈現(xiàn)自我，增強(qiáng)其自信心，嘗到成功的滋味。

4、在游戲階段，我設(shè)計(jì)了由個(gè)人到團(tuán)對(duì)，由簡(jiǎn)樸到難度提高，讓幼兒體會(huì)有更高的奮斗目的，勇于接受挑戰(zhàn)，協(xié)作進(jìn)取的體育競(jìng)技精神。

并以有節(jié)奏的律動(dòng)的音樂(lè)輔助游戲，還培養(yǎng)了韻律感，使其德、智、體、美素質(zhì)全方面發(fā)展，達(dá)成了恢復(fù)學(xué)生生理、心理的目的。五、說(shuō)教學(xué)原則

這節(jié)課我重要采用了：自覺(jué)主動(dòng)性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學(xué)原則和教學(xué)多樣性原則。六、采用的教學(xué)辦法

由于小學(xué)生的注意力易分解，集中時(shí)間短，易接受外界干擾等特點(diǎn)，課中采用“解說(shuō)法、示范法、練習(xí)法、競(jìng)賽法”充足調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)性。七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

1、熱身活動(dòng)：

幼兒站成四路縱隊(duì)，做教師自編的球操。

2.游戲階段幼兒分成三組，菠蘿螞蟻隊(duì)，草莓螞蟻隊(duì)，西瓜螞蟻隊(duì)進(jìn)行運(yùn)西瓜比賽。最先完畢游戲的任務(wù)隊(duì)伍獲勝。單人運(yùn)球：幼兒依次單手拍球，將球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒依次左右手交換拍球，將球再運(yùn)回起點(diǎn)。雙人運(yùn)球：兩人一組，將球夾在后背，將球運(yùn)到指定位置。兩人一組，互相遞球，將球運(yùn)到指定位置。團(tuán)體合作運(yùn)球幼兒背靠背，依次將球從胯下遞給下