2023-2024學年江西省萍鄉(xiāng)地區(qū)七年級上學期期中練習歷史質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023-2024學年江西省萍鄉(xiāng)地區(qū)七年級上學期期中練習歷史質(zhì)量檢測模擬試題說明:請將答案寫在答題卡上，否則不給分。選擇題（本大題共有20道小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個正確答案，請將正確答案填入答題卡內(nèi)）1．央視《探索·發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活場景有（

）A．他們都過著群居生活 B．元謀人使用磨制石器勞動C．北京人會使用火來御寒照明 D．山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物2．河姆渡人所處的長江流域氣候濕潤，草木茂盛，蟲獸較多。因此，最適合他們居住的房屋樣式是（

）

A．干欄式房屋 B．洞穴 C．半地穴式房屋 D．四合院3．華夏兒女同根同祖，血脈相連。被尊稱為華夏兒女“人文初祖”的是（

）A．炎帝和黃帝 B．蚩尤 C．堯 D．舜4．據(jù)史書記載，周朝周武王的兒子周成王繼位后，以一片桐葉將弟弟叔虞封在了唐這個地方，這就是歷史上有名的“桐葉封唐”的故事。從這個故事能說明周朝實行的是A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制5．文物是鮮活的歷史。下列文物與河南殷墟出土的甲骨文同屬一個朝代的是（

）

A．兵馬俑 B．司母戊鼎 C．竹木簡 D．青花瓷6．時空觀念是歷史學科核心素養(yǎng)之一。下圖歷史事件發(fā)生在與=1\*GB3①對應朝代的是（

）A．大禹治水 B．盤庚遷殷 C．國人暴動 D．平王東遷7．某班歷史課代表參加學校手抄報比賽，手抄報的內(nèi)容包括：“夏商周的更替”“動蕩的春秋時期”“百家爭鳴”，這次手抄報比賽的主題可能是（

）A．奴隸社會的瓦解 B．封建社會的形成 C．人類早期文明的勃興 D．早期國家與社會變革8．下面四幅歷史地圖，屬于“戰(zhàn)國形勢圖”的是（

）A．A B．B C．C D．D9．國家博物館舉辦“高山景行——孔子文化展”，用九幅畫勾勒出孔子的一生。其中最能體現(xiàn)孔子教師身份的是A． B． 退修詩書為政魯國退修詩書為政魯國C． D． 杏壇設教周游列國杏壇設教周游列國10．春秋時期，秦、楚等國被中原各諸侯國視為“夷狄”，戰(zhàn)國時期，秦、楚兩國已與齊、燕、趙、魏、韓等傳統(tǒng)的中原諸侯國并稱“戰(zhàn)國七雄”，被視為華夏族的組成部分。這一轉(zhuǎn)變表明（

）A．統(tǒng)一多民族國家已建立 B．多元一體的認同意識已形成C．華夏認同觀念漸趨強化 D．家國同構(gòu)的政治理念已形成11．民間傳說在一定程度上反映了當時的歷史面貌。下側(cè)郵票所體現(xiàn)的古代小農(nóng)經(jīng)濟的特征是（

）A．男耕女織 B．鐵犁牛耕C．集體勞作 D．刀耕火種12．唯物史觀是歷史學科的核心素養(yǎng)之－。戰(zhàn)國時期通過變法確立了封建土地私有制和地主階級的統(tǒng)治，從唯物史觀上來講，是上層建筑適應生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系適應生產(chǎn)力發(fā)展而進行的調(diào)整。其中上層建筑主要是指（

）A．鐵制農(nóng)具和牛耕的進一步推廣 B．建立了封建土地私有制C．確立了地主階級的統(tǒng)治 D．諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷13．秦孝公死后，商鞅被繼位的惠文王下令處死，但新法仍繼續(xù)推行。出現(xiàn)這一歷史現(xiàn)象的主要原因是（

）A．秦孝公大力支持變法 B．變法打擊了舊貴族勢力C．變法得到了新興地主階級擁護 D．變法順應了時代潮流的要求14．秦始皇統(tǒng)一全國后，先后采取“車同軌”“書同文”和統(tǒng)一貨幣等政策的根本動機是（

）A．促進民族交融B．消除分裂割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)C．加強各地經(jīng)濟文化交流D．加強專制主義中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一15．在睡虎地秦簡《田律》中記載：如果下了及時的雨和谷物抽穗，應即書面報告受雨抽穗頃數(shù)，如有旱災、暴風雨、害蟲等災害損傷了禾稼，也要報告受災頃數(shù)。距離近的縣，文書由走得快的人專程遞送，距離遠的縣由驛站傳送，在八月底以前傳送。材料實質(zhì)上反映出秦朝（

）A．災害頻發(fā)導致社會矛盾激化 B．政府鼓勵農(nóng)業(yè)發(fā)展C．政府關(guān)注災害上報 D．中央加強了對地方的控制16．根據(jù)如下圖的材料，可以分析出秦朝滅亡的根本原因是A．周朝太長 B．戰(zhàn)國忙打仗 C．秦朝的暴政 D．陳勝吳廣起義17．在中國象棋的棋盤中間，有一段空隙，上面寫著“楚河”“漢界”字樣，這來源于歷史上的“楚漢之爭”。這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是A．劉邦、項羽爭奪皇位的戰(zhàn)爭 B．農(nóng)民階級反抗地主階級的戰(zhàn)爭C．維護農(nóng)民階級利益的戰(zhàn)爭 D．項羽反抗秦朝殘暴統(tǒng)治的戰(zhàn)爭18．美國學者羅茲墨菲在《亞洲史》中指出：“中國人至今仍然稱自己為‘漢人’，他們因為是漢代首次確立的典型中國文化和帝國偉大傳統(tǒng)的繼承者而甚感驕傲。”公元前202年劉邦建立西漢，這一時間屬于（

）A．公元前2世紀早期 B．公元前2世紀晚期C．公元前3世紀早期 D．公元前3世紀晚期19．中國古代史波瀾壯闊，一個個重大歷史事件不斷影響著歷史的發(fā)展進程。學習歷史首先要明晰歷史線索，小明在學習中國古代史時，遇到了困難，請你幫他找出下列事件按時間先后正確的排序是（

）=1\*GB3①楚漢之爭

=2\*GB3②田氏代齊

=3\*GB3③商湯滅夏

=4\*GB3④平王東遷

=5\*GB3⑤秦朝滅亡=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤=3\*GB3③=4\*GB3④ B．=5\*GB3⑤=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②=3\*GB3③ C．=4\*GB3④=5\*GB3⑤=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3② D．=3\*GB3③=4\*GB3④=2\*GB3②=5\*GB3⑤=1\*GB3①20.“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷??”毛澤東在《沁園春·雪》中提及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（

）A．創(chuàng)立中央集權(quán) B．結(jié)束割據(jù)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一C．穩(wěn)固大一統(tǒng)局面 D．統(tǒng)治期間出現(xiàn)“光武中興”的局面二、綜合題（本大題共3小題，第21題14分，第22題12分，第23題14分，共40分）21．他說，要讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。閱讀材料，回答問題。材料一【收藏在博物館里的文物】

A．人面魚紋彩陶盆B．殷商武丁征討卜辭C．秦朝《嶧山石刻》在材料一中圖A人面魚紋彩陶盆是農(nóng)耕時代什么居民的彩陶代表？圖B殷商武丁的卜辭是什么文字？圖C秦朝《嶧山石刻》是什么文體的文字？（3分）材料二【陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)】據(jù)《華陽國志·蜀志》記載，都江堰建成后，“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’也?！薄烤幗滩钠呱希?）歲月流逝，歷史永恒，中華文明依然閃爍著不朽的智慧之光。材料二中的水利工程由誰主持修建的？（1分）根據(jù)材料及所學知識，它的建成有何影響？（2分）右圖秦長城的東西兩個端點是哪里？（2分）材料三【書寫在古籍里的文字】為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！乐缘?，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語·為政》材料三是誰的名言？（1分）其核心思想是什么？（1分）他對中國古代教育作出了哪些貢獻（任舉兩例）（2分）結(jié)合上述材料，你認為“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”有什么意義？（2分）22．夏、商、西周時期的社會經(jīng)濟和文化有了巨大飛躍，給后人留下了許多寶貴的財富。某校歷史興趣小組開展了以“王朝更替與制度創(chuàng)新”為主題的探究活動，請你參與其中。材料一

夏、商、西周的更替簡表朝代建立時間開國君主都城亡國之君夏A禹陽城桀商公元前1600年湯亳C西周公元前1046年周武王B周幽王材料二

如圖所示堯堯舜禹D（E）制世襲制材料三

周天子把土地和平民、奴隸分封給親屬、功臣等，建立起一個個統(tǒng)治據(jù)點，形成對全國的控制網(wǎng)絡。材料四

（1）結(jié)合材料一和材料二在A、B、C、D、E處填寫相關(guān)的內(nèi)容。（5分）（2）材料三反映的是西周的什么制度？（1分）這一制度在當時起了什么作用？（2分）（3）根據(jù)材料四中的三幅圖片，總結(jié)出夏、商、西周最終走向衰亡的共同原因。（2分）（4）從夏、商、西周的興衰和更替史中，你有何感悟？（2分）23.學會史料的整理和分析是學習歷史的重要途徑之一。閱讀材料，回答問題。(14分）[收集資料]材料一[分析材料]材料二集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置今、承，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。——司馬遷《史記·商君列傳》[收獲感悟]材料三商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……秦發(fā)兵攻商君，殺之于鄭黽池。秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家?！抉R遷《史記·商君列傳》(1）材料一從四個不同的途徑收集了有關(guān)商鞅變法的史料：你認為最可信的史料是哪一項？（填寫圖片序號，2分）(2)分析材料二中涉及了商鞅變法的哪些措施？(4分）(3)根據(jù)材料三，分析導致商鞅悲慘結(jié)局的重要原因。（2分）并結(jié)合所學知識，評價商鞅變法。（4分）(4)結(jié)合所學知識，談談變法改革給你的啟示。（2分）七年級歷史答案一、選擇題（本大題有20道題，每題3分，共60分。每道題只有一個正確答案，請將正確答案填入表格內(nèi)）題號1234567891011121314151617181920答案BAACBBDCCCACDDDCADDC二、綜合題（本大題共3小題，第21題14分，第22題12分，第23題14分，共40分）21．(1）居民：半坡原始居民；文字：甲骨文；字體：小篆。（3分）（2）人物：李冰；（1分）影響：都江堰建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。（2分）東西端點：西起臨洮，東到遼東。（2分）（3）人物：孔子；（1分）核心思想：“仁”的學說；（1分）貢獻：創(chuàng)辦私學，打破貴族和王室壟斷教育的局面；主張有教無類，因材施教。（2分）（4）意義：深入挖掘歷史文化遺產(chǎn)的深厚積淀，大力弘揚優(yōu)秀的歷史文化和民族精神；使人們在潛移默化中堅定文化自信、增強民族自豪感。（答出一方面基本意思即可）（2分）22．(1)A：約公元前2070年；B：鎬京；C：商紂王；D：啟；E：禪讓制。（5分）（2）分封制。（1分）作用：加強周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。（2分）（3）原因：統(tǒng)治者昏庸無道。（2分）（4）感悟：暴政可以導致亡國；得民心者得天下；只有實行仁政，才能使國家長治久安等（任意一點，言之有理即可）。（2分）23.(1）圖三(2分）（2）確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除井田制，允許自由買賣。（共4