湘少版五年級英語下冊教案表格式(集體備課)

上學期五年級英語教學計劃1、遵循話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)編寫原則。以題材為綱，詞匯、語法項目和功能用語以2、內(nèi)容重點突出、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比3、較好地體現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學，在用中學，學了就用”的原詞匯：“三會“(會聽、會說、會認)掌握詞匯(含詞組)127個(有些以前教材已出現(xiàn)),“四會”(會聽、會說、會認、會拼寫)31個；歌曲5首，詩歌4首。本冊教材主要出現(xiàn)的語法(1)肯定、否定祈使句(2)一般現(xiàn)在時(3)一般過去時。B部分(Let’slearn)以圖片的方式列出了A部分新單詞、詞組或短語等。要以直C部分(practice)設(shè)計了一些針對該單元的語言結(jié)構(gòu)進行操練的課D部分(Let’sreadandE部分(Let’shavefun)形式比較多樣，總體來說，可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一三、本冊教學目標(二級目標)Step1Warmingup熱身活動和復習。在每堂課的前幾分鐘，老師們可以根據(jù)Step2Presentationanddrill呈現(xiàn)和機械訓練。教師在呈現(xiàn)新知識時，要Step3practice包括表演課文或?qū)φn文進Step4Consolidation復習鞏固。在這個部分主要是進行情景交際，教師應(yīng)盡12個單元×3課時=36課時2個復習單元×2課時=4課時第三課時教授：D.(Let'sread(一)語音教學可以根據(jù)本冊教材有意識地引導學生在五年級學習的基礎(chǔ)上總結(jié)特定字母或字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，注意示范教學單詞的發(fā)音。同so?)Yes.用曲折語調(diào)朗讀，意思是：也許是這樣。(Thatmaybeso.)通過介紹，可以(二)詞匯教學(三)會話教學錄音讀，集體、小組、個人讀等形式，再采用示范性表演、鞏固性表演、創(chuàng)造性表演等。(四)課文/閱讀教學(五)歌曲、詩歌教學(六)學習評價教學評價是英語教學的一個重要組成部分和推動因?qū)W生學習檔案。平時作業(yè)、練習(聽寫、抄寫)、課堂回答問題或背誦或表演、守紀等進上課時間持有人2、學習、運用新句型：am/is/are能力目標：能向他人詢問、回答將來將要發(fā)生的事情；能理解A與B部分。重點難點教學重點：理解并掌握生單詞教學難點：掌握并運用新句型。1課時T:Hi,boysandgirls.Goodmorn上課時間持有人能力目標：熟練運用新單詞、新句型；理解D部分小短文，并完成練情感目標：重視小組合作精神；敢于發(fā)言，勇于表達。重點難點教學重點：掌握新單詞，鞏固上節(jié)課學習的單詞；教學難點：正確、熟練運用本單元重點句型進行對話。1課時上課時間知識目標：鞏固并熟練運用本單元學習的新單詞、新句型；能進一步熟練運用能力目標：能理解、掌握新單詞；理解、掌握并運用以上新句型進行交流對話情感目標：重視與同學的分享與交流；發(fā)揚尊師重點難點教學重點：重點：掌握新單詞，鞏固上節(jié)課Leadstudentstosay“Iamgoingtoplaypa上課時間持有人知識目標：理解并掌握四會新詞：find,read,collect,studyandthink,write.能力目標：掌握并能運用句型：islam\aregoingto…情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生的口語發(fā)音和交重點難點教學重點：理解并掌握新單詞教學難點：通過學習，能使用新句型來談?wù)搶⒁l(fā)生或打算去做的事1課時一、EnglishTalentShow!二、目標導航三、自學自研(self-study)四.交流展示(Discussionandshow)find,read,collect,study學要保持安靜。1游戲激趣。3鼓勵小老師組織同學進行操練，形式可多4可根據(jù)情境的展開自由會話，力求脫稿，并活用日常用5對照書本進行聽力訓練后對單詞進行抽測。教學后記：上課時間持有人知識目標：進一步學習新詞find,read,collect,studyandthink,write能力目標：能向他人詢問、回答將來將要發(fā)生的事重點難點1課時一、EnglishTalentShow!二、目標導航三、自學自研(self-study)四、交流展示(Discussionandshow)find,read,collect,study五、鞏固提升學要保持安靜。1使用雙色筆做好筆記。2鼓勵小老師用多種形式操練單詞。3注意模仿語音語調(diào)。上課時間持有人知識目標：學生能夠鞏固復習之前所學動詞和動詞短能力目標：學生能在特定語境下正確熟練的使用句型：begoingto…情感目標：培養(yǎng)學生與他人交流和小組合作的意重點難點教學重點：掌握新詞與句型教學難點：學生能熟練運用begoingto…來商量和詢問計劃或打算。1課時一、EnglishTalentShow!二、目標導航三、自學自研(self-study)五、鞏固提升學要保持安靜。1注意雙色筆的使用。2模仿語音語調(diào)。3鼓勵小老師用多種形式操練單4討論的聲音要輕，要求參與度高，有創(chuàng)新。5獨立完成后分享解題過程。上課時間持有人2、學習、運用新句型cutthebamboo;drawapictureetc情感目標：培養(yǎng)學生愛動手的能力，熱愛生活的高尚情操，陶冶他們的性情。a重點難點教學重點：理解并掌握新單詞教學難點：能用來描述做風箏的經(jīng)過。1課時2、Showapieceofpap上課時間持有人知識目標：1、能看懂、會讀、會說新單詞：cutdrawpaintgluetieakite2、學習、運用新句型cutthebamboo/paper;drawapictureetc情感目標：培養(yǎng)學生愛動手的能力，熱愛生活的高尚情操，陶冶他們的性情。重點難點教學重點：理解并掌握新單詞教學難點：能用英語來描述做風箏的經(jīng)過。1課時T:Hi,boysandgirls.GoodmornT:Doyoulikeplants?(plants已學，較容易理解)sun;Lastly,theseedsgrowup;Let'sshowourplantskite(板書標題：Let'smakeakite)pictureandteachthewords:bamboo,pap2.(在上堂課已布置孩子們做一些手工品)Askthestudentstopracticethe上課時間持有人教學目標能力目標：能綜合運用本單元所學句型和詞匯，敘述制作情感目標：能運用所學詞匯、句型，比較熟練地敘述物品的制作過程，描述事重點難點教學難點：能比較熟練地敘述物品的制作過程，描修改批注新授1課時1.引導學生看F部分圖，學生根據(jù)制作的順序，給圖片標號。3.用first,then,andthen,next,atlast說一下風箏制作過程。第10節(jié)上課時間持有人教學目標知識目標：鞏固第一課時所學的詞匯；能使用“Don’t”這一祈使句的否定句能力目標：能使用所學的句型在適當?shù)那榫持斜硎窘购徒ㄖ攸c難點教學重點：能使用“Don’t”這一祈使句的否定句式表示禁止和建議。教學難點：能理解課文D部分短文，完成相關(guān)練習。教學方法修改批注新授1課時教學過程1.熱身：展示所畫的圖片并用英語說表示禁止和建議的句子。2.學習C部分，指導學生朗讀課文。角色表3.學習D部分(1)初讀課文，學生快速閱讀課文，了解文章大意，完成書上習題。(2)聽錄音，跟讀第一段，用短文中的句子理解roommate(3)再讀課文帶著問題讀他們兩還有其他矛盾嗎?教學后記：上課時間能運用句型“When's……?”“It'sonthe……”談?wù)撊漳芰δ繕耍簩W會利用信息介紹自己的姓名、年情感目標：在完成任務(wù)的過程中，促進學生的合作與協(xié)調(diào)能力.互溝通。重點難點the……”談?wù)撊掌?。上課時間能力目標：能熟練運用句型：When'syourbirthda情感目標：創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學生學習熱情和興趣，提高學生學習的積重點難點教學重點：能聽、說、讀、寫十二個月份.教學難點：通過合作，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。1課時FebraryMarchMarchAprilMayMayJuneJulymonthwords.Askthemtopointou八月，八月August九月就是September十月，十月Octoberw“Unit5When'syourbirthday?3.AskWhen'syourbirthdMarch.When'syourb上課時間持有人教學目標重點難點教學重點：能聽、說、讀、寫十二個月份.修改批注新授1課時1.singasong..(用兩只老虎的歌調(diào)來唱)When'syourbirthday?When'syourbirthdWhen'syourbirthday?When'syourbirthdWhen'sPeter'sbirthday?WhataboutLingliWhen'sFran'sbirthd第14節(jié)上課時間持有人教學目標能力目標：能用句型I’lldo---表達母親節(jié)的一些活動情感目標：能運用課文A部分的句型和B部分的詞匯自由談?wù)撃钢攸c難點教學重點：能聽懂、會說、認讀有關(guān)母親節(jié)的教學難點：能運用文中的句型和詞匯自由談?wù)撃感薷呐⑿率?課時1.T:Neother'sDay.Wh設(shè)計意圖：利用實物和圖片、課件真實地呈現(xiàn)知識，喚起學生已有的生活經(jīng)Chocolates,flowersfoMother,mother,motherMother,mother,mother,HappyMother'sDay!上課時間持有人知識目標：能聽懂、會說、認讀有關(guān)母親節(jié)的詞匯Mother'sDaycard,restaurant能力目標：能用句型I'lldo---表達母親節(jié)的一些活動情感目標：能運用課文A部分的句型和B部分的詞匯自由談?wù)撃赣H節(jié)的活動。重點難點教學重點：能運用所學詞匯和句型談?wù)?、表演母親節(jié)的一些活動。教學難點：能理解、運用PartD的對話。1課時T:Neother'sDay.WhatwillyougiveS1:Here'sacard.It'sfoMother'sDay.Whatcan3.Teachthenewwordsandexpressions,fMom.Momishappy.Hesays,“Thankyou,Jack.”第16節(jié)上課時間持有人教學目標能力目標：能用句型I'lldo---表達母親節(jié)的一些活動情感目標：能運用課文A部分的句型和B部分的詞匯自由談?wù)撃钢攸c難點教學重點：能運用所學詞匯和句型談?wù)摗⒈硌菽赣H節(jié)的一些活動。教學難點：能理解、運用PartD的對話。修改批注新授1課時Chocolates,redrosesfoMother,mother,motherMother,mother,mother,happyMother'sDay!上課時間持有人知識目標：會聽、說、讀本單元的新單詞postoffice,hotel,bank,shoppingcenter聽得懂、會說、會讀、會寫near,street,road,cinema和park。能力目標：能運用“Thereis….”和“Isthe情感目標：能讀懂簡單的英語平面地圖，提高空間思維能重點難點教學重點：能掌握本單元的重點單詞，并能運用本單元的功能句型“Thereis…”教學難點：對于從未接觸過地圖的學生，讀懂簡單的英語平面地圖具有一定的難度，教師要引導學生主動觀察，積極發(fā)現(xiàn)，不斷提高思維能力。1課時教師呈現(xiàn)地圖。教師利用圖片教學單詞hotel,bank,postoffice,shoppingcenter。教師帶讀shop-shoppingcenter-Let'sgototheshoppingcenter.教師利用圖片教學單詞cafe和teahouse。注意比較coffer和cafe的讀音。教師利用圖片教學單詞road和street。注意講解二者的意思區(qū)1.Listenandanswer要求學生不看書回答教師事先提出的問題2.Whoaarethey?Whatplacescanyou3.Listenandpoint要求學生不打開書，逐句聽錄音，并在地圖上找到相應(yīng)的要求學生打開書，畫出表示場所的單詞。5.Sayandlisten比較字母O在post,office,hotel,shop等單詞中的發(fā)音。教師提供地圖和語段框架學生兩人一組，續(xù)編對話。學生上臺展示，師生評價。第18節(jié)上課時間持有人教學目標情感目標：能讀懂簡單的英語平面地圖，提高重點難點教學難點：對于從未接觸過地圖的學生，讀懂簡單的英語平面地圖具有一定的難度，教師要引導學生主動觀察，積極發(fā)現(xiàn)，不斷提修改批注新授1課時游戲規(guī)則：學生拿出上次家庭作業(yè)做的有關(guān)場所的游戲規(guī)則：學生任意說出一個句子，選擇小動物圖片，貼在有樹和房子的Game:快速搶答游戲規(guī)則：教師根據(jù)黑板上的貼圖，任意提問，比組或是個人比賽的形式，也可以采用學生間相互問答的形式。教師利用圖片教介詞詞組infrontof和nextto,并比較nextto和near的區(qū)別。第二遍閱讀短文：要求學生獨立閱讀，并畫出表示建筑物的詞全班核對答案：cinema,cafe,shoppingcenter,postoffice,hotel,park?？吹貓D填寫場所名稱。看地圖，描述建筑物和場所的位置。根據(jù)短文中的地圖，用Thereis…寫3~5個句子描述建筑物和場所的位置。教學后記：第19節(jié)上課時間持有人教學目標near,street,road,cinema和park.情感目標：能讀懂簡單的英語平面地圖，提高重點難點教學難點：對于從未接觸過地圖的學生，讀懂簡單的英語平面地圖具有一定的難度，教師要引導學生主動觀察，積極發(fā)現(xiàn)，不斷提修改批注新授1課時2、Revision教師呈現(xiàn)一張平面地圖?？吹貓D，說單詞。利用已呈現(xiàn)的地圖，1、教師呈現(xiàn)本地地圖教師呈現(xiàn)語段框架1、教師同時呈現(xiàn)一張空白地圖和若干張有關(guān)場所的英語單2、教師鼓勵學生用語段框架中的句子進行自由表達，并選擇合適的英語單詞4、學生上臺展示，教師及時評價。1、聽歌曲：TenGreenBottles2、學唱歌曲，配以有趣的動作。3、男女學生分組進行比賽。上課時間持有人知識目標：學生能牢記該課新單詞，記住新短語、句型、句子和語言知識點能力目標：學生能聽懂對話錄音，會和別人展開對話，能就類似話題，創(chuàng)造性重點難點1課時【活動】CanyoushowmethewaytoXinhuahotel?第21節(jié)上課時間持有人教學目標知識目標：能運用與問路相關(guān)的指令語，并找到某地方：turnleftright,go能力目標：能與同伴用“Canyoushowmethewayto…leftlright,gostraight,getonloff等詞進行回答。情感目標：重點難點教學重點：重點句型的應(yīng)用；教學難點：課文的理解及拓展。教學方法修改批注新授1課時教學過程一.師生問候：二.熱身活動：(T):Standup,please![學生全體起立，播放音樂，師生一同按節(jié)奏運動]三.導入：四.復習PartB單詞五.學習PartC句型：(shoppingcentre引出)——(railwaystation操練)——學生同位練習句型問答][學生整體操練]六.聽兩遍課文，完成練習：七.引出課文(明確到library的三步):[播放磁帶八回到課文(聽完P(guān)39內(nèi)容并回答相關(guān)問題):ShoppingCenter\…[(S1……Sn):回答問題]十.練習朗讀：十一.復述課文十二.結(jié)束：上課時間持有人能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型：Gostraight…,andthen…情感目標：鼓勵學生積極參與，通過多種形式的活培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性和合作精神，并且培重點難點教學重點：能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型：Gostraight…,andthen.YoumaytakeUBusNo.10..教學難點：能運用本課所學句型進行指路。1課時【活動】UNIT8(E,F)CRevision復習1看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學生表演2讓學生復述A部分會話，學生小組內(nèi)表演3引出本單元的四會單詞，詞組和句型并讓學生集體朗讀.4教師讓學生根據(jù)實際情況問路指路，運用四會句型.5學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課重點單詞，詞組和句YoumaytakeUBusNo.1EPracticeandconsolidation練習和鞏固F.布置作業(yè)：朗讀本課指路KEYSENTENCES,要求學生能夠復述、背誦并表演。教學后記：上課時間持有人教學目標知識目標：能聽懂、會說、認讀、會寫新單詞kind,friendly,smart,active,能力目標：向別人簡單介紹自己或他人的外貌特征情感目標：鼓勵學生積極參與，通過多種形式的活動來激發(fā)學生重點難點教學重點：能聽懂、會說、認讀、會寫新單詞kind,friendly,smart,active;教學難點：A部分的let’slistenandsay綜合了本單元的三種句型。以串成對話的形式出現(xiàn)。教師需要對學生前面已學過的形容詞進置一些復習單詞和句型的活動.修改批注新授1課時1.學習friendly,kind出示Peter的圖片，請學生根據(jù)chant中描述Peter外貌、性格的形容詞，教引導學生觀察Peter的圖片，引導學生說出Peter的外貌和性格特征，板書呈現(xiàn)Peter給學生上課、Peter打籃球、Peter和機器人下思考問題等四張圖片，教學strict,active,smart,serious等單詞，給圖片配第一步：listenandunderline第二步：Answerthequestion.學生回答問題，教師帶全班同學復第三步：listenandrepeat.聽錄音，跟讀對話，提醒學生注意模仿語調(diào)，讀出教師引導學生用英語描述班上學生的外貌和性格特征，如“hei2.畫出你爸爸、媽媽的肖像圖，并用三四個句子說明爸爸、媽媽的職業(yè)、外3.聽磁帶、讀對話，并試著表演對話上課時間持有人教學目標知識目標：復習鞏固單詞kind,friendly,smart,activ會讀單詞或短語：writer,favourite,help…能力目標：能用“He/Sheis…”“H情感目標：培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性重點難點教學重點：D部分語篇中出現(xiàn)了一個時間狀語從句“Whenheisworking,helooksveryserious.”教師要多在情景中給學生一些例句，讓學生理解這修改批注新授1課時語認讀。Kind,friendly,smart,active,serious,strict,beautiful,pretty,big,tall,fat,plain,ugly,wise,quiet,calm,sad,funnymadenotes,askedquestions,listenedtostories,tookpict2.學生拿出照片或肖像漫畫，兩人一組相互介紹自己家庭某成員的外貌及性格特征。3.抽3~4組學生表演。第二步：讀課文，回答問題。根據(jù)學生的回答，教師出示Lingling’suncle的圖片，案。第三步：學生觀看D部分的VCD,并跟著VCD跟讀D部分的課文。第四步：讀課文，填信息表。來猜。教師爺可以描述學生喜歡的動畫片里面的人學生來猜一猜是誰。1.根據(jù)課文畫Lingling’s的肖像圖，并用3~4個句子介紹Lingling’suncle2.口頭介紹你的某個家庭成員的外貌及性格特征。3.預(yù)習E部分。教學后記：第25節(jié)上課時間持有人教學目標知識目標：復習鞏固本單元前兩個課時所學詞匯。能力目標：能進一步綜合運用句型描述他人的外貌和性格特情感目標：培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性和合作精重點難點教學重點：能綜合運用本單元的單詞和重點句型介紹人物的外貌及其性格特征；能完成E部分的書面練習。教學難點：F部分出現(xiàn)了13個描寫人物外貌或性格特點的形容詞，教師可用教學方法修改批注新授1課時2.Revision:可利用掛圖、談?wù)撟鳂I(yè)、情境對話等方式進行復E部分要求學生根據(jù)Lingling的來信仿寫回信介紹自1.閃卡復習單詞：beautiful,pretty,big,tall,fat,plain.Ugly.Kind,active,2.課件呈現(xiàn)下列人物，如圣誕老人、卓別林、白雪公主、賣火柴的小女孩、馬戲團的小丑、包青天、諸葛亮、孫悟空。引導學生說一說這些人物4.請學生自己設(shè)計怪物圖，要有明顯特征。學生兩人5.3~4組學生上臺展示自己設(shè)計的怪物圖，并介紹怪物的特點。2.設(shè)計未來世界的機器人，并用3個以上的句子介紹你設(shè)計的機器人的特第26節(jié)上課時間持有人教學目標知識目標：Abletounderstandandreadthenewwords:yesterday情感目標：培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性和合作精重點難點教學重點：Graspnewwords教學方法修改批注新授1課時教學過程T:ThedaysfromMondaytoareweekends.Todayis….AnWherewasMingmingyesterda4.Helpstudentstounderstand:sick,bettergiveme…教學后記：第27節(jié)上課時間持有人教學目標知識目標：Abletounderstandandreadthenewwords:yesterday,todaytomorrow,atwork,athome,weekdays情感目標：培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性和合作精重點難點教學重點：UnderstandPartD,andfinishthequestions教學難點：retellthepartD教學方法修改批注新授1課時教學過程T:Hello,boysandgimanyplaces,forexample,Shanghai,Beijing,Guangzhou…...TheyareWeekdaysMondayTuesdayWednesdayThursdayFr3.Finishthequestions教學后記：第28節(jié)上課時間持有人教學目標知識目標：Graspthenewwords,sentences,grammarint能力目標：Abletodescribewhereyouwent情感目標：培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性和合作精重點難點教學重點：Graspandusethewords教學難點：Usetheknowledgetotalkaboutwhereyouwent.教學方法修改批注新授1課時教學過程教學后記：上課時間持有人教學目標能力目標：能掌握序數(shù)詞的規(guī)律，并能靈活地情感目標：培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性重點難點修改批注新授1課時Ss:TheywerehavingsporTeacherhelpstudents5,Teacherpresents:1st--first2nd--second3rd---third4th-foTeachershowfirst.Icansay:“I詞尾加上-th。(fourth,sixth,tenth)一、二、三，特殊例，結(jié)尾字母t,d,d。(first,second,thirdve要用f替。(fifth)八去t,九去e,(eighth,ninth)上課時間持有人教學目標能力目標：能在所創(chuàng)設(shè)的情境或游戲環(huán)節(jié)中理解、情感目標：培養(yǎng)學生學習的主動性、積極性重點難點教學難點：序數(shù)詞first,second,third,fifth的修改批注新授1課時蓄勢。)2.Thesecondquestion:Doyouknowanyanimals?Wh3.Thethirdquestion:Whatanimalscanr(設(shè)計目的：本節(jié)課是以動物運動會為情境開展教學，當中會涉及到很多的(4)Thefourthletterisinelephant(設(shè)計目的：讓學生再次感知序數(shù)詞和復習動物名稱，同時，引入新單詞(設(shè)計目的：從face到race,以舊帶新，巧妙解決race的讀音問題)【講授】(三)PresentationandpracticeT:Horse,tiger,rabbit,elephant,giraffewereinth單詞卡帶讀：first,first.Thetigerwasfirst.并用同樣的方法教(設(shè)計目的：用動物的賽跑引入序數(shù)詞的學習，增強學生學習的趣味性，給學生留下深刻的印象。將單詞事先貼在黑板上，讓學生根據(jù)老師的讀音選擇相應(yīng)的單詞，增強學生辨別單詞，認讀單詞的能力。)Yesterday,therewasaone-hundredmeterrace.The上課時間持有人知識目標：Usethenewwordswell重點難點教學重點：PartD、Describetheorderswell教學難點：Describetheorderswell.1課時第32節(jié)上課時間持有人教學目標能夠運用新句型進行情景會話；能力目標：能夠根據(jù)flash課件自主聽讀英語對話、故情感目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學好英語的信心，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛英語的態(tài)度，并在成功中體會英語學習的樂重點難點教學重點：理解一般過去時態(tài)與現(xiàn)在時態(tài)在意義上的區(qū)