游戲力讀后感(15篇)

游戲力讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)讀后感是種特別的文體，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是我為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

嬉戲力讀后感篇三

心理學(xué)是一門年輕的科學(xué)，19，弗洛伊德發(fā)表《夢(mèng)的解析》一書，標(biāo)志著現(xiàn)代心理學(xué)建立，迄今為止，滿打滿算也只有一百年多一點(diǎn)的時(shí)間。古人所謂“聽其言而觀其行”，就是心理學(xué)特別有價(jià)值的討論手段之一。一個(gè)人心有所思，就會(huì)在行動(dòng)和語(yǔ)言中表現(xiàn)出來(lái)，猶如浮出海面的冰山一角，從中就能分析出冰山的體積和成分。《心靈7嬉戲》是為你、為我、為他、為全部“有心”人而寫。書中的七個(gè)嬉戲，都直指人生重大問題，深化淺出、梳理過去、指導(dǎo)現(xiàn)在、昭示將來(lái)。人生非嬉戲，嬉戲卻可以轉(zhuǎn)變?nèi)松?/p>

人生非嬉戲，嬉戲卻可以轉(zhuǎn)變?nèi)松?。書中?個(gè)嬉戲并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，答案需要你自己查找，而查找答案的同時(shí)，或許就是轉(zhuǎn)變?nèi)松拈_頭。

人生的確布滿苦痛，亦同時(shí)滿載幸福，視乎你從哪一個(gè)角度去觀看、感受、真正的歡樂由此至終也是握在自己的手中，只要懂得放開手，便會(huì)自然看的清。看清了自己的內(nèi)心世界，才會(huì)明白自己生活的真正意義，才會(huì)珍惜現(xiàn)在的全部。

關(guān)注生命的價(jià)值，我們要關(guān)注生，其實(shí)也要關(guān)注死亡，可能有時(shí)候?qū)λ劳龅睦斫夂完P(guān)注能夠讓我們更好的去理解生命，當(dāng)我預(yù)備了解心理時(shí)，老師建議肯定要看看畢淑敏的《心理七嬉戲》了，活動(dòng)過程雖然簡(jiǎn)潔，但是中間的過渡說詞是相當(dāng)重要的，不能創(chuàng)設(shè)良好的心情氛圍，則達(dá)不到活動(dòng)的效果。既然如此，始終的夙愿這次應(yīng)當(dāng)去兌現(xiàn)了。

書中介紹了七個(gè)嬉戲：

嬉戲一，“我的五樣”。拿出一張白紙，在紙上寫下“xxx的五樣”幾個(gè)字，這個(gè)xxx當(dāng)然就是你自己的名字。特殊強(qiáng)調(diào)書寫這個(gè)過程，由于她覺得當(dāng)你全神貫注一筆一劃地書寫自己的名字的時(shí)候，事實(shí)上就是在感受一個(gè)獨(dú)特的自我。然后一口氣寫下出現(xiàn)在你的腦海里的對(duì)于你來(lái)說最重要的五樣?xùn)|西，可以是詳細(xì)的，比如人，物，也可以是抽象的，比如一種關(guān)系，或者感情什么的，總之是當(dāng)你在思索這個(gè)問題的時(shí)候，最先消失在你的腦海里的東西。把這幾樣?xùn)|西用大的字體清晰地寫出來(lái)，不用考慮他們的挨次。但是，人生總會(huì)布滿各種意外，你不能總能擁有你想珍惜的東西，因此你不得不放棄。然后就是一個(gè)比較苦痛的放棄的過程。你一個(gè)一個(gè)將它們從白紙上抹去，要抹得干潔凈凈，不留一點(diǎn)能辨認(rèn)的痕跡，或者干脆就把它摳掉，最終只剩下一樣?xùn)|西。這樣?xùn)|西就是你最重要的東西。正如所言：“你要學(xué)會(huì)放棄、的確，我沒有這個(gè)權(quán)力，但生活有這個(gè)權(quán)力。”

嬉戲二，我生命中的重要他人?！爸匾恕笔且粋€(gè)心理學(xué)名詞，指的是對(duì)你的心理和人格形成產(chǎn)生過重大影響甚至打算性作用的人，當(dāng)然這里指的影響既可以是正面的，也可以是負(fù)面的。這個(gè)嬉戲可以關(guān)心你了解自己心理和性格形成的緣由，撫平心靈的'創(chuàng)傷，實(shí)現(xiàn)更和諧的人格。在做這個(gè)嬉戲的時(shí)候，想起了讓她失去唱歌力量的長(zhǎng)辮子老師。童年的記憶無(wú)法改寫，但對(duì)一個(gè)成年人來(lái)說，卻可以循著“重要他人”這條纜繩，重新梳理我們和“重要他人”的關(guān)系，重新端詳我們的規(guī)章和模式。假如它是合理的，就變成金色的風(fēng)帆，成為理智的一部分。假如它是晦暗的荊棘，就用成年人有力的雙手把它粉碎。

嬉戲三：我是一個(gè)什么樣的人。在這個(gè)嬉戲里，要求就各種關(guān)于你的項(xiàng)目，比如身高，體重，外貌，性格，學(xué)歷，職業(yè)，出身，配偶，抱負(fù)等分別填寫你的真實(shí)狀況，你的抱負(fù)狀況和別人眼里的印象。這個(gè)嬉戲可以關(guān)心你了解自己活得有多真實(shí)。

嬉戲四，你的支持系統(tǒng)。一個(gè)英雄三個(gè)幫，一根籬笆三個(gè)樁。完成之后，請(qǐng)?jiān)O(shè)想，當(dāng)你遇到災(zāi)難或是無(wú)以名狀的愁悶、危機(jī)之際，你將和誰(shuí)傾心交談？你會(huì)向誰(shuí)發(fā)出sos呼救？你能得到誰(shuí)的關(guān)心？這些人構(gòu)成你的支持系統(tǒng)。但要記住，支持是雙向的。無(wú)條件地求助別人的心理支撐，就猶如乞丐的討要，并不總能如愿。

嬉戲五：再選你的父母.父母是不行以再選的，但可以在我們的心中重新熟悉并復(fù)活。

嬉戲六，寫下你的墓志銘。長(zhǎng)的是人生，短的是年輕，全部面對(duì)死亡的修行，都是為了更好地活著。你無(wú)法估計(jì)死亡訪問你的時(shí)間，但你可以提前預(yù)備好款待他的茶點(diǎn)。在生命遭受突發(fā)危急，就要猝然截?cái)嗟臅r(shí)候，一生濃縮成一部幾十秒的vcd，在你的腦屏幕上急速放映。親人像走馬燈似的在你面前閃過，你對(duì)這個(gè)世界還有什么話說？要將最終的話留給誰(shuí)？人生，總要留下點(diǎn)你走過的痕跡，盡管這痕跡可能顯得很淺很淡。

嬉戲七：生命線。承認(rèn)自己的局限，承認(rèn)人生是波瀾起伏的過程，接納自己的悲傷和懊喪，都是正常生活的一部分，如同黃連和甘草，都是醫(yī)病的良藥。

雖然是急于找到我要用的嬉戲，但是看完開頭，我停下來(lái)了，這是一次怎樣的閱讀，我會(huì)怎樣閱讀下去，我無(wú)法體會(huì)，無(wú)法想象?！白屛覀円黄饋?lái)玩嬉戲吧。我和你共享這其中的甘苦，一如在沙漠的烈日中我們同飲一捧涼爽的泉水，漫漫征途中我們合乘一車奔向遠(yuǎn)方。”讀到最終一句，我想或許這次探險(xiǎn)不知道會(huì)有什么樣的收獲，但是我會(huì)經(jīng)受，我會(huì)體驗(yàn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)收獲我想也不會(huì)違反的初衷了吧。

健康究竟是什么，這是很多人不停的追問，也是人不停的渴求。

“假如把人間比作原野，每個(gè)人都是在這片原野上生長(zhǎng)著的茂密植物，這棵植物會(huì)開出漂亮的三色花：一瓣是黃色的，代表我們的身體；一瓣是紅色的，代表著我們的心理；還有一瓣是藍(lán)色的，代表我們的社會(huì)功能?！泵商镎f過：世界上最重要的事就是熟悉自己。解讀心靈的隱秘，了解自己，是一切勝利的基石。從這個(gè)意義上講，心理學(xué)不單是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，也是心靈探險(xiǎn)。如何知道自己的心理是否健康？心靈健康不是一句空話，明白自己的心理結(jié)構(gòu)，是一個(gè)系統(tǒng)工程。

在我們成長(zhǎng)的道路上，有些人微不足道，有些人卻是我們生命中的“貴人”，是你生命中的“重要他人”。什么是重要他人呢？“重要他人”是一個(gè)心理學(xué)名詞，意思是在一個(gè)人心理和人格形成的過程中，起過巨大的影響甚至是打算性作用的人物?！爸匾恕笨赡苁俏覀兊母改搁L(zhǎng)輩，或者是兄弟姐妹，也可能是我們的老師，抑或萍水相逢的路人。童年的記憶遵循著特別玄妙神奇的規(guī)律，你著意要記住的事情和人物，很可能湮沒在歲月的灰燼中，但某些特定的人和事，卻揮之不去，影響我們的一生。假如你不把它們查找出來(lái)，并加以重新的熟悉和把握，它就可能像一道符咒，在下意識(shí)的海洋中埋伏著，影響潮流和季風(fēng)的走向。你的某些性格和反應(yīng)模式，由于“重要他人”的影響，而被打上了深深的烙印。

假如你在空中，它是一朵蒲公英般的降落傘。

假如你在水中，它是一艘堡壘般的潛水艇。

假如你在人間，它是你心靈的風(fēng)雨亭。

碌碌中我們追求著一份好的工作，追求更多的錢，雖然家庭、健康、友情等等也很重要，但在日常排序中，它們明顯地優(yōu)先于其它――換句話說，我們更迫切、用更多的時(shí)間和精力來(lái)達(dá)成它們?？傻搅松釛壍臅r(shí)候，它們卻成為最先被舍棄掉的東西。

反推過來(lái)，人的半生追求的竟是生命中較為次要的東西，而最重要的東西則擱置一邊任其進(jìn)展，甚至犧牲了最重要的東西來(lái)達(dá)成次重要的東西，想想真是可笑又無(wú)奈。

父母是我們的第一任啟蒙老師，父母對(duì)我們是有深遠(yuǎn)影響的人，父母在我們心目中是什么樣的位置，《再選我們的父母》或許可以讓我們來(lái)思索怎樣來(lái)做到去正視父母對(duì)我們產(chǎn)生的影響，來(lái)真正理清晰我們內(nèi)心世界父母的影子，使得我們能夠更好的成長(zhǎng)?！赌怪俱憽泛汀渡€》則是讓我們重新端詳自己的人生，思索人生的價(jià)值和意義。

心靈七嬉戲帶領(lǐng)我們思索人生，探究人生追求人生的突破口，從而維系健康的人生，值得細(xì)讀，值得品位。

嬉戲力讀后感篇四

這是一本聞名的科幻小說，在發(fā)表當(dāng)年獲得了雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的雙料冠軍。雖然書名仿佛小孩的童話書，可是翻開看過才知道是一本兒童看不懂的小說。雖然看過的人肯定會(huì)贊“好”，可是真正好在哪里還真不好對(duì)別人解釋。

全書幾乎都在講一間位于太空的戰(zhàn)斗學(xué)校，住在那里都是不超過12歲的天才兒童。這座學(xué)校就和它的名字一樣嚴(yán)酷，同學(xué)們大多數(shù)時(shí)候毫無(wú)友情，相互爭(zhēng)斗。本書的主角安德從六歲進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，在教官的策劃下被孤立，被打，被稱贊，卻在這個(gè)過程中得到了友情，學(xué)會(huì)了為人處世，成為一個(gè)肩負(fù)起地球命運(yùn)的軍人。

戰(zhàn)斗學(xué)校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態(tài)，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現(xiàn)實(shí)世界，令人往往在閱讀時(shí)感到難以接受。可以說讀者的心靈隨書中人的冒險(xiǎn)經(jīng)受一起轉(zhuǎn)變著。

本書的結(jié)尾可以說是顛覆性的，令人驚訝。驚訝過后又引發(fā)深思。人生的意義無(wú)法被任何人評(píng)判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義和善的性格，與戰(zhàn)斗殺虐永久不相合，這就是對(duì)書中他的苦痛的解釋。

給了他一個(gè)幸福的結(jié)局——在遠(yuǎn)離地球的地方安靜地住著，最終要和他愛的人一起在宇宙里冒險(xiǎn)，這個(gè)結(jié)局令我這個(gè)讀者松了一口氣，究竟安德已經(jīng)被太多的人恨，被太多的人操縱了。

我仍舊對(duì)有小小怨言，書的真實(shí)感有點(diǎn)虛，還有，書中殘酷的沒有正義的生活真熬煎讀者啊。

書的其它續(xù)作我還沒有看。很期盼吖，不知道還能向安德學(xué)到什么。

嬉戲力讀后感篇五

這里的孤獨(dú)?????大約就是孤獨(dú)，但是孤獨(dú)被爭(zhēng)論太多了，改成孤獨(dú)?????，反而別致。

孤獨(dú)?????是小事，用文字表現(xiàn)孤獨(dú)?????就形成了文學(xué)，所以文學(xué)的本質(zhì)是藝術(shù)。藝術(shù)不解決問題，藝術(shù)只負(fù)責(zé)呈現(xiàn)。

極其敏感，從童年到中年到老年，無(wú)論主角配角，統(tǒng)統(tǒng)走進(jìn)了孤獨(dú)?????里。兒時(shí)捉迷藏的嬉戲，渴望被發(fā)覺，卻沒有被發(fā)覺。司馬光砸缸砸出了自己。給身體裝上馬達(dá)，在魚缸里下潛。敬重的老師老了，失了智。送行的人三三兩兩，在車站匆忙一瞥又別離，奔向各自恍惚的將來(lái)?！拔摇迸c父親關(guān)系很好，他進(jìn)屋來(lái)看我，我一時(shí)不知怎么面對(duì)而選擇裝睡。妻子提議丈夫各自給對(duì)方寫一段話，裝在瓶子里埋起來(lái)，等二十年后再打開，妻子提前打開，發(fā)覺丈夫放了空白字條，于是悄悄收回了自己的字條。中年離異，男人帶孩子去寺廟游玩，想給孩子講解木魚，孩子卻一心想看金魚。原來(lái)信誓旦旦，用“人都是要死的'”勸慰自己，隨便著裝出門，中途卻置辦了西裝領(lǐng)帶，折回去見前妻孩子，發(fā)覺人已經(jīng)走掉了。

我開頭厭煩文學(xué)了，可是除了文學(xué)，又沒有別的形式可以精確表達(dá)這種敏感，有點(diǎn)悲傷。

嬉戲力讀后感篇六

【撲克人物】。

紅桃j：查爾斯七世的宮廷隨從拉海亞。

梅花j：亞瑟王的.聞名騎士蘭斯洛特。

方塊j：查爾斯一世的侍從羅蘭。

黑桃q：帕拉斯o阿西納，古希臘神話中才智與戰(zhàn)斗女神。

紅桃q：朱爾斯，德國(guó)人，查爾斯一世的妻子。

梅花q：英國(guó)的蘭開斯特王族的約克王后。

方塊q：是《圣經(jīng)o舊約》中的約瑟夫的妹妹，萊克爾皇后。

黑桃k：戴維，公元前10世紀(jì)的以色列國(guó)王索洛蒙的父親，擅長(zhǎng)彈奏豎琴。

紅桃k：查爾斯一世，弗蘭克國(guó)王沙勒曼。

梅花k：馬其頓國(guó)的亞歷山大大帝，最早政府世界。

方塊k：羅馬名將和政治家朱亞斯o西澤，羅馬統(tǒng)一后成為獨(dú)裁統(tǒng)治者。

嬉戲力讀后感篇七

我剛開頭讀《撲克嬉戲》這本書時(shí)也是這樣想的，可當(dāng)我讀完這本書，才知道這其實(shí)是烏伯特?盛旦老師創(chuàng)造的奇異、好玩的“撲克嬉戲”。開學(xué)第一天，盛旦老師便發(fā)給同學(xué)們每人一些奇妙的撲克牌，從今，同學(xué)們的`生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌，同學(xué)們便用撲克牌做自己想做的事情，他們有的逃學(xué)，有的在課堂上吃零食，有的睡懶覺……大家都特別喜愛上烏伯特?盛旦老師的課。然而女校長(zhǎng)佩雷茲夫人卻不這么想，最終，女校長(zhǎng)被激怒了，她大發(fā)雷霆，把盛旦老師開除了，盛旦老師很難過。他在給同學(xué)們上最終一節(jié)課時(shí)，進(jìn)行了一場(chǎng)“撲克派對(duì)”，查理送給老師一張大撲克牌，上面用金筆寫著“一張牌可以歡樂的享受退休的日子”這幾個(gè)大字，當(dāng)盛旦老師看到這些字后，快樂的笑了，他笑得那么甜，那么香。讀完《撲克嬉戲》這本書，我明白了:在你被別人愛的同時(shí)，要學(xué)會(huì)怎樣去愛別人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)快樂，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去做打算，學(xué)會(huì)書本上并不見得有而生活中又必需面對(duì)的一切。每個(gè)人從一誕生手里就有一副撲克牌，我們要做的不是積攢這些撲克牌，也不是把這些撲克牌一下全部都用掉，而是合理的使用這些撲克牌，讓撲克牌在我們的一生中體現(xiàn)出它們的價(jià)值。我多么盼望有一些盛旦老師創(chuàng)造的撲克牌呀!

嬉戲力讀后感篇八

有一種精神叫做“專心”，有一種力氣叫做“堅(jiān)持”，有一種成長(zhǎng)叫做“獨(dú)立”，這是《安德的嬉戲》給我最深的感受。此刻我特別感謝老師的推舉，讓我讀到了這本書，這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小說。

美國(guó)聞名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的嬉戲》，深受地球人的寵愛。仆人公安德·維京由于家族精彩的戰(zhàn)斗血統(tǒng)，6歲就進(jìn)入戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)，9歲由于成果優(yōu)秀，當(dāng)上了站隊(duì)長(zhǎng)。訓(xùn)練中安德表現(xiàn)出超凡的作戰(zhàn)天賦，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他刮目相看，讓同學(xué)對(duì)他佩服無(wú)比，很快被晉升為艦隊(duì)長(zhǎng)。在教官布置的一次次打蟲族的模擬嬉戲中，安德英勇無(wú)畏、鎮(zhèn)靜冷靜、大膽認(rèn)真的帶領(lǐng)整個(gè)艦隊(duì)取得了一次次的成功。當(dāng)嬉戲中的蟲族全部被毀滅的時(shí)候，教官才告知安德那全部的一切都不是嬉戲，那是真實(shí)的戰(zhàn)斗，而他已經(jīng)成為了英雄。

書中的安德在面對(duì)教官一次次刁難，從不退縮，從不放棄，始終堅(jiān)持著，努力再努力，專心再專心；在面對(duì)戰(zhàn)友的羞辱與挑釁，不屈服，不服從，用自己的力氣抵抗。就像面對(duì)比自己年長(zhǎng)、高大、壯實(shí)的戰(zhàn)友邦佐的威逼，安德沒有可怕，沒有屈服，利用自己的機(jī)靈戰(zhàn)勝了邦佐，樹立起了自己的威信。

故事的最終，當(dāng)安德知道那一次次的嬉戲都是真實(shí)的戰(zhàn)斗，那每一次被犧牲的戰(zhàn)艦上都是自己的戰(zhàn)友，那每一發(fā)子彈射殺的都是每一條生命的時(shí)候，安德精神崩潰了。無(wú)法直面自己是戰(zhàn)斗狂人的事實(shí)，無(wú)法想象自己的雙手殺戮了多少生命，有一段時(shí)間安德每天象植物人一樣生活著，他拒絕思索，拒絕溝通，當(dāng)自己的靈魂已經(jīng)死亡，茍活著的只是肉體而已。

然而讓我最佩服的是安德是頑強(qiáng)的，不論在肉體上還是在精神上安德都是頑強(qiáng)的，安德走出了植物人的狀態(tài)，他開頭反思，每一次的模擬戰(zhàn)斗中自己是不是可以考慮的更全面，更認(rèn)真，削減犧牲，削減殺戮。是不是可以通過相互談判的形式，與蟲族和平共處，共同努力為蟲族查找一個(gè)新的家園。安德將自己的經(jīng)受和思索全部寫進(jìn)了書中，讓后人了解人蟲大戰(zhàn)的真實(shí)狀況。還帶著那最終的一枚蟲繭游覽在宇宙中，為蟲族找個(gè)適合的家。

這本書富有超凡的想象力，情節(jié)跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜愛書中英勇、和善的安德，也喜愛神奇的蟲族。

嬉戲力讀后感篇九

晚上，我揉著疲乏的眼睛，心情非常舒服。由于，今日最終啃完了一塊大骨頭——《安德的嬉戲》。安德的嬉戲是由美國(guó)的卡德先生所著?？ǖ孪壬趦赡陜?nèi)，連續(xù)獲得了星云獎(jiǎng)和雨果獎(jiǎng)，這個(gè)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的壯舉啊！

文中的安德，有一個(gè)美妙的家庭。他的姐姐叫華倫蒂，還有一個(gè)“邪惡”的弟弟彼得。在他六歲那年，if國(guó)際星球艦隊(duì)聯(lián)盟呼喚了安德，將他送上了飛船，投入到太空的戰(zhàn)斗學(xué)校中。安德在戰(zhàn)斗學(xué)校是個(gè)最不起眼的小不點(diǎn)兒，大家都蔑視他，認(rèn)為他是個(gè)打下手的料。可是，安德在戰(zhàn)斗學(xué)校的表現(xiàn)令大家大吃一驚。他慢慢地從他差生變成了戰(zhàn)斗學(xué)校的第一名。教官們看中他，認(rèn)為他是將來(lái)摧毀蟲族的料。難得不負(fù)重望，他越來(lái)越精彩。從火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)的小不點(diǎn)兒，始終升到了飛龍戰(zhàn)隊(duì)的總指揮官。要知道，飛龍戰(zhàn)隊(duì)里全是新兵和一些最不惹眼的老油條?？墒墙?jīng)過安德的訓(xùn)練，他們?cè)趹?zhàn)斗演練中沒有輸給過任何一個(gè)隊(duì)，成為了戰(zhàn)斗排名榜上穩(wěn)居第一的明星！

教官們不斷地給安德施壓，當(dāng)他要快要崩潰的時(shí)候。安德不斷地提示自己再往前走一小步，正是這很多的一小步，讓安德走向了成功，走向了輝煌。最終毀滅掉了人類的一大威逼——蟲族。

在生活中，一小步，可以存在于各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)我完成一系列的繁瑣計(jì)算時(shí)，我總是提示自己，別氣餒，再做一道題就完成了。最直觀的問題，就是爬樓梯。學(xué)校上學(xué)時(shí)，我們的教室在三樓，背著又大又沉的書包，提著兩公斤重的飯盒，再拿一個(gè)葫蘆絲。想要爬上三樓，還真的很不簡(jiǎn)單。每當(dāng)我氣喘吁吁，累得滿頭大汗時(shí)。我總是提示自己，別嚷嚷，學(xué)學(xué)安德，再走一步，就到教室了。

社會(huì)中，有許很多多的困難也需要我們?nèi)タ朔?。別忘了啊，小目標(biāo)成就大幻想。

嬉戲力讀后感篇十

人生是要拼搏的，只有不怕強(qiáng)權(quán)、壓力，才能成為一個(gè)勝利的人?！栋驳碌逆覒颉窋⑹隽巳祟悶榱朔纯箤?lái)無(wú)形的危急，國(guó)際艦隊(duì)開頭查找智商高于正常人的天才兒童，并把他們塑造成艦隊(duì)的指揮官。而安德就是眾多候選人之一。安德在戰(zhàn)斗學(xué)院里披荊斬棘，勇往直前，不管在哪個(gè)戰(zhàn)隊(duì)里，他都表現(xiàn)精彩，并且進(jìn)步特別快，不久便成為了戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)，又被破格成為指揮官，11歲又以嬉戲的形式戰(zhàn)勝了蟲族。

書中并沒有任何評(píng)價(jià)安德的話語(yǔ)，但讀完這本書后，不難看出安德的閃光點(diǎn)：

不屈不撓。在那時(shí)，美國(guó)實(shí)行“方案生育”，一家只能生兩個(gè)孩子，因此排名第三的安德成為了被別人欺侮的對(duì)象。他沒有退縮，反而用自己的方法對(duì)欺侮他的人抵抗。他的這個(gè)特點(diǎn)被在地球的安德森上校看到，并最終把他送入了戰(zhàn)斗學(xué)院。

機(jī)靈。安德做事習(xí)慣從不同角度解決問題。在戰(zhàn)斗學(xué)校，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦，電腦里安裝了一個(gè)嬉戲，嬉戲里有一個(gè)關(guān)卡，名叫“巨人的飲料”。戰(zhàn)斗學(xué)校里除了程序員以外，沒人能打通關(guān)。但是安德不同，他沒有去猜無(wú)論如何都會(huì)死的飲料，而是用不同的更奇妙的方法順當(dāng)通關(guān)，到達(dá)了下一關(guān)——仙境。還有一次，安德的戰(zhàn)隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，對(duì)手是榜上出名的蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)。安德他們演習(xí)還沒開頭時(shí)就分析好了對(duì)手的行為模式，蜈蚣戰(zhàn)隊(duì)采納了老一套的編隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，安德他們?cè)趯?duì)方?jīng)]進(jìn)入大門時(shí)就凍住了對(duì)方7個(gè)人。他用實(shí)力和才智證明白自己，讓四周的高班級(jí)同學(xué)不敢說三道四。

堅(jiān)持。安德面對(duì)教官的一次次刁難與孤立，并沒有退縮，也并沒有放棄，堅(jiān)持就是成功。面對(duì)比自己年長(zhǎng)強(qiáng)壯的邦佐的威逼，安德并沒有可怕，沒有屈服，并且以冷靜和機(jī)靈戰(zhàn)勝了邦佐，樹立起自己的威信。

和善。當(dāng)安德知道這些“嬉戲”都是真實(shí)的戰(zhàn)斗時(shí)，知道每一架“無(wú)人機(jī)”底下都有人時(shí)，當(dāng)知道每發(fā)子彈打中的都是蟲族實(shí)體時(shí)，安德的精神崩潰了，干脆當(dāng)個(gè)植物人，拒絕思索，拒絕溝通。但最終，他開頭反思，每一次的“模擬戰(zhàn)斗”中自己是否可以考慮的更全面，更認(rèn)真，削減犧牲，削減殺戮，是否可以和蟲族和平共處，最終游覽在宇宙中，為蟲族找個(gè)合適的家。

讀完這本書，我要感謝安德，由于他教會(huì)了我忍耐、獨(dú)立、頑強(qiáng)以及拼搏。這本書令我受益匪淺。

嬉戲力讀后感篇十一

這是一本科幻小說，暢銷書。但我卻花了半年時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)才看完?？赡苁怯捎谖翌^一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的閱歷，不明白如何去觀賞，閱讀的過程中，完全是依據(jù)自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對(duì)書中的科幻部分很難給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，正如安德在“嬉戲”中殺光了蟲族，肯定程度的“無(wú)知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經(jīng)意間得到自己想要的東西。

安德生于一個(gè)天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實(shí)際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐和善，溫順。對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲族攻擊的統(tǒng)帥，過于和善唯恐會(huì)顯得脆弱，而過于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來(lái)是一個(gè)合格的人選，可能正是由于其在性格上中和了其哥哥與姐姐。

安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲，就在結(jié)尾處全殲蟲族時(shí)他也就十來(lái)歲。就是這樣一個(gè)小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)校”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式就是玩嬉戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰慧的人之一，因此如何將安德培育成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實(shí)際上就是培育他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。

戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人，首先是將安德孤立起來(lái)。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的和善部分，會(huì)讓他在每一次殘酷的行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時(shí)是你死我活的，他的殘忍只是為了生存?；蛟S也正是他有和善的一面，他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護(hù)。

從這個(gè)角度來(lái)講，這是一本告知讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書。首先是智力，其次是手段，最終是胸懷，三者缺一不行。沒有足夠的智力，你無(wú)法把握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無(wú)法招架別人的暗算，從背后飛來(lái)的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無(wú)法掌握住自己，不濫用自己的智力與權(quán)力。

通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰(zhàn)斗學(xué)?！崩?，沒有溫情，沒有絢爛的微笑，有的是疲乏，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐驚，孤獨(dú)。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無(wú)多大用處。在孤獨(dú)時(shí)，他會(huì)惦念他在地球的姐姐，這種思念或許會(huì)給他帶來(lái)勸慰。

有許多答案吧。說實(shí)在的，我看完這本書也快個(gè)把月了。許多都遺忘了。感愛好的就自己去找來(lái)看看吧。

嬉戲力讀后感篇十二

《安德的嬉戲》是一本科幻小說，書中的仆人公安德?lián)碛袃?yōu)良的基因所以天資非常聰慧，做什么事都比別人做得好。

安德在六歲時(shí)被選入了戰(zhàn)斗學(xué)校。那是一個(gè)特地培訓(xùn)與外星人蟲族戰(zhàn)斗的培育指揮官的學(xué)校。而教官們認(rèn)為，只有完全孤立安德，才能使他更好的發(fā)揮。所以，從新兵的待接近跳級(jí)，從人人熟知的神童再到戰(zhàn)斗嬉戲排行榜上穩(wěn)居第一的寶座，在這看似光輝的背面，卻不知凝聚了多少汗水和淚水。每次當(dāng)他剛和站隊(duì)里的人混熟，教官們就會(huì)把他吊到另一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)。不過，他還是交到了一個(gè)永久的伴侶，一個(gè)可以一起哭一起笑的伴侶。當(dāng)他從新兵小隊(duì)被調(diào)走時(shí)，阿萊德一句“撒倆姆”把兩人的心永久的系在了一起。后來(lái)，在與蟲族的大戰(zhàn)中，安德憑借著過人的指揮力量與天生的機(jī)靈聰慧打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。

讀完這個(gè)故事，我覺得外界的壓力等能讓人快速成長(zhǎng)、成熟。由于迫在眉睫的戰(zhàn)斗，教官們不得不在安德身上施加極大的壓力，讓他每天勞累至極、被完全孤立，交不到任何伴侶，但這讓安德的思想快速成熟。他能像大人一樣做事、說話，頭腦思維靈敏、考慮全面，更能合理的高效利用時(shí)間。在教官們有意造成的到處不立與安德的境況下，安德只能靠自己，把自己從困難的逆境中營(yíng)救出來(lái)。一切都只能靠他自己。在這種孤立中安德快速長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)小小的大人，但與此同時(shí)他的童心與天真泯滅了。戰(zhàn)斗學(xué)校的孩子們都是這樣被一點(diǎn)點(diǎn)剝?nèi)ネ甑?。所以雖然戰(zhàn)斗學(xué)校的教官是迫不得已才這樣做的，但是這真的是一種殘酷的教育方式?？赐曛?，我特別的心疼安德烈。

嬉戲力讀后感篇十三

那已經(jīng)是很久以前的事兒了。

學(xué)校在教育園地里發(fā)表了一堆推舉書目，老媽飛一般掃瞄后將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來(lái)。紙又傳到張阿姨手里，剎時(shí)，鼠標(biāo)飛點(diǎn)，提交帳單，搞定。漫長(zhǎng)的“天荒地老、?？菔癄€”等級(jí)的時(shí)間之后，一大包裹呈現(xiàn)在眼前。

嘿，書來(lái)了！

從那時(shí)起，我才漸漸了解英國(guó)作家羅爾·達(dá)爾的作品，接觸了楊鵬好玩的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落里的書，書名叫做——《安德的嬉戲》。

一開頭我還以為是一本科學(xué)嬉戲類的書，所以豪不遲疑地選擇了它，一翻才知道，只是一本小說罷了。看了幾頁(yè)，沒愛好便合了書。

呵，當(dāng)時(shí)沒愛好在我看來(lái)很正常了。

本書仆人公安德，是一個(gè)社會(huì)的多余者。由于當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，每個(gè)家庭最多只能擁有兩個(gè)孩子，但是偏偏安德——是一個(gè)“老三”。盡管如此，他的爸爸媽媽還是特別愛他的。

他的哥哥彼得常常打罵安德——當(dāng)然是特地挑父母不在場(chǎng)的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會(huì)盡全力地愛護(hù)安德，也絲毫不畏懼彼得的`恐嚇，始終等到父母回來(lái)。

此時(shí)的人類正和另一個(gè)星球上的蟲族陷入全局僵局。據(jù)探測(cè)，它們那里的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)比地球強(qiáng)大，并且很有可能攻擊過來(lái)。當(dāng)局之下，聯(lián)合國(guó)已經(jīng)在外太空建設(shè)了一所戰(zhàn)斗學(xué)校。學(xué)員從全人類中篩選出最有潛力的人群，而安德也勝利加入了這支隊(duì)伍。在戰(zhàn)斗學(xué)校里的安德會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？他會(huì)再次見到他朝思暮想的父母嗎？他會(huì)轉(zhuǎn)變自己，成為一個(gè)頑強(qiáng)的人嗎？一切的一切，都在——《安德的嬉戲》。

本書的扉頁(yè)，寫著作家楊鵬的一段話：“我曾經(jīng)向很多人很多次推舉這本書，現(xiàn)在向你推舉一次，將來(lái)還要向n人推舉n次……”沒錯(cuò)，我從來(lái)沒有向別人推舉過它，今日，我很嚴(yán)厲?地向你——或是你們——推舉這本書。

它，說是科幻小說，它