難忘的小學(xué)作文(4篇)

第難忘的小學(xué)作文(4篇)

難忘的小學(xué)作文篇1

在小學(xué)階段里，如果讓我說出最難忘什么的話，我會毫不猶豫選擇最難忘的是我們班同學(xué)的鬧。

我們班鬧得不是一般的鬧，而是有點(diǎn)類似瘋的鬧了。

我們班雖然是六年級了，但是真的有點(diǎn)像一二年級一樣，整天在教室里“瘋”過來，“瘋”過去，每天下課就算有作業(yè)，也不可能給你安靜一會兒。

我們班的“鬧神”——羅皓文，羅皓文在我們班算是一個(gè)永不停息的人了，我坐在他的斜前方，但是他突然從課桌下面伸出手，打我一下，我轉(zhuǎn)過頭去，他卻是假裝在干其他事，我笑著說，你還裝得可以啊。他卻是向我顯出一臉的無辜，說：“我怎么了嘛？”還會做一些怪動作給我們看，我們周圍的人都被逗得哈哈大笑，把我想責(zé)怪的話語又吞回了肚子里。

譙向濤也算是一個(gè)喜歡搞怪的`人，他把氣球里裝滿了水，成了一個(gè)水彈，軟軟的，摸上去很舒服，但是廖良奇那位搗蛋的同學(xué)，趁別人不注意悄悄地把水球戳爆了，落了一地的水，因此他也忙碌了很久，才把水拖干凈。

我們班“鬧”的事情數(shù)不勝數(shù)，整天都是一些快樂的事情，以后我再給你一一道來。難忘的小學(xué)作文篇2

有一件事深深地刻在我的心里，使我很難忘。你想知道嗎?讓我來跟你講一講吧！

那一次，我們?nèi)遥€有大姨一家和舅舅一家一起去慧如公園玩。那里有過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車……應(yīng)有盡有。

我們就先去玩。大人們呢？就去看風(fēng)景。因?yàn)槲液偷艿苁亲钚〉模员砀绫斫愣甲屛覀兿韧妗?/p>

我們先玩過山車，我們都系上安全帶。過山車開始動了，開始先直走，后來從下面滑到上面，之后再從最頂端滑下去，那速度，那角度，就像在天上飛似的，現(xiàn)在開始變快了，前面就快急轉(zhuǎn)彎了，轉(zhuǎn)彎的時(shí)候過山車變得很快，“啊”大家都情不自禁地喊出聲音來。驚心動魄的過山車就玩過去了，一下來我整個(gè)人還站不穩(wěn)，還感覺在飛似的。這次我們大家都再也不敢玩過山車了。

接下來，我們要玩旋轉(zhuǎn)木馬。旋轉(zhuǎn)木馬一匹木馬接著一匹木馬地旋轉(zhuǎn)。雖然旋轉(zhuǎn)木馬不像過山車那樣驚心動魄，但是弄得我們頭暈?zāi)垦！?/p>

我們最后玩的是碰碰車，我們坐上碰碰車，系上安全帶，我就準(zhǔn)備開車撞人?？墒?，我弟弟就先給了我一記“下馬威”。于是，我也撞了他的車，后來我表哥也撞了我的`車，真是“兄弟齊心，其利斷金”?。?/p>

天色已晚，時(shí)間也過得太快了吧？我們都依依不舍地回家了。

那次真的是我最難忘、也最開心的一天，我始終忘不了這件事。難忘的小學(xué)作文篇3

人的一生會經(jīng)歷許許多多的事，說不完、道不盡，可最難忘的能有幾件呢？

我有一件最難忘的事。那一年的六一節(jié)演出，因?yàn)槲冶硌萘藘蓚€(gè)節(jié)目，一就是講故事，二就是跳舞，就因?yàn)槎啾硌萘艘粋€(gè)節(jié)目，媽媽把學(xué)校拍的光碟買回來送給我，作為六一節(jié)送給我的禮物，所以，這個(gè)六一節(jié)我很高興。拿著光碟，回到家，我就迫不及待地放入影碟機(jī)中，津津有味地看起來，心中的`感覺真的好美。但是，等到第二年的六一節(jié)，因?yàn)槲抑槐硌萘艘粋€(gè)節(jié)目，媽媽不太樂意我的表現(xiàn)，再加上我沒有單獨(dú)的節(jié)目，所以，媽媽沒有給我買學(xué)?？痰墓獾@讓我老大的不高興，因?yàn)椋说耐陸?yīng)該是快樂的，難道長大了還能再去找回兒時(shí)的快樂童年嗎？

老人老了，記憶力會衰退，但兒時(shí)的記憶卻十分清楚，我希望母親不要給我那美好的童年蒙上一層揮之不去的陰影，因?yàn)?，它能在我年老之時(shí)作為美好的回憶。難忘的小學(xué)作文篇4

時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。我已經(jīng)畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。

在這兩千多日子里，我忘不了每一個(gè)同學(xué)對我的鼓勵(lì)，每一個(gè)老師對我的關(guān)愛。在上一年級時(shí)，感覺自己太小，以為時(shí)間太長，可到了六年級時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一切都過去了。

在母校的教育下我們得到了許多知識和道理，使我成為一名尊老愛幼，文明禮貌的好學(xué)生。我們得到了許多每好的往事和難忘的回憶，更得到許多了生活中的哲理。

如今我們已經(jīng)畢業(yè)了，校園里的書聲瑯瑯和好朋友的'歡樂聲在我心中回蕩。

老師，你們是我的指明燈，為我