2020年高考作文變化及增分策略(講座)課件

高考作文語文講座楊高嶺變化特點(diǎn)暨增分策略目錄壹壹貳壹叁壹高考作文的變化及啟示高考作文增分策略考場作文的應(yīng)急辦法近三年高考作文的變化及啟示壹壹近三年高考作文的變化：高考改革時間點(diǎn)9月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》拉開高考考試招生制度改革的大幕。2014年2018年9月10日召開的全國教育大會提出“八要”：要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，要樹立健康第一的教育理念，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神。2019年12月19日，教育部考試中心發(fā)布以“一核四層四翼”為主體內(nèi)容“中國高考評價體系”，為深化新時代高考內(nèi)容改革和命題工作提供了可靠的理論支撐和實(shí)踐指南，意味著發(fā)軔于2014年的高考綜合改革正式落地。同日，還發(fā)布《考試藍(lán)皮書：中國高考報告（2020）》?！按蚧A(chǔ)、抓施工”，堅(jiān)持立德樹人，并順利實(shí)現(xiàn)7個省份使用全國卷的平穩(wěn)過渡。2015年邁入“調(diào)布局、克難點(diǎn)”的關(guān)口，科學(xué)實(shí)行“一綱多卷”；探索構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評價體系。2016年從頂層設(shè)計(jì)上回答了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”等關(guān)鍵性問題，高考試點(diǎn)地區(qū)正式推行新高考，總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)，推廣實(shí)施。2017年近三年高考作文的變化：高考改革強(qiáng)調(diào)點(diǎn)三翼四翼一翼二翼一體一層二層三層四層中國高考評價體系【一體】立德樹人服務(wù)選拔導(dǎo)向教學(xué)【四層】1必備知識2關(guān)鍵能力3學(xué)科素養(yǎng)4核心價值一層強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生長期學(xué)習(xí)的知識儲備中的基礎(chǔ)性、通用性知識；

二層獨(dú)立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等。三層在不同情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實(shí)的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神；四層形成正確的核心價值觀?！舅囊怼?基礎(chǔ)性2綜合性3應(yīng)用性4創(chuàng)新性一翼要具備應(yīng)有的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)；二翼綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題；三翼夠善于觀察現(xiàn)象、主動靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力和實(shí)踐能力；四翼具有獨(dú)立思考能力，具備批判和創(chuàng)新思維方式。近三年高考作文的變化：高考改革總結(jié)點(diǎn)1、高考（教育）的根本目標(biāo)：立德樹人。

同時注重“五育并舉”“八項(xiàng)要求”。2、考查學(xué)生應(yīng)具的知識能力

知識：基礎(chǔ)性、通用性知識。學(xué)生長期學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的知識。

能力：獨(dú)立思考、分析問題和解決問題，交流與合作等。3、考查學(xué)生應(yīng)具的學(xué)科素養(yǎng)

在不同情境下處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實(shí)的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。4、2020年高考命題落實(shí)點(diǎn)

創(chuàng)設(shè)情境落實(shí)“一體四層四翼”中具體要求。5、高考大綱

從2020年起，已取消。延用2019年的。近三年高考作文的變化：真題回顧一、（2017課標(biāo)卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！究疾楹诵摹繉χ腥A傳統(tǒng)文化的理解與傳承近三年高考作文的變化：真題回顧二、（2018課標(biāo)卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！究疾楹诵摹繉?chuàng)新思維的認(rèn)知與運(yùn)用近三年高考作文的變化：真題回顧三、（2019課標(biāo)卷Ⅱ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”后的觀后感。⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【考查核心】青年人的歷史使命和時代擔(dān)當(dāng)近三年高考作文的變化：真題回顧【附】（2019課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！究疾楹诵摹繉鹘y(tǒng)美德——勞動的認(rèn)知和踐行近三年高考作文的變化：真題回顧【附】（2019課標(biāo)卷Ⅲ）閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！究疾楹诵摹繋熒g的情感互動，情感價值近三年高考作文的變化：啟示緊扣時代強(qiáng)化新時代必須有的精神突出青年價值觀和使命感以議論為主兼描述和抒情拓展到平時常見應(yīng)用文體體現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)樣式多元價值導(dǎo)向難易程度突出傳統(tǒng)和現(xiàn)代的價值觀貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際作文審題較易而出彩較難任務(wù)驅(qū)動型作文成為主勢近三年高考作文的變化：驅(qū)動型作文驅(qū)動型作文任務(wù)要求【2017】你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句話為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章?！?018】綜合材料內(nèi)容及含意【2019】請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作：演講稿，書信，觀后感、慰問信?；疽笾噶钚晕捏w指令：或明或隱內(nèi)容指令：比較明確思維指令：思辨破立價值指令：道德主流對象指令：誰寫給誰選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。高考作文增分策略貳壹高考作文增分策略：評分標(biāo)準(zhǔn)1.基礎(chǔ)等級⑴符合題意⑵符合文體要求⑶感情真摯，思想健康⑷內(nèi)容充實(shí)，中心明確⑸語言通順，結(jié)構(gòu)完整⑹標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字2.發(fā)展等級⑴深刻:透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。⑵豐富:材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。⑶有文采:用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。⑷有創(chuàng)新:見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。新課標(biāo)大綱：作文考試的評價要求高考作文增分策略：評分標(biāo)準(zhǔn)一等（20-16分）二等（15-10分）三等（10-6分）四等（5-0分）基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意,中心突出,內(nèi)容充實(shí),思想健康,感情真摯符合題意,主題明確,內(nèi)容較充實(shí),思想健康,感情真實(shí)基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄思想,基本健康感情偏離題意中心,不明確內(nèi)容,不當(dāng)思想,不健康,感情虛假表達(dá)20分符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言流暢,字跡工整符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語言通順,字跡清楚基本真實(shí),基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整語,言基本通順,字跡基本清楚不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語言不通順,語病多,字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻,豐富,有文采,有創(chuàng)意較深刻,較豐富,較有文采,較有創(chuàng)意略顯深刻,略顯豐富,略顯文采,略顯創(chuàng)意個別語句有深意,個別例子較好,個別語句較精彩,個別地方有深意殘篇評定400字以上的文章，按評分標(biāo)準(zhǔn)評分，扣字?jǐn)?shù)分。(少50個字扣1分)400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字?jǐn)?shù)分。字跡無法辨識，20分以下評分。有文無題的“文章”，扣3-5分。有題無文的“文章”，給1-2分，不評0分。只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。完全空白的，評0分。新課標(biāo)卷作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)高考作文增分策略：投其所好1、要與閱卷老師好好對話2、要給閱卷老師節(jié)約時間?真誠：真情平易，忌置身文外；?條理：層次清晰，忌隨心所欲；?整潔：卷面清楚，忌難辨涂鴉。?標(biāo)題：簡明醒目，忌艱澀難懂；?材料：新穎貼切，忌陳舊游離；?結(jié)構(gòu)：總分條晰，忌思維混亂；?語言：規(guī)范明白，忌不知所云；?點(diǎn)題：適時點(diǎn)題，忌話題偷換；?首尾：呼應(yīng)自然，忌結(jié)構(gòu)松散。入題要快點(diǎn)題要亮結(jié)構(gòu)要清思路要明內(nèi)容具體細(xì)致角度要小而精開頭要新鮮美麗結(jié)尾要簡短有力高考作文增分策略：真言四句????高考作文增分策略：“三三四四”強(qiáng)化三種意識體現(xiàn)三個基本點(diǎn)遵循“四先四再”強(qiáng)化審題構(gòu)思列提綱意識先審題目再立意強(qiáng)化點(diǎn)題意識強(qiáng)化文體意識主旨明確符合題意層次清楚思路清晰內(nèi)容充實(shí)語言流暢先想材料再定體先列提綱再動筆先選寫法再構(gòu)思高考作文增分策略：宏觀構(gòu)思一手好字一個好標(biāo)題一個好立意一種好結(jié)構(gòu)一類好素材議論文應(yīng)用文三個時代性的材料三處點(diǎn)題三落腳點(diǎn)要有五個以上內(nèi)在關(guān)系清楚的自然段；段間要有過渡句或段850-900為宜五個一工程三個必做到夯實(shí)兩種文體五個以上自然段至少800字高考作文增分策略：例文賞析青春用來干什么第1段：

從身邊現(xiàn)實(shí)的典例導(dǎo)入，感受他們身上的青春的光輝，引發(fā)對青春意義的思考和追問。點(diǎn)題。第2段：

第一個分論點(diǎn)是追夢。運(yùn)用排比句式來展示追夢的青春，運(yùn)用今昔對比來警示現(xiàn)實(shí)中缺乏夢想和目標(biāo)的人。第3段：

第二個分論點(diǎn)是奮斗。列舉現(xiàn)實(shí)中的青春寄生蟲，批判他們不思進(jìn)取的行為，引用詩句提示青年人要奮斗。第4段：

第三個分論點(diǎn)是歌唱。告訴頹廢的青年一代要積極樂觀，修身立德，扎實(shí)走好人生的每一步。第5段：

引用毛澤東的名言作結(jié)，告誡青年一代是祖國的未來和希望，應(yīng)該在追夢和奮斗中樂觀向前?；仡}。小結(jié)：1、題目：問句，易引起思考；與正文成設(shè)問。緊湊！2、結(jié)構(gòu)：總分總，且三分并列；二總照應(yīng)；每段亦然。嚴(yán)謹(jǐn)！3、選材：古今大小7例，引言4則。詳略得當(dāng)，切中觀點(diǎn)！4、點(diǎn)題：每段均點(diǎn)題，且置醒目處。亮眼！5、語言：平實(shí)而嚴(yán)密，規(guī)范而連貫。精練！6、不足：雖話題是談“青春”意義，有時代性；但論證材料卻略顯陳舊，新時代性不強(qiáng)，且對90后和00后的青年成見較大。高考作文增分策略：擬寫標(biāo)題0102030405簡潔凝練準(zhǔn)確鮮明擬題的要求新穎生動含蓄雋永標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間?？梢锰N(yùn)含哲理的古詩文、名句做文題。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新。如果標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。標(biāo)題不能過長，一般不要超過8個字。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。標(biāo)題的準(zhǔn)確與否，與審題正確與否密切相關(guān)。標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。一般化的題目以及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生清新之感。高考作文增分策略：安排結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)12層進(jìn)式并列式引論本論結(jié)論開門見山提出觀點(diǎn)圍繞觀點(diǎn)依據(jù)認(rèn)證總結(jié)全文重申觀點(diǎn)論據(jù)?+分析+點(diǎn)題論據(jù)?+分析+點(diǎn)題論據(jù)?+分析+點(diǎn)題引論本論結(jié)論提出問題點(diǎn)明論點(diǎn)分析問題證明論點(diǎn)解決問題總結(jié)全文分論點(diǎn)1：論據(jù)??…+分析分論點(diǎn)2：論據(jù)??…+分析分論點(diǎn)3：論據(jù)??…+分析遞進(jìn)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系高考作文增分策略：文章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)43引議聯(lián)結(jié)式對比式引論本論結(jié)論提出問題點(diǎn)明論點(diǎn)分析問題證明論點(diǎn)解決問題總結(jié)全文分論點(diǎn)1：論據(jù)??…+分析分論點(diǎn)2：論據(jù)??…+分析分論點(diǎn)3：論據(jù)??…+分析對比關(guān)系對比關(guān)系引議聯(lián)結(jié)設(shè)法引出觀點(diǎn)方法簡捷一致初步據(jù)料分析表明觀點(diǎn)原因聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析事例做到鮮活回歸全文觀點(diǎn)給人適當(dāng)啟示力求準(zhǔn)快有理有據(jù)眼前一亮首尾呼應(yīng)層次清晰高考作文增分策略：審題方法關(guān)鍵詞句以果溯因同異互求辨明關(guān)系感情傾向關(guān)鍵詞句常常有暗示材料中心的作用。在作文材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。事物都是互相聯(lián)系的。審題時如果能由材料列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推出造成的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。往往是或同或異的多料作文。如同則求異，如異則求同。以求得的“異”或“同”立意，才可能是最好的。作文中或明或暗地提示要談?wù)撃硟蓚€概念間的關(guān)系，則正確的思辨就尤為重要。還須有點(diǎn)辯證法的知識。人受社會影響，看法也見仁見智。但命題人的設(shè)境意圖和情感傾向卻往往是作文的核心。這一點(diǎn)特別留意。1、（2020咸陽市三模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“生命贊歌、家國情懷、審美鑒賞、科學(xué)之趣、文化傳承、英雄情結(jié)、思辨創(chuàng)新、自然之美”，這是即將使用的高中語文統(tǒng)編新教材設(shè)定的單元主題。請你以一名高考生的身份，從下列任務(wù)中任選一個完成寫作：①請從以上主題中任選二、三個，寫一篇文章，表達(dá)你對語文教材與高中生良好品格養(yǎng)成關(guān)系的認(rèn)識與思考。②在辯論賽上，反方認(rèn)為語文學(xué)習(xí)不需要強(qiáng)調(diào)“思辨創(chuàng)新”，作為正方代表，請你寫一篇反駁詞。③有同學(xué)認(rèn)為：有了“家國情懷”這個主題，就無需“英雄情結(jié)”這個主題。請你結(jié)合當(dāng)下社會現(xiàn)實(shí)，給“語文教材大家談”座談會寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。高考作文增分策略：審題立意高考作文增分策略：審題立意2、（2020寶雞三模）閱讀下面的圖片材料，從下列任務(wù)中任選一個，以當(dāng)事人的身份完成寫作。

這張照片來自四川廣元，16歲的女孩小楊，家住旺蒼縣燕子鄉(xiāng)金銀村，在旺蒼中學(xué)高一讀書。疫情來臨，開學(xué)延遲，停課不能停學(xué)，學(xué)校安排了網(wǎng)課，但她的家里沒有網(wǎng)，只有走到懸崖邊才能有一點(diǎn)信號。所以，她每天要步行幾公里，到冰冷的懸崖邊上坐著，一坐就是好幾個小時。她的母親每天同樣要走過這條漫長而又艱難的道路給她送飯。即使這樣，她也常常不肯下來，只因?yàn)閼已逻叧蔀樗^續(xù)求學(xué)夢唯一的寄托點(diǎn)。①作為備戰(zhàn)高考的一名學(xué)子，請你給小楊同學(xué)寫一封信。②作為旺蒼中學(xué)文學(xué)社成員，請你寫一篇人物專訪。③假設(shè)你是小楊本人，10年后你翻看這張圖片有什么感想？請寫一篇日記。④你的班上準(zhǔn)備組織一次在線班會，主題為“自律·反思·成長”，請你寫一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高考作文增分策略：例文賞析涵養(yǎng)英雄氣厚植家國情第1段：

開篇引用詩詞名句，語言莊重典雅，增強(qiáng)了清明節(jié)緬懷先人的崇敬之情。引第2段：本段緊扣文章的論點(diǎn)，表達(dá)了對英雄的崇敬之情和深切緬懷。概括列舉在革命