2021-2022年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力提升訓(xùn)練試卷A卷附答案

2021-2022年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能

力提升訓(xùn)練試卷A卷附答案

單選題（共50題）

1、歐洲某企業(yè)在我國投資建立某個新廠，其產(chǎn)品主要出口歐洲I，這一決策使得

為其生產(chǎn)零部件的一些生產(chǎn)廠陸續(xù)遷至該廠附近。該企業(yè)設(shè)想：早晨接到訂

單，立即組織生產(chǎn)，下午發(fā)貨，次日將產(chǎn)品運到歐洲。據(jù)此完成下題。

A.化工產(chǎn)品

B.電子產(chǎn)品

C.建筑陶瓷

D.生物藥品

【答案】B

2、1958年竺可楨在《中國的亞熱帶》一文中指出：我國亞熱帶北界接近

34°N,即淮河、秦嶺、白龍江一線直至104°E；南界橫貫臺灣中部和雷州半

島南部。完成11?12題。

A.緯度位置

B.地形

C.季風(fēng)

D.海陸位置

【答案】B

3、根據(jù)隨著私家車普及率的攀升，許多大城市的堵車現(xiàn)象越來越嚴重。3s技

術(shù)在交通疏導(dǎo)方面的作用也越來越重要。

A.RS技術(shù)

B.GPS技術(shù)

C.GIS技術(shù)

D.GPRS技術(shù)

【答案】C

4、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖

積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于

明萬歷三十六年（1608年），距今已有400多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場、草

料場、磨坊、馬場等機構(gòu)。20世紀50年代永泰古城有居民1300多人，城外草

原繁茂。目前人口銳減到100多人。據(jù)此完成下題。

A.作為開墾基地

B.牧民防御風(fēng)雪

C.防御少數(shù)民族入侵

D.防治土地荒漠化

【答案】C

5、莊園經(jīng)濟是一種實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)營多元化、管理企業(yè)

化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國地理標

志”認證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水，建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲存、

旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。

A.豐富廉價的勞動力

B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品

C.發(fā)達便捷的交通網(wǎng)

D.高精尖的技術(shù)水平

【答案】B

6、根據(jù)十八大報告指出：“努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報

告首次提出了“美麗中國”的表述.將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會主義建設(shè)總體

布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度，突出了生態(tài)文明建設(shè)的重大戰(zhàn)略地位。

A.經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

B.社會可持續(xù)發(fā)展

C.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展

D.文化可持續(xù)發(fā)展

【答案】C

7、改革開放以來，隨著生產(chǎn)力水平的提高，我國東部一些地區(qū)勞動力由第一產(chǎn)

業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，再向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。這一現(xiàn)象遵循的規(guī)律是（）。

A.庫茲涅茨法則

B.中心-外圍理論

C.霍夫曼定律

D.配第一克拉克定律

【答案】D

8、上世紀90年代后，可持續(xù)發(fā)展理論在世界各地廣泛傳播，這種現(xiàn)象反映的

文化擴散類型主要是（）。

A.等級擴散

B.傳染擴散

C.刺激擴散

D.遷移擴散

【答案】D

9、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城市

化的推進，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指數(shù)）低于0.5的新城、新

區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據(jù)此完成20?21

題。

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一

B.嚴重依賴資源開發(fā)

C.城市環(huán)境污染加劇

D.片面追求經(jīng)濟發(fā)展

【答案】C

10、21世紀以來，中國服裝工業(yè)實施“大進大出、以進養(yǎng)出”的策略，進口美

國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國的面

料，加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口總值中，"MadeinChina”的服裝占

到三分之一。據(jù)此回答下題。

A.國家政策

B.市場

C.生產(chǎn)技術(shù)

D.原材料

【答案】B

11＞鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城

市化的推進，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指數(shù)）低于0.5的新

城、新區(qū)。這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據(jù)此完成

下題。

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一

B.嚴重依賴資源開發(fā)

C.城市環(huán)境污染加劇

D.片面追求經(jīng)濟發(fā)展

【答案】C

12、水稻種植業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的共同特點是（）。

A.科技水平低

B.需要豐富的勞動力資源

C.產(chǎn)量高.商品率高

D.機械化水平高

【答案】B

13、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國時期，大批中原、江北的老百姓由于自然

災(zāi)害、清政府號召移民實邊等原因，被迫或主動跨過山海關(guān)以及渡過渤海，到

東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。據(jù)此完成題。

A.經(jīng)濟持續(xù)增長

B.企業(yè)效益提高

C.驟然出現(xiàn)許多新工作崗位，勞動力不足

D.經(jīng)濟發(fā)展速度趨緩

【答案】D

14、根據(jù)枸杞是寧夏五寶之一，寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國著名的枸杞之鄉(xiāng)，已

經(jīng)有600多年的種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜溫差大，這樣的自然條

件適合枸杞的生長。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】C

15、2016年12月8日，廣東工業(yè)機器人國際競爭力和產(chǎn)業(yè)安全研討會在廣東

省珠海市召開。與會專家表示，廣東省應(yīng)重點加快本土機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)

此回答下題。

A.屬于第一產(chǎn)業(yè)

B.不會直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益

C.不適合集聚發(fā)展

D.在我國有廣闊的市場

【答案】D

16、十八大報告指出：“努力建設(shè)美麗中國。實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報告

首次提出了“美麗中國”的表述。將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會主義建設(shè)總體布

局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度。

A.經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

B.社會可持續(xù)發(fā)展

C.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展

D.文化可持續(xù)發(fā)展

【答案】C

17、地理數(shù)據(jù)具備的三個基本特征是（）。

A.空間特征、屬性特征和時間特征

B.空間特征、地理特征和時間特征

C.地理特征、屬性特征和時間特征

D.空間特征、屬性特征和拓撲特征

【答案】A

18、太空中隱藏著無限的奧秘，人類對太空的探索越來越深入

A.空氣太稀薄

B.宇宙輻射太強

C.隕石撞擊太多

D.月球引力太小

【答案】C

19、1958年竺可楨在《中國的亞熱帶》一文中指出：我國亞熱帶北界接近

34°N,即淮河、秦嶺、白龍江一線直至104°E；南界橫貫臺灣中部和雷州半

島南部。完成11?12題。

A.緯度位置

B.地形

C.季風(fēng)

D.海陸位置

【答案】B

20、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國通過大量技術(shù)投入和大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)，成為

世界最大的大豆生產(chǎn)國和出口國。巴西自20世紀70年代開始種植大豆，在積

極培育優(yōu)良品種的同時，鼓勵農(nóng)民組建農(nóng)場聯(lián)合體，實現(xiàn)了大豆的規(guī)?；a(chǎn)

和經(jīng)營。目前，巴西的大豆產(chǎn)量、出口量僅次于美國。中國曾是世界最大的大

豆生產(chǎn)國和出口國，但由于近些年大豆的質(zhì)量下降（品種退化，出油率低），

生產(chǎn)成本較高，成為世界最大的大豆進口國。據(jù)此完成下題。

A.專業(yè)化水平較高

B.科技投入較大

C.勞動生產(chǎn)率較高

D.勞動力價格較低

【答案】D

21、莊園經(jīng)濟是一種實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)?；?、經(jīng)營多元化、管理企

業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國地理

標志”認證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水，建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲

存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。據(jù)此完成下題。

A.豐富廉價的勞動力

B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品

C.發(fā)達便捷的交通網(wǎng)

D.高精尖的技術(shù)水平

【答案】B

22、1993—2003年間，我國的能源消費結(jié)構(gòu)及其變化特征是（）。

A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①②④

【答案】D

23、莊園經(jīng)濟是一種實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)營多元化、管理企

業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國地理

標志”認證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水，建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲

存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。據(jù)此完成下題。

A.品牌更多，環(huán)境更優(yōu)

B.市場更廣,產(chǎn)品價格更低

C.產(chǎn)品更多，效益更高

D.投入更少,生產(chǎn)成本更低

【答案】c

24、自20世紀50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在

外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個接近3000平方千米的“綠心”一一

鄉(xiāng)村地帶；四個核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間

設(shè)置不可侵占的綠地。四個核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過快速

交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴展程度

小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成下題。

A.服務(wù)種類

B.服務(wù)等級

C.服務(wù)范圍

D.服務(wù)人口

【答案】A

25、形成黃土高原千溝萬壑的自然景觀的主要原因是（）

A.地殼運動

B.流水侵蝕

C.流水堆積

D.風(fēng)力侵蝕

【答案】B

26、2017年7月，一艘輪船在印度洋北部自孟加拉國向斯里蘭卡航行。下列判

斷正確的是（）。

A.輪船順風(fēng)順水航行

B.輪船順風(fēng)逆水航行

C.輪船逆風(fēng)順水航行

D.輪船逆風(fēng)逆水航行

【答案】D

27、北京時間2011年12月17日消息：據(jù)英國《每日郵報》報道，天文學(xué)家發(fā)

現(xiàn)一顆繞昏暗恒星運轉(zhuǎn)的類地行星，距地球僅40光年。它是一個熱氣騰騰的

“水世界”，體積是地球的6倍。據(jù)推測，這個“水世界”同樣擁有大氣層，

且75%的表面區(qū)域被水覆蓋，但由于溫度太高，它無法支持地球型生命的存

在。結(jié)合材料回答下題。

A.該行星陸地面積狹小

B.該行星不存在大氣層

C.該行星距離太陽太遠

D.該行星距離恒星太近

【答案】D

28、貢嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。貢嘎山東坡的海螺溝是中

國唯一的冰川森林公園。溝內(nèi)擁有低緯度地帶海拔最低的冰川，冰川下限的海

拔約2850米。溝內(nèi)年平均氣溫在15℃左右，蘊藏有大流量沸泉和溫泉，有大

面積原始森林。據(jù)此回答下題。

A.全球氣候變化

B.植被破壞，降水減少

C.溫泉、沸泉大量融化冰川

D.極端寒冷天氣增多

【答案】A

29、20世紀80年代初，某國W汽車公司開始與我國合資生產(chǎn)汽車，我國為此

逐步建立了相應(yīng)的零部件供應(yīng)體系。近幾年，我國的汽車產(chǎn)量和銷售量在世界

上名列前茅，且增長依然強勁。W公司逐步把在我國上市的新車型的關(guān)鍵零部

件生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到我國，據(jù)此完成下題。

A.加快新車型的研發(fā)

B.提高新車型的市場競爭力

C.擴大新車型的產(chǎn)量

D.增加汽車生產(chǎn)的集聚效應(yīng)

【答案】B

30、北京時間2015年4月25日尼泊爾發(fā)生了8.1級地震，震源深度20

千米。

A.亞歐板塊擠壓印度板塊

B.印度板塊抬升隆起

C.印度板塊擠壓亞歐板塊

D.亞歐板塊俯沖消亡

【答案】C

31、根據(jù)江西丘陵山區(qū)自然條件特點，治理“紅色荒漠”應(yīng)先做好的工作是

()O

A.大力開荒種田，保持植物覆蓋率

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加強綜合開發(fā)

C.發(fā)展以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.徹底退耕還林

【答案】B

32、晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍色是由于()

A.直接到達地面的藍色光比重大

B.空氣分子使藍色光發(fā)生散射作用

C.高層大氣分子大量吸收藍色光

D.到達地面的藍色光被反射到太空

【答案】B

33、莊園經(jīng)濟是一種實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)?；⒔?jīng)營多元化、管理企

業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國地理

標志”認證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水，建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲

存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。

A.豐富廉價的勞動力

B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品

C.發(fā)達便捷的交通網(wǎng)

D.高精尖的技術(shù)水平

【答案】B

34、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國，隨著城

市化的推進，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指數(shù)）低于0.5的新

城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。據(jù)此完成

下題。

A.逆城市化現(xiàn)象更加明顯

B.虛假城市化越明顯

C.城市土地擴張相對過快

D.城市人口規(guī)模越大

【答案】C

35、我國西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品，電商企業(yè)從西北

地區(qū)采購農(nóng)產(chǎn)品，在中東部地區(qū)進行加工、包裝，并在網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完

成下題。

A.距離市場較近

B.土地成本較低

C.人才資源豐富

D.運輸距離較短

【答案】A

36、近年來，浙江省建立了10余個室外人工滑雪場。這些滑雪場多建于當(dāng)?shù)芈?/p>

游景區(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護成本較高。目

前，浙江省滑雪場多為初級雪道，主要接待一日體驗型滑雪者，平均接待人次

和旅游收入排在全國前列。據(jù)此完成下題。

A.氣溫較高

B.天然積雪少

C.造雪量大

D.雪道建設(shè)標準高

【答案】D

37、自20世紀50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在

外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個接近3000平方千米的“綠心”一

-鄉(xiāng)村地帶；四個核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之

間設(shè)置不可侵占的綠地。四個核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過快

速交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴展程度

小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。

A.技術(shù)創(chuàng)新

B.空間集聚

C.市場拓展

D.產(chǎn)品升級

【答案】B

38、我國西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品，電商企業(yè)從西北

地區(qū)采購農(nóng)產(chǎn)品，在中東部地區(qū)進行加工、包裝，并在網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完

成下題。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】C

39、世界各大洲中人口自然增長率最高的是（）

A.亞洲

B.歐洲

C.拉丁美洲

D.非洲

【答案】D

40、枸杞是寧夏五寶之一，寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國著名的枸杞之鄉(xiāng).已經(jīng)有

600多年的種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜溫差大，這樣的自然條件適

合枸杞的生長。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】C

41、自20世紀50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在

外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個接近3000平方千米的“綠心

一鄉(xiāng)村地帶；四個核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之

間設(shè)置不可侵占的綠地。四個核心城市各具特殊職能，各城市分工明確，通過快

速交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴展程度

小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。

A.技術(shù)創(chuàng)新

B.空間集聚

C.市場拓展

D.產(chǎn)品升級

【答案】B

42、21世紀以來，中國服裝工業(yè)實施“大進大出、以進養(yǎng)出”的策略，進口美

國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國的面

料，加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口總值中，"MadeinChina”的服裝占

到三分之一。據(jù)此回答下題。

A.廉價勞動力充足的中西部地區(qū)

B.原材料豐富的地區(qū)

C.交通便利的沿海地區(qū)

D.經(jīng)濟發(fā)達的大中城市

【答案】C

43、我國江西省中南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠”，即在亞熱帶濕潤的巖溶地

區(qū)，土壤遭受嚴重侵蝕，基巖裸露，地表呈現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)

象。據(jù)此回答下題。

A.風(fēng)化作用

B.風(fēng)蝕作用

C.水蝕作用

D.沉積作用

【答案】C

44、根據(jù)2013年的達喀爾拉力賽從智利當(dāng)?shù)貢r間2013年1月5日開始，結(jié)束

于智利當(dāng)?shù)貢r間1月19日。賽事發(fā)車地點為秘魯首都利馬，比賽先后經(jīng)過秘

魯、阿根廷、智利3個國家，總里程超過8000千米。最后抵達智利首都圣地亞

哥。

A.測定該選手所處的位置

B.測定所經(jīng)地區(qū)的海拔

C.確定該選手行進的方向

D.獲取實時自然景觀變化

【答案】D

45、近年來很多世界知名企業(yè)遷出中國另在他國設(shè)廠的主要原因可能是

()0

A.外資企業(yè)尋求更優(yōu)的創(chuàng)新環(huán)境

B.與中國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型有關(guān)

C.中國制造業(yè)面臨過剩

D.勞動成本的改變

【答案】D

46、據(jù)預(yù)測.2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德里、墨西哥

城。這四大城市的共同特征是()。

A.位于北半球中低緯度

B.地處世界主要地震帶

C.平原地形、季風(fēng)氣候

D.沿海城市、海運發(fā)達

【答案】A

47、當(dāng)人口負擔(dān)系數(shù)（非勞動年齡人口數(shù)與勞動年齡人口數(shù)之比）小于或等于

50%時，稱為人口機會窗口期，也可稱為人口紅利期。

A.勞動力充足

B.社會負擔(dān)輕

C.經(jīng)濟增速減緩

D.人口數(shù)量減少

【答案】C

48、歐洲某企業(yè)在我國投資建立某個新廠，其產(chǎn)品主要出口歐洲，這一決策使

得為其生產(chǎn)零部件的一些生產(chǎn)廠陸續(xù)遷至該廠附近。該企業(yè)設(shè)想：早晨接到訂

單，立即組織生產(chǎn)，下午發(fā)貨，次日將產(chǎn)品運到歐洲。據(jù)此完成下題。

A.提供豐富的自然資源

B.提供豐富的勞動力資源

C.提供大量的廉價土地

D.營造優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境

【答案】B

49、（）連接太平洋和大西洋，被譽為世界七大工程奇跡之一的“世界橋

梁”。

A.科林斯運河

B.威尼斯運河

C.蘇伊士運河

D.巴拿馬運河

【答案】D

50、下列關(guān)于華北平原和東北平原共性的敘述，正確的是（）。

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

【答案】B

大題（共10題）

一、簡述對《義務(wù)教育地理課程標準（2011年版）》中關(guān)于“構(gòu)建開放的地理課

程”的理解。（12分）

【答案】地理課程著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。充分重視校內(nèi)外課

程資源的開發(fā)利用，著力拓寬學(xué)習(xí)空間，倡導(dǎo)多樣的地理學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生

自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。①構(gòu)建開放地理課程的功能拓寬學(xué)生的知識

視野。根據(jù)調(diào)查所知，現(xiàn)在一個學(xué)生在課堂所學(xué)到的學(xué)科知識只占到其所擁有

的整個該學(xué)科知識的60%的份額，甚至還要低。開放的社會、開放的課程，已

經(jīng)使學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程從過去的靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)從“被動地接受”

變?yōu)椤爸鲃拥靥骄俊?，學(xué)習(xí)源泉從“單一課本”到“多種渠道”，知識視野從

狹窄變?yōu)殚_闊。“見多”才能“識廣”.當(dāng)我們的學(xué)生真正開始自覺汲取現(xiàn)代

地理科學(xué)精華作為養(yǎng)料的時候，一個活躍的、負責(zé)任的、會生活的公民的培養(yǎng)

目標的實現(xiàn)就為期不遠。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。開放的地理課程激活了學(xué)生思

維的靈感和靈氣，激發(fā)了創(chuàng)新的沖動和欲望，使地理知識變得那么有趣而不再

令人生厭，地理重歸生活而不再那么遙遠。促進學(xué)生的個性發(fā)展。由于開放式

的地理課程，表現(xiàn)形式多樣，活動內(nèi)容豐富，能夠最大程度地滿足每個學(xué)生學(xué)

習(xí)的需要。②開放式地理課程的具體表現(xiàn)課程內(nèi)容的開放性；課程目標的開放

性；課程形態(tài)的開放性；課程實施的開放性；課程資源的開放性。

二、閱讀以下關(guān)于“如何突出地域性特點一一因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”的課堂教

學(xué)，回答問題。導(dǎo)入：我國北方人的主食是面食，南方人的主食是米飯，這種

差異與我國的哪些地理環(huán)境因素有關(guān)呢提問：除了氣溫會影響農(nóng)作物的分布

外，還有哪些因素會影響農(nóng)作物的分布呢引導(dǎo)學(xué)生分析影響農(nóng)作物分布的因

素：氣溫、水資源、地形、社會經(jīng)濟發(fā)展條件等。出示課件：中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的

地區(qū)分布。師生總結(jié)：糧食作物中的水稻、小麥的地區(qū)分布呈現(xiàn)“南稻北麥”

的格局；油料作物形成了長江油菜帶和黃淮花生地區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)：糖料作物則

呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜”的分布特點：棉花生產(chǎn)形成了新疆南部、黃河流域、

長江流域三大棉區(qū)。問題：（1）結(jié)合材料，分析上述課堂教學(xué)運用了何種導(dǎo)人方

法。（6分）（2）談?wù)勥\用該導(dǎo)入方法的時候，需要注意哪些問題（10分）

【答案】（1）“生活”導(dǎo)人。（2）現(xiàn)實生活中有許多學(xué)生熟知或親身體驗的事物

和現(xiàn)象跟學(xué)生要學(xué)習(xí)的地理知識有一定的聯(lián)系。通過將這些事物和現(xiàn)象引入課

堂教學(xué)，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感和實用感，更能引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

“生活”導(dǎo)入就是指教師使用生活實例、學(xué)生的親身體驗或有教學(xué)意義的歷史

事實、故事等引出教學(xué)內(nèi)容。運用這種導(dǎo)入時，可以利用的實際問題很多，如

結(jié)合時事報道、學(xué)生日常生活中對自然和人文現(xiàn)象的體驗和感受，有教學(xué)意義

的故事、歌曲、詩詞等都可以運用，這就要求教師在日常生活中要留心觀察，

積累生活素材。運用“生活”導(dǎo)人，能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容重點，感受

到地理知識的實用性，能夠較好地激發(fā)學(xué)生的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、

運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

三、閱讀下面材料，回答問題。某校幾名同學(xué)以“我市文化市場的現(xiàn)狀及其調(diào)

控”為課題開展研究性學(xué)習(xí)活動。研究小組在確定了要訪談的報社主編后興奮

不已?？墒?，當(dāng)同學(xué)們來到報社傳達室時，門衛(wèi)卻認為他們是“瞎搗亂”，將

他們拒之門外。最后，同學(xué)們只好敗興而歸，非常委屈地說：“白跑了一趟！門

衛(wèi)不讓進，說‘瞎搗亂'"。問題：作為教師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生解決呢?說

明理由。

【答案】

四、閱讀以下“西氣東輸”教學(xué)設(shè)計.回答問題。課前準備、創(chuàng)設(shè)情境：A、B

兩組學(xué)生分別展示上節(jié)課的作業(yè)一一新疆地區(qū)和長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)

勢與不足的資料（自然條件、自然資源、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，等等）。導(dǎo)入新課：不同

地區(qū)有很大的區(qū)域差異，例如，新疆地區(qū)和長江三角洲地區(qū)的自然資源的區(qū)域

分布很不均勻；區(qū)域間的經(jīng)濟發(fā)展水平也不平衡。發(fā)現(xiàn)問題：各區(qū)域?qū)ψ匀毁Y

源的需求與該地域所賦存的自然資源往往不匹配一一需求量大的區(qū)域可能自然

資源的賦存量少，而需求量小的區(qū)域可能自然資源的賦存量多。提出問題：為

保證區(qū)域發(fā)展與自然資源供給的平衡，有沒有必要進行資源的跨區(qū)域調(diào)配（有。

以“西氣東輸”為例）引導(dǎo)探究（收集、整理、分析信息）：各小組代表上臺指出

“西氣東輸”的線路（A組主要指出新疆段；B組主要指出河南、安徽、江蘇、

浙江、上海段）。我國實施“西氣東輸”的原因是什么人們把“西氣東輸”工程

比作在西部地區(qū)的優(yōu)勢資源和東部地區(qū)的廣闊市場之間，架起的一座讓東西雙

贏的金橋?！拔鳉鈻|輸”對輸出地一一西部地區(qū)和輸入地一一東部地區(qū)的區(qū)域

發(fā)展有何影響“西氣東輸”工程的輸出地區(qū)、沿線地區(qū)、輸入地區(qū)分別應(yīng)該實

行哪些措施.以最大限度地減少工程對生態(tài)環(huán)境的影響解決問題、交流展示：

A、B兩組分別收集信息、分析信息、解決問題。新疆地區(qū)組和長江三角洲組各

自推薦學(xué)生代表回答，小組其他成員給予補充，其他學(xué)生如有疑問可現(xiàn)場提

問。總結(jié)：實施“西氣東輸”過程，有利于促進我國能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)

整，帶動?xùn)|、西部地區(qū)經(jīng)濟的共同發(fā)展，改善長江三角洲及沿線地區(qū)人民生活

的質(zhì)量，有效治理大氣污染。這一項目的實施，為西部大開發(fā)、將西部地區(qū)的

資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢創(chuàng)造了條件，對推動和加快新疆及其西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)

展具有重大的戰(zhàn)略意義.問題：（1）點評上述教學(xué)設(shè)計中所運用的區(qū)域比較法。

（2）地理教學(xué)中運用區(qū)域比較法應(yīng)注意哪些方面

【答案】（1）上述材料中運用了區(qū)域比較的方法，但比較的要素并不明確，不妨

在收集資料前讓學(xué)生先分析影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的因素，確定其中影響最為明顯

的因素進行對比；然后分兩組收集有關(guān)新疆地區(qū)和長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中

優(yōu)勢與不足的資料，而組內(nèi)可根據(jù)之前確定的影響經(jīng)濟發(fā)展的不同的自然和人

文地理要素，如自然條件（地形、氣候、水源等）、自然資源、工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)等，

分別收集材料，最后分析匯總。這種更加具體的指導(dǎo)，既可以面向全體學(xué)生，

又可以使學(xué)生的比較探究的活動開展得更順利。總之，區(qū)域差異的比較一定要

針對教學(xué)內(nèi)容確定恰當(dāng)?shù)谋容^對象，才能發(fā)揮其最大的教學(xué)價值。（2）區(qū)域比較

法是地理教學(xué)中經(jīng)常使用的一種思維方式和學(xué)習(xí)方法。恰到好處的區(qū)域比較對

于引導(dǎo)學(xué)生進入深層次地理問題的思考提供了背景。區(qū)域比較應(yīng)用的關(guān)鍵是需

要選擇合適的區(qū)域地理要素進行比較。由于區(qū)域比較往往涉及兩個或者以上的

區(qū)域，而且無論是在空間上還是在時間上都可以進行比較（即縱向比較與橫向比

較），更可以進行較復(fù)雜的綜合比較，所以，提供的資料最好能比較具體和多

樣，需要考慮學(xué)生的知識背景是否具備。如果學(xué)生缺少某些背景知識，學(xué)習(xí)活

動不易順利展開。教師可使用多種方式，如事先介紹一下基礎(chǔ)知識、發(fā)動學(xué)生

查找資料，幫助學(xué)生解決背景知識問題。

五、讀下面的教學(xué)片段，回答下面的問題。材料引言：印度是世界上最大的

“牛國”，總共有兩億多頭牛，約占世界上牛的總數(shù)的四分之一，這與印度的

宗教習(xí)俗有很大的關(guān)系。牛給印度人提供了奶食，并承擔(dān)耕地、運輸?shù)裙ぷ鳌?/p>

印度教徒把牛看作“神?！薄笆ヅ！?，牛受到了特別的尊敬。現(xiàn)象：在城市大

街上，?？梢宰杂勺栽诘匦凶?，車輛要給他們讓路；在市場上，?？梢噪S便吃

市場上的食品，主人不但不加以驅(qū)逐，相反還要跪在牛的面前，雙手捧著最好

吃的食品供奉給它們。當(dāng)牛衰老了之后，就被送到“圣牛養(yǎng)老院”去供養(yǎng)。印

度每年都要舉行一次敬牛的節(jié)日活動，把花環(huán)和銅鈴系在牛頸上，牛角涂上色

彩，并在牛頸上掛上糕餅和椰果，僧侶擊鼓誦經(jīng)在街上護送牛游行。問題：印

度首都新德里，有近四萬頭牛在街上游蕩，這不僅嚴重影響交通，還影響了城

市美觀，造成環(huán)境污染。措施：為解決這一問題，人們在首都附近專門建立了

一個保護區(qū)，將牛遷移出城市。不同意見：此舉得到了居民的認同。但是，一

些外國游客則深表失望，因為，對于他們來說。觀看神牛漫步街頭是印度之行

的目的之一，就像去西班牙觀賞斗牛表演一樣。討論：1.對于“神?！边w移

出城市的行動，你贊同當(dāng)?shù)鼐用竦挠^點，還是贊同外國游客的意見為什么

2.每個民族都有自己獨特的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，請舉廣2個例子。思考如何對待它

（們），是保留還是廢棄（1）本節(jié)教學(xué)活動的優(yōu)點和缺點分別是什么（2）結(jié)合所學(xué)

知識，對該教學(xué)活動的優(yōu)缺點進行分析。

【答案】（D本案例的優(yōu)點是較為充分地體現(xiàn)了教學(xué)過程與內(nèi)容的開放性，缺點

是課堂教學(xué)中心并不是本節(jié)課教學(xué)目標的要求。（2）優(yōu)點：在教學(xué)過程中不以現(xiàn)

成的結(jié)論束縛學(xué)生思維的發(fā)展，允許學(xué)生從多角度思考問題，拓展了學(xué)生的思

路，開闊了學(xué)生的視野。讓學(xué)生在不同文化觀點的交流與撞擊中逐步形成辯證

的認識，并學(xué)會如何分析、正確認識、傳承與發(fā)展地域傳統(tǒng)文化習(xí)俗這一重大

課題。缺點：課程的開放應(yīng)避免學(xué)習(xí)目標的泛化，應(yīng)避免學(xué)習(xí)重心的偏離。教

材中關(guān)于印度這一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，容量較大，重難點多，任務(wù)較重。印度

文化特點僅僅是這一課中內(nèi)容量很少和分量很輕的一部分，屬于一筆帶過之

處。如果為此耗費大量的課堂時間，則有沖淡教學(xué)重難點的傾向，不能為課堂

開放而開放，反而沖淡了教學(xué)主題?？傊?，開放的地理課堂不是放任自流，開

放的地理課堂須有明確的學(xué)習(xí)目標、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容以及與之相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方

式。

六、例如，把位置與氣候條件聯(lián)系起來;氣候條件與森林資源聯(lián)系起來?地形、

氣候、河流與水力資源聯(lián)系起來;礦產(chǎn)貧乏與世界最大的原料進口國聯(lián)系起來；

海岸曲折、多良港、造船業(yè)發(fā)達、海運便利與開拓國際市場聯(lián)系起來;四大工業(yè)

區(qū)的臨海分布與便利進出口聯(lián)系起來;經(jīng)濟高速發(fā)展與重視智力開發(fā)、提高科技

水平、積極開拓國際市場聯(lián)系起來。只有建立起知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)部聯(lián)系，才容易

理解和掌握。（1）何老師“日本〃一課的教學(xué)結(jié)束語有哪些特色？（6分）（2）

簡述地理課教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該注意的問題。（10分）

【答案】本題考查考生的教學(xué)分析能力。解答本題要求考生熟悉常用的教學(xué)用

于及其特點，并知道教學(xué)主要環(huán)節(jié)設(shè)計的注意事項。教學(xué)環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入（有趣

味性）、新授（突出學(xué)生的主體性）、鞏固（概括主要知識點）、練習(xí)（緊扣

教學(xué)內(nèi)容）和作業(yè)（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力）。

七、以下是劉老師在講解初中“海陸的變遷”一課時的教學(xué)結(jié)束片段，閱讀該

片段，回答問題?！巴瑢W(xué)們，結(jié)合板書，我們來看一下這節(jié)課我們學(xué)了什么。

對，我們知道地球是由六大板塊組成，每個板塊都處在不斷地運動中。2億年

前地球的陸地是連成一片的，后來在板塊運動中.慢慢演變成我們今天的這種

海陸分布，也造就了麻姑所看到的‘滄海桑田'?！眴栴}：（1）請就這堂課的結(jié)

課方式予以評述。（2）請你談?wù)劦乩碚n結(jié)課時應(yīng)注意的要點。

【答案】（1）劉老師采用的是歸納總結(jié)式的結(jié)課方法，即在課堂的結(jié)束時教師用

簡明扼要的語言將本堂課的內(nèi)容重點進行歸納、總結(jié)，這種收柬式的總結(jié)方

法，能夠做到突出重點，條理清晰，有助于學(xué)生快速地再現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容.建

立知識聯(lián)系.組件知識結(jié)構(gòu)。（2）地理課堂結(jié)課時的注意事項去其他科目類似，

要做到言簡意賅，要言不煩。要抓住本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的教學(xué)重

點，以深化主題、引人深思和高度概括凝練為上。禁忌羅列知識內(nèi)容，語言冗

長，或者是產(chǎn)生不必要的拖堂等等。同時，結(jié)課時還要以學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)的主

體為主，引導(dǎo)學(xué)生對本結(jié)課的主要知識點進行總結(jié)，這樣能夠達到既總結(jié)課堂

又突出主體。最重要的是教師要做到課堂的結(jié)束并不是教學(xué)的結(jié)束，教師應(yīng)該

布置合適的作業(yè).對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識起到一個遷移、鞏固的作用。

八、材料:下面是朱老師為講授高中地理“地理環(huán)境的整體性”一課，所設(shè)計的

探究主題和問題序列：探究主題一：地理環(huán)境的組成要素地理環(huán)境是由地貌、

土壤、水文、氣候和生物等要素構(gòu)成的一個整體。對這些要素如何形成感性的

認識？可以從下面兩個探究問題進行分析。

【問題11

說說你所生活的自然環(huán)境由哪些地理要素構(gòu)成？

【問題2】

找一張自然風(fēng)光照片，說說這張照片顯示的景觀包括哪些組成要素？探究主題

二：地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)與成因是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點

相關(guān)探究問題應(yīng)在“問題1、問題2”的基礎(chǔ)上加以深化。

【問題3】

家鄉(xiāng)自然環(huán)境中的地理要素是如何相互作用的？

【問題4】

你所展示的照片中各地理要素之間具有什么關(guān)系？

【問題5】

中國的三大自然區(qū)的整體性各有哪些具體的表現(xiàn)？

【問題6】

以厄爾尼諾現(xiàn)象為例說明地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。探究主題三:地理環(huán)境整體性

的成因地理環(huán)境整體性的成因分析體現(xiàn)了思維的深刻性，對學(xué)習(xí)能力要求較

高，設(shè)計問題應(yīng)突出地球各圈層的相互作用。

【答案】本題考查考生的教學(xué)分析能力。根據(jù)已有的教學(xué)片段分析教學(xué)問題設(shè)

計的優(yōu)點和不足。教師應(yīng)對學(xué)生的回答應(yīng)當(dāng)做出及時反饋和評價，并進行提示

和追問，進行總結(jié)，提倡鼓勵創(chuàng)新

九、何老師在初中地理“日本”一課的教學(xué)結(jié)束語如下：同學(xué)們，今天的新課

就講到這里，請大家注意，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點是日本的地理特征。在學(xué)習(xí)

過程中，必須注意掌握自然地理要素之間，自然條件與經(jīng)濟活動之間的內(nèi)在聯(lián)

系。例如，把位置與氣候條件聯(lián)系起來；氣候條件與森林資源聯(lián)系起來；地

形、氣候、河流與水力資源聯(lián)系起來；礦產(chǎn)貧乏與世界最大的原料進口國聯(lián)系

起來；海岸曲折、多良港、造船業(yè)發(fā)達、海運便利與開拓國際市場聯(lián)系起來；

四大工業(yè)區(qū)的臨海分布與便利進出口聯(lián)系起來：經(jīng)濟高速發(fā)展與重視智力開

發(fā)、提高科技水平、積極開拓國際市場聯(lián)系起來。只有建立起知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)部

聯(lián)系，才容易理解和掌握。問題：（1）何老師“日本”一課的教學(xué)結(jié)束語有哪些

特色⑵簡述地理課教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該注意的問題。

【答案】（1）①幫助學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)。何老師，在結(jié)束語

中強調(diào)只有建立起知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)部聯(lián)系.才容易理解和掌握，如注意掌握自然

地理要素之間、自然條件與經(jīng)濟活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。⑦對本節(jié)課的重點知識

進行歸納總結(jié)，加強學(xué)生對新知的記憶。該教師結(jié)束語中總結(jié)本節(jié)課的重點即

日本的地理特征進行了總結(jié)，學(xué)生能夠抓住重點并記憶更加深刻。③注重學(xué)生

技能的提高。該教師在結(jié)束環(huán)節(jié)告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法，即在學(xué)習(xí)的過程中只有建

立起知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)部聯(lián)系，才容易理解和掌握。（2）地理教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)是教師以

教學(xué)目標為依據(jù)，以精煉的語言，通過歸納總結(jié)、實踐活動、轉(zhuǎn)化升華和