學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

第第頁(yè)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的援助下，我順當(dāng)完成了這學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌又充盈，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)在我對(duì)這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，以促進(jìn)提高。

教學(xué)方面，這學(xué)期從一班級(jí)到六班級(jí)都要上美術(shù)。學(xué)期伊始，課程大綱的編寫讓我對(duì)課程有了全新的、全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也解決了困擾我的一個(gè)大問(wèn)題。由于老師的緣由，孩子們一周只有一節(jié)美術(shù)課。假如他們一個(gè)一個(gè)的跟著課本走，不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備課也是個(gè)大問(wèn)題。而新學(xué)期的課程大綱編寫理念要求課程整合，讓老師有充分的聽課空間空，既能依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)選修自己喜愛的課，又能彌補(bǔ)有限課時(shí)的不足，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，可以展示美術(shù)作品，不僅可以豐富孩子們的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，也是他們?cè)u(píng)價(jià)體系的一部分，所以我在美術(shù)活動(dòng)上還是做得不夠。新學(xué)期，首先要開發(fā)更多新奇的藝術(shù)形式，激發(fā)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科更劇烈的愛好，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，起到積極的啟發(fā)和宣揚(yáng)作用。

第二節(jié)課，美術(shù)愛好班的孩子不肯定是班上畫畫最好的，但肯定是最喜愛畫畫的！在孩子們的熱忱帶動(dòng)下，畫作趣味自然，期末成果展得到了老師和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。但扇畫的形式究竟有限，需要進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。

專業(yè)美術(shù)也需要平常多練習(xí)。備課期間，課堂上，這學(xué)期，是講課的重要環(huán)節(jié)，也是練習(xí)寫作的好時(shí)機(jī)。課后總是沒(méi)有足夠的時(shí)間去推脫，而慣性的緣由是我很少拿起筆練習(xí)。新學(xué)期盼望每周至少練半天基本功，提高手技。教學(xué)伴隨著努力和樂(lè)趣。在新的學(xué)期里，我們要提高自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于反思，才能在美術(shù)教學(xué)中更上一層樓。

在美術(shù)教學(xué)中，我也關(guān)注全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為根本，培育同學(xué)的人文精神和審美技能，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成和全面進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。所以我選擇了有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，形成了課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們逐步認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能。在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)素材，營(yíng)造輕松、和諧、活躍的課堂氛圍。既能豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，又能激發(fā)同學(xué)的情感，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)求知的愛好，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。比如“冷色”和“暖色”的課，我在課前收集了許多冷色和暖色的圖片，做了大量的模板畫。課堂上要求同學(xué)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容爭(zhēng)論色調(diào)的應(yīng)用和構(gòu)成。讓同學(xué)感受色調(diào)的魅力，提興奮趣。

除了教書，我也關(guān)注自己的進(jìn)展進(jìn)步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)聯(lián)合組內(nèi)其他老師探討教學(xué)方法。除了教學(xué)，他還幫助各班教室的環(huán)境布置。以上