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2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期高二歷史備課組教學(xué)計劃2013.8一、教學(xué)指導(dǎo)思想1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部2003年頒布的普通高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗),準(zhǔn)確把握對歷史課程性質(zhì)的定位,以培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和人文素養(yǎng)、促進學(xué)生的全面發(fā)展為歷史教學(xué)的總體目標(biāo)。2.準(zhǔn)確把握高中歷史課程的基本理念,根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,全面發(fā)揮歷史教育的功能,弘揚愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、追求真善美和關(guān)愛人類的高尚情操。通過歷史學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強學(xué)生的歷史洞察力和歷史使命感。3.通過高二年級的歷史學(xué)習(xí),使學(xué)生深入了解人類歷史發(fā)展的基本線索,初步認(rèn)識社會發(fā)展的基本規(guī)律;使學(xué)生學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題,逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀。二、教材使用遵照北京市高中課程改革有關(guān)教材使用的相關(guān)規(guī)定,海淀區(qū)統(tǒng)一使用人民教育出版社2012年版的歷史教科書、教師參考用書以及配套的教學(xué)培訓(xùn)資料。高二年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為歷史必修Ⅲ。三、教學(xué)內(nèi)容歷史必修Ⅲ著重反映人類社會思想文化和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,共有八個專題。包括:中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化、近代中國的思想解放潮流、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果、現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化、西方人文精神的起源及其發(fā)展、近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)等。通過學(xué)習(xí),要了解中外歷史上思想文化領(lǐng)域的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物;學(xué)會收集并綜合分析思想文化發(fā)展進程中的相關(guān)資料,探討思想文化在人類歷史發(fā)展中的重要作用及其影響;認(rèn)識人類思想文化發(fā)展的多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、各國家、各民族的文化傳統(tǒng),增強對祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產(chǎn)的意識。四、備課組要求1.深入學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、《會考說明》,準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)要求、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和會考方向。2.在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,把握歷史主干知識,培養(yǎng)學(xué)生解釋歷史現(xiàn)象、分析歷史問題、闡釋歷史規(guī)律的基本能力。3.認(rèn)真研讀教材,對教材提供的知識素材進行切合學(xué)生實際的整合。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中的文獻資料的運用和思考題的深入思考,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。4.堅持集體備課。一是明確課標(biāo)要求、討論教學(xué)重難點、教法等。二是充分利用資源,吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué),補充史料,提高教學(xué)效率。5.加強聽課和評課工作。通過聽課評課,提高的教學(xué)水平。6.加強單元練習(xí)、會考模擬練習(xí)。通過練習(xí)、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,做好評講,解決學(xué)生存在的問題。對會考通過有困難的學(xué)生,需要提前組織輔導(dǎo)。7.做好練習(xí)或模擬考試的試題命題工作。做好練習(xí)或月考的試題命題工作安排,打算安排3-4次的考試,考后的閱卷,試題分析,成績分析工作。五、教學(xué)進度安排高二第一學(xué)期時間內(nèi)容進度說明教學(xué)建議必修三第1周起始課第1課:“百家爭鳴”和儒家思想的形成第2課:“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”1、由于面臨會考,必修三的課時壓力較大,有些課的內(nèi)容不一定能按照一課一課時的規(guī)定完成,所以需調(diào)整課時。2、期中之后,進入會考復(fù)習(xí)。由于復(fù)習(xí)內(nèi)容多,時間緊,必修1、必修2的復(fù)習(xí)以提綱整理的形式進行。新課改下對會考提出新要求:(1)改變歷史會考“只要考前突擊背書能過關(guān)”的認(rèn)識,重視平時的歷史教學(xué)活動,切實把握歷史發(fā)展脈絡(luò)、掌握歷史分析方法、培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)能力。(2)改變教師照本宣科、學(xué)生死記硬背的教學(xué)模式,努力著眼于學(xué)生的發(fā)展,致力于歷史教學(xué)過程的不斷優(yōu)化。針對這一變化,建議在教學(xué)中:(1)新課立足教材,注重基礎(chǔ)。抓教材的主干知識。(2)在教學(xué)中,注重歷史思維能力的培養(yǎng)。教師通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識和方法,對歷史問題進行實事求是的闡述,提高分析問題和解決問題的能力。(3)在復(fù)習(xí)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點,把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。(4)加強審題方法與答題技能的指導(dǎo),使學(xué)生理解并掌握歷史試題答題的基本思路和要求。第2周第3課:宋明理學(xué)第4課:明清之際活躍的儒家思想的抨擊第5課:西方人文主義思想的起源第3周第6課:文藝復(fù)興和宗教改革第7課:啟蒙運動第4周第8課:古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)第9課:輝煌燦爛的文學(xué)第10課:充滿魅力的書法和戲曲藝術(shù)第5周第11課:物理學(xué)的重大進展第12課:探索生命起源之謎第13課:從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)本周月考一次第6周第14課:從“師夷長技”到維新變法第15課:新文化運動與馬克思主義的傳播第7周第16課:三民主義的形成和發(fā)展第17課:毛澤東思想第18課:新時期的理論探索第8周第19課:建國以來的重大科技成就第20課:“百花齊放”“百家爭鳴”第21課:現(xiàn)代中國教育的發(fā)展第9周第22課:文學(xué)的繁榮第23課:美術(shù)的輝煌第24課:音樂與影視藝術(shù)第10周期中考試及試卷講評第11周會考復(fù)習(xí):必修一第一單元第四單元第12周會考復(fù)習(xí)
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