《馴兔記》觀后感1000字

第頁《馴兔記》觀后感1000字其實(shí)看完第一遍不知道該怎么寫觀后感！周末又再次觀看，我想觀后感應(yīng)該沒有對與錯(cuò)，寫出自己的感受就好！看完短片，很多人都對教育引起了深思，揚(yáng)言自己也欣賞皮皮魯有自己的思想，沒有變成兔子。問題1：如果你是老師，問問你的內(nèi)心，你真的希望班上有特別調(diào)皮，天天惹是生非，讓你在忙碌的工作中還讓你操碎了心的學(xué)生嗎？我反正不希望，但我并不討厭這樣的孩子，其實(shí)調(diào)皮的孩子很聰明，也有自己的想法，所以選擇適當(dāng)?shù)鸟Z化尤為重要！這是讓我們思考的一個(gè)點(diǎn)，如何合理馴化調(diào)皮搗蛋的學(xué)生？已有老師說真正了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。如何走進(jìn)又是一個(gè)難點(diǎn)，又是一個(gè)我們需要思考的點(diǎn)。問題2：第一堂課上，班主任徐老師要求孩子們只有舉手后，得到她的許可才能發(fā)言。這個(gè)算不算馴化？又合不合理呢？我覺得算馴化，沒有經(jīng)過課堂常規(guī)的馴化，何以保證教學(xué)？另外我常常給孩子們說遇到一個(gè)問題，不要有答案就馬上表達(dá)，思考思考舉手回答。原因有兩點(diǎn)：1.這類孩子聰明，但缺乏全面思考，需要老師的引導(dǎo)，需要被馴化；2.如果這類孩子沒有規(guī)則意識，常常將答案脫口而出，一是容易引導(dǎo)其他孩子的思考，二是會“抹殺”部分同學(xué)思考習(xí)慣，讓其他孩子養(yǎng)成在課堂上等待別人答案的習(xí)慣。接著徐老師提出了一個(gè)問題：皮球掉進(jìn)一個(gè)深坑里改怎么把它弄出來？有孩子提出用網(wǎng)子撈，徐老師沒有點(diǎn)頭。直到女同學(xué)李小曼說往坑里倒水讓球浮起來，她才露出了滿意的笑容。這一幕相信很多人都覺得似曾相識，顯然老師要的只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，而不是啟發(fā)標(biāo)準(zhǔn)答案之外的思考。而皮皮魯立刻對這個(gè)答案表示了懷疑，他認(rèn)為如果這個(gè)坑很深，小孩子去撿球會不安全……問題3：當(dāng)孩子的答案很貼近生活實(shí)際，很合理，卻又脫離教材的標(biāo)準(zhǔn)答案時(shí)，或者說生活經(jīng)驗(yàn)比標(biāo)準(zhǔn)答案更優(yōu)化時(shí)，老師應(yīng)該怎么做？皮皮魯回答這個(gè)問題，是站在自己的角度去思考了，才會問坑有多深？安全最重要。其實(shí)在日常的教學(xué)中，也會出現(xiàn)這樣的問題，比如租船問題，怎樣租最便宜？有學(xué)生就會說既然租大船便宜就坐大船，如果坐不滿就和其他的游客拼船，豈不是更省錢。這樣的回答有道理嗎？有道理，因?yàn)樵谏钪形覀冋娴目赡苓@樣做。又比如烙餅問題，我們在日常生活中真的會那樣煎餅嗎？我相信人類的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書本上“答案”。我想遇到此類問題，孩子說得有道理應(yīng)該肯定，然后再引導(dǎo)孩子們作答。如果合理的馴化真的是為了孩子的成長，我也覺得未嘗不可！如果馴化是為了讓所有