廣東省茂名市高州中學(xué)初中校區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第五周素養(yǎng)測(cè)試化學(xué)試題（解析版）

廣東高州中學(xué)初中校區(qū)2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第五周素養(yǎng)測(cè)試（化學(xué)）(滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘)一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的）1.下列變化屬于化學(xué)變化的是A.水沸騰蒸發(fā) B.天然氣燃燒C.玻璃杯破碎 D.濕衣服晾干【答案】B【解析】【分析】沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化；有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此判斷?！驹斀狻緼、水沸騰蒸發(fā)，是物質(zhì)的狀態(tài)改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，符合題意；C、玻璃杯破碎，是物質(zhì)的形狀改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、濕衣服晾干，是物質(zhì)的狀態(tài)改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選：B。2.以下是常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】A、酒精具有可燃性，屬于易燃液體，圖示中為易燃液體標(biāo)志，應(yīng)該貼在裝運(yùn)酒精的包裝箱上，符合題意；B、酒精具有可燃性，屬于易燃液體，圖示中為腐蝕品標(biāo)志，不應(yīng)該貼在裝運(yùn)酒精的包裝箱上，不符合題意；C、酒精具有可燃性，屬于易燃液體，圖示中為爆炸品標(biāo)志，不應(yīng)該貼在裝運(yùn)酒精的包裝箱上，不符合題意；更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663D、酒精具有可燃性，屬于易燃液體，圖示中為有毒品標(biāo)志，不應(yīng)該貼在裝運(yùn)酒精的包裝箱上，不符合題意；故選：A。3.下列選項(xiàng)中前面是混合物，后面是純凈物的是A.純凈的空氣、蠟燭 B.液氧、冰水混合物C.氬氣、澄清石灰水溶液 D.人體呼出后的氣體、四氧化三鐵【答案】D【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成及物質(zhì)分類(lèi)的概念分析，純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。【詳解】A.純凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，蠟燭中含有多種有機(jī)物，屬于混合物，故選項(xiàng)不符合題意；B.液氧是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，冰水混合物是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故選項(xiàng)不符合題意；C.氬氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故選項(xiàng)不符合題意；D.人呼出的氣體中含有氮?dú)?、二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)，屬于混合物，四氧化三鐵是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故選項(xiàng)符合題意，故選D。4.科學(xué)家對(duì)人類(lèi)文明和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列選項(xiàng)正確的是A.拉瓦錫編制了元素周期表 B.門(mén)捷列夫提出了近代原子學(xué)說(shuō)C.道爾頓確定了空氣的組成 D.阿伏伽德羅提出了分子學(xué)說(shuō)【答案】D【解析】【詳解】A、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，不符合題意；B、道爾頓提出了近代原子學(xué)說(shuō)，不符合題意；C、拉瓦錫用定量的方法測(cè)定了空氣的成分，不符合題意；D、阿伏伽德羅提出了分子學(xué)說(shuō)，符合題意。故選D。5.下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.組裝儀器 B.檢查氣密性C.加熱固體 D.氧氣驗(yàn)滿(mǎn)【答案】B【解析】【詳解】A、組裝儀器時(shí)，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，手拿塞子，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用水緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，符合題意；C、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，不符合題意；D、氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿(mǎn)：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿(mǎn)，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，不符合題意。故選B。6.關(guān)于實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則說(shuō)法正確的是A.實(shí)驗(yàn)室有的藥品可以品嘗味道，例如食鹽B.沒(méi)有說(shuō)明固體藥品的用量時(shí)，一般取1～2gC.實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品，本著節(jié)約的原則，應(yīng)放回原試劑瓶中D.聞盛有SO2的集氣瓶時(shí)，應(yīng)用手在瓶門(mén)輕輕煽動(dòng)使少量氣體飄進(jìn)鼻孔【答案】D【解析】【詳解】A、實(shí)驗(yàn)室不得嘗任何藥品的味道，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、沒(méi)有說(shuō)明固體藥品的用量時(shí)，一般應(yīng)該按最少量，固體只需蓋滿(mǎn)試管底部即可，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品，既不能放回原試劑瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)操作不正確；D、聞盛有SO2的集氣瓶時(shí)，應(yīng)用手在瓶門(mén)輕輕煽動(dòng)使少量氣體飄進(jìn)鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣體，故選項(xiàng)操作正確。故選D。7.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的光B.紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光C.石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧【答案】B【解析】【詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確；B、紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產(chǎn)生白光，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確；C、石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確；D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確。故選B。8.下圖是某學(xué)習(xí)小組對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是A.將實(shí)驗(yàn)室的集氣瓶直接拿進(jìn)教室，蓋上玻璃片，就可收集到教室的空氣B.實(shí)驗(yàn)1可以得出呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的高C.實(shí)驗(yàn)2中呼出氣體中燃著的木條比空氣中燃著的木條燃燒時(shí)間長(zhǎng)D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以得出呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低【答案】D【解析】【詳解】A、正確收集教室中空氣的做法的是，在進(jìn)教室之前應(yīng)該先將集氣瓶中裝滿(mǎn)水，進(jìn)入教室后將水倒掉，過(guò)一會(huì)再蓋上玻璃片，過(guò)一會(huì)就可以收集到教室中的空氣了。故A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)1只能夠驗(yàn)證出呼出氣體中的含有二氧化碳，并不能得出呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的高。故B錯(cuò)誤；C、呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以呼出氣體中的木條比空氣中燃著的木條燃燒時(shí)間短。故C錯(cuò)誤；D、因?yàn)檠鯕庵С秩紵趸疾恢С秩紵??？梢愿鶕?jù)兩個(gè)集氣瓶中木條的燃燒時(shí)間來(lái)判斷氧氣含量的多少。故D正確。故選D。9.下列實(shí)驗(yàn)操作，合理的是A.檢查裝置的氣密性時(shí)，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管浸入水中B.用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，先固定試管，后放置酒精燈C用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管D.給試管中的藥品加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱【答案】D【解析】【詳解】A、裝置氣密性的檢查，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管浸入水中，則不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，無(wú)法根據(jù)是否有氣泡冒出來(lái)判斷氣密性的好壞，操作不合理；B、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，需要根據(jù)酒精燈外焰的高度來(lái)確定試管的高度，所以應(yīng)先放置酒精燈，后固定試管，操作不合理；C、用高錳酸鉀制氧氣時(shí)用排水法收集，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管，會(huì)因?yàn)樵嚬軆?nèi)原先的空氣進(jìn)入集氣瓶中，導(dǎo)致收集到的氧氣不純，此操作不合理；D、給試管中的藥品加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱，使試管受熱均勻，不易破裂，此操作正確。故選：D。10.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿(mǎn)A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物，集氣瓶底水的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境，不是為了吸收放出的熱量，故選項(xiàng)A符合題意；B、紅磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓減小。打開(kāi)彈簧夾后量筒中的水會(huì)倒流進(jìn)集氣瓶，倒流水的體積等于消耗掉的氧氣體積，即量筒中水的體積的變化等于消耗掉的氧氣體積，故選項(xiàng)B不符合題意；C、鐵在氧氣中燃燒會(huì)放出大量的熱，使未反應(yīng)的鐵及生成物熔化成高溫液體滴落到集氣瓶底，集氣瓶底由于受熱不均勻可能會(huì)炸裂。瓶底放水或細(xì)沙，可以防止集氣瓶炸裂，故選項(xiàng)C不符合題意；D、排水法收集氣體時(shí)，先將集氣瓶裝滿(mǎn)水，通過(guò)水排盡瓶?jī)?nèi)的空氣，再向集氣瓶?jī)?nèi)通入被收集的氣體，當(dāng)集氣瓶口有氣泡向外冒出時(shí)，表示氣體收集滿(mǎn)，故選項(xiàng)D不符合題意。故選：A。11.下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，但不是物質(zhì)和氧的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；B、該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，且該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均有兩種，不屬于化合反應(yīng)，且該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)，該選項(xiàng)不符合題意；D、該反應(yīng)為鎂與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，且該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)正確；故選：D。12.小明設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置用于測(cè)定空氣中氧氣含量，其中能達(dá)到目的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析?！驹斀狻緼、鐵絲在空氣中不能燃燒，該實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由于盛水的集氣瓶是密閉的，紅磷燃燒后打開(kāi)止水夾水進(jìn)不去，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、該裝置符合測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)正確；D、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論。因此在選擇可燃物時(shí)，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。13.如圖是空氣成分體積含量示意圖，有關(guān)氣體a、b.c的說(shuō)法正確的是A.氣體a常用填充飛艇B.氣體a化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用于食品防腐C.氣體b可用作發(fā)射宇宙火箭的助燃劑D.氣體c主要成分是CO2【答案】C【解析】【分析】空氣中各物質(zhì)體積分?jǐn)?shù)，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他0.03%。所以a是氮?dú)?，b是氧氣?！驹斀狻緼、氣體a是氮?dú)?，密度與空氣接近，不能填充飛艇。不符合題意；B、氣體a是氮?dú)?，化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于做保護(hù)氣，用于食品防腐。不符合題意；C、氣體b是氧氣，具有助燃性，可用作發(fā)射宇宙火箭的助燃劑。符合題意；D、氣體c包含稀有氣體、二氧化碳等，稀有氣體含量高于二氧化碳。不符合題意；故選C。14.下列歸類(lèi)正確的是選項(xiàng)歸類(lèi)物質(zhì)A黑色固體四氧化三鐵、二氧化錳、高錳酸鉀B大氣污染物粉塵、二氧化硫、二氧化碳C可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙D氧化反應(yīng)食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、四氧化三鐵和二氧化錳均為黑色固體，高錳酸鉀為暗紫色固體，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、粉塵、二氧化硫均屬于大氣污染物，二氧化碳不屬于大氣污染物，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、蒸發(fā)皿、燃燒匙均是直接加熱的儀器，燒杯不能直接進(jìn)行加熱，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，均屬于氧化反應(yīng)，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D。15.某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行蠟燭及其燃燒的探究，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)I中外焰接觸的a處最先變黑B.實(shí)驗(yàn)Ⅱ中干燥燒杯內(nèi)壁有水霧說(shuō)明蠟燭燃燒會(huì)生成水C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ中現(xiàn)象說(shuō)明焰心氣體是氧氣D.實(shí)驗(yàn)IV中蠟燭復(fù)燃說(shuō)明白煙是石蠟固體小顆粒【答案】C【解析】【詳解】A、蠟燭的三層火焰中外焰的溫度最高，所以實(shí)驗(yàn)①中外焰接觸的a處最先變黑，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、實(shí)驗(yàn)②中可觀察到干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒會(huì)生成水，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、用燃著的木條點(diǎn)燃導(dǎo)管的另一端，能觀察到有燃燒現(xiàn)象，是因?yàn)槭炘跍囟炔桓叩臈l件下能變?yōu)槭炚魵?，說(shuō)明石蠟的沸點(diǎn)較低，焰心氣體是石蠟蒸氣，氧氣不具有可燃性，選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、實(shí)驗(yàn)④蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明石蠟具有可燃性，白煙是石蠟蒸氣遇冷凝結(jié)而成的固體小顆粒，選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題9分，第17題8分，第18題12分，第19題8分，第20題10分，第21題8分，共55分。16.完成下列小題：（1）請(qǐng)用下列儀器名稱(chēng)填空：①用于夾持燃燒木炭的工具是__________；②常用于加熱的儀器是______；③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______；④洗滌試管應(yīng)使用__________。（2）有下列物質(zhì)：a氧氣；b氮?dú)猓籧五氧化二磷；d二氧化碳；e食鹽水；f氖氣，請(qǐng)用這些物質(zhì)的字母代號(hào)填空：①空氣中含量最多的氣體是_____；②會(huì)引起溫室效應(yīng)的氣體是_____；③屬于混合物的是_____；④屬于稀有氣體的是_____；⑤屬于固體的是_____。【答案】16.①.坩堝鉗②.酒精燈③.膠頭滴管④.試管刷17.①.b②.d③.e④.f⑤.c【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】①燃燒的木炭溫度較高，所以要用坩堝鉗夾持，故填寫(xiě)：坩堝鉗。②常用于加熱的儀器有酒精燈、電爐、酒燈噴燈等，故填寫(xiě)：酒精燈。③膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體，故填寫(xiě)：膠頭滴管。④洗滌試管應(yīng)使用試管刷，故填寫(xiě)：試管刷。【小問(wèn)2詳解】①空氣中的成分以體積含量計(jì)算，氧氣約占21%，氮?dú)饧s占78%，因此空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，故填?xiě)：b。②二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng)，故填寫(xiě)：d。③食鹽水中含有水、氯化鈉等多種物質(zhì)，屬于混合物，故填寫(xiě)：e。④氖氣是稀有氣體里的一種，故填寫(xiě)：f。⑤五氧化二磷是固體，故填寫(xiě)：c?！军c(diǎn)睛】17.閱讀有關(guān)酒精的短文回答問(wèn)題：酒精是一種①無(wú)色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質(zhì)；⑥易燃燒；⑦常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料；⑧點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化；⑨燃燒生成水和二氧化碳。（1）根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有_____(填序號(hào)，下同)；化學(xué)性質(zhì)有_____。酒精發(fā)生的物理變化有_____；發(fā)生的化學(xué)變化有_____；用途有_____。（2）向燃著的酒精燈里添加酒精可能造成的不良后果：_____。（3）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒，酒精灑出在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是_____。（4）下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是_____。A.燃燒匙 B.試管 C.燒杯 D.蒸發(fā)皿【答案】（1）①.①②③④⑤②.⑥③.⑧④.⑨⑤.⑦（2）失火或引起火災(zāi)（3）用濕抹布撲滅（4）C【解析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，一般加上能或不能、易或不易等。【小問(wèn)1詳解】①酒精是一種無(wú)色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤并能溶解碘等物質(zhì)，這些都不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于酒精的物理性質(zhì)，故選①②③④⑤；⑥易燃燒，說(shuō)明酒精具有可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于酒精的化學(xué)性質(zhì)，故選⑥；⑧點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于酒精發(fā)生的物理變化，故選⑧；⑨燃燒生成水和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于酒精發(fā)生化學(xué)變化，故選⑨；⑦常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，屬于酒精的用途，故選⑦；【小問(wèn)2詳解】由于酒精屬于易燃物，向燃著的酒精燈里添加酒精可能造成燈內(nèi)的酒精燃燒，可能會(huì)引起火災(zāi)；【小問(wèn)3詳解】實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒，酒精灑出在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)用濕抹布撲滅，利用隔隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的；【小問(wèn)4詳解】A、燃燒匙能用酒精燈直接加熱，不符合題意；B、試管能用酒精燈直接加熱，不符合題意；C、燒杯加熱時(shí)必須墊上陶土網(wǎng)，不能用酒精燈直接加熱，符合題意；D、蒸發(fā)皿能用酒精燈直接加熱，不符合題意；故選C。18.根據(jù)圖裝置回答問(wèn)題。（1）某同學(xué)用高錳酸鉀為原料，制取并收集較純凈的O2，應(yīng)選用的制取裝置為_(kāi)_____(填字母序號(hào))，文字表達(dá)式_________，此反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)_反應(yīng)。該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是_______。若該同學(xué)收集的氧氣不純，原因可能是_______（寫(xiě)出1點(diǎn)即可）。（2）請(qǐng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳為原料制取較干燥的氧氣可選用的裝置組合為_(kāi)，收集一段時(shí)間后，__，則說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)。（3）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑。y溶于水，用排空氣法收集氫氣選用裝置_，使用F收集時(shí)氣體從______端進(jìn)入，若F裝滿(mǎn)水，則氣體從_______端進(jìn)入。（4）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一”同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集3/4集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。用下圖方案收集“3/4集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是____（填字母）；【答案】18.①.BC②.③.分解④.未在試管口塞一團(tuán)棉花⑤.集氣瓶中未裝滿(mǎn)水或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集19.①.AD②.將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿(mǎn)20.①.E##F②.b③.b21.G【解析】【小問(wèn)1詳解】用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氣體比較純凈，故收集裝置可選C，故填：BC；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；做完實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是：未在試管口塞一團(tuán)棉花，加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；該同學(xué)收集的氧氣不純，原因可能是：集氣瓶中未裝滿(mǎn)水，不能將集氣瓶?jī)?nèi)空氣排盡，或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集，因?yàn)橐婚_(kāi)始排出的是空氣；【小問(wèn)2詳解】用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，向上排空氣法收集的氣體比較干燥，故收集裝置可選D，故填：AD；氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿(mǎn)：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿(mǎn)；【小問(wèn)3詳解】氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，故用排空氣法收集氫氣選用裝置E或F；氫氣的密度比空氣小，使用F收集時(shí)氣體從b端通入；若F裝滿(mǎn)水，氫氣的密度比水小，則氣體從b端通入；【小問(wèn)4詳解】用排水法收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)放在集氣瓶口，故選擇G，H不合理，是因?yàn)閷?dǎo)管口在集氣瓶口外，氣體可能逸散，造成收集效率低下；I不合理，是因?yàn)閷?dǎo)管伸入集氣瓶太長(zhǎng)，當(dāng)集滿(mǎn)時(shí)很難取出導(dǎo)管。19.小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請(qǐng)你參與小明的探究?！静孪搿客炼菇z可作過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：（1）請(qǐng)你初小明同學(xué)填寫(xiě)如衣中未填完的空格。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是______。土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實(shí)驗(yàn)三取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條______。土豆絲能加快過(guò)氧化氫的分解（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_______?！痉此肌浚?）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完全證明猜想是正確的。第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)三前后，各對(duì)土豆絲進(jìn)行一次稱(chēng)量，其目的是________。第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：待實(shí)驗(yàn)三無(wú)氣泡產(chǎn)生，________（填操作）。說(shuō)明土豆絲的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)變?！窘Y(jié)論】（4）通過(guò)上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，我們知道了土豆絲可以作為過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式________。【拓展】（5）下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中不正確的是______。A.二氧化錳可以做所有反應(yīng)的催化劑B.對(duì)很多工業(yè)反應(yīng)，加入催化劑能起到增加生成物的質(zhì)量的效果C.有的反應(yīng)如果沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變E.同一個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑【答案】（1）①.反應(yīng)速率較慢②.迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條復(fù)燃（2）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，排除土豆絲使水分解產(chǎn)生氧氣，同時(shí)排除土豆絲產(chǎn)生氧氣（3）①.要驗(yàn)證土豆絲的質(zhì)量是否改變②.將三種液體傾倒后，在重新加入過(guò)氧化氫溶液，觀察是否產(chǎn)生氣泡，可使帶火星的木條是否復(fù)燃（4）過(guò)氧化氫水+氧氣（5）ABCD【解析】【小問(wèn)1詳解】有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生，但是木條不復(fù)燃，說(shuō)明氧氣產(chǎn)生的量較少，因此說(shuō)明反應(yīng)速率慢；因?yàn)橥炼菇z能加快反應(yīng)速率，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的小木條復(fù)燃；【小問(wèn)2詳解】作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，排除土豆絲使水分解產(chǎn)生氧氣，同時(shí)排除土豆絲產(chǎn)生氧氣；【小問(wèn)3詳解】催化劑具有反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的性質(zhì)，因此還需要驗(yàn)證質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否反應(yīng)前后發(fā)生了改變，所以首先要驗(yàn)證土豆絲的質(zhì)量是否改變，所以需要稱(chēng)量反應(yīng)前后土豆絲的質(zhì)量；其次還需要驗(yàn)證土豆絲的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變，所以將三種液體傾倒后，在重新加入過(guò)氧化氫溶液，觀察是否產(chǎn)生氣泡，可使帶火星的木條是否復(fù)燃；【小問(wèn)4詳解】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，土豆絲可以作為過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑，故反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；【小問(wèn)5詳解】A、二氧化錳可以做過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，并不能做所有反應(yīng)的催化劑，故A說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；B、催化劑只能改變反應(yīng)速率，并不能影響生成物質(zhì)量的多少，故B說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、催化劑是改變反應(yīng)的速率，反應(yīng)如果沒(méi)有催化劑也能進(jìn)行，故C說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，而物理性質(zhì)可能發(fā)生改變，故D說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；E、同一個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑，例如本題中過(guò)氧化氫分解制取氧氣，二氧化錳和土豆絲都能作為該反應(yīng)的催化劑，故E說(shuō)法正確，不符合題意；故應(yīng)選ABCD。20.氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_________（填序號(hào)）。A.氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性B.氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃C.紅磷在空氣中燃燒，實(shí)際上是與空氣中的氧氣反應(yīng)（2）氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)，下列①~④中消耗氧氣的是_________（填序號(hào)）。①食物腐?、诿禾咳紵壑参锕夂献饔芒苋说暮粑麬.①②③ B.①③④ C.①②④（3）如圖所示“氧氣”要穿過(guò)迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)（反應(yīng)條件省略）。①“箭頭”畫(huà)出了“氧氣”應(yīng)行走的路線(xiàn)，“氧氣”不能從甲處通過(guò)，你認(rèn)為甲處的物質(zhì)是_______（填序號(hào)）。A．氦氣B．水C．蠟燭②氧氣在進(jìn)迷宮過(guò)程中，除了甲，還碰到了兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式_______，反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)______（填基本反應(yīng)類(lèi)型）?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）①.C②.③.化合反應(yīng)【解析】【小問(wèn)1詳解】A.根據(jù)初中階段氧化性的定義：在化學(xué)反應(yīng)中，把另一反應(yīng)物氧化的能力（就是提供氧元素的能力）可知，氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B.氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C.根據(jù)燃燒的定義：是可燃物跟助燃物（氧化劑，初中階段多為氧氣）發(fā)生的一種劇烈的、發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)可知，紅磷在空氣中燃燒，實(shí)際上是與空氣中的氧氣反應(yīng)，選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選B?！拘?wèn)2詳解】①食物腐敗屬于緩慢氧化，需要消耗氧氣；②煤炭燃燒，燃燒過(guò)程消耗氧氣；③植物光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣；④人的呼吸吸入氧氣，呼出二氧化碳，根據(jù)題干消耗氧氣的是：①②④，故C選項(xiàng)符合題意；【小問(wèn)3詳解】①氦氣、水不與氧氣反應(yīng)，蠟燭與氧氣反應(yīng)，由題干可知，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)，氧氣不能從甲處通過(guò)，說(shuō)明甲與氧氣反應(yīng)，因此甲為蠟燭，故選項(xiàng)C符合題意；②氧氣在進(jìn)迷宮過(guò)程中，除了甲，還碰到了兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，由圖可知，這兩種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)是紅磷和鐵；上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種，生成物為一種，符合“多變一”化合反應(yīng)的原則，故填寫(xiě)：，化合反應(yīng)。21.如圖所