九年級健康教育計劃

九年級健康教育計劃一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，落實《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過體育教學(xué)的科學(xué)管理，保證學(xué)校體育工作的正常開展，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、著眼學(xué)生身心健康實際，積極創(chuàng)新體育教學(xué)的方式方法，大力開展快樂體育教學(xué)，保質(zhì)保量上好每一堂體育課。積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新觀念，努力提高實施新課程的能力。

2、進(jìn)一步改善學(xué)校體育工作的硬件設(shè)施，提高對學(xué)校體育運動器材的管理水平，加強(qiáng)對運動場館的管理，充分滿足體育教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的安全要求。

3、全面提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平。加強(qiáng)對學(xué)校飲食、用水、學(xué)生課桌椅、教室采光等方面的科學(xué)管理。提高學(xué)生衛(wèi)生意識。

三、工作內(nèi)容

（一）體育教師培養(yǎng)

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的教師隊伍。本學(xué)期以教研組為單位進(jìn)行體育教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)理念滲透到體育教學(xué)中、注意“針對性和實效性”主題研討活動、進(jìn)行說課活動等，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

2、積極組織開展體育教師教學(xué)評比活動。讓教師們有一個互相交流學(xué)習(xí)提高的平臺。取長補(bǔ)短，不斷提高自己的專業(yè)水平。

3、抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組為單位討論制定教學(xué)計劃，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備、課中實施、課后反思的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。做到“三操”天天評比；認(rèn)真抓好兩課兩活動，即早操、眼保健操、體育課、體育活動課和課外活動；保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，把“陽光體育”工作落到實處。

4、加強(qiáng)特長生訓(xùn)練，為區(qū)級運動會和校運動會比賽作準(zhǔn)備。

（二）德育滲透

5、德育滲透于課堂。在體育教學(xué)過程中學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分挖掘教材中的思想內(nèi)容，注重培養(yǎng)良好的鍛煉、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)心理健康教育。

6、德育滲透于課外體育活動。課外體育活動是實施素質(zhì)教育的重要渠道。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自主組織能力。以班為單位舉行各種體育活動比賽。課外活動的原則是小型多樣、單項分散、營造生動活潑的鍛煉氛圍。這樣既能對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，又能較好地發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊精神和合作意識。

7、德育滲透于家庭和社會。體育活動大量是課余活動，離開了家庭和社會的配合將寸步難行。家庭和社區(qū)的很多因素都會對學(xué)生的課外體育活動產(chǎn)生影響。例如家庭的體育消費觀念；社區(qū)的體育設(shè)施條件、文化氛圍等都會對學(xué)生的體育活動產(chǎn)生一定的影響。因此要利用一切機(jī)會與家長多交流溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（三）具體安排：

九月份：

1、制定學(xué)校體育工作計劃、各年級體育教學(xué)計劃和各項教研計劃。

2、按照各年級上報的體育課編排進(jìn)行體育課安排表及課外活動安排表編排工作。（每學(xué)年固定不變）

3、按照省十套廣播操進(jìn)行重新教授學(xué)生做操動作。（每學(xué)年固定不變）

4、各年級按照自己上報的比賽項目進(jìn)行訓(xùn)練。（足球賽：七年級男女混合足球賽；八年級男子足球賽；九年級男子足球賽。九年級健康教育計劃一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，落實《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過體育教學(xué)的科學(xué)管理，保證學(xué)校體育工作的正常開展，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、著眼學(xué)生身心健康實際，積極創(chuàng)新體育教學(xué)的方式方法，大力開展快樂體育教學(xué)，保質(zhì)保量上好每一堂體育課。積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新觀念，努力提高實施新課程的能力。

2、進(jìn)一步改善學(xué)校體育工作的硬件設(shè)施，提高對學(xué)校體育運動器材的管理水平，加強(qiáng)對運動場館的管理，充分滿足體育教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的安全要求。

3、全面提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平。加強(qiáng)對學(xué)校飲食、用水、學(xué)生課桌椅、教室采光等方面的科學(xué)管理。提高學(xué)生衛(wèi)生意識。

三、工作內(nèi)容

（一）體育教師培養(yǎng)

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的教師隊伍。本學(xué)期以教研組為單位進(jìn)行體育教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)、把《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)理念滲透到體育教學(xué)中、注意“針對性和實效性”主題研討活動、進(jìn)行說課活動等，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

2、積極組織開展體育教師教學(xué)評比活動。讓教師們有一個互相交流學(xué)習(xí)提高的平臺。取長補(bǔ)短，不斷提高自己的專業(yè)水平。

3、抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組為單位討論制定教學(xué)計劃，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備、課中實施、課后反思的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。做到“三操”天天評比；認(rèn)真抓好兩課兩活動，即早操、眼保健操、體育課、體育活動課和課外活動；保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，把“陽光體育”工作落到實處。

4、加強(qiáng)特長生訓(xùn)練，為區(qū)級運動會和校運動會比賽作準(zhǔn)備。

（二）德育滲透

5、德育滲透于課堂。在體育教學(xué)過程中學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分挖掘教材中的思想內(nèi)容，注重培養(yǎng)良好的鍛煉、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)心理健康教育。

6、德育滲透于課外體育活動。課外體育活動是實施素質(zhì)教育的重要渠道。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自主組織能力。以班為單位舉行各種體育活動比賽。課外活動的原則是小型多樣、單項分散、營造生動活潑的鍛煉氛圍。這樣既能對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，又能較好地發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊精神和合作意識。

7、德育滲透于家庭和社會。體育活動大量是課余活動，離開了家庭和社會的配合將寸步難行。家庭和社區(qū)的很多因素都會對學(xué)生的課外體育活動產(chǎn)生影響。例如家庭的體育消費觀念；社區(qū)的體育設(shè)施條件、文化氛圍等都會對學(xué)生的體育活動產(chǎn)生一定的影響。因此要利用一切機(jī)會與家長多交流溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（三）具體安排：

九月份：

1、制定學(xué)校體育工作計劃、各年級體育教學(xué)計劃和各項教研計劃。

2、按照各年級上報的體育課編排進(jìn)行體育課安排表及課外活動安排表編排工作。（每學(xué)年固定不變）

3、按照省十套廣播操進(jìn)行重新教授學(xué)生做操動作。（每學(xué)年固定不變）

4、各年級按照自己上報的比賽項目進(jìn)行訓(xùn)練。（足球賽：七年級男女混合足球賽；八年級男子足球賽；九年級男子足球賽。九年級體育與健康教育教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：理解體育與健康的基本概念，掌握相關(guān)的運動知識和技能。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育運動的能力和自我健康管理的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度，促進(jìn)其良好的體育道德和健康的生活方式。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、體育與健康的基本概念：包括體育運動對身體健康的影響，合理飲食與健康的關(guān)系等。

2、體育運動技能：教授學(xué)生一些基本的運動技能，如跑步、游泳、籃球等。

3、健康生活知識：教授學(xué)生如何進(jìn)行自我健康管理，如何預(yù)防常見疾病等。

三、教學(xué)難點與重點

難點：使學(xué)生理解體育與健康之間的關(guān)系，掌握體育運動的基本技能。

重點：通過實際操作，讓學(xué)生掌握運動技能，同時培養(yǎng)其健康生活的意識。

四、教具和多媒體資源

1、黑板：用于寫字、畫圖解釋。

2、投影儀：用于展示體育運動的視頻片段。

3、教學(xué)軟件：用于模擬體育運動和健康管理的虛擬環(huán)境。

五、教學(xué)方法

1、激活學(xué)生的前知：通過提問的方式，了解學(xué)生對體育和健康的基本認(rèn)知。

2、教學(xué)策略：通過講解、示范、小組討論和案例分析的方式進(jìn)行教學(xué)。

3、學(xué)生活動：組織學(xué)生進(jìn)行體育運動實踐，使其掌握運動技能。

六、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：通過提問導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考體育與健康之間的關(guān)系。

2、講授新課：通過講解和示范，使學(xué)生了解體育與健康的基本概念和體育運動技能。

3、鞏固練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的健康管理經(jīng)驗，并給予指導(dǎo)。

4、歸納小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識，回顧重點和難點。

七、評價與反饋

1、設(shè)計評價策略：通過觀察學(xué)生的運動實踐，了解其運動技能和自我健康管理的能力。

2、為學(xué)生提供反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的運動技能和自我健康管理能力。

八、作業(yè)布置

1、復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的體育與健康知識。

2、選擇一種體育運動進(jìn)行實踐，并記錄自己的運動過程和感受。七年級健康教育教學(xué)計劃一、背景分析

七年級學(xué)生處于青春發(fā)育期，生理和心理都在發(fā)生快速變化，身心健康存在諸多不穩(wěn)定因素，需要有針對性的進(jìn)行教育。因此，本學(xué)期的健康教育教學(xué)計劃旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生了解基本的健康知識，包括身體發(fā)育、心理發(fā)展、營養(yǎng)需求等方面的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的飲食、鍛煉和休息習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，增強(qiáng)自信心，提高自我管理能力。

4、針對學(xué)生常見的心理問題，開展心理健康教育，提高心理素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容與安排

1、教學(xué)內(nèi)容：以《健康教育》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生需求，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容。包括身體健康、心理健康、生活習(xí)慣、運動與健康等方面的內(nèi)容。

2、安排：每周安排2節(jié)健康課，每節(jié)課45分鐘。教學(xué)內(nèi)容要注重理論與實踐相結(jié)合，課堂講解、案例分析、小組討論等多種形式的教學(xué)方式。

四、教學(xué)方法與手段

1、教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，包括課堂講解、案例分析、小組討論、角色扮演等。注重學(xué)生的參與和互動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。

2、教學(xué)手段：利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，如PPT、視頻等。同時，開展多樣化的教學(xué)活動，如知識競賽、主題演講等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、評價與反饋

1、評價方式：采用平時成績與期末測試相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。平時成績包括課堂參與、作業(yè)完成情況等；期末測試包括理論知識和實踐能力的考核。

2、反饋方式：對學(xué)生進(jìn)行評價后，及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。針對不同學(xué)生的問題，提出具體的建議和措施，幫助他們改進(jìn)和提高。

六、教學(xué)資源與支持

1、教學(xué)師資：配備專業(yè)的健康教師，具備相關(guān)的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。

2、教學(xué)設(shè)施：提供充足的教室和教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，配備相應(yīng)的體育設(shè)施和器材，方便學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

3、教學(xué)支持：為學(xué)生提供必要的健康咨詢和支持服務(wù)。通過設(shè)立健康咨詢室、開展健康講座等方式，為學(xué)生提供專業(yè)的健康指導(dǎo)和幫助。

七、總結(jié)與展望

本學(xué)期的七年級健康教育教學(xué)計劃旨在引導(dǎo)學(xué)生了解基本的健康知識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和心理素質(zhì)。通過多種教學(xué)方法和手段的運用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)他們的身心健康全面發(fā)展。我們將不斷改進(jìn)和完善教學(xué)計劃，以滿足學(xué)生的需求和適應(yīng)社會的發(fā)展變化。三年級健康教育教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分，要貫徹執(zhí)行“加強(qiáng)體育，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體，保家衛(wèi)國”的體育工作方針，使學(xué)生健康成長，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特制定本學(xué)年健康教育計劃。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生具有愛護(hù)好眼睛的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生知道適時、適體地進(jìn)行體育鍛煉的重要性和科學(xué)地鍛煉身體。

3、懂得自我保護(hù)的常識，學(xué)會自我保護(hù)的方法，確保在校期間不發(fā)生意外事故。

4、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成積極樂觀的健康心態(tài)，保持開朗明快的心境。

5、讓學(xué)生了解營養(yǎng)膳食的基本知識。

6、了解生活中遇到的偶發(fā)事件應(yīng)如何處理。

7、了解常見傳染病的發(fā)生與預(yù)防和掌握簡單的心理衛(wèi)生常識。

8、了解一些突發(fā)事件的應(yīng)急方法和自我保護(hù)常識。

9、提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)和各種應(yīng)急情況。

10、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

11、使學(xué)生了解科學(xué)營養(yǎng)膳食知識，了解各種食物的均衡營養(yǎng)價值。

12、初步了解人在遇到危險時的應(yīng)急方法。

13、讓學(xué)生了解意外事件的各種應(yīng)急辦法和自我保護(hù)辦法。

14、通過教育使學(xué)生自覺注意不良的后果，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。

15、通過健康教育使學(xué)生了解衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

16、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自尊、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

17、通過健康教育使學(xué)生了解體育鍛煉對身體健康的作用和正確的體育鍛煉方法以健康的成長。

18、通過健康教育使學(xué)生了解流行性感冒、傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法以及預(yù)防接種的好處從而使學(xué)生自覺接受預(yù)防接種以防止傳染病的發(fā)生。

19、通過健康教育使學(xué)生了解青春期生理、心理的變化特點從而使學(xué)生能順利地度過青春期。

20、掌握一定的青春期衛(wèi)生知識，促進(jìn)青少年正確認(rèn)識人生、世界、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、使青少年順利度過青春期。

21、初步了解生命的意義和價值，樹立保護(hù)生命，珍惜生命的意識。

22、掌握緊急情況下的逃生、求助、自救方法；了解應(yīng)對壓力和挫折的方法和策略；學(xué)會珍惜生命，逐漸培養(yǎng)承受挫折的能力。

23、了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害，知道毒品等違禁藥品的危害，自覺抵制毒品的誘惑。

24、初步了解生命的意義和價值，樹立保護(hù)生命，珍惜生命的意識。

25、了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的常識，自覺保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識，做環(huán)保的小衛(wèi)士。

26、了解急救常識，知道報警求救的方法和號碼。

27、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

28、開展口腔保健宣傳，6-8歲兒童做窩溝封閉及氟化泡沫防齲服務(wù)率達(dá)90%以上；繼續(xù)開展心理保健知識講座和咨詢輔導(dǎo)服務(wù)；鞏固創(chuàng)建“無吸煙單位”成果；鞏固省“六項優(yōu)秀”成果；完成市立項課題《小學(xué)生心理健康教育的實踐研究》的結(jié)題工作及參加全國十四城市健康教育工作資料匯編和經(jīng)驗交流會議。

29、通過健康教育教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保健能力、視力保健能力、預(yù)防齲齒能力、觀察力記憶力和思維能力以及分析綜合能力從而提高學(xué)生的心理素質(zhì)和智力水平；進(jìn)一步普及小學(xué)生衛(wèi)生保健知識提高學(xué)生衛(wèi)生保健意識促使學(xué)生健康成長全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要迎接新的挑戰(zhàn)。九年級化學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、明確復(fù)習(xí)目的，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性

初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分為三個階段進(jìn)行：第一階段，按章節(jié)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ)，著眼能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。第二階段，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，重視化學(xué)實驗，著眼分析能力的培養(yǎng)。第三階段，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，加強(qiáng)練習(xí)，全面提高學(xué)生的解題能力和思維能力。

二、全面系統(tǒng)，突出重點，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)

總復(fù)習(xí)的目的是對初中化學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識進(jìn)行整合，從而使學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)生的綜合解決問題的能力。因此，在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時，應(yīng)該全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)各個知識點，同時突出重點，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1、重視雙基的復(fù)習(xí)：初中化學(xué)內(nèi)容比較豐富，但是只有掌握了基礎(chǔ)知識才能靈活運用。因此，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握。具體來說，要讓學(xué)生掌握各種化學(xué)概念、理論、物質(zhì)性質(zhì)等基本知識點，同時學(xué)會區(qū)分重點和難點，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、重視實驗：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重視化學(xué)實驗。通過實驗可以幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)知識，同時也能提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)該讓學(xué)生掌握各種化學(xué)實驗的基本操作方法和技能，同時學(xué)會如何分析和解釋實驗數(shù)據(jù)。

3、培養(yǎng)思維能力：除了基礎(chǔ)知識外，能力的培養(yǎng)也是非常重要的。在復(fù)習(xí)時應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們學(xué)會如何分析問題、解決問題和推理問題?？梢酝ㄟ^一些綜合性強(qiáng)的題目來訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

三、精心備課，提高課堂效率

總復(fù)習(xí)階段時間緊、任務(wù)重，因此，精心備課是提高課堂效率的關(guān)鍵。備課應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行安排，同時應(yīng)該注重知識的前后和系統(tǒng)性。在備課時應(yīng)該突出重點、難點和易錯點，同時也要考慮到學(xué)生的接受能力和興趣愛好等因素。只有精心備課才能更好地幫助學(xué)生掌握知識，提高課堂效率。

四、加強(qiáng)練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力

練習(xí)是鞏固學(xué)生知識和提高解題能力的重要手段。因此，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生多做一些習(xí)題和模擬試卷等練習(xí)題。在做題時應(yīng)該注重題目的難度和梯度，同時也要注重題目的典型性和代表性。通過大量的練習(xí)可以讓學(xué)生更好地掌握知識，提高解題能力和思維能力。

五、注意心理調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)

總復(fù)習(xí)階段時間緊、任務(wù)重，學(xué)生容易產(chǎn)生焦慮、浮躁等不良情緒。因此，教師應(yīng)該注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)。可以通過一些適當(dāng)?shù)姆潘苫顒觼砭徑鈱W(xué)生的壓力和緊張情緒。同時也要鼓勵學(xué)生保持良好的心態(tài)和信心，相信自己能夠順利完成總復(fù)習(xí)任務(wù)。九年級化學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級七、八班班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好；當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣?；瘜W(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力，我們要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

本期教材共安排了七個單元，但由于化學(xué)上下兩冊內(nèi)容，從09年我們又增加了理化生實驗考試，為使下學(xué)期有充分的迎接實驗考試的時間，我們上學(xué)期需要進(jìn)行前九單元的學(xué)習(xí)。上冊教材重視以多角度、多層次、多形式的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能展示出來，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。例如：一單元激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)基本技能；二、六單元是中考的必考熱點；三、四、五、八單元是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而使學(xué)生很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成。第四單元自然界的水從愛護(hù)水資源、水的凈化、水的組成三方面介紹了水的知識。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。第八單元金屬材料介紹了金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的冶煉金屬資源的保護(hù)和利用。第九單元溶液學(xué)習(xí)了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使