2022-2023學年河南省開封市電大附屬中學高三生物期末試卷含解析

2022-2023學年河南省開封市電大附屬中學高三生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于顫藻和水綿的描述，錯誤的是（

）

A．生活狀態(tài)下顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色

B．相同長度絲狀體中顫藻細胞個數(shù)少于水綿C．顫藻細胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體D．滴加碘液后，水綿細胞內(nèi)有呈現(xiàn)顯色的細胞器，顫藻則無參考答案：B略2.在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分

體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)

生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些

生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分

裂交換。右圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)

生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d、E和e、F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子細胞的基因型可能是

①DdEeFf

②DDEEFf、ddeeFf

③DEF、DEf、deF、def

④DdEeFF、DdEeff

A．③

B．①②③

C．②

D．①④參考答案：D3..阿爾茨海默是一種神經(jīng)退行性疾病，科研人員為了探究其發(fā)病機理和治療方案，進行了如下研究。（1）研究發(fā)現(xiàn)，患者腦部的神經(jīng)元數(shù)量及神經(jīng)元之間的____________（結(jié)構(gòu)）明顯減少。進一步研究證實這是由于神經(jīng)元胞體內(nèi)的核糖體上合成的淀粉樣蛋白（Aβ）異常積累而引發(fā)細胞損傷導致。科研人員推斷這種異常積累可能與降解Aβ的酶C表達量____________有關(guān)。（2）提取正常人和患者的神經(jīng)元DNA，對酶C基因進行測序，測序結(jié)果完全一致，說明酶C基因表達量的改變不是____________導致。（3）分別提取正常人和患者神經(jīng)元的酶C基因啟動子的DNA片段，再分別用具有相同識別序列（CCGG）的MspⅠ和HpaⅠ酶切（但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶）。結(jié)果顯示正常人該DNA片段用MspI切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目與用HpaⅡ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目的差值____________（“<”、或“>”）患者的相應(yīng)差值，說明患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高。（4）依據(jù)上述結(jié)果，研究人員推測，患者神經(jīng)元內(nèi)的____________酶與酶C基因啟動子結(jié)合受影響，進而影響了酶C基因的____________。結(jié)合上述研究，請?zhí)岢鲆环N治療阿爾茨海默癥的方案：____________。參考答案：

(1).突觸

(2).下降

(3).基因突變

(4).＜

(5).RNA聚合

(6).轉(zhuǎn)錄

(7).抑制酶C基因啟動子甲基化水平增高（增加酶C基因的表達量）【分析】1、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它由胞體和突起組成。2、啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)?！驹斀狻浚?）神經(jīng)元與神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系，故神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)是突觸。由題意可知，阿爾茨海默是由于患者神經(jīng)元胞體內(nèi)的核糖體上合成的Aβ異常積累而引發(fā)細胞損傷導致的。科研人員推斷這種異常積累可能與降解Aβ的酶C表達量下降有關(guān)。（2）科研人員提取正常人和患者的神經(jīng)元DNA，對酶C基因進行測序，測序結(jié)果完全一致，則患者的酶C基因并沒有發(fā)生突變，說明酶C基因表達量的改變不是基因突變所致。（3）由題意可知，MspⅠ和HpaⅡ具有相同識別序列（CCGG），且HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶，因此，若患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高，則正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目與用HpaⅡ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目的差值小于患者的相應(yīng)差值。（4）結(jié)合上述結(jié)果可推測，患者神經(jīng)元內(nèi)酶C基因啟動子甲基化程度高，使RNA聚合酶與酶C基因啟動子結(jié)合受影響，進而影響了酶C基因的轉(zhuǎn)錄。根據(jù)上述研究可知，可通過抑制酶C基因啟動子甲基化水平增高或增加酶C基因的表達量來治療阿爾茨海默癥?！军c睛】識記神經(jīng)系統(tǒng)基本單位、限制酶的作用特點等，從題干在獲取關(guān)鍵信息，結(jié)合題意分析解答便可。4.用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是A．由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸B．由圖1可知，水稻對SiO32-需求量最大，番茄對SiO32-需求量最小C．圖2中B點，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制D．圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋參考答案：D5.某健康人一段時間進食糖類食物較多，其胰島B細胞中可能增加的是（

）A．核糖體的數(shù)量

B．tRNA的種類

C．染色體的數(shù)量

D．攝入的脫氧核苷酸量參考答案：A6.下圖表示人體內(nèi)化學物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是

A、①②

B、②③

C、①③

D、②①

參考答案：D7.下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是A.在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C.有氧呼吸時，生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解D.葉綠體中，H2O的光解產(chǎn)生的[H]將C3還原成（CH2O）參考答案：C細胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，A正確；氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中脫去的水分子中的H來自氨基酸的氨基和羧基，B正確；有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水中的H來自葡萄糖和反應(yīng)物水，C錯誤；H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)，用于固定的CO2即C3還原成（CH2O），D正確。【考點定位】水在細胞中的存在形式和作用【名師點睛】1、細胞是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最基本的生命系統(tǒng)；2、細胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學反應(yīng)，自由水對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；3、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應(yīng)，脫去1分子水的過程；4、有氧呼吸過程中的第三階段是有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合形成水，同時釋放大量能量的過程．8.下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中，錯誤的是A．淀粉：碘液，藍紫色

B．還原糖：斐林試劑，磚紅色C．脂肪：蘇丹Ⅲ染液，橘黃色

D．蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，黃綠色 參考答案：D9.關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2—3次D.研磨葉片時,用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素參考答案：B10.下列有關(guān)載體的敘述，錯誤的是A．肝臟細胞膜上葡萄糖的轉(zhuǎn)運載體是蛋白質(zhì)B．基因表達過程中氨基酸的運載工具是tRNAC．醋酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體D．目的基因進入受體細胞的常用載體是質(zhì)粒參考答案：C【知識點】物質(zhì)的輸入和輸出解析：葡萄糖進入肝臟細胞的方式屬于主動運輸，需要的載體在細胞膜上，載體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；tRNA的作用是在翻譯時攜帶氨基酸，B正確；醋酸菌屬于原核生物，細胞中沒有染色體，因此遺傳物質(zhì)分布與擬核中，C錯誤；目的基因進入受體細胞的常用載體是質(zhì)粒，還有動植物病毒以及氨基酸的衍生物，D正確11.如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（）A．由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病B．根據(jù)Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關(guān)系，即可推知該顯性致病基因在常染色體上C．Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、AaD．Ⅱ3和Ⅱ4再生一個患病男孩的概率為2/3參考答案：B【分析】分析系譜圖：Ⅱ5和Ⅱ6都患有該病，但他們有一個正常的女兒（Ⅲ9），即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，說明該病為常染色體顯性遺傳?。畵?jù)此答題．【解答】解：A、由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9，可推知此病為顯性遺傳病，A錯誤；B、根據(jù)Ⅱ6與Ⅲ9或Ⅱ4與Ⅲ7的關(guān)系，說明致病基因不可能在X染色體上，則該顯性致病基因在常染色體上，B正確；C、Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA或Aa、Aa，C錯誤；D、Ⅱ3和Ⅱ4基因型分別為aa、Aa，他們再生一個患病男孩的概率為(1/2)×(1/2)=1/4，D錯誤．故選：B．【點評】本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病，要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖，熟練運用口訣判斷該遺傳病的遺傳方式和相應(yīng)個體的基因型，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．12.下圖是某生物的精子細胞，根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷來自同一個次級精母細胞的是

(

)參考答案：B13.下圖1，2分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強度變化而變化的研究情況。下列有關(guān)敘述不正確的是(

)

A．圖2代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境B．兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強度時的凈光合速率C．兩種植物呼吸速率不一樣一定是所處環(huán)境溫度不一致導致的D．植物長期處于圖中CP所示光照強度時，對其生長不利參考答案：C14.將靈敏的電流計的兩極如圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表面，若在c、d兩點同時對神經(jīng)細胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計指針的偏轉(zhuǎn)情況是（注意：ac=db）（

）A.先左后右，再向右

B.先右后左，再向左C.先左后右，再向左再向右

D.先右后左，再向右再向左參考答案：C【知識點】神經(jīng)調(diào)節(jié)及動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)解析：靜息狀態(tài)：a、b處電位均為外正內(nèi)負，由于a處電極在外表面和b處在內(nèi)表面，因此電位計指針偏向右。C、d同時刺激，當由c處刺激引起的興奮傳導到a時，由d刺激引起的興奮剛好傳導到b,此時a、b處均為外負內(nèi)正，即先向左偏轉(zhuǎn)；c點刺激產(chǎn)生的興奮傳導cb之間時，a、b處均恢復(fù)靜息狀態(tài)，外正內(nèi)負，即指針向右偏轉(zhuǎn)；c點刺激產(chǎn)生的興奮傳導到b點時，b點為外負內(nèi)正，而此時a處恢復(fù)靜息狀態(tài)，為外正內(nèi)負，即指針向左偏轉(zhuǎn)到中間位置；c點刺激產(chǎn)生的興奮繼續(xù)沿b向右傳導時，a、b均恢復(fù)靜息狀態(tài)，為外正內(nèi)負，指針回到初始狀態(tài)，即向右偏轉(zhuǎn)。C正確。15.下列有關(guān)說法，正確的是A．參與高等植物細胞有絲分裂的細胞器有線粒體、高爾基體和中心體B．細胞的生長要受到細胞表面積/體積比的限制C．動物肝細胞和神經(jīng)細胞功能不同的根本原因是所含有的轉(zhuǎn)運RNA不同D．在植物體細胞雜交過程中，纖維素酶能除去細胞壁，果膠酶可分解細胞膜參考答案：B16.下列措施及對應(yīng)的生物學原理的敘述錯誤的是（）A．農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長光合作用時間B．栽種稈矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積C．溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對有機物的吸收D．經(jīng)常疏松土壤可以促進植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng)參考答案：C分析：根據(jù)題意分析：農(nóng)田種植作物一年兩茬，可以明顯延長植物吸收光照的時間，從而延長光合作用時間；由于桿矮、葉直而小的作物相互之間遮光少，因而可增加種植密度，增大光合面積；農(nóng)家肥中富含有機物，被分解者分解后，能疏松土壤、為植物提供無機鹽和二氧化碳；經(jīng)常疏松土壤可增加土壤的含氧量，促進植物根細胞有氧呼吸，從而有利于根細胞對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．解答：A、農(nóng)田種植作物一年兩茬，可增加植物對光照的吸收，從而延長光合作用時間，A正確；B、桿矮、葉直而小的作物，相互之間遮光少，因此增加種植密度，有益于增大光合面積，B正確；C、溫室條件下，通過增施農(nóng)家肥可以提高作物對無機鹽和二氧化碳的吸收，C錯誤；D、礦質(zhì)營養(yǎng)吸收的方式是主動運輸，需要載體，消耗能量．因此，經(jīng)常疏松土壤可以促進植物根部的有氧呼吸，進而促進植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營養(yǎng)，D正確．17.如下圖所示，物質(zhì)甲是在胰島B細胞中合成的；物質(zhì)乙是一種淋巴因子；物質(zhì)丙由漿細胞合成分泌；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。則下列說法正確的是（

）A．物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)B．控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是核糖核苷酸 C．物質(zhì)甲、丁分別為胰島素、抗利尿激素D．物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用參考答案：D略18.右圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A．胚胎分割移植可以定向改造動物遺傳性狀

B．①②兩個胚胎的遺傳物質(zhì)不一定相同

C．③需移植到同期發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

D．分割時只能用切割針來處理參考答案：C19.在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素的使用會影響實驗結(jié)果。下列說法正確的是()A．兩種激素用量的比例影響實驗結(jié)果

B．兩種激素使用的先后順序影響實驗結(jié)果C．兩種激素使用時的濃度影響實驗結(jié)果

D．以上說法全部正確參考答案：D20.一位在南極科學考察站工作的科學家，當他由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時，其下列各項生理變化與圖示變化趨勢相符的是

①皮膚血管血流量的變化

②身體耗氧量變化

③腎上腺素分泌量

④汗腺的分泌量

A．②③

B．①④

C．②④

D．①③參考答案：A21.豌豆中高莖（D）對矮莖（d）是顯性，綠豆莢（G）對黃豆莢（g）是顯性，這兩對基因是自由組合的，則DdGg和Ddgg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是：A．5和3

B．6和4

C．8和6

D．9和4

參考答案：B22.將某致病菌分別感染甲與乙二種不同品系的小鼠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)此致病菌會造成甲小鼠生病，但對乙小鼠則無影響。其可能的原因為

（

）

A．此致病菌能在甲小鼠體內(nèi)成功的生長與增殖，從而致??；但是在乙小鼠體內(nèi)則否

B．此致病菌無法在甲小鼠體內(nèi)產(chǎn)生毒素，但是在乙小鼠體內(nèi)則可以

C．此致病菌感染后，會誘發(fā)甲小鼠產(chǎn)生保護反應(yīng)，但對乙小鼠則否

D．此致病菌感染后，對兩品系小鼠均會誘發(fā)產(chǎn)生抗體反應(yīng)參考答案：A23.下列關(guān)于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過程的敘述，錯誤的是A.產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與

B.產(chǎn)生氣體的過程都會產(chǎn)生ATPC.產(chǎn)生氣體的過程都會產(chǎn)生【H】

D.產(chǎn)生氣體的過程都與生物膜有關(guān)參考答案：D光合作用光反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣為水的光解過程，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳有水的參與，故兩者產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與，A正確；光反應(yīng)過程和呼吸作用第二階段均能產(chǎn)生能量，故都會產(chǎn)生ATP，B正確；光合作用產(chǎn)生氧氣的過程有[H]產(chǎn)生，有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2的過程中也有大量[H]產(chǎn)生；C正確；呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳為有氧呼吸的第二階段，場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，不在生物膜上，D錯誤。24.（06天津卷）下列有關(guān)激素和氨基酸的敘述，正確的是①胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成為糖元②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)③人體內(nèi)沒有酪氨酸就無法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸④當血液中甲狀腺激素濃度降低時，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加A．①②

B．③④

C．①③

D．②④參考答案：答案：D解析:本題考查理解能力，要求考生對所學知識能再認并把握相關(guān)知識的聯(lián)系，然后對相關(guān)生物現(xiàn)象做出合理的判斷得出正確的結(jié)論。①考查胰高血糖素的作用：升血糖，故應(yīng)加速糖元的分解。③考查必需氨基酸概念的理解，它是人體不能經(jīng)轉(zhuǎn)氨基作用合成的氨基酸，題目所述不能表明酪氨酸具有此特征，屬于強加因果。而且酪氨酸本來也是非必需氨基酸。②考查生長激素、胰島素的化學本質(zhì)及蛋白質(zhì)的鑒定，生長激素和胰島素是蛋白質(zhì)，它們遇雙縮脲會出現(xiàn)紫色反應(yīng)。④考查激素分泌的調(diào)節(jié)，血液中的甲狀腺記激素不足，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多，從而引起垂體分泌促甲狀腺激素增加。所以選D。25.右下圖表示某高等植物的非綠色器官在細胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是A.當氧氣濃度為b時，該器官只進行需氧呼吸B.當氧氣濃度為a時，該器官需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.曲線Ⅲ中該器官細胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體D.曲線Ⅰ也可以表示酵母菌的細胞呼吸與氧濃度的關(guān)系參考答案：A26.將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖所示）。若土豆片為4片時，在溫度為35℃的條件下，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，并繪制出如圖曲線1。利用同樣的實驗裝置，改變某條件后，收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2。則改變的條件是 A．降低過氧化氫溶液的濃度 B．增加土豆片的數(shù)量 C．將溫度提高到80℃

ks5u

D．將針筒換成容積更大的參考答案：A27.下列關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽衡及調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A．腎小管和集合管完成對無機鹽的重吸收需要通過兩層細胞膜B．血漿滲透壓降低時，人體內(nèi)缺水，引起口渴，同時尿量減少C．腎小管生吸收無機鹽時要消耗能量，水鹽平衡在神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下完成D．下丘腦分泌的醛固酮和抗利尿激素在水鹽衡調(diào)節(jié)過程中起拮抗作用參考答案：C28.如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是A．a(chǎn)點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

B．b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等C.當植物缺鎂時，b點將向左移D．己知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點右移，d點上移參考答案：【知識點】C8

光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用【答案解析】C

a點時光照強度為0，植物葉肉細胞只進行細胞呼吸，產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體，A正確；b點時O2釋放量為0，說明此時植物細胞光合作用和呼吸作用速率相等，B正確；當植物缺鎂時，合成的葉綠素較少，光合速率降低，b點應(yīng)向右移動，C錯誤；若光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，當從25℃環(huán)境溫度提高到30℃

時，光合速率下降，呼吸速率上升，故a點上移，b點右移，d點上移，D正確?！舅悸伏c撥】本題考查光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題。29.穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，下列有關(guān)敘述中正確的是()A．正常人血糖含量降低時，胰島A細胞分泌活動減弱，胰島B細胞分泌活動增強B．人體大量失水時，血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量減少C．人遇寒冷環(huán)境時，機體的甲狀腺激素分泌量增加，腎上腺素的分泌量降低D．人體被病毒感染時，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體，能通過裂解靶細胞將病原體清除掉參考答案：B30.下列有關(guān)生物知識的敘述，正確的項數(shù)是（）

①在基因工程中，DNA連接酶只用于DNA拼接重組

②減數(shù)分裂第一次分裂時，同源染色體分離，著絲點分裂．

③用于質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞也可用于觀察植物細胞有絲分裂．

④胰島細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

⑤唾液淀粉酶的最適溫度是37℃，如果將溫度從37℃升高到100℃，會導致酶的活性降低；再將溫度從100℃降低到37℃，酶的活性可增加．

⑥胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后全能性增大．A．1項B．2項C．3項D．4項參考答案：C【考點】細胞的減數(shù)分裂；探究影響酶活性的因素；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；觀察細胞的有絲分裂；基因工程的原理及技術(shù)．【分析】減數(shù)分裂第一次分裂過程中，發(fā)生的主要變化有：聯(lián)會、四分體、同源染色體分離等；減數(shù)分裂第二次分裂過程中發(fā)生的主要變化為染色體的著絲點分裂．

高度分化的細胞已經(jīng)不具有細胞分裂的能力，如：洋蔥表皮細胞、葉肉細胞、神經(jīng)細胞等．

酶的活性受溫度、PH等因素的影響，在高溫、過酸、過堿的條件下，酶的活性會喪失，空間結(jié)構(gòu)會改變，并且活性不會恢復(fù)．【解答】解：①在基因工程中，DNA連接酶只用于DNA拼接重組，①正確；

②減數(shù)分裂第一次分裂時，同源染色體分離，而著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，②錯誤；

③用于質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞屬于成熟的植物細胞，該細胞已經(jīng)高度分化，不能進行細胞分裂，③錯誤；

④胰島細胞的分泌能力較強，因此比心肌細胞具有更多的高爾基體，④正確；

⑤由于酶在高溫條件下會變性，即空間結(jié)構(gòu)會改變，并活性不會恢復(fù)，因此將溫度從100℃降低到37℃，酶的活性不變，⑤錯誤；

⑥胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后全能性增大，⑥正確．

故選：C．【點評】本題考查了基因工程的工具酶、減數(shù)分裂和有絲分裂、影響酶活性的因素等方面的知識，要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識，并根據(jù)所學知識對選項逐個分析，具有一定的難度，屬于考綱中識記、理解層次的考查．31.某科學家科考中發(fā)現(xiàn)兩個相似的有細胞結(jié)構(gòu)的微生物，為確定它們是否為同一種生物，以下物質(zhì)可以做為檢測依據(jù)的是（

）A．核苷酸

B．蛋白質(zhì)

C．氨基酸

D．脫氧核糖參考答案：B32.下列關(guān)于細胞和細胞結(jié)構(gòu)的說法錯誤的是A.人體肌細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所是線粒體，其膜上不存在運輸氧氣分子的載體B.膜對Na+的吸收具有選擇透過性，在細胞膜上協(xié)助Na+跨膜運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)只有一種C.若肝臟細胞的細胞膜上胰高血糖素受體缺乏，可導致血糖偏低D.抗體合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜和細胞膜的成分更新速率越快參考答案：B人體肌細胞進行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生CO2，只有發(fā)生在線粒體基質(zhì)中的有氧呼吸第二階段能產(chǎn)生CO2，所以人體肌細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所是線粒體。氧氣分子進出生物膜的方式是自由擴散，不需要載體蛋白的協(xié)助，A項正確；Na＋由膜外進入膜內(nèi)是協(xié)助擴散，需要通道蛋白發(fā)揮作用，而由膜內(nèi)到膜外是主動運輸，需要載體蛋白發(fā)揮作用，故B項錯誤；胰高血糖素與肝細胞膜表面的受體結(jié)合，可促進肝糖原分解、促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，血糖濃度升高，因此如果肝細胞膜上的胰高血糖素受體缺乏，可導致血糖偏低，C項正確；抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈后，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達高爾基體與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細胞外。因此抗體合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜和細胞膜的成分更新速度越快，D項正確。【點睛】本題的知識點包括細胞膜的組成成分和功能，血糖平衡調(diào)節(jié)過程，有氧呼吸的過程，細胞呼吸的方式和產(chǎn)物，不同細胞器之間的合作，Na+的跨膜運輸?shù)?，對于相關(guān)知識點的綜合理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵。33.①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟。如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中標注為黑色的細胞為主要觀察對象。由視野（1）到視野（2）時，操作過程正確順序是①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

⑤移動玻片A．①②③④

B．⑤④③②C．③①⑤④

D．④⑤②③參考答案：B34.右下圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)參考答案：D35.有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是A.抗利尿激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后仍具活性B.水鹽平衡調(diào)節(jié)通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)完成C.抗利尿激素由下丘腦細胞分泌并由垂體釋放D.抗利尿激素的釋放使尿量減少參考答案：A36.假設(shè)某生物體細胞內(nèi)有AaBb兩對同源染色體，在正常情況下，卵細胞中的染色體組不會有：(

)A．AB

B．a(chǎn)B

C．Aa

D．a(chǎn)b參考答案：C37.科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是

①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學顯微鏡下觀察植物細胞，看不到細胞膜

③植物細胞的細胞膜較薄

④植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾A.①④

B.②③

C.②⑤

D.④⑤參考答案：D38.下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，錯誤的是

（

）

A．ATP有提供能量和改善患者新陳代謝狀況的作用

B．在線粒體中產(chǎn)生ATP時，可能伴隨著氧氣的消耗

C．在生命活動旺盛的細胞中，線粒體和ATP的含量都較多

D．細胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的參考答案：C39.如圖表示光合作用示意圖．下列說法錯誤的是（）A．①表示O2，④表示CO2B．暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為（CH2O）C．C3的還原過程中，需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②D．增加光照強度，C3的含量將減少

參考答案：C考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生NADPH與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和NADPH的作用下還原生成糖類等有機物．分析圖示，表示光合作用過程，①表示氧氣，②表示ATP，③表示NADPH，④表示CO2．解答：解：A、分析圖示可知，①表示O2，④表示CO2，A正確；B、暗反應(yīng)中④CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為（CH2O），B正確；C、C3的還原過程中，需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)有②ATP和③NADPH，C錯誤；D、增加光照強度，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH增多，C3在ATP和NADPH的作用下還原增多，所以C3的含量將減少，D正確．故選：C．點評：本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．40.下列有關(guān)基因工程的說法正確的是（）A．如果某種生物的cDNA文庫中的某個基因與該生物的基因組文庫中的某個基因控制的性狀相同，則這兩個基因的結(jié)構(gòu)也完全相同B．一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動子、終止密碼子和標記基因C．目的基因進入受體細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉(zhuǎn)化D．將目的基因?qū)胫参锛毎蛣游锛毎某Ｓ梅椒ㄊ秋@微注射法參考答案：CA、如果某種生物的cDNA文庫中的某個基因與該生物的基因組文庫中的某個基因控制的性狀相同，但這兩個基因的結(jié)構(gòu)不完全相同，因為基因組文庫中的基因中含有內(nèi)含子、啟動子等結(jié)構(gòu)，而cDNA文庫中的基因中不含這些結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子和標記基因，終止密碼子位于mRNA上，B錯誤；C、目的基因進入受體細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為轉(zhuǎn)化，C正確；D、將目的基因?qū)雱游锛毎某Ｓ梅椒ㄊ秋@微注射法，導入植物細胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，D錯誤．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖所示圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是

，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是

．（2）圖1表示的生理過程是

，圖3表示的生理過程是

．（3）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要

，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸

（都會/有一個會/都不會）受到影響，原因是

．（4）圖1﹣3說明生物膜具有的功能有

、

．參考答案：（1）磷脂雙分子層

組成生物膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量的不同（2）有氧呼吸的第三階段

光合作用的光反應(yīng)階段（3）載體蛋白

都不會

葡萄糖進入細胞屬于被動運輸，不消耗能量；乳酸運出細胞屬于主動運輸，可以消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP（4）跨膜運輸功能

能量轉(zhuǎn)換功能【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細胞膜的功能；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅患毎粑倪^程和意義．【分析】據(jù)圖分析：1、圖1表示H+與O2反應(yīng)生成H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，表示的生理過程是有氧呼吸第三階段．2、圖2表示葡萄糖的協(xié)助擴散和乳酸的主動運輸．3、圖3表示H2O分解成H+與O2，屬于光反應(yīng)，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜．【解答】解：（1）磷脂雙分子層是過程生物膜的基本支架．生物膜的功能主要取決于其中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量．（2）圖1表示H+與O2反應(yīng)生成H2O，該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜，表示的生理過程是有氧呼吸第三階段．圖3表示H2O分解成H+與O2，屬于光反應(yīng)，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜，同時產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原．（3）葡萄糖和乳酸跨膜運輸分別屬于協(xié)助擴散和主動運輸，其共同點是都需要載體蛋白．由于葡萄糖進入細胞屬于被動運輸，不消耗能量；乳酸運出細胞屬于主動運輸，可以消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP，所以圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸都不會受到影響．（4）通過圖1﹣3可看出生物膜具有跨膜運輸功能和能量轉(zhuǎn)換功能．42.請回答下列與單克隆抗體制備流程有關(guān)的問題．（1）培養(yǎng)骨髓瘤細胞時，需用

處理一段時間，這樣組織就會分散成單個細胞，此外還應(yīng)定期更換

，以清除代謝產(chǎn)物，當細胞

（填“原代”或“傳代”）培養(yǎng)至10﹣50代左右時，部分細胞的細胞核型可能發(fā)生變化，從而獲得不死性的癌細胞．（2）制備單克隆抗體時，先用特定的選擇性培養(yǎng)基進行篩選，獲得

；然后對上述細胞進行抗體檢測，選取

的細胞克隆化培養(yǎng)；最終獲得單克隆抗體，其優(yōu)點是

．（3）有人提出：將經(jīng)特定抗原刺激的B淋巴細胞核移植到去核骨髓瘤細胞中來產(chǎn)生單克隆抗體，該技術(shù)稱為

．此方法

（填“能”或“不能”）獲得既能分泌抗體、又能無限增殖的細胞．參考答案：（1）胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）

動物細胞培養(yǎng)液

傳代（2）雜交瘤細胞

專一抗體檢驗陽性（或能產(chǎn)生專一抗體）

特異性強、靈敏度高、大量制備（3）核移植技術(shù)

不能【考點】RH：單克隆抗體的制備過程．【分析】單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即