大班美術(shù)教案9篇教案及反思

教案系列大班美術(shù)教案9篇教案及反思《大班美術(shù)教案及反思9篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

大班美術(shù)教案及反思第1篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

2、能依據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配顏色并進(jìn)行大膽裝飾。

3、結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對(duì)色）、PPT等。

2、閱歷預(yù)備：幼兒已有拓墨借形想象的閱歷。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒創(chuàng)作的愛好。

二、講解示范——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

1、出示拓墨色塊，觀看它的外形。

老師：小伴侶，你發(fā)覺這是什么動(dòng)物？

2、幼兒進(jìn)行各種猜想。

3、老師：想不出來沒關(guān)系，我們換個(gè)角度，轉(zhuǎn)個(gè)面來看一看，就會(huì)有新的發(fā)覺。

4、老師：老師也動(dòng)腦筋想一個(gè)和小伴侶不一樣的。

5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來進(jìn)行創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：準(zhǔn)確定位，合理搭配顏色進(jìn)行裝飾，大膽想象，添畫情節(jié)。

6、全體幼兒創(chuàng)作。

三、活動(dòng)講評(píng)。

1、呈現(xiàn)幼兒作品，相互欣賞。

2、欣賞講評(píng)：請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能依據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配顏色并進(jìn)行裝飾，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)延長：

1、區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)，連續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動(dòng)物。

2、語言區(qū)：敘述添畫后的故事。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷溝通協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

大班美術(shù)教案及反思第2篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體制造性地表現(xiàn)人物的五官。

2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。

3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：

（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看人物的面部特征，積累對(duì)人物面部繪畫的基本閱歷。

（2）幼兒會(huì)畫直線和波浪線。

2、材料預(yù)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

（1）欣賞散文詩《給老師畫象》

（2）理解詩歌的內(nèi)容。師：你剛才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請(qǐng)每一組小伴侶爭論一下選出一位小伴侶來為老師畫像，其余的小伴侶可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出方法。

（3）幼兒畫像：老師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

二、隱性示范與思索：

1、師：“今日我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會(huì)畫許多美麗的畫，今日它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看認(rèn)真了！”

2、小魔筆作畫。

3、爭論：“你預(yù)備畫一個(gè)什么娃娃？”師：“小魔筆真奇異，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你預(yù)備畫個(gè)什么樣的娃娃呢？”

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

1、師生共同爭論作畫要求：

（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。

（2）五官的位置要放放好。

（3）選一種你喜愛的線條給你的畫添上背景。

2、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理支配畫面，鼓舞獨(dú)特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。

四、作品呈現(xiàn)評(píng)價(jià)

1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

2、爭論評(píng)價(jià)?！澳憧吹搅四男┩尥?？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜愛哪些畫？為什么？”

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊急，氣氛喧鬧但不混亂，幼兒活動(dòng)樂觀，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、老師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對(duì)各種綻開想象，充分進(jìn)展幼兒的想象力量和動(dòng)手力量以及培育幼兒的審美情感，增加對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。”的訓(xùn)練目標(biāo)。

大班美術(shù)教案及反思第3篇

身為一名人民老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂閱歷，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g(shù)教案：大輪船教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫的藝術(shù)效果。

2、通過老師的示范和講解，了解紙版畫的制作方法和制作程序。

3、喜愛紙版畫創(chuàng)作活動(dòng)，并能認(rèn)真地履行整個(gè)操作過程。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。

2、每張桌子上有：厚紙板、剪刀等材料若干，白紙幼兒人手一張。

3、在活動(dòng)室的前面還有兩張桌子，桌子上有底紋筆若干，黑色顏料盤二到四盤，白紙或藍(lán)色紙的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

1、觀看紙版畫《大輪船》，感知輪船的結(jié)構(gòu)以及紙版畫的特點(diǎn)。

◎用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么?

◎老師：輪船是什么樣子的?這個(gè)輪船與我們以前見過的輪船有什么不一樣?

◎引導(dǎo)幼兒從畫面的顏色、線條、輪廓等方面進(jìn)行觀看和比較，感知紙版畫與

其他繪畫的不同，告知幼兒這種繪畫的手法叫做：紙版畫。

2、引導(dǎo)幼兒觀看桌子上的操作材料和范例，想象制作紙版畫的方法。

3、示范講解制作紙版畫的方法。

◎老師：輪船的.船身是什么外形的?老師用剪刀在厚紙板上剪一個(gè)梯形，并貼在白紙的下方。

◎老師：輪船的船艙是什么外形的?窗子是什么外形的?老師剪長方形和許多小方形，并貼在白紙的下方。

◎用紙板剪一些其他裝飾物，例如：救生圈、紅旗、煙囪、云朵、鐵錨等，貼在畫面上。

◎在前面的涂色拓印區(qū)，用底紋筆蘸上黑色顏料，

一筆一筆從左到右、從上到下地給大輪船涂滿黑色。用一張白紙掩蓋在黑色的大輪船紙上，并用手來回的壓印紙張，最終輕輕地揭開掩蓋在上面的紙。

4、幼兒操作活動(dòng)。

講解操作留意事項(xiàng)：

◎在幼兒剪貼一艘大輪船時(shí)，提示幼兒輪船要做大一點(diǎn)。

◎在涂色的時(shí)候，提示幼兒涂色要均勻。

◎在拓印的時(shí)候，未能移動(dòng)掩蓋在上面的紙。

5、呈現(xiàn)幼兒的作品，留意提示幼兒不觸及畫面，并保持畫面潔凈和自身潔凈同時(shí)結(jié)合操作過程的要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞紙版畫的特殊藝術(shù)效果。

活動(dòng)反思：

大輪船還算是幼兒比較熟識(shí)的工具，雖然不是人人都乘坐過，但是幼兒基本上對(duì)它也略知一二，在本節(jié)活動(dòng)上，幼兒能依據(jù)已有的點(diǎn)線面的繪畫閱歷，動(dòng)手裝飾設(shè)計(jì)出自己喜愛的大輪船，不在依靠老師的關(guān)懷，變得更加的自信，但是在拼貼大輪船的時(shí)候，許多幼兒都消逝了大、中、小三個(gè)梯形同在一個(gè)方向拼的現(xiàn)象，主要是老師在示范拼貼大輪船這個(gè)環(huán)節(jié)過快，船身和船倉的圖形結(jié)構(gòu)分析講解不夠，以致于許多幼兒都消逝了類似的問題，所以，在以后的教學(xué)中，應(yīng)要更加留意細(xì)節(jié)問題，注意幼兒的個(gè)體差異，充分發(fā)揮幼兒的觀看、動(dòng)手力量。

大班美術(shù)教案及反思第4篇

身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)力量，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到許多講課技巧，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是我細(xì)心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《米字格》及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉“米”字格，嘗試用折、對(duì)稱的方法體驗(yàn)米字格的奇異。

2.培育幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好，進(jìn)展幼兒制造力和想象力。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.記號(hào)筆、蠟筆、白紙幼兒人手一份;

2.課件、黑色KT板、電腦、投影儀。

活動(dòng)過程：

一、通過米字，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

(課件：出示“米”字)

師：這是什么字?是的，是米字，是我們吃的大米的米字。

師：你發(fā)覺了什么?原來米字藏在了這個(gè)方塊里，這樣大大的“米”字把方塊分成了一格一格，我們就叫它“米”字格。

師：我們來找一找這個(gè)米字型有幾條長長的直線啊?把這個(gè)方塊分成了多少個(gè)三角形?

二、師幼探究米字格的折法。

(1)講解“米”字格的折法。(播放課件，幼兒探究。)

師：那我們?cè)趺窗堰@個(gè)米字藏到這個(gè)方塊里呢?我們一起來看一看。請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

①一種折法是：把紙依據(jù)邊對(duì)邊折兩次，再把開口放在下面，依據(jù)圖示對(duì)角折一次，把紙打開就履行了。

②還有一種方法是：你可以拿一張正方形的紙，依據(jù)圖示用角對(duì)折的方法折三次，最終把紙打開就消逝了“米”字型的折痕。

(2)請(qǐng)幼兒選擇其中一種方法嘗試。

三、用對(duì)稱的方法體驗(yàn)米字格的奇異。(播放課件)

1.分析。

老師這有一幅圖，里面藏著一個(gè)隱秘，你們來找找看?你發(fā)覺什么了?我裝飾的時(shí)候有什么特點(diǎn)?

(1)米字線條。(2)顏色對(duì)稱。(3)圖案對(duì)稱。

2.欣賞三幅范例

老師這兒還有米字格的畫，想看嗎?

問：美麗嗎?這就是用在米字格里裝飾的方法，頭頂頭的角里的圖案和顏色是一樣的，由圖案裝飾，也有線條裝飾。

3.老師出示操作過程，師幼一起探究。

老師小結(jié)：首先用記號(hào)筆依據(jù)折痕畫出四條交叉線，然后在頭頂頭的三角形里畫上對(duì)稱的圖案和顏色，畫的時(shí)候可以用畫一格，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再畫一格的方法。

4.幼兒作畫，個(gè)別指導(dǎo)。

請(qǐng)先履行的小伴侶開著小火車去欣賞別的小伴侶的作品。

5.呈現(xiàn)作品并進(jìn)行講評(píng)。

連我們的作品都帖成了一個(gè)米字格，奇異嗎?

四、通過米字格在生活中的運(yùn)用，感受米字格的奇異。

我們?nèi)藗兒苈敾?，我們?huì)把這個(gè)米字格運(yùn)用到我們的生活中，使我們的生活變得更美。我們一起來欣賞一下吧。

五、終止活動(dòng)

其實(shí)米字格在我們的生活中還有許多應(yīng)用呢，我們回去再漸漸溝通好嗎?

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，大部分的幼兒是特殊投入的，需要幼兒操作的”2個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是折一折，折出米字格，一個(gè)是畫一畫奇異的米字格，幼兒都基本履行了，當(dāng)看到自己的作品也變成一個(gè)大大的米字格時(shí)，幼兒是特殊歡樂的，體驗(yàn)到了活動(dòng)中的樂趣。但是第二操作環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒也是消逝了許多的問題的，有個(gè)別幼兒頭頂頭的兩個(gè)三角形沒有找對(duì);個(gè)別幼兒沒有畫一畫，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，所以頭頂頭兩個(gè)三角形中的圖案是顛倒的，并不是一樣的。

大班美術(shù)教案及反思第5篇

作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)力量，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的許多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是我收集整理的大班美術(shù)教案：小蝌蚪教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)大自然的愛好，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀看蝌蚪，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過這一實(shí)踐活動(dòng)，使他們從小喜愛大自然，喜愛小動(dòng)物，寵愛美術(shù)。培育和提高幼兒的觀看和實(shí)踐力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解小蝌蚪的外形特征。

2、學(xué)習(xí)用手教育畫的方法進(jìn)行繪畫。

3、培育幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

4、培育幼兒初步的制造力量。

5、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：：把握手教育畫的方法。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意的支配畫面。

活動(dòng)預(yù)備

1、一盆小蝌蚪、示范畫。

2、各種顏色的顏料、盤子、白紙。

活動(dòng)過程

1、熟悉小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征。

2、嬉戲：組織幼兒仿照小蝌蚪在水里游來游去。

3、手教育畫小蝌蚪：

（1）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有什么，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最終示范添畫水草。

（3）幼兒嘗試用手教育畫小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏料不要蘸的太多，當(dāng)心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時(shí)鼓舞幼兒添畫水草、小魚等。

4、繪畫終止：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

5、共享評(píng)價(jià)：組織幼兒呈現(xiàn)繪畫作品，溝通欣賞。

教學(xué)反思

1、這節(jié)美工課，我在備課過程中，自己經(jīng)過深思熟慮，依照《綱要》中的關(guān)于教學(xué)理論，深化了解了幼兒的認(rèn)知力量，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過老師的.引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的愛好。

2、在活動(dòng)過程中，幼兒簡單理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過觀看，仿照做嬉戲，動(dòng)手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及呈現(xiàn)幼兒繪畫作品。小伴侶學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小伴侶嘗到了勝利的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培育了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

（1）幼兒這節(jié)課的愛好深厚，樂觀的用手教育畫《小蝌蚪》，小伴侶在力量、學(xué)問、技能等方面均得到自主進(jìn)展；

（2）自己初步了解了幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和共性特征，基本能把握訓(xùn)練內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展；

（3）師幼互動(dòng)良好。老師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。

3、本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新學(xué)問。

4、當(dāng)節(jié)聽課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后肯定要進(jìn)一步努力。

（一天又一天，小蝌蚪漸漸長大，先長出后腿，再長出前腿，最終變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲）

（一天又一天，小蝌蚪漸漸長大，先長出后腿，再長出前腿，最終變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲）

大班美術(shù)教案及反思第6篇

身為一位優(yōu)秀的老師，我們要在教學(xué)中快速成長，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)覺可以寫在教學(xué)反思中，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是我整理的幼兒園小班美術(shù)教案《大獅子的新發(fā)型》及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固團(tuán)聚的技能，培育幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的愛好。

2、幼兒探究學(xué)習(xí)小棒的準(zhǔn)確使用方法，在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利感。

3、培育幼兒初步的制造力量。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、橡皮泥若干、小棒若干根。

2、畫有大獅子的蛋糕盤三個(gè)(12寸的)

3、課件。

活動(dòng)過程：

一、揭示課題，引起幼兒愛好

課件(畫面消逝難受的獅子，沒有毛發(fā))

1、師：小伴侶，這是誰呀?

大獅子最近生病了，頭發(fā)都掉光了，心里很難受，森林里的小動(dòng)物知道了，都想關(guān)懷大獅子，聰慧的`小刺猬也來關(guān)懷大獅子。(畫面消逝小刺猬背著水果)

2、師：小刺猬會(huì)用什么方法關(guān)懷大獅子呢?大家一起來猜猜看。

(幼兒相互爭論)

個(gè)別幼兒回答

3、師：小刺猬究竟用什么方法關(guān)懷大獅子呢?我們一起來問問小刺猬吧!

老師帶領(lǐng)幼兒一起說：小刺猬，你用什么方法關(guān)懷大獅子的?

課件(畫面消逝小刺猬在說話，邊說邊消逝一些水果在空中旋轉(zhuǎn))

課件(小刺猬：我用水果給大獅子變了一個(gè)新發(fā)型。)

4、師：啊，水果也可以變發(fā)型呀，你們觀看過嗎?這么驚異，小伴侶想不想看看?

課件(畫面消逝小刺猬在變魔術(shù)：一二三、變變變，隨后消逝畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆)

師：大獅子的新發(fā)型美麗嗎?你們喜愛嗎?

二、感知“頭發(fā)”的特征。

1、大獅子的新發(fā)型是怎么樣的?

(引導(dǎo)幼兒從顏色、外形兩方面表述)

2、小結(jié)：小刺猬真聰慧，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發(fā)，你們喜愛嗎?想不想也學(xué)學(xué)小刺猬變發(fā)型呢?

三、幼兒學(xué)習(xí)做發(fā)型

1、師：我們?cè)趺磥碜龃螵{子的頭發(fā)呢?

請(qǐng)你想一想先做什么，再做什么?

(個(gè)別幼兒回答)

2、老師示范，幼兒空手練習(xí)。

邊示范邊交待操作要點(diǎn)和留意事項(xiàng)：

A、師：取出一團(tuán)什么顏色的橡皮泥?搓呀搓，搓呀搓，變成一個(gè)什么?

(幼兒徒手練習(xí)，老師教學(xué)兩次)

B、探究小棒的使用方法：

怎樣拿小棒最平安?

怎么把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢?

3、提示幼兒在制作過程中應(yīng)留意的幾個(gè)要點(diǎn)：

A、將小泥塊盡量搓圓;

B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最終一顆糖葫蘆要將小棒藏起來;

C、穿糖葫蘆時(shí)，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、現(xiàn)在，請(qǐng)小伴侶來做大獅子的頭發(fā)吧!做的時(shí)候要對(duì)著圓的中心來穿糖葫蘆，還要留意使用小棒的平安。

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂)

五、作品呈現(xiàn)，裝扮大獅子。

請(qǐng)幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤四周

六、與大獅子嬉戲

《拉著手兒轉(zhuǎn)個(gè)圈》

七、終止活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒與大獅子和小刺猬說再見。

活動(dòng)反思：

小班幼兒年齡小，手的溝通協(xié)調(diào)性、靈敏性相對(duì)較差?；顒?dòng)中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及把握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的準(zhǔn)確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動(dòng)中鼓舞幼兒邊說邊撕，也消逝了個(gè)別幼兒不敢動(dòng)手的現(xiàn)象，在老師的鼓舞和關(guān)懷下，最終開頭嘗試自己動(dòng)手，幼兒漸漸把握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時(shí)，通過我的示范引導(dǎo)幼兒留意貼的要點(diǎn)，我形象地告知孩子要貼在獅子的頭上，未能貼到臉上，否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比方讓孩子們?cè)谫N頭發(fā)的時(shí)候記得了要領(lǐng)，都能做到圍繞臉貼在頭上。最終評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，將孩子的作品都呈現(xiàn)出來了，孩子們看著自己的作品，別提多興奮了，我看到了他們體驗(yàn)勝利的喜悅。

撕紙使幼兒動(dòng)腦動(dòng)手，有利于幼兒身心進(jìn)展，是一項(xiàng)有意向義的活動(dòng)，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰慧能干的寶寶。

大班美術(shù)教案及反思第7篇

作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)力量，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的許多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是我收集整理的大班美術(shù)教案：小蝌蚪教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)大自然的愛好，使他們更加了解小蝌蚪的特征，讓幼兒先觀看蝌蚪，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過這一實(shí)踐活動(dòng)，使他們從小喜愛大自然，喜愛小動(dòng)物，寵愛美術(shù)。培育和提高幼兒的觀看和實(shí)踐力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解小蝌蚪的外形特征。

2、學(xué)習(xí)用手教育畫的方法進(jìn)行繪畫。

3、培育幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

4、培育幼兒初步的制造力量。

5、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：：把握手教育畫的方法。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意的支配畫面。

活動(dòng)預(yù)備

1、一盆小蝌蚪、示范畫。

2、各種顏色的顏料、盤子、白紙。

活動(dòng)過程

1、熟悉小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征。

2、嬉戲：組織幼兒仿照小蝌蚪在水里游來游去。

3、手教育畫小蝌蚪：

（1）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有什么，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游，最終示范添畫水草。

（3）幼兒嘗試用手教育畫小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏料不要蘸的太多，當(dāng)心弄臟衣服、畫紙或桌面，同時(shí)鼓舞幼兒添畫水草、小魚等。

4、繪畫終止：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

5、共享評(píng)價(jià)：組織幼兒呈現(xiàn)繪畫作品，溝通欣賞。

教學(xué)反思

1、這節(jié)美工課，我在備課過程中，自己經(jīng)過深思熟慮，依照《綱要》中的關(guān)于教學(xué)理論，深化了解了幼兒的認(rèn)知力量，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過老師的.引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的愛好。

2、在活動(dòng)過程中，幼兒簡單理解，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過觀看，仿照做嬉戲，動(dòng)手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及呈現(xiàn)幼兒繪畫作品。小伴侶學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小伴侶嘗到了勝利的喜悅，了解了小蝌蚪的外形特征，培育了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

（1）幼兒這節(jié)課的愛好深厚，樂觀的用手教育畫《小蝌蚪》，小伴侶在力量、學(xué)問、技能等方面均得到自主進(jìn)展；

（2）自己初步了解了幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和共性特征，基本能把握訓(xùn)練內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展；

（3）師幼互動(dòng)良好。老師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。

3、本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新學(xué)問。

4、當(dāng)節(jié)聽課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺到學(xué)無止境，今后肯定要進(jìn)一步努力。

（一天又一天，小蝌蚪漸漸長大，先長出后腿，再長出前腿，最終變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲）

（一天又一天，小蝌蚪漸漸長大，先長出后腿，再長出前腿，最終變成小青蛙，到莊稼地里吃害蟲）

大班美術(shù)教案及反思第8篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞與分析作品，感受米羅作品的童真、童趣，試著仿照作品中的圖形符號(hào)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2、在默畫、比畫的過程中，發(fā)覺《太陽也跳舞》在造型、用色上的特點(diǎn)。

3、在欣賞的過程中能手腦并用，自愿表達(dá)，自愿創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT，幼兒繪畫工具。

活動(dòng)過程：

一、默畫，初步欣賞作品。

1、快速欣賞繪畫作品《太陽也跳舞》，體驗(yàn)名畫帶給自己的視覺沖擊力。

提問：看到這幅畫的第一眼你記住了什么？

2、再次欣賞作品，初步感受作品的`形美、色美。

提問：畫里都有什么？（顏色、圖案、線條）

畫里的造型像什么？

3、幫畫起名。

提問：你想幫這幅畫起個(gè)什么名字？為什么？

介紹畫家給這幅畫的命名。

4、情感體驗(yàn)。

提問：看了這幅畫，心里有什么感覺？心情是什么樣的？

5、默畫，幼兒把自己印象深刻的畫面呈現(xiàn)在紙上。

二、比畫，感受作品在造型、用色上的特點(diǎn)。

1、呈現(xiàn)孩子的作品，和畫家的畫比一比。

提問：你發(fā)覺了什么？

有什么不一樣？

通過比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺《太陽也跳舞》在圖案、顏色上的特點(diǎn)，加深幼兒對(duì)這幅畫的理解。

2、介紹畫家，初步理解抽象畫的含義。

3、介紹米羅的其他作品，感受米羅作品的童趣。

三、添畫。

依據(jù)米羅作品的特點(diǎn)，幼兒試著仿照作品中的圖形符號(hào)豐富畫面。

課后反思：

以往的美術(shù)欣賞活動(dòng)，我們習(xí)慣于讓孩子看看、說說、畫畫，形式很單一，感覺孩子的愛好也不深厚。因此，本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了默畫--比畫--添畫三個(gè)環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)中，我都遵循動(dòng)靜交替的原則，選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方式，把訓(xùn)練目標(biāo)分解成可以具體實(shí)施的一個(gè)個(gè)訓(xùn)練行為，寓教于樂，效果還是挺不錯(cuò)的。

這一完整的教學(xué)流程，在具體實(shí)施的時(shí)候也進(jìn)行了進(jìn)一步的整合，比如，活動(dòng)中整合了語言的內(nèi)容，鼓舞孩子大膽的表達(dá)自己的感受，把所看、所想能流暢的表述；活動(dòng)中尤其注意細(xì)致觀看力量的培育，觀看顏色，觀看造型，等等。

大班美術(shù)教案及反思第9篇

【設(shè)計(jì)意圖】

在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特殊的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例，活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作履行人體動(dòng)態(tài)的描畫以及對(duì)人體的裝飾，讓幼兒體驗(yàn)合作的歡樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

因?yàn)槊恳晃挥變憾际翘厥馓厥獾膫€(gè)體，他們的所思所想，都會(huì)通過行為表達(dá)出來，在本節(jié)活動(dòng)中我依據(jù)動(dòng)作體驗(yàn)——線條勾畫——欣賞裝飾——合作創(chuàng)作——跳舞慶祝的挨次，讓孩子從動(dòng)作體驗(yàn)開頭，以動(dòng)作表達(dá)終止的方式，通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們?cè)谝魳返陌殡S下自由舞蹈，大膽創(chuàng)作，群體合作，共同履行大幅的動(dòng)態(tài)人物繪畫作品，通過行為來體驗(yàn)藝術(shù)，在嬉戲的情境中收獲歡樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒合作履行人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。

2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的歡樂。

3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

【活動(dòng)預(yù)備】