主題班會感恩教育教案4篇

主題班會感恩教育教案4篇感恩主題班會教案篇一

教育目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。

活動過程

1、婦女節(jié)的來歷

2、父母怎么給你過生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過過生日嗎？

3、聽故事，談感想。

4、爭論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節(jié)？

5、爭論：以后我們該怎樣回報父母？

6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：

〔一〕了解媽媽、長輩對我的愛

1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

〔二〕了解媽媽、長輩的艱辛

1、聽媽媽講培育我成長的故事。

2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。

〔三〕我們對媽媽、長輩的愛

1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么？

2、說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么預(yù)備？

〔四〕真情回饋、溫情行動

1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……

2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，靜靜地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜。

感恩主題班會的教案篇二

班會背景：

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁培育了很多代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人，可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她熬煎得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最猛烈的呼聲。如今“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上。所以我們要開展《感恩地球》主題班會。

班會目的：

1、通過這次環(huán)保主題班會，可以培育學生的環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變不良生活習慣。增加環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺、自發(fā)的行為。

2、通過觀看情景劇，唱環(huán)保歌曲，自由書畫秀麗家園，發(fā)表感想的方式培育學生環(huán)保觀念。

3、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩地球。

課前預(yù)備：

1、召集班委爭論、打算班會程序，構(gòu)思班會教學形式。

2、確定主持人〔本次主題班會確定兩名主持人：鈕書琪、陸煒杰〕

3、分小組調(diào)查收集周邊自然秀麗風光以及環(huán)境患病破壞的圖片，以比照的形式帶給學生猛烈的心靈震撼。

4、學生情景劇的設(shè)計、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保簽名設(shè)計。

5、詩朗讀文章精選、背景音樂的選擇。

教學形式：

通過表演小品、圖片比照、朗讀、唱歌、環(huán)保簽名等形式，使學生深刻生疏到環(huán)境危機帶給人類的危害，在教學中爭論生疏到怎樣疼惜環(huán)境，增加學生疼惜環(huán)境的責任感，讓學生學會感恩自然。

班會過程：

一、前言：

師：同學們，我們是世紀的小仆人，我們要感謝大自然對我們的饋贈，我們有義務(wù)也有責任讓我們的家園變得更加秀麗，今日，我們在這里進展“感恩地球，環(huán)保從身邊做起”的主題班會。期望同學們能夠在班會中有所感受與收獲，預(yù)祝班會獲得成功！

主持人〔男〕：蔚藍的天空，浩瀚的海洋，無垠的大地，富有的山川。奔流的江河，構(gòu)成了我們生生不息的地球。

主持人〔女〕：然而世紀之初，這顆藍色的的星球正經(jīng)受著一場深刻的巨變：人口膨脹，森林銳減，水土流失，溫室效應(yīng)，臭氧層空洞一系列的環(huán)境問題引起當今世界的憂慮和關(guān)注。

合：疼惜地球環(huán)境已迫在眉睫，挽救地球就是人類的將來，六〔2〕班“感恩地球”主題班會現(xiàn)在開頭！

二、感恩地球，拒絕污染。

男：首先請同學們賞識由各小組收集潛江秀麗風景的圖片。

〔多媒體播放秀麗的大自然風光及輕音樂〕

女：你會覺得大自然是一位驚異的母親，她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生氣帶給人世。

男：聽著奇異的旋律，賞識著一幅幅秀麗的圖片。我們備感驕傲，驕傲大自然給了我們?nèi)绱嗣赖募覉@，給了我們?nèi)绱嗣赖南硎堋?/p>

女：然而現(xiàn)實生活中。我們給了大自然什么呢？

〔多媒體播放各小組收集的白色垃圾污染嚴峻的圖片并配上文字講解〕

男：看了剛剛的兩組比照的照片你有什么感受？

〔學生溝通感受〕

三、環(huán)境疼惜，刻不容緩。

男：地球在呻吟，你聽到了嗎？看了這些場景，你難過嗎？

女：地球已患病嚴峻的破壞，難怪我們的地球媽媽成天唉聲嘆氣。請看小品《地球媽媽變了》

〔小品〕內(nèi)容如下：

地球媽媽：〔愁眉苦臉、悶悶不樂的出場〕我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術(shù)落后，人們用笨方法熬煎我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)興盛了，人們熬煎我的方法又升級了。你們看，我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！〔蹲下〕

噪音、“三廢”出場：〔驕傲、旁假設(shè)無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。〕

噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多歡快呀！

廢水：〔得意出場〕嘿，老兄，你可別得意，我的本領(lǐng)比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們假設(shè)是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安家之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場〔配音樂〕

齊：〔憐憫、疼惜的表情〕恩，你們這些壞家伙〔厭煩的語氣〕

小松鼠：〔責備的語氣、生氣〕是你們破壞了森林，害得我沒了家。

小金魚：是你們污染了環(huán)境，害得我們的小伙伴們都死了。

大象：你們還那么得意，別以為自己了不起。

齊：〔瞧不起，生氣〕看你們還能得意多久？〔摻扶著地球媽媽下臺〕噪音、“三廢”〔你看看我，我看看你，生疏到了錯誤，低下了頭〕

男：地球是賴以生存的環(huán)境，水，清爽的空氣，都是地球母親給我們享用的，是我們千秋萬代生活的家園，誰不期望她永久年輕秀麗？

女：請同學們畫出心中想象的奇特家園。

〔溝通呈現(xiàn)〕

男：假設(shè)能像畫中的每一條小溪都清亮，每一寸土地都有肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都強健面長，那么我們的生活環(huán)境該是何等的秀麗！

四、愛我家園，從我做起。

女：既然同學們心中的家園這么秀麗，那么作為小學生的我們怎樣才能建筑這么奇特的家園呢？

男：每一天都有關(guān)于地震、干旱、火山爆發(fā)、天氣特別的消息。我們要永久懷著一顆感恩的心疼惜地球，讓我們的地球母親“永保青春”。

合：愛我家園，從我做起。

男：同學們，你們曾看到過身邊哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

〔學生溝通〕

生：校園里有鋪張水電，不懂得疼惜花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔，亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象。

生：社會上有亂砍亂伐，濫采煤礦，空氣污染，噪聲污染等現(xiàn)象。

女：這種現(xiàn)象在我們的生活隨處可見，今日，我們就來針對這種現(xiàn)象爭論：

“環(huán)保，我們還能做什么？”〔時間：三分鐘〕

男：請各組派代表發(fā)言?！矊W生代表發(fā)言〕

〔此時主持人對每次發(fā)言做一句話點評〕點評至最終一名學生發(fā)言后，〔女主持過渡到詩歌朗讀〕

女：請賞識：《感恩自然》〔要求：同學們閉上眼睛，認真去傾聽〕

由唐平穩(wěn)同學詩歌朗讀：《感恩自然》

男：多美的感覺呀！多美的享受呀！

女：我們一起來賞識歌曲《地球是我家》〔六名學生按挨次出場〕

五、結(jié)語

在歌聲中全體同學進展環(huán)保簽名，環(huán)保簽名后。

男：為了地球的明天，我們必需從現(xiàn)在開頭努力，要大量宣傳，提高人們的覺悟與生疏，加強環(huán)保意識。

女：信任同學們確定會依據(jù)環(huán)保簽名中說的那樣做，人人疼惜環(huán)境，疼惜環(huán)境。讓我們的小行動，帶動社會的大環(huán)境，讓我們的家園更加干凈、秀麗。

師：通過這次班會課，信任同學們都有了自己獨特的體會，對于環(huán)保這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，順手撿起一片垃圾，順手擰緊水龍頭，順手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園制造秀麗。期望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力氣，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。

感恩主題班會教案篇三

一、主題：學會感恩

二、時間：20xx11.24

三、地點：龍溪中學八〔1〕班教室

四、教育目的：

青少年時期是學生共性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進展感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的培育之恩，表達對父母的感恩之情，思考對父母的報恩之舉，在日常學習生活中表達報恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

五、教育意義：進展感恩教育可以讓學生生疏到父母付出的心血，更加深入清楚地生疏到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習樂觀進取，學會自主治理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

六、活動過程：

〔一〕主持人致辭，宣布主題班會開頭。

〔二〕羅斯福家遭竊的小故事。

1、愛的小測驗。

2、感受父愛，感受母愛。

3、觀看視頻：五分鐘微電影《交易》。

4、走進父母，感恩父母。

〔三〕師恩難忘

〔四〕教師的心，和父母一樣。父母給了你生命，教師給了你靈魂。父母給了你肉體，教師給了你思想。

〔五〕愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴教師。

〔六〕感謝朋友，感謝生活；你會覺察生活精彩無限！

1、生活中的無休止的埋怨。

2、圖片呈現(xiàn)——我們沒有任何理由埋怨生活。

3、靜靜地反思：明志、勤學、慎思、篤行、守紀、感恩。

〔七〕班主任寄語

感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志；感謝哄騙你的人，由于他增進了你的才智；

感謝中傷你的人，由于他砥礪了你的人格；感謝鞭打你的人，由于他激發(fā)了你的斗志；感謝遺棄你的人，由于他教育你應(yīng)當獨立；感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿；感謝斥責你的人，由于他提示了你的缺點；

不要讓我們的父母流淚，不要讓他們的期望變成無望，我們點滴的進步都會讓他們欣慰！信任吧，蒼天不負有心人，有努力終有回報。

七、課外活動

寫出你想對父母，對教師，對同學說的話，可以是一段話，也可以是一篇文章。

學會感恩學會生活主題班會教案篇四

活動目標：

如今的學生，他們在父母的溺愛中成長。喚起學生的“感恩之心”，轉(zhuǎn)變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學會賞識，學會與人合作，同學間相互支持，相互諒解，在班集體中學會愛同學、愛集體，在感謝同學的氣氛中培育學生的集體主義情感。

活動預(yù)備：

課前，教師要求學生在一點點本上寫出本組同學的優(yōu)點。收集有關(guān)感恩的成語和名言。

活動過程：

一、理解“感恩”。

師：人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是感恩。承受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，承受別人的幫助是理所應(yīng)當?shù)?。一味索取而不知賜予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。

1、請聽兩則聞?！仓鞑粓蟮膬蓜t聞故事〕

《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年疼惜辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大局部已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“感謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然有意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。

《被救者冷漠，死者母親孤獨無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學，被歹徒刺死。同學得救了，而他卻永久地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告知記者，在出事的當時，這位被救的同學曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們再也沒有來過，也沒打過?？戳诉@兩個故事，你有什么感想？

是的，上面所講的受助孩子和被救的同學，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人生氣。

2、請聽一則故事

《螞蟻報恩》：在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘。

螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎。　蔽浵伿冀K記得鴿子的救命之恩。

過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ剑『猛?！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。

聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！

是?。「卸鞑粌H僅是感謝幫助過自己的人，同時也要賜予那些需要幫助的人。沒有父母的培育之恩，我們何以成人；沒有教師的教育之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以歡快；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時承受著各方面的賞賜。在成長的歷程中確定有很多事情讓你感動吧？同學們，放開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來共享吧！

3、讓我們共同來共享你成長中的感動吧！賞識歌曲《感恩的心》

〔學生暢談自己在成長中的感動?！?/p>

二、學會感恩。

師：生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。同學們，我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，你受同學歡送嗎？你會和同學交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：〔短劇表演〕

1、六位同學表演短?。?/p>

〔1〕一個同學走路，因路滑不留神踩到另一個同學，使得這同學很生氣結(jié)果兩人吵起來。

〔2〕一個組長發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。

〔3〕一個同學鋼筆沒水了，同桌不想把買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務(wù)。

〔演員在這個時候定格，師說話：“遇到這種狀況，假設(shè)我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會不一樣，大家看……”〕三個短劇中的演員連續(xù)表演。

〔1〕踩到人的同學趕忙說對不起，另一個同學也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起留神點走就是了?！眱扇藲g快地離去。

〔2〕組長留神地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應(yīng)當是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在相互謙讓。

〔3〕同桌的同學想：我遺忘帶東西的時候，同學也常常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)當幫助別人，筆算得了什么，于是兩人相互道謝，特別友好。

短劇在這里再定格，師問：“為什么換種想法，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”〔大家爭論，任憑發(fā)表意見。〕

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或沖突都很簡潔解決的，并且還能增進雙方的友情呢！

2、學生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學會感恩，學會贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學，哪怕只是一句“感謝”！

〔擅長覺察別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進展人際交往、搞好同學關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取笑別人