2023年衛(wèi)生與健康教學總結(jié)

2023年衛(wèi)生與健康教學總結(jié)衛(wèi)生與健康教學總結(jié)1

一個學期來的衛(wèi)生學問課中,為了提高廣闊小學生對衛(wèi)生保健的相識,幫助他們從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，給學生針對性地上好有關(guān)衛(wèi)生學問課，使全體學生提高了對衛(wèi)生與身體健康休戚相關(guān)的相識，在日常生活和學習等方面，都能時時到處從衛(wèi)生動身，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習慣。

在開學期初，通過啟發(fā)教化，學生深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時習慣、仔細地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教化學生要每天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，削減疾病。

室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教化學生要留意室內(nèi)清潔，通風透氣，常拖地板，殲滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營造良好的生活環(huán)境。師生們留意衛(wèi)生，除了每天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講解并描述各種疾病的癥狀和預防措施，教化學生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教化，多吃簇新的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于每天講，時時講，家長協(xié)作，大家個個身體安穩(wěn)無事。

衛(wèi)生課的教化是非常必要的，只有抓好學生的衛(wèi)生教化，才能削減疾病的發(fā)生。

健康教化是學校教化的重要組成部分，是培育學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素養(yǎng)的根本措施。為搞好學校健康教化工作，學校想方設(shè)法改善學校健康教化的硬件設(shè)備，提高健康教化老師的業(yè)務(wù)水平。近年來，學校每年都要保證肯定的資金投入，購置健康教化教材和教具，現(xiàn)將上學期的教化教學工作進行總結(jié)。

一、本學期的教學目標是：

1.讓學生樹立“健康第一”的思想,努力使自己做一個“健康”的人.。

2.通過健康教化,使學生進一步,明確“學習健康學問,增加健康意識,養(yǎng)成健康行為,提高健康素養(yǎng)”的道理.。

3.健康的心理素養(yǎng)是人生必備的基礎(chǔ)通過健康教化來培育學生良好的心理素養(yǎng),通過健康教化進一步促進校內(nèi)精神文明.。

4.要求每個學生既能自覺遵守學校的健康制度,又能當好義務(wù)宣揚員,向社會,家庭,個人傳播衛(wèi)生保健學問,提高自我保健實力.養(yǎng)成健康行為,訂正不良習慣。

5.通過健康教化,使青少年在駕馭衛(wèi)生科學學問的前提下促進大腦的發(fā)育和智力發(fā)展.通過心理衛(wèi)生教化形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ).。

二、各項指標達標率

1.學生個體健康行為形成率達65%以上.。

2.學生群體健康行為形成率達90%以上.。

3.學生健康學問知曉率達75%以上.。

三、采納的詳細措施

1.上足上好健康教化課。保證每周一課時。

2.健康教化課嚴格按教學安排進行教學.。

3.定期對學生進行健康教化的學問講座.。

4.開設(shè)心理教化課,并開設(shè)心理詢問活動。

衛(wèi)生與健康教學總結(jié)2

一學期的健康教化教學工作結(jié)束了，下面對該學期的健康教化教學工作作總結(jié)。

一、鉆研教材，做好課前打算

健康教化課是一門新興的學科，它有著與其他學科不同的特點，它既有教化的一般性質(zhì)和特點，又具有醫(yī)學、生物學、心理學、社會學等學科的性質(zhì)和特點。教材篇幅短，文字敘述少，課時量也不多，但涉及心理學、教化學、社會學、醫(yī)學、生物學、美學諸多學科方面的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、好用性和趣味性。為了上好這門課，課前我仔細鉆研教材，查找資料，探討教法，為上課做好充分的打算。

1、熟識教材的編排體系?，F(xiàn)行《健康教化》教材是以學生的生理、心理發(fā)展過程為依據(jù)的，針對不同年齡段學生的特點，全套書既保證了學問的系統(tǒng)性和層次性，又力求用簡明的文字，生動形象的畫面，突出了平安、救援、心理、養(yǎng)分、常見病防治等方面的教學內(nèi)容。教學時，我嚴格按教材的學問程度進行教學，依據(jù)學生的實際狀況充溢適當內(nèi)容。

2、在講授健康教化學問時，我運用圖片、嬉戲等樂學的方式進行教學課前做學問的打算和教具學具的打算。

3、依據(jù)本地區(qū)自然環(huán)境以及季節(jié)性差異敏捷處理教材內(nèi)容，特殊是流行性疾病高發(fā)季節(jié)，我不拘泥于教材的支配，適時給學生傳授這方面的預防學問。

二、采納敏捷多樣的方式，留意因材施教

1、現(xiàn)身說法聯(lián)系實際

在小學健康教化中有許多內(nèi)容可以實行聯(lián)系實際現(xiàn)身說法的方法進行教學。如講授《愛護視力》時，讓患有近視的學生說一說是怎樣患上近視的和近視給自己的學習和生活帶來哪些不便利。通過他們的現(xiàn)身說法，使學生相識到愛護視力的.重要性。當講授到近視的形成緣由、預防措施和用眼衛(wèi)生學生的愛好更濃，印象更深。通過這種方法的教學，學生對眼睛保健學問的駕馭程度大大超過以前，自覺做眼保健操，留意用眼衛(wèi)生的同學增加了許多。

2、穿插嬉戲寓教于樂在導入新課時我總是采納猜謎語、聽故事、看錄象等形式一激發(fā)愛好；在講重難點時采納分組探討、猜一猜等形式來化解難點；在鞏固練習時采納讀兒歌、找摯友等形式加深印象，使學生在消遣中學習，在嬉戲中鞏固。

3、結(jié)合學生實際因材施教

三年級的學生，由于駕馭文化學問少，理解實力較弱，偏重于形象思維，他們愛聽故事，看圖畫，好摹仿，因此我在教學中利用實物投影，多媒體等直觀教具，實行教兒歌、歌曲、做嬉戲、講故事、實物操作等方式進行教學，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動了學生的動腦、動口、動手，使他們對健康教化課產(chǎn)生深厚的愛好。

本學期通過開展以學生為主體，老師為主導的健康教化教學實踐，增進了學生的自我保健意識，豐富了學生的自我保健學問，提高了學生自我保健實力，有效地起到預防疾病增加體質(zhì)促進健康的作用，促進了學校健康教化的深化。

衛(wèi)生與健康教學總結(jié)3

《衛(wèi)生與健康》是一門很好用的課程，他會告知孩子們：“怎樣面對挫折和困難”、“如何選購食物”、“怎樣預防毒品的危害”、“如何預防手足口病”、“怎樣預防傷寒病”、“飲酒的危害”、“怎樣處理意外事故”、“校內(nèi)平安”？

在教學中，孩子們對上述內(nèi)容都較感愛好，因為這都是與他們的生活休戚相關(guān)，以前平常沒留意的問題，通過學習，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災難中如何鎮(zhèn)靜對待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要敬重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、歡樂、平安地成長?！缎l(wèi)生與健康》是一門系統(tǒng)性的、延長型的課程，老師更應(yīng)重視孩子們的思維實力、實踐實力和創(chuàng)新實力的培育、訓練，導學生“理解”，重學生“運用”，求學生“發(fā)展”，讓孩子們在平常的學習生活中關(guān)注生活，關(guān)愛生命，怎樣和他人友好相處，知道父母的艱辛，懂得感恩，做一個全面發(fā)展的學生。

教學中，我主要從幾個方面來調(diào)動學生的愛好：仔細鉆研教材，盡量講課中的內(nèi)容，多多查找有關(guān)補充資料，做好課前打算。重視對學生的個別教化。發(fā)揮學生學問與生活實際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點，運用多種教學方法和手段以激勵學生的探究愛好，讓學生自己帶著問題去查找有關(guān)資料，在“養(yǎng)分在靜靜溜走”這課中，我讓同學們自己說說平常是怎樣做的，養(yǎng)分是不是在溜走？怎樣做才能保證既養(yǎng)分又可口。我還和同學們加講了幾種常見的快餐的做法。同學們的

學習主動性立即被調(diào)動起來，許多同學嚷嚷著回家后給他們做一頓豐富的飯菜，給爸爸、媽媽一個驚喜?？吹竭@一切，我特別興奮，因為同學們懂得了感恩、懂得了珍惜。

通過一個學期的學習，同學們對這些方面的學問了解許多。知道了自己的改變是人的生理改變，知道了一些常見病的特征和預防，知道了怎樣和他人友好相處，同學摯友之間應(yīng)互幫互助。

衛(wèi)生與健康教學總結(jié)4

本學期即將結(jié)束，回顧本學期健康教化工作，我始終貫徹學校健康教化工作要求和學校健康教化工作評價方案，全面落實市政府、教化局的工作要求，把實施素養(yǎng)教化，關(guān)切學生的健康成長，作為工作的重點。始終本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，仔細執(zhí)行，取得了可喜的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）仔細落實好學校健康教化工作安排。

以明確的工作安排為指導，讓每個班級工作有目標，有方向，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，非常注意抓好學生身體、心理素養(yǎng)等在內(nèi)的綜合教化，把健康教化工作作為學生整體素養(yǎng)來抓。

（三）立足根本，營造氛圍，健康教化成效逐步顯現(xiàn)

我堅持將健康教化列入整個教學安排，主動開展衛(wèi)生學問宣揚，提高學生自我愛護意識，對培育學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用，使學生從小學到衛(wèi)生、保健學問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，駕馭自我保健方法。讓健康學問深化人心，極大地提高了學生的健康意識。

（四）注意培育學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。新學期初，在班內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境、崇尚文明等健康教化學問專題講座，培育了學生科學的健康觀。老師時刻在督促學生留意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。

（五）重視學生心理健康教化，確保學生健康成長。

我依據(jù)學生的實際，確立了多維的發(fā)展目標，通過心理輔導、詢問和各類活動，對學生進行適當?shù)男睦砀深A，為學生的心理發(fā)展供應(yīng)必要的服務(wù)、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成果偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素養(yǎng)教化的實施。

衛(wèi)生與健康教學總結(jié)5

孩子是祖國的花朵，是祖國的希望，孩子的健康成長特別重要。學校教化要樹立“健康第一”的思想。要針對少年兒童成長的特點，加強學生的健康教化，本著科學、全面、可比、可行性原則，在這一學期里我收獲豐碩，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、提高學生衛(wèi)生學問水平；通過課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學學問，培育學生生活自理實力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德，降低學校常見病的發(fā)病率；

2、提高生長發(fā)育水平；了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教育學生平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

3、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題；培育學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

4、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的看法；讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)實力。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨立思索實力，擅長聽取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動，培育良好的愛好，并懂得如何自我愛護；

5、培育學生的自我保健實力。讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)實力。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨立思索實力，擅長聽取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動，培育良好的愛好，并懂得如何自我愛護；

工作雖然辛苦，但還有很多不足之處，還要加強學生的健康教化，培育學生強壯的體格、健康的生理和心里、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，使我校的健康教化工作再上一個新臺階。

衛(wèi)生與健康教學總結(jié)6

衛(wèi)生與健康教學工作是學校教學工作的有機組成部分，是小學素養(yǎng)教化的內(nèi)容之一。學校非常重視衛(wèi)生與健康的教化工作，通過課堂教學、日常監(jiān)督、文明班評比、衛(wèi)生清潔勞動校外實踐等，將各項工作落到實處，增加衛(wèi)生健康學問，培育良好衛(wèi)生行為習慣，提高環(huán)保意識和社會實踐實力。

衛(wèi)生健康教化課是學校衛(wèi)生工作的重要組成。上好衛(wèi)生與健康課，提高教學質(zhì)量，培育學生學習健康課的愛好，良好衛(wèi)生行為習慣，提高環(huán)保意識和社會實踐實力，是學校衛(wèi)生工作重點。為確保健康教化取得良好效果，我通過制作課件、搜集資料、播放健康課VCD、到校外參觀、參與社區(qū)清潔勞動等，課內(nèi)、課外相結(jié)合，讓學生參加各項活動，相識衛(wèi)生與健康的關(guān)系、衛(wèi)生與健康的重要性，感悟環(huán)境愛護的重要性和迫切感，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生行為習慣，提高了環(huán)保意識和社會實踐實力。

良好的衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成，是靠平常的堅持和嚴格要求。為協(xié)作學校的文明班評比和衛(wèi)生工作，我在班上建立了衛(wèi)生工作小組，由組長負責日常衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，班干部幫助老師作衛(wèi)生宣揚。每天早、中、晚掃地，每月大清潔一次。利用衛(wèi)生健康學問競賽、環(huán)保學問競賽、手抄報競賽，黑板報、櫥窗開拓衛(wèi)生健康學問專欄，多渠道、多途徑、多形式、多方位宣揚教化衛(wèi)生健康學問。通過提高衛(wèi)生健康學問，增加學生的衛(wèi)生健康意識、環(huán)保意識，促進良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

加強衛(wèi)生健康學問，提高預防疾病實力，也是健康教化課的一項內(nèi)容。我利用課室后面的黑板，依據(jù)不同的季節(jié)、不同的氣候出版一些相關(guān)的保健學問和常見疾病、預防疾病的方法。留肯定位置，讓學生輪番寫上有關(guān)衛(wèi)生、保健、環(huán)保方面的小學問。還利用今年的洪水，了解洪水帶來的疾病預防、環(huán)境愛護等衛(wèi)生保健學問，讓學生參與環(huán)保學問競賽，廢品回收利用競賽等加強了學生對衛(wèi)生健康學問、保健學問的相識，增加了健康教化效果。

今后，我們將接著發(fā)揚勝利的做法，進一步全面貫徹教化方針，落實衛(wèi)生工作條例，仔細做好衛(wèi)生保健工作，努力上好每一節(jié)衛(wèi)生與健康課，不斷提高學校衛(wèi)生健康工作質(zhì)量，為培育學生的良好的衛(wèi)生行為習慣、環(huán)保行為，豐富衛(wèi)生健康學問而努力。

衛(wèi)生與健康教學總結(jié)7

《衛(wèi)生與健康》是一門很好用的課程，他會告知孩子們：“怎樣做到科學飲食”、“怎樣看待自己的改變”、“怎樣做好預防常見病”、“怎樣留意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣留意骨折的急救處理”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做和善的人真好”

在教學中，孩子們對上述內(nèi)容都較感愛好，因為這都是與他們的生活休戚相關(guān)，以前平常沒留意的問題，如“偷偷看自己”、“男孩的小隱私”、“女孩的小隱私”、“養(yǎng)分靜靜在溜走”、“快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、“乙型肝炎的預防”、“艾滋病離