青海高原一株柳11

讀書(shū)需思考，發(fā)言需響亮。15、青海高原一株柳這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇的令我望而生畏的柳樹(shù)。這是一株柳樹(shù)神奇在哪兒？這株柳樹(shù)為什么神奇的令我望而生畏的柳樹(shù)？請(qǐng)帶著問(wèn)題閱讀3、、4、5自然段。自讀提示：這是怎樣的青海高原，自讀第3自然段課文是怎樣描寫(xiě)的，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。廣袤無(wú)垠青草覆蓋的原野寸草不生青石嶙峋的山峰深邃的藍(lán)天凝滯的云團(tuán)這就是青海高原，你們想到了哪些邊塞詩(shī)詞？

涼州詞（唐）王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。出塞（唐）王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)。望而生畏：看見(jiàn)了就害怕。

齊讀第四自然段，了解遮住柳樹(shù)周?chē)沫h(huán)境，當(dāng)它出現(xiàn)在這里的時(shí)候，作者的感受到了什么？鐵鑄一樣的青山赭黃色起伏的原地它的出現(xiàn)讓作者感受到的是——壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景。這“方”風(fēng)景是怎樣的？“壯觀”在哪里？為什么說(shuō)是“獨(dú)立”的風(fēng)景？讓我們一起朗讀第五自然段。找出描寫(xiě)這株柳樹(shù)的句子，說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)，畫(huà)出語(yǔ)句。這株柳樹(shù)的特點(diǎn)是--(樹(shù)干粗壯）

(色澤獨(dú)特）

(頑強(qiáng)的生命力)這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)。

青海高原這株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？快速默讀6、7自然段，找出這株柳樹(shù)面臨著哪些困境和艱難？干旱嚴(yán)寒雷電風(fēng)雪（1）“干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳時(shí)卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡”

是啊，環(huán)境是多么惡劣，青海高原是青藏高原的一部分，被稱為世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋兩季連續(xù)干旱，一滴雨也不下，年平均氣溫很低，最冷的時(shí)候達(dá)到零下二十多度。在這樣的環(huán)境中，這株柳樹(shù)竟然活了下來(lái)，真是一個(gè)奇跡！

（2）它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。

從“一次又一次，一回又一回”你體會(huì)到了什么？

讓我們用贊美的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀第五自然段。發(fā)揮想象：如果你是這株柳樹(shù)，當(dāng)你經(jīng)受了一次又一次的摧毀，命懸一線之際，你如何鼓勵(lì)自己熬著撐下去的？想一想。大家交流。你能用一個(gè)詞概括這株柳樹(shù)的精神嗎？頑強(qiáng)不屈寧死不屈堅(jiān)忍不拔不屈不撓永不放棄這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。佇立：表示長(zhǎng)時(shí)間的站立，這株柳樹(shù)在青海高原上已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了，肯定經(jīng)歷了很多磨難和困難才活下來(lái)。當(dāng)這株柳樹(shù)在高原的風(fēng)雪雷電下苦苦支撐的時(shí)候，它的同類，那些平原柳時(shí)它們此時(shí)此刻可能在干什么？大家想象。說(shuō)一說(shuō)。用書(shū)中的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)灞河邊柳樹(shù)的特點(diǎn)。極易生長(zhǎng)風(fēng)情萬(wàn)種婀娜多姿“命運(yùn)給予它的幾乎九十九……一片綠蔭”這句話僅僅在寫(xiě)柳樹(shù)嗎？你從中又得到什么啟示？

在人生的道路上，生命和命運(yùn)不可能公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。同學(xué)們有感情地齊讀這一節(jié)。①（）只有百分之一的希望，我們（）要付出百分之百的努力！

②（）扼住命運(yùn)咽喉的人，（）能創(chuàng)造生命的奇跡！

③（）遇到怎樣的困難，我們（）要勇敢面對(duì)，成為生活的強(qiáng)者！

填空：小練筆就算也只有才無(wú)論都就算也就算