幼兒園中班語言比尾巴教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言比尾巴教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標本次教學(xué)目標分為英語和漢語兩個部分。1.英語部分學(xué)生能夠認識、聽懂并掌握20個與動物有關(guān)的單詞。學(xué)生能夠用英語簡單描述一只動物的顏色、外貌等特征。學(xué)生能夠簡單應(yīng)答與動物相關(guān)的日常用語。2.漢語部分學(xué)生能夠認識、聽懂并掌握20個與動物有關(guān)的漢語詞語。學(xué)生能用簡單的漢語句子描述一只動物的顏色、外貌等特征。學(xué)生能應(yīng)答與動物相關(guān)的日常用語。二、教學(xué)準備1.教學(xué)材料一張大海報（包含20個動物圖片與對應(yīng)的英語/漢語詞匯）一本與海報內(nèi)容相符的圖畫書籍一盒彩泥或者其他可塑性材料能播放動物聲音的音箱2.教學(xué)環(huán)境教室內(nèi)能夠放置大海報的空曠墻面安靜、整潔的教室環(huán)境能夠自由活動的場地三、教學(xué)步驟1.熱身活動首先，老師會播放一段與動物相關(guān)的兒歌音樂，讓學(xué)生跟著音樂跳動物舞蹈。這樣的熱身運動不僅可以讓學(xué)生放松心情，還能讓學(xué)生對本次教學(xué)主題產(chǎn)生濃厚的興趣。2.介紹海報老師將會帶領(lǐng)學(xué)生齊識20種海報上的動物，學(xué)生也可以自主發(fā)現(xiàn)其他海報上并未列出的動物。通過介紹海報內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回答一些簡單的問題，例如：“這是什么？”、“它是哪里來的？”等。3.學(xué)習(xí)動物詞匯老師通過指向海報上的動物圖片、出示圖畫書籍、播放動物聲音，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想與動物相關(guān)的詞語，并逐一向?qū)W生解釋、示范，糾正學(xué)生不能準確發(fā)音或錯誤使用詞語的問題。4.形象神態(tài)發(fā)音練習(xí)老師鼓勵學(xué)生模仿老師的動作，通過嘟嘴、用手放嘴旁來形象神態(tài)的練習(xí)，讓學(xué)生準確模仿單詞的發(fā)音。5.制作動物模型老師將口紅沾在手指上，然后讓學(xué)生將其指著畫板上的動物模型繪畫，幫助學(xué)生培養(yǎng)掌握膜拜樣本、制作動物模型的能力，同時加強學(xué)生對動物顏色、外貌等特征的記憶。6.語言應(yīng)用活動老師將通過餅干、玩具等小物件來模擬日常生活場景，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)動物詞匯、句型進行互動，通過聽、說、讀、寫等各種方式來檢驗學(xué)生是否掌握所學(xué)知識。四、教學(xué)反思教學(xué)目標合理性：教師在制定本次教學(xué)目標時，充分考慮了幼兒的認知能力與實際情況，讓學(xué)生能夠在活動中愉悅地學(xué)習(xí)語言和動物知識，并且能夠成功地應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計科學(xué)合理：老師通過多層次的教學(xué)內(nèi)容來達到學(xué)生實現(xiàn)掌握動物顏色、外貌、特征以及正確應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。教師用做動物模型的方式激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在制作中更加深入地記憶顏色、外貌等特征。教師更是通過活動的互動進行語言應(yīng)用，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂，更加深度記憶所學(xué)知識。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計富有創(chuàng)意性：教師巧妙地將各個教學(xué)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，每一次活動都包含著接下來活動的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在連貫性的串門中無形中開啟了原能多次胸院的積極性，學(xué)習(xí)效果顯著。教學(xué)反思的重要性：在教學(xué)結(jié)束后，教師不僅要對這一節(jié)課進行，還要對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行反思和整改，以更好地提高教學(xué)效果。同時，教師要從學(xué)生的角度思考，從中經(jīng)驗教訓(xùn)，實現(xiàn)優(yōu)缺點的有機結(jié)合，這樣才能更好地提高教學(xué)效果。從這次教學(xué)活動中，我深刻感受到了語言教學(xué)的樂趣。針對幼兒，教學(xué)應(yīng)該注重創(chuàng)意性、趣味性和互動性，適度增加活動搭配，幫助