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文檔簡(jiǎn)介
教案系列小班科學(xué)教案:顏色對(duì)對(duì)碰(第4版)教案及反思小班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰(第4版)教案主要包含了教學(xué)理論依據(jù),實(shí)施策略,重難點(diǎn)分析,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。樂(lè)觀關(guān)注四周生活中有顏色的物品。適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)顏色對(duì)對(duì)碰(第4版)教案吧。幼兒園小班科學(xué)教案:顏色對(duì)對(duì)碰(第4版)
教學(xué)理論依據(jù)
《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出:“科學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材,引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律造成或產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望?!笔澜缡俏宀拾邤痰?,艷麗、美麗的顏色讓孩子喜愛(ài),顏色的變化更讓他們贊嘆不已。選擇《顏色對(duì)對(duì)碰》這一活動(dòng),正好滿意了幼兒的探究愛(ài)好和操作愿望。這一科學(xué)探究活動(dòng)讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中,感受到了顏色變化的奇異,在此過(guò)程中造成或產(chǎn)生的深厚愛(ài)好也將成為他們連續(xù)探究的動(dòng)力。
實(shí)施策略
本活動(dòng)運(yùn)用演示法、動(dòng)靜交替法、啟發(fā)提問(wèn)法、試驗(yàn)法、故事貫穿法等多種教學(xué)方法,并創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍,為幼兒制造了一個(gè)自由探究的空間。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。
2、樂(lè)觀關(guān)注四周生活中有顏色的物品。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。
難點(diǎn):在操作過(guò)程中感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。
活動(dòng)預(yù)備
自制大、小豬教具6個(gè)顏料礦泉水瓶紅黃藍(lán)三色瓶蓋多色水
活動(dòng)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入
今日,森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì),小豬一家都要去參加,看!他們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了。他們正在選擇美麗的衣服呢!
2、說(shuō)一說(shuō)
分別出示紅、黃、藍(lán)三顏色,引導(dǎo)幼兒回憶生活中三種顏色的物品。
你還見(jiàn)過(guò)什么東西是紅色的?(黃色、藍(lán)色)
3、變一變
(1)老師演示黃色和藍(lán)色配色后變成綠色。
搖搖搖,變變變,變成什么顏色了?
揭秘、小結(jié):黃色和藍(lán)色遇到一起會(huì)變成綠色。
(2)幼兒自己試驗(yàn)兩種顏色的配色。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看并選擇兩種不一樣的顏色進(jìn)行配色。
(3)將變化后的顏色進(jìn)行歸納分類。
豬哥哥喜愛(ài)穿綠色的衣服,誰(shuí)的變成綠色了?來(lái)給豬哥哥穿上吧!(再給豬爸爸、豬媽媽分別穿上)
老師小結(jié):原來(lái),兩種不一樣的顏色遇到一起能變出新的顏色來(lái)。
4、玩一玩
去森林音樂(lè)會(huì)的路上還要經(jīng)過(guò)一條石子路,假如把它變成彩色的那就更美麗了。我們一起幫他們鋪一條彩色的路吧!
幼兒自由選擇兩種顏色進(jìn)行配色,并用鋪路的形式呈現(xiàn)出來(lái)。
5、終止
你們又一次關(guān)懷了小豬一家,穿著美麗的衣服
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