幼兒園中班音樂活動(dòng)：打噴嚏的小老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂活動(dòng)：打噴嚏的小老鼠教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)本次音樂活動(dòng)教學(xué)的目標(biāo)是讓幼兒通過唱歌和動(dòng)手做小老鼠手偶的形式，學(xué)習(xí)基本的音高、音節(jié)、節(jié)奏，并培養(yǎng)其音樂欣賞能力、創(chuàng)造力和協(xié)作精神。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：能夠領(lǐng)會(huì)“噓——”“啊嚏——”等音效的特點(diǎn)，發(fā)出相應(yīng)的聲音；能夠正確辨別音高和音節(jié)，并跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行口頭表演；能夠自己動(dòng)手制作小老鼠的手偶，為之后的表演做好準(zhǔn)備；通過個(gè)人的表演和協(xié)作合唱，培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力、創(chuàng)造力和協(xié)作精神。二、教學(xué)策略1.游戲化教學(xué)幼兒在活動(dòng)中最喜歡的就是玩具、游戲等，我們可以利用這些興趣點(diǎn)，將音樂教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，讓幼兒在玩耍中感受音樂的魅力。例如，為幼兒準(zhǔn)備手偶貓、狗、老鼠等玩具，在動(dòng)手做的過程中，通過教師的引導(dǎo)，給幼兒講解“哆來咪發(fā)”的音節(jié)，讓他們?cè)谥谱鞯倪^程中體驗(yàn)到音樂的樂趣。2.互動(dòng)式教學(xué)在教學(xué)中應(yīng)該讓幼兒參與進(jìn)來。讓他們自己有效地組成小組，進(jìn)行練習(xí)和表演，如同一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作一般。在這個(gè)過程中，他們能夠不斷地互相給予意見和建議，一起完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和各個(gè)方面的社交技能。3.合唱式教學(xué)合唱是音樂活動(dòng)教學(xué)中的必不可少的內(nèi)容。幼兒可以通過大合唱，將個(gè)人的表演體驗(yàn)提升到群體之中，教學(xué)中出售營(yíng)造出積極向上的氛圍，讓孩子們更有信心。三、教學(xué)流程1.音樂活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作在教師手里準(zhǔn)備好熟練的紙板、顏料、刷子等工具并有對(duì)應(yīng)的教學(xué)PPT講義和音樂央道背景音樂。2.課程準(zhǔn)備將音樂教學(xué)的背景資料、教學(xué)要點(diǎn)、教具制作的圖片、安排好協(xié)作的組別和活動(dòng)時(shí)間等擬好一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以便在教學(xué)過程中有個(gè)行動(dòng)。3.音樂活動(dòng)教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我們可以分成三個(gè)階段：制作手偶、學(xué)唱歌、合唱表演。階段一：制作手偶讓幼兒使用教師準(zhǔn)備的材料，根據(jù)自己想象制作自己的小老鼠手偶。在這個(gè)過程中，教師需要在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，比如介紹“噓——”“啊嚏——”等有趣的音效，并告訴幼兒如何將它們?nèi)谌氲礁枨小ｋA段二：學(xué)唱歌學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，教師首先應(yīng)該清晰地演唱，然后讓幼兒跟隨自己的節(jié)奏和口型，逐漸學(xué)習(xí)詞牌和音律，從而唱出美妙的故事。階段三：合唱表演在充分進(jìn)行練習(xí)之后，終于輪到幼兒演出了。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以像指揮長(zhǎng)一樣帶領(lǐng)全班的幼兒，通過合唱來將個(gè)人表演提升到群體之中，最終達(dá)到更好的效果。四、教學(xué)反思本次音樂活動(dòng)教學(xué)取得了不錯(cuò)的效果，其教學(xué)要點(diǎn)和策略為：游戲化教學(xué)：通過游戲和玩耍的方式讓孩子們快速融入到音樂教學(xué)中?；?dòng)式教學(xué)：讓孩子們彼此合作，協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)其互動(dòng)溝通的能力。合唱式教學(xué)：將個(gè)人的表演提升到群體中，提高孩子們的自信和協(xié)作意識(shí)。但在教學(xué)過程中，也需要注意一些具體的問題：教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備工作要充分，教學(xué)計(jì)劃要詳細(xì)，這樣才能讓整個(gè)教學(xué)過程順利進(jìn)行。人員調(diào)配：合理安排幼兒的協(xié)作組別和活動(dòng)時(shí)間，避免幼兒之間的沖突和紛爭(zhēng)。周期安排：不同的幼兒教學(xué)能力差異很大，有的孩子需要更多時(shí)間去練習(xí)，所以要給予時(shí)間的適度安排，確保每個(gè)孩子都能夠在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步?？傮w來說，本次音樂活動(dòng)教學(xué)在