幼兒園大班健康《換牙》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班健康《換牙》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景1.1幼兒園大班學(xué)生特點(diǎn)幼兒園大班學(xué)生一般處于4-5歲的階段，此時(shí)他們的乳牙已開始逐漸發(fā)生脫落現(xiàn)象，這是他們成長中的必經(jīng)之路。在此階段，幼兒處于認(rèn)知開發(fā)的黃金時(shí)期，他們對(duì)身體變化、健康與衛(wèi)生等方面產(chǎn)生極大的興趣，并對(duì)所聽到的新的信息保持極大的好奇心和求知欲。因此，適時(shí)介入兒童牙齒保健教育，可以激發(fā)幼兒的興趣，增強(qiáng)自我保健能力，也有利于為孩子今后白銀時(shí)期的口腔健康打下基礎(chǔ)。1.2課程目標(biāo)通過本次換牙教學(xué)，可以使幼兒了解牙齒生長與更替的基本知識(shí)，牙齒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)護(hù)方法、保持口腔健康的重要性及方法，增強(qiáng)幼兒自我保健意識(shí)，培養(yǎng)口腔保健的好習(xí)慣。1.3課程內(nèi)容本次換牙教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：牙齒生長與更替的基本知識(shí)牙齒的形態(tài)結(jié)構(gòu)牙齒的養(yǎng)護(hù)方法、保持口腔健康的重要性及方法二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體投影儀教師制作的幻燈片大型人體模型或幻燈片圖片牙刷、水杯、牙膏等道具課程PPT和叫卡標(biāo)簽2.2學(xué)生準(zhǔn)備幼兒可以自帶一個(gè)抽屜式的刷牙杯，并準(zhǔn)備好兩瓶干凈的水（一瓶放牙膏標(biāo)志的水瓶，一瓶放漱口水標(biāo)志的水瓶）和一支刷牙綜合工具（牙刷、杯、牙膏），手繪紙，填色筆等。三、教學(xué)過程時(shí)間安排內(nèi)容安排5分鐘導(dǎo)入10分鐘教學(xué)過程15分鐘操練3.1導(dǎo)入教師先與小朋友們進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答，詢問他們對(duì)換牙的認(rèn)知。例如：你們知道什么是換牙嗎？在你們的口中有多少顆牙齒呢？牙齒長在哪里？它有什么作用？引導(dǎo)幼兒們開始思考、回憶。通過互動(dòng)的方式，加深對(duì)主題的印象，培養(yǎng)他們觀察、思考、交流的能力。3.2教學(xué)過程3.2.1牙齒生長的過程首先，教師通過投影儀或幻燈片向?qū)W生介紹牙齒的生長過程，讓學(xué)生了解牙齒的生長周期，牙齒從出生到清口的過程。3.2.2牙齒的形態(tài)結(jié)構(gòu)接下來，教師向?qū)W生介紹幼兒時(shí)期的牙齒種類以及它們的結(jié)構(gòu)，并通過大型人體模型或幻燈片圖片進(jìn)行展示。教師可以用幼兒們易于記憶的語言進(jìn)行描述，比如牙齒有“齒冠”、“牙根”、“牙髓”等組成部分。3.2.3牙齒的養(yǎng)護(hù)方法最后，教師向?qū)W生介紹牙齒的養(yǎng)護(hù)方法，包括刷牙、漱口、定期看牙醫(yī)等方面的知識(shí)。教師可以根據(jù)實(shí)際情況，簡(jiǎn)化一些術(shù)語，使幼兒容易理解。3.3操練教師可以將幼兒分組，讓他們分組使用刷牙杯，相互檢查口腔清潔情況。在檢查完畢后，提醒幼兒們別忘了口腔健康的其他細(xì)節(jié)，如定期看牙等，讓幼兒們明白通過預(yù)防措施來預(yù)防口腔問題的發(fā)生。四、教學(xué)反思此次幼兒園大班健康《換牙》教學(xué)，采用多媒體投射，幻燈片演示，口語講解，生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)出換牙知識(shí)的生理現(xiàn)象、牙齒組成以及如何進(jìn)行口腔清潔和預(yù)防的方法。并通過操練，使小朋友們更加深刻地理解了換牙知識(shí)的穩(wěn)固性和實(shí)用性。此次教學(xué)也反映出一些問題，如課堂統(tǒng)一的學(xué)生準(zhǔn)備偏少，仍需要家長的關(guān)注。此外，幼