《希利爾講藝術(shù)史》讀書筆記

1/1《希利爾講藝術(shù)史》讀書筆記

這個(gè)國慶節(jié)我了解了許多世界名作和藝術(shù)家，不過，我不是去巴黎的盧浮宮或其他博物館哦!我只是看了一本《希利爾講藝術(shù)史》。其中有三位藝術(shù)家令我印象深刻。

第一位是著名畫家達(dá)·芬奇。他最著名的作品《蒙娜麗莎》是給一個(gè)名叫蒙娜麗莎的公爵夫人畫的肖像。夫人那帶著淺淺的微笑的臉上又有一種讓人捉摸不定的神情，仿佛看到了一樣讓她十分欣慰的作品。達(dá)·芬奇不僅是藝術(shù)史上第一個(gè)懂得運(yùn)用明暗手法的畫家，而且他還能讓畫中的人物看起來十分飽滿，一點(diǎn)也不像硬紙板上畫出來的人物扁平。達(dá)·芬奇之所以能把人物畫得這么逼真，最主要的是因?yàn)樗萌绾芜\(yùn)用陰影和光線以及如何處理光明部分到陰影部分的過渡。雖然他的作品不多，但一點(diǎn)也不影響他在藝術(shù)史上的地位。

命運(yùn)最悲慘的要數(shù)法國畫家凡·高了，他最了不起的地方是他能用硬梆梆的油畫筆畫出柔軟的線條，他的畫總是色彩艷麗卻又在同一個(gè)色調(diào)，看起來十分協(xié)調(diào)。

我最崇拜的藝術(shù)家要數(shù)米開朗基羅了。米開朗基羅一旦著手去做一件事，他總能克服一切困難完成它。比如有一位教皇請他在西斯廷禮拜堂的穹頂繪畫，作為一名雕塑家，他拒絕了教皇。但是因?yàn)榧刀仕娜碎_始傳播謠言，米開朗基羅決定用真實(shí)的繪畫水平讓這些謠言不攻自破?？墒钱?dāng)他真正畫起來時(shí)才發(fā)現(xiàn)在巨大的穹頂上繪畫有多么困難：躺在腳手架的頂部只能看見一小片，根本無法建立畫面的整體觀，而且當(dāng)他在頭頂上繪畫時(shí)，畫筆上的顏料總是滴得他滿頭滿臉。

因?yàn)槠渌嫀煹睦L畫水平遠(yuǎn)不能讓米開朗基羅滿意，他辭退了所有畫師，獨(dú)自一人花了整整四年的時(shí)間完成了這項(xiàng)艱巨而繁冗的創(chuàng)作。米開朗基羅留給后人的不僅是西斯廷教堂絢麗多彩的穹頂和很多杰出的雕塑作品，還有一種偉大的精神：一旦著手去做了，就要堅(jiān)持下去。

讀完這本書，我才發(fā)現(xiàn)自己了解的藝術(shù)作品并不是很多。書中講述的藝術(shù)家們一個(gè)個(gè)生動有趣的故事和一段段悲慘凄涼的個(gè)人經(jīng)歷，使我回味無窮。

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收到《希利爾兒童藝術(shù)史》的時(shí)候真是給了我驚喜，超厚的一本書，其實(shí)現(xiàn)在也沒有讀完，雖然里面很多情節(jié)和畫家讀過去了可能也就忘了，但對我來說啟蒙的作用是有的。這本書把畫、建筑、雕塑分開來說，在建筑部分比前者內(nèi)容更豐富。真的非常的慶幸樂樂能有這樣的書看。

一開始我還在糾結(jié)，這樣厚厚的一本離孩子生活不太接近的書，會吸引孩子嗎?打開書，讀上后，我就發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，這本書從壁畫開始，講古埃及畫像遵循的是“正面?zhèn)壬硐瘛保说难劬碗p肩是正面，臉和身體卻是側(cè)面。

古埃及畫大部分是插圖，畫的.都是各種故事。他們將遠(yuǎn)處的人和近處的人畫得一樣大，為了區(qū)分，就只好畫在前邊人的上面代表。非常容易的就吸引了孩子的目光。每幅創(chuàng)作背后都是有小故事的，這個(gè)小故事有幽默的，有感人的，連樂媽都是非常的感興趣。這本書既使不讀文字，孩子也是超愛，因?yàn)槔锩嬗蟹浅６嗟膱D畫，包括壁畫，建筑，雕塑。

《藝術(shù)史》首先告訴孩子，他們從來就是藝術(shù)的參預(yù)者，他們隨手的涂鴉，制作都是藝術(shù)。藝術(shù)的大門本來寬敞無比。知識的多少，有意無意間，總會慢慢多起來，重要的是有框架，慢慢會有血有肉。我要把世界史和地理也在湊齊，希望可以孩子更多的見識。

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《希利爾講藝術(shù)史》講述的是世界藝術(shù)史，分為繪畫、雕塑和建筑三部分。我剛讀完繪畫部分。這本書的繪畫部分介紹了西方，特別是歐洲的美術(shù)史。

希利爾重點(diǎn)介紹了文藝復(fù)興時(shí)期的大師和作品。繪畫部分有29章，其中有10章在寫文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫。在這些文章中，我最喜歡希臘的愚人畫故事和文藝復(fù)興時(shí)期的大師介紹。

希利爾認(rèn)為：描摹出一幅畫是很容易的。即使不描摹，看著一個(gè)東西描摹出一幅畫也難不到哪去。成千上萬的人都能畫出一籃子水果、一瓶花或一處漂亮的風(fēng)景，但這些畫都只是簡單的臨摹而已。還有許多人可以臨摹出偉大畫家的作品，有些甚至臨摹得非常像，簡直讓人辨別不出真假。但很少有人能夠全憑自己的畫筆創(chuàng)作出一幅畫，能夠?qū)⒏鞣N零碎的碎片拼湊成一幅美麗的圖畫。只有能夠做到這一點(diǎn)的人才能夠算得上偉大的畫家。

我認(rèn)為：描摹出一幅畫也是很不容易的，創(chuàng)作出一幅畫就更難了。光和影每一刻都是在變化的，畫家在繪畫時(shí)會加入自己的感受和想象。美術(shù)作品的效果往往是攝影作品很難達(dá)到的。

法國畫家柯羅曾經(jīng)說過：“假定某一景色使我激動，我一定在潛心表現(xiàn)它時(shí)，絲毫不放過使我激動的東西”。你能在柯羅的《蒙特芳丹的回憶》感受到使柯羅激動的東西嗎?我覺得這句話也可以用在寫作上，我們在寫作時(shí)應(yīng)該絲毫不放過使我們激動的東西。

很多繪畫作品真是太美了!我最喜歡英國畫家康斯太勃爾的作品，例如《干草車》、《從主教花園眺望索爾茲伯里教堂》……

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在今年的寒假，我讀了《希利爾講世界史》這本書，其中的《穴居的人們》和《火!火!火!》給我留下了深刻的印象。因?yàn)檫@兩個(gè)故事告訴我們古時(shí)候的人是怎樣生活的。這些古人非常聰明，為了生活開始用石頭制造箭、矛、斧頭這些武器來捕食獵物。但是他們也很辛苦，當(dāng)時(shí)沒有什么熟食，只能靠捕獲回來的野獸生著吃;也沒有用絲綢織的衣服可以穿，只有薄薄的獸皮。鉆木取火是古代勞動人民智慧的結(jié)晶，也是現(xiàn)代生活必不可少的。

希利爾用編年史的講述方式：他看重歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓我們了解時(shí)代全貌、認(rèn)識歷史全景。書中所倡導(dǎo)時(shí)間樓梯、人名重復(fù)、隨文發(fā)問等方式，別開生面，有助于我們對歷史的有效認(rèn)知和思考。希利爾的講述新穎有趣，令人有身臨其境之感。讀過這本書，我們心中便有了一幅歷史地圖，一架時(shí)間樓梯，站在此刻，回顧漫長歲月中曾經(jīng)有過的人和故事，這會對世界歷史有一個(gè)切近明晰的了解。

希利爾講述歷史，生動如見。他要通過精彩的歷史故事，激發(fā)我們對知識的渴望，引導(dǎo)我們?nèi)プ巫尾痪氲刈非蟾篮玫氖挛?，并將文化和真知灼見注入我們的靈魂。這本書中，希利爾帶給我們從遠(yuǎn)古到二戰(zhàn)結(jié)束期間的世界歷史。作者要讓我們了解歷史上的重大事件和偉人，知曉其存在的年代，探究其背后的歷史規(guī)律，從而開闊眼界、啟迪心智、引發(fā)思考。

看完這本書，我那封閉的小世界突然開闊，還了解了，來到這世界之前就已存在的事物，為以后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我相信，以后要學(xué)的歷史和地理是我非常感興趣的學(xué)科。

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趁著假期，我讀了一本好書——《希利爾講藝術(shù)史》。

這本書的作者是希利爾，希利爾是美國杰出的教育家，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。畢業(yè)后從事中小學(xué)教育，酷愛歷史和藝術(shù)，喜歡旅行。他痛感傳統(tǒng)教科書的枯燥無味，立志為孩子編寫一套讀起來興趣盎然的歷史、地理和藝術(shù)讀物。

這本書講述的是世界藝術(shù)史，分為繪畫、雕塑和建筑三部分。作者不是簡單介紹那些赫赫有名的藝術(shù)家和他們流傳千古的作品，百是通過一個(gè)個(gè)生活中的小故事，講述作品誕生的過程——偉大藝術(shù)品和偉大的藝術(shù)家皆有賴于專注力、熱情、天賦和機(jī)會，他們背后是一個(gè)崇拜藝術(shù)、欣賞美的時(shí)代。

不知為什么，我特別喜歡繪畫部分，可能是因?yàn)樵趯W(xué)校里我畫畫還不賴的原故吧。在這里展出的畫是我從來沒有見過的，我了解到了古埃及和其他時(shí)期的人是怎樣作畫的，有的是油畫，有的是板畫，古埃及人甚至直接在墻壁上或者房頂上刻畫，多么偉大的藝術(shù)!以前我以為