部編版語文八年級上冊 第三單元 第10課 三峽教案

第三單元第10課三峽【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握“闕、自、絕”等文言實虛詞的意思,疏通文意,理解課文內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)描寫三峽自然景物的方法,體會文章整體布局的妙處。3.感知三峽之美,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國壯美山河的感情?！厩榫硨?dǎo)入】同學(xué)們,如果說滾滾東逝的長江是一條藝術(shù)長廊的話,那么三峽就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、變幻的四季、涌動的波濤、聳峙的山巒,激發(fā)了古今詩人畫家多少情思與靈感!北魏地理學(xué)家酈道元恐怕是其中最早的一位了。今天,讓我們一起學(xué)習(xí)選自《水經(jīng)注校證》中的《三峽》。【新課解讀】一、初讀課文——疏通文意1.有感情地朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀出停頓和語氣節(jié)奏,教師進(jìn)行點撥。2.借助工具書和課下注釋,疏通文章大意,教師點撥。3.應(yīng)掌握的重點句子如下:(1)自非亭午夜分,不見曦月。明確:如果不是(晴朗的)正午或半夜,就看不見太陽或月亮。(2)至于夏水襄陵,沿溯阻絕。明確:到了夏季,江水暴漲,淹沒山陵,順流而下、逆流而上的路都被阻斷了。(3)清榮峻茂,良多趣味。明確:水清,樹榮(茂盛),山高,草盛,確實有很多趣味。(4)屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。明確:(猿叫聲)接連不斷,十分凄涼怪異,空蕩的山谷傳來(猿啼的)回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。4.全班解決小組提出的疑難問題,教師適當(dāng)點撥。二、整體感知——理清思路1.這是一篇游記,首先要明確作者描述的對象,再明確寫作思路,即寫作順序。明確:描述的對象:山和水。先寫山,再寫水,寫水時按照夏、春冬、秋的順序進(jìn)行描寫。2.劃分段落層次,概括層意,理清本文的結(jié)構(gòu)思路。小組討論,交流明確:三、重點研讀——深入探究1.朗讀課文第1段,思考:這段話描寫了什么景物?有什么特點?明確:寫山。特點:連綿不斷,遮天蔽日。2.朗讀課文第2段,思考:(1)描寫的景物是什么?有什么特點?明確:寫水。特點:水勢浩大,水流湍急。(2)“朝發(fā)白帝,暮到江陵”寫的是水的什么特點?你想到了李白的哪句詩?明確:水流湍急。朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。3.朗讀課文第3段,思考:所描寫的景物有什么特點?明確:山高林密,水清景美。4.朗讀課文第4段,思考:所描寫的景物有什么特點?明確:凄清、蕭條、肅殺。5.思路探究:本文為什么先寫山,再寫水?哪一個是寫作重點?明確:作者在第1段寫山勢,突出其“連”而“高”的特點,為下文寫長江的水勢和江水給兩岸帶來的四季景色做了鋪墊。寫山,是為重點寫水做準(zhǔn)備。四、拓展延伸昔日酈道元筆下美麗的三峽,如今因三峽工程更聞名于世,并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導(dǎo)游詞,向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點和時代變化。導(dǎo)游詞:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:各位旅客,歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽,雄奇險拔,清幽秀麗,四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時,潭水碧綠,清波回旋,怪柏險峰,瀑布飛懸;夏季水漲,江流洶涌;秋景凄寒,猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家,品嘗金黃蜜橘;登上三峽大壩,感受磅礴氣勢。多情的三峽風(fēng)光,熱情的三峽人民,歡迎各位常游此地。五、本課小結(jié)《三峽》向我們展示的是一軸三峽四季景色的山水長卷,讀來令人神往。作者以凝練生動的筆墨寫出了三峽的奇險、清秀,我們仿