湘美版美術(shù)七上《中國美術(shù)作品概覽(一)》教案1

1教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:掌握秦兵馬俑的主要藝術(shù)特點,掌握中國石窟藝術(shù)發(fā)展的歷史及主要作品,知道中國四大石窟。2、過程與方法:通過欣賞,了解中國雕塑作品的發(fā)展及主要雕塑作品。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)的藝術(shù)的愛國主義情感。2學(xué)情分析采用縱觀的方式來梳理中國美術(shù)作品對于初中生來說還是第一次,平時學(xué)生接觸的美術(shù)課程主要以繪畫手工為主,現(xiàn)在要讓大家來梳理認(rèn)識了解中國古代美術(shù)作品,學(xué)生還是比較陌生的,要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,避免說教式的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的探究積極性。3重點難點學(xué)習(xí)重點:中國古代雕塑、石窟藝術(shù)成就與特點的認(rèn)識。學(xué)習(xí)難點:理解和感悟作品形式和內(nèi)容的完美結(jié)合,以及作品所賦予的審美感4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入自主預(yù)習(xí):1、學(xué)生欣賞視頻剪輯2005年春節(jié)晚會《千手觀音》片斷??2、自主學(xué)習(xí)教材p44—45的內(nèi)容,思考:(1)什么是雕塑?(2)雕塑的種類有哪些?(3)我國有哪四大石窟藝術(shù)?2、課前思考——展示本節(jié)課所賞析的作品讓學(xué)生思考分析其顯示的精神生活世界以及體現(xiàn)的藝術(shù)審美特質(zhì)。3、總結(jié)學(xué)生所答概述本節(jié)課所鑒賞的作品的特點和歷史演變。暢所欲言、合作交流、全面提高。中國原始雕塑的萌芽可以追溯到遙遠(yuǎn)的石器時代先民們在制作石器過程中融會進(jìn)了自己的審美意識其中“石之美者”的玉石更成為人們雕刻的主要材料。更引人注目的是陶塑藝術(shù)。陶器的使用是新石器時代的主要標(biāo)志之一人們在陶器制作中創(chuàng)造出無數(shù)精美的藝術(shù)品。夏代晚期和商周青銅成為雕刻藝術(shù)的主流中原地區(qū)的各種禮器以及四川等地的青銅立體雕塑都取得了杰出的藝術(shù)成就。秦漢是中國雕塑藝術(shù)史上出現(xiàn)的第一高峰期秦始皇兵馬俑、西漢的霍去病墓前石刻以及兩漢的陶俑藝術(shù)并稱為“秦漢雕塑之三絕”它們共同奠定了秦漢雕塑在中國和世界雕塑藝術(shù)史上的重要地位。三國兩晉南北朝時期伴隨著佛教在中國的廣泛傳布佛教造像漸漸成為中國古代雕塑藝術(shù)的活動2【講授】講授2、講解:(1)雕塑:雕塑是指運用可塑性、可雕性物質(zhì)材料,通過雕、刻、塑、鑄、焊等手段制作的具有三維實體的造型藝術(shù)。雕塑有陶塑、泥塑、石雕等。3、學(xué)生欣賞。學(xué)生評述。學(xué)習(xí)觀察雕塑作品、石窟作品的細(xì)節(jié),表達(dá)自己的感受。佛教造像的傳入和歷史發(fā)展:1、魏晉南北朝。魏晉南北朝是中國古代雕塑藝術(shù)進(jìn)入全面發(fā)展時期佛教神像的塑造大大促進(jìn)了雕塑對人物的刻畫為隋唐時代雕塑達(dá)到全盛奠定了基礎(chǔ)。佛教起源于印度兩漢之間傳入中國。中國早期的佛教造像帶有明顯的外來文化特征隨著佛教的廣泛傳播人們將自己對佛教的理解以及傳統(tǒng)的雕塑技藝越來越多地融入作品使佛教造像日益中國化。2、隋唐。隋代是一個過渡時期它的雕塑先繼承南北朝時代北齊、北周的藝術(shù)風(fēng)格。但漸漸地在石窟造像的人物造型上將南北朝時期的細(xì)腰秀頸、瘦臂纖手的文弱形象變得體魄雄健面部表情刻畫細(xì)膩精致、技法圓潤洗練隋代的金銅佛像也達(dá)到了很高的成就造型準(zhǔn)確、衣飾華美空間關(guān)系的處理井然有序開創(chuàng)了唐代雕塑風(fēng)格的先河。唐代的佛教造像數(shù)量龐大現(xiàn)存的遺跡新疆克孜爾石窟、甘肅敦煌莫高窟、天水麥積山、山西天龍山石窟、陜西彬縣大佛寺、河北響堂山石窟、河南龍門石窟、山東云門山石窟、四川廣元千佛崖、樂山摩崖石刻、云南劍川石窟等石窟和摩崖石刻都不乏杰出的作品。其中規(guī)模最大、藝術(shù)特點最明顯者首推敦煌。唐代開鑿的窟龕占全部敦煌石窟的半數(shù)。這些石窟中的佛教人物莊嚴(yán)而親切、在煥發(fā)著理想世界圣光的同時又洋溢著現(xiàn)實人間的氣息。唐代雕塑也是陽剛之美和陰柔之美的完美結(jié)合既雄偉強壯、氣魄宏大又柔麗流暢、細(xì)膩深沉佛的莊嚴(yán)、菩薩的嫵媚、弟子的虔誠和力士金剛的勇猛均表現(xiàn)得淋漓盡致?；顒?【活動】活動自信展示:重點引導(dǎo)欣賞:“東方維納斯”、1、小組代表交流以上3個問題的回“秦兵馬傭”、“漢霍去病墓雕”。2、討論、體悟:九色鹿故事的喻意。3、)石窟藝術(shù):敦煌莫高窟:壁畫:9色神鹿救人故事——《鹿王本生圖》(九色鹿故事)4、分析作品中的每一細(xì)節(jié)分析作品產(chǎn)生的歷史訓(xùn)依據(jù)和演變過程。本節(jié)課主要賞析了我國古代雕塑、石窟的代表性作品,通過賞析的方式了解了各類作品所體現(xiàn)的中國古代雕塑作品的審美特質(zhì)并通過自我歸納總結(jié)的方式來定義中國古代雕塑各時期的不同及特點也讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識到自己所掌握的知識程度。(1)內(nèi)容:結(jié)合具體圖例概述我國古代雕塑、石窟的代表性作品。(2)要求:1、結(jié)合具體作品進(jìn)行