農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)矩陣

附件14：農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)卓越工程師培育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)矩陣實(shí)現(xiàn)途徑培育標(biāo)準(zhǔn)

大毛澤毛澤學(xué)大東思東思英學(xué)想和想和語生中國中國視讀特色特色聽寫社會社會說譯主義主義〔〔理論理論一一體系體系//概論概論二二〔〔/〕

馬馬思克克想思思道主主德義義修基基養(yǎng)本本與原原法理理律概概基論論礎(chǔ)〔〔〔理實(shí)理

思想中中道國國德近近修現(xiàn)現(xiàn)養(yǎng)代代與史史法綱綱律要要基〔〔礎(chǔ)理實(shí)〔論踐實(shí)

形形勢勢與與大政政學(xué)策策語〔〔文理實(shí)論踐〕〕

大學(xué)生職業(yè)生涯大 軍規(guī)學(xué)軍事劃體訓(xùn)理教育 論育與就業(yè)

素素大質(zhì)質(zhì)素學(xué)拓拓質(zhì)生專展展拓心業(yè)--展理英職社-健語業(yè)會?？祵?shí)證調(diào)題與踐書查實(shí)發(fā)培實(shí)踐展訓(xùn)踐

計算計機(jī)高高算基等等高機(jī)礎(chǔ)數(shù)數(shù)等基及學(xué)學(xué)數(shù)礎(chǔ)應(yīng)AA學(xué)及用〔〔實(shí)應(yīng)〔上下驗(yàn)用實(shí)〕〕踐

概普率水普通工線論文通化程性與化化學(xué)制代數(shù)概學(xué)A圖數(shù)理論A實(shí)A統(tǒng)驗(yàn)計

工工程程制力建圖學(xué)筑A〔材〔上料實(shí)、踐下〕〕

工建工程筑工程地材程測質(zhì)料測量及實(shí)量實(shí)水驗(yàn)驗(yàn)文地質(zhì)

工程 工地水 程質(zhì) 大及資土水大學(xué)水水源土力水力學(xué)物文文規(guī)力學(xué)力學(xué)物理學(xué)地劃學(xué)實(shí)學(xué)實(shí)理B及質(zhì)及驗(yàn)驗(yàn)B實(shí)水〔管 驗(yàn)利實(shí)理 計驗(yàn) 算

水水土泵利壤及工與水程農(nóng)泵施作站工

水工鋼設(shè)農(nóng)筋施業(yè)混農(nóng)氣凝業(yè)象土工學(xué)結(jié)程構(gòu)

灌水鄉(xiāng)區(qū)土鎮(zhèn)現(xiàn)保供代持水化概工管論程理

工程鋼水地筋利工質(zhì)混工認(rèn)程及凝程識測水土施實(shí)量文課工習(xí)實(shí)地程組習(xí)質(zhì)設(shè)織實(shí)計設(shè)習(xí)

灌溉水水排泵工水及建工水筑頂生畢程泵物崗產(chǎn)業(yè)學(xué)站課實(shí)實(shí)實(shí)課課程習(xí)習(xí)習(xí)程程設(shè)設(shè)設(shè)計計計1具有較好的人文社會素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德，安康的身心；

論〕〕三〕

論踐論水利灌電工灌水利灌電工灌溉環(huán)工程水溉排境及概工排水水電預(yù)建水工利氣算筑工程學(xué)設(shè)〔物程學(xué)備學(xué)實(shí)增驗(yàn)〕

踐〕〕〕

創(chuàng) 〕 〕業(yè)指導(dǎo)IT IT T1.1思想道德素養(yǎng)1.1.1政治素養(yǎng)1.1.2道德素養(yǎng)1.2社會責(zé)任

IT IT IT

ITTUTUIT IIITUU

IIT

TUU1.2.1愛國情懷、遠(yuǎn)大抱負(fù)

IT IT

ITITU

IT UU1.2.2團(tuán)隊(duì)精神、守信辦事1.3身心素養(yǎng)

IT IT

UUU

ITTU TUUUU UUTUUUU1.4文化素養(yǎng)1.4.1文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文科學(xué)學(xué)問

IT IT

ITTU U

ITITTTU

IT UTU

TUIT1.4.2政治、經(jīng)濟(jì)、法律等社會科學(xué)學(xué)問 IT IT2具有從事工程工作必需的工程科學(xué)技術(shù)學(xué)問以及肯定的人文和社會科學(xué)學(xué)問；

ITTUITTU

ITITT UT

TUT

ITITTUU

ITTU

ITTUITUU

ITI U2.1人文社會科學(xué)學(xué)問2.2科學(xué)思維方法與工具性學(xué)問

TUTU U

UI II

IU TUITU

ITTUITTUTUTUITITUI

U ITUTU

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II TUI II I I

IIT2.3自然科學(xué)學(xué)問

ITI

I UU I

IITU

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I TUI I

2.4工程技術(shù)根底學(xué)問UITU2.4工程技術(shù)根底學(xué)問UITUUTUITITUITTUITITITITUITTUIITIITITITITITITITTITITITITTITITITITUUUUUUUUUUUU2.5經(jīng)濟(jì)治理學(xué)問II2.6專業(yè)學(xué)問ITTUTITUIIIITITUITUITUTUTUTUTUIITITITIIIITT2.7相關(guān)學(xué)科專業(yè)穿插學(xué)問UIIIIIIIIIII

ITITTUITITITU UUUITIT

ITTUIT

ITITTUUU U3具有綜合運(yùn)用水利工程學(xué)科理論，分析和解決工程實(shí)際問題力量；

TU ITU

IT U

TUTU ITU

I IIUI I3.1工程設(shè)計力量

TUTU TUTU I

IT ITTUUU I

I TU UTUU I3.2工程治理力量

I U IT

IT

IT TUIU I I IT3.3工程綜合力量

T I TU

I IT4了解水利水電工程專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)的行業(yè)政策、法律和法規(guī)；4.1了解水利水電工程專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)

U ITUI

IUITU I I ITI

UIIT IT IITITI

I

IT I U

ITITUU4.2了解水利水電工程相關(guān)的法律、法規(guī)5具有信息獵取和終身學(xué)習(xí)的力量；5.1把握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獵取相關(guān)信息的根本方法

IT U IIT

TUU

I ITI IT

II II II5.2自學(xué)力量5.3終身學(xué)習(xí)力量6具有人際交往技能，團(tuán)隊(duì)協(xié)

IT IUU U I I I I IIT IT TU作和溝通力量；6.1團(tuán)隊(duì)精神作和溝通力量；6.1團(tuán)隊(duì)精神U6.1.1協(xié)同合作的團(tuán)隊(duì)精神UITUITUUUIT6.1.2組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)力量UUUTUUIUI6.1.3擅長技術(shù)分工和協(xié)作，共同完成目標(biāo)UUTUUUITUUU6.2溝通與溝通力量6.2.1具備溝通與溝通的意識和力量6.2.2具備運(yùn)用寫作、圖表、電子和多媒體進(jìn)展溝通的力量；擅長口頭表達(dá)，能夠組織報告和會議進(jìn)展溝通6.3外語溝通力量6.3.1具有運(yùn)用英語進(jìn)展溝通的初步力量 U6.3.2具備參與國際專業(yè)合作工程的初步力量 U文獻(xiàn)。6.4團(tuán)隊(duì)治理及組織協(xié)調(diào)能力，確保工作進(jìn)度文獻(xiàn)。6.4團(tuán)隊(duì)治理及組織協(xié)調(diào)能力，確保工作進(jìn)度6.4.1具有豐富的團(tuán)隊(duì)治理經(jīng)驗(yàn)，擅長調(diào)動團(tuán)隊(duì)樂觀性，激UUUUU發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力6.4.2具有良好的組織力量以UUU及沖突協(xié)調(diào)力量7具有較強(qiáng)的創(chuàng)意識與創(chuàng)的初步力量；7.1創(chuàng)意識UUUUUITU7.2創(chuàng)力量UUITU8應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)大事的根本力量；8.1應(yīng)對生活危機(jī)力量UU

TUUUTUU T UTUUUTUU UITU UITU UITUITU UI9.1.1英語9.1.1英語ITUITU9.1.2其他外語9.2國際競爭力量UUT9.3國際合作力量ITUUTU介紹〔I〕備注：矩陣承受介紹〔I〕、講授〔T〕和應(yīng)用〔U〕表示某〔2〕針對此學(xué)問/力量沒有明確的教學(xué)目標(biāo)要求；一學(xué)問或力量在各具體教學(xué)環(huán)〔3〕關(guān)于此學(xué)問/力量的授課、爭論和試驗(yàn)的時間都少于一小時；〔1〕對學(xué)生談及或進(jìn)展簡潔介紹；節(jié)的培育方式。這三種方式的〔4〕沒有同本學(xué)問/力量相關(guān)的練習(xí)、工程或作業(yè)要求；應(yīng)用說明如右。〔5〕一般沒有考核〔考試或其他手段的考核〕要求。講授〔T〕〔1〕對學(xué)生有明確的要求；〔2〕作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生的認(rèn)知水平學(xué)問要提高一級〔從不知道認(rèn)知、從認(rèn)知到理解