通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點課件

學業(yè)水平考試要求通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點

技術(shù)與設(shè)計1

理解技術(shù)的價值和性質(zhì)，理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，理解設(shè)計的一般原則；了解設(shè)計的一般過程，能制定設(shè)計方案，并通過比較和權(quán)衡選擇方案；了解技術(shù)語言的種類及應用，能識讀技術(shù)圖樣，較熟練地繪制草圖和簡單的三視圖；了解金工常用的工具和設(shè)備，學會金屬材料的兩種加工方法；能進行技術(shù)試驗，寫出試驗報告；能進行設(shè)計交流，對設(shè)計過程和最終產(chǎn)品進行評價。通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點技術(shù)與設(shè)計2

理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念；熟悉掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計、流程設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法；初步掌握簡單控制系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法；能結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實際問題形成多種設(shè)計方案。通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點技術(shù)保護人、技術(shù)解放人、技術(shù)發(fā)展人技術(shù)與人技術(shù)與生產(chǎn)：技術(shù)促進社會生產(chǎn)的發(fā)展技術(shù)與生活：技術(shù)改變社會生活的方式技術(shù)與文化：技術(shù)豐富社會文化的內(nèi)容技術(shù)與社會技術(shù)與自然合理使用技術(shù)對人類利用自然、改造自然、保護自然的價值技術(shù)的價值必修1

通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點技術(shù)的性質(zhì)：目的性、創(chuàng)新性綜合性、兩面性、專利性等技術(shù)與科學的區(qū)別與聯(lián)系:科學側(cè)重于認識世界技術(shù)側(cè)重于改造世界技術(shù)的性質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)體現(xiàn)了人們對知識的尊重和保護，使技術(shù)創(chuàng)新活動走向良性循環(huán)。通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點技術(shù)的發(fā)展趨勢技術(shù)的未來對技術(shù)的情感和理性態(tài)度充滿希望隱含威脅理性看待正確使用通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。技術(shù)的創(chuàng)新、產(chǎn)品的更新、工藝的改進等都需要設(shè)計。技術(shù)發(fā)展對設(shè)計產(chǎn)生重要影響。技術(shù)是設(shè)計的平臺，技術(shù)的進步直接促進設(shè)計的發(fā)展。通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點技術(shù)中的人機關(guān)系目標：高效、健康、舒適、安全合理的人機關(guān)系要考慮普通人群與特殊人群靜態(tài)的人與動態(tài)的人人的生理需求與心理需求信息交互通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點技術(shù)試驗及其方法對技術(shù)成功與否的驗證，更是發(fā)現(xiàn)問題、探究規(guī)律、優(yōu)化技術(shù)的關(guān)鍵試驗方法：優(yōu)選試驗法虛擬試驗法強化試驗法移植試驗法模擬試驗法步驟：制定計劃、抽取樣本、進行試驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。技術(shù)試驗報告包括：試驗目的、準備、步驟、記錄、總結(jié)通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點設(shè)計的一般過程發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計方案制作模型或原型測試評估及優(yōu)化產(chǎn)品的使用和維護問題產(chǎn)生的及發(fā)現(xiàn)問題的途徑：問題的價值及問題解決所受的限制收集信息設(shè)計分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選物：功能、結(jié)構(gòu)、材料、造型等人：使用者的特征環(huán)境：環(huán)境適應性、環(huán)保等草圖法、模仿法、聯(lián)想法、奇特構(gòu)思法等抓住設(shè)計的核心與關(guān)鍵是權(quán)衡設(shè)計方案的必要條件通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點設(shè)計的一般原則創(chuàng)新原則：（設(shè)計的核心）實用原則：（基本功能）經(jīng)濟原則：最低的費用取得最佳的效果美觀原則：產(chǎn)品設(shè)計中的美觀原則是多元的道德原則：強調(diào)以人為本、遵循道德倫理，保護知識產(chǎn)權(quán)、負起社會責任等技術(shù)規(guī)范原則：既有強制性標準，也有推薦使用的技術(shù)規(guī)范可持續(xù)發(fā)展原則：長遠發(fā)展、資源利用、生態(tài)平衡技術(shù)革新技術(shù)發(fā)明通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點設(shè)計評價評價的對象評價者評價標準設(shè)計過程的評價：寓于設(shè)計全過程設(shè)計成果的評價：對最終產(chǎn)品的評價設(shè)計者自我評價（自評）他人的評價（他評）參照設(shè)計的一般原則進行評價依據(jù)事先制定的設(shè)計要求進行評價：評價的表述圖表坐標圖文字通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點設(shè)計圖樣的繪制技術(shù)語言的特征：言簡意賅、通俗直觀設(shè)計表現(xiàn)圖技術(shù)圖樣草圖：捕捉記錄創(chuàng)作靈感透視效果圖：表達產(chǎn)品的式樣、材質(zhì)、空間效果等正等軸測圖：表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征正投影：投影線與投影面相互垂直三視圖：主視圖、俯視圖、左視圖長對正、高平齊、寬相等尺寸標注：正確、完整、清晰、合理三視圖機械加工圖：視圖、尺寸、標題欄、文字說明電子線路圖：表達電子設(shè)備的電路原理通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點模型或原型的制作模型草模：用于產(chǎn)品造型設(shè)計的初期概念模型：表示產(chǎn)品的造型風格，布局安排結(jié)構(gòu)模型：表達產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、連接方法等功能模型：研究產(chǎn)品的性能及人機關(guān)系等展示模型：提供實物形象階段功能：使設(shè)計對象具體化、幫助分析設(shè)計可能性工藝作用：保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率種類：加工工藝、裝配工藝、檢測工藝、鑄造工藝、表面處理工藝模型制作步驟：選材、準備工具和設(shè)備、劃線、加工、裝配、表面處理、評價、潤色。通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點金屬加工工藝劃線：劃基準線、尺寸線、輪廓線、沖眼工具：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)、樣沖鋸割：遠起鋸、傾角約15°、推鋸加壓回拉不加壓工具：臺虎鉗、鋼鋸銼削：推銼過程中，左手施壓由大變小，右手施壓由小變大。銼刀平穩(wěn)工具：臺虎鉗、各種形狀的銼刀鉆孔：劃線定位，樣沖沖眼、鉆孔工具：劃針、樣沖、鉆床，手搖鉆連接：鉚接、黏結(jié)、焊接、螺栓連接等表面處理：表面刷光、噴涂油漆、鍍層通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點結(jié)構(gòu)與設(shè)計結(jié)構(gòu)無處不在事物各組成部分之間的有序搭配和排列構(gòu)件的受力形式：常見結(jié)構(gòu)類型受彎曲受壓受剪切受拉受扭轉(zhuǎn)實體結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)殼體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性重心位置高低支撐面的大小結(jié)構(gòu)的形狀結(jié)構(gòu)強度結(jié)構(gòu)的形狀結(jié)構(gòu)的材料構(gòu)件的連接方式結(jié)構(gòu)改變導致功能改變經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞：從技術(shù)與文化角度通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點流程與設(shè)計流程（程序）時序環(huán)節(jié)流程可以有文字表達、表格表達、圖示表達（流程圖）

流程設(shè)計應考慮：材料、工藝、設(shè)備、人員、資金、環(huán)境流程目標：提高工作效率、提高管理水平、降低成本流程優(yōu)化：工期優(yōu)化工藝優(yōu)化成本優(yōu)化技術(shù)優(yōu)化質(zhì)量優(yōu)化通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點系統(tǒng)與設(shè)計構(gòu)成系統(tǒng)的條件兩個或兩個以上要素要素之間相互聯(lián)系、作用，形成一個整體整體功能是局部沒有的系統(tǒng)的基本特性：整體性、相關(guān)性、目的性、動態(tài)性、環(huán)境適應性系統(tǒng)分析原則整體性原則科學性原則綜合性原則系統(tǒng)優(yōu)化在給定條件下，使系統(tǒng)的目標值達到最大化優(yōu)化因素：對系統(tǒng)目標產(chǎn)生顯著影響，人為調(diào)節(jié)的因素通用技術(shù)學業(yè)水平考試知識點控制與設(shè)計控制的實現(xiàn)需要通過一定的手段控制系統(tǒng)開環(huán)控制系統(tǒng)：控制系統(tǒng)的輸出量不對控